『壹』 讓幼兒學會如何進行垃圾分類
「媽媽，果皮要放在綠色的廚余垃圾桶里，飲料瓶要放在藍色的可回收垃圾桶里，紙片要放在黑色的其他垃圾桶里，廢舊電池要放在紅色的有害垃圾桶里。」5月16日中午放學後，縣機關幼兒園芽芽四班的一名小朋友拉著媽媽的手，小手指著不同顏色的垃圾桶，認真地給媽媽說著。
垃圾分一分，環境美十分。為了更好地推進生活垃圾分類處理工作，引導幼兒正確辨認與投放垃圾，縣機關幼兒園從宣傳教育抓起，結合實際，組織全園教師進行垃圾分類知識培訓與實操練習，積極開展「感恩自然，回饋自然，垃圾分類我先行」主題系列活動，配備啟用專門的垃圾分類桶，投放於各班教室、辦公室、走廊轉角處、廚房等地，促進了垃圾分類工作的有效開展。
幼兒園孩子年齡小，不識字，如何能讓幼兒了解垃圾類型並正確投放，是幼兒園在垃圾分類工作中最需要做的事。縣機關幼兒園在對幼兒垃圾分類知識的主題教育中，各班教室創設了垃圾分類主題牆，營造了垃圾分類環境氛圍，通過PPT動畫、垃圾桶身標識圖案、垃圾桶顏色分類、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景劇表演、幼兒繪畫等輕松活潑的形式，寓教於樂，讓幼兒更好地了解垃圾種類，並通過現場實操訓練，幫助幼兒正確投放垃圾。
目前，機關幼兒園大部分在校幼兒，都能准確地分辨出日常生活的基本垃圾屬於哪種類型，應該投放在哪個顏色的垃圾桶內。記者在校園內隨機采訪了幾名幼兒，孩子們的回答准確無誤。果果一班的索林卓告訴記者：「在學校學到的垃圾分類知識，我回家還要講給媽媽聽，因為家裡沒有分類的垃圾桶，我就自己畫了標志，貼在了我家的垃圾桶上，幫媽媽分類垃圾」，孩子稚嫩的臉上展現出自豪的神情。
除了培養幼兒的垃圾分類意識，機關幼兒園還注重家園共育，利用LED顯示屏、家園聯系欄、宣傳展板、給家長發放倡議書等形式，廣泛開展「垃圾分類進家庭」宣傳實踐活動，向廣大家長宣傳垃圾分類處理的基本知識，利用小手拉大手，動員家長和孩子們一起進行垃圾分類、垃圾減量和垃圾再利用。
在機關幼兒園內，干凈整治的校園環境讓人感到非常舒適，一組組小巧精緻的垃圾桶隨處可見，桶身上的垃圾分類圖案十分清晰，成為校園內一道別致的風景。遠處，保潔阿姨將剛剛清掃的綠色樹葉倒進了「濕垃圾」桶；教室里，孩子們將剛剛吃完餐點剩餘的香蕉皮扔進了「廚余垃圾」桶，上課產生的紙屑放在了其餘垃圾桶里……
副園長師芬告訴記者：「保護環境，人人有責。垃圾分類不是一朝一夕的事，我們已經把垃圾分類納入了幼兒的教學計劃中，將通過持續的學習與實踐，讓孩子從小養成垃圾分類的良好習慣，把垃圾分類變成一種常態，為保護環境獻一份愛，出一份力。」
『貳』 如何寫一份垃圾分類回收的研究性學習的結題報告
關注城市生活垃圾
截至2001年底，我國664個城市建有各類生活垃圾處理廠（場）740座，年垃圾處理量為7835萬噸。城市生活垃圾處理率已由80年代初的2%提高到現在的58.2%。「十五」計劃提出，要改善城市環境質量，強化垃圾污染的綜合治理，生活垃圾無害化處理率要達到65%。目前我國的城市生活垃圾以每年5%至8%的速度增長，約一半的垃圾沒有經過無害化處理。面對這一嚴峻的局面，加快垃圾處理設施建設，從生活源頭落實垃圾減量和垃圾分類工作迫在眉睫。
為什麼要對垃圾進行分類
為什麼一定要對垃圾進行分類收集呢？研究垃圾問題的專家們認為：一方面可以把有毒有害的東西區分開來處理，杜絕垃圾污染環境；另一方面還可以回收利用，提取有用資源循環使用。
垃圾分類收集便於統一處理，減少有毒害的垃圾進入地下或空氣中，污染土壤、河流、地下水以及大氣等自然環境，最大限度的杜絕這些垃圾危害人們的身體健康，保障人居環境的清潔優美。
垃圾分類收集是有良好經濟價值的：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當於節約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當於節約礦石3噸，1噸廢玻璃回收後，可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或500克瓶子2萬只；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節約36萬噸飼料用穀物，可生產4.5萬噸以上的豬肉。所有這些分類後的垃圾都能轉化成為我們生活中可持續發展的資源。
生活垃圾分為三大類：
有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫院垃圾、過期葯品、含輻射性廢棄物等。
濕垃圾（有機垃圾）——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。
干垃圾（無機垃圾）——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電傢具、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數的干垃圾均可分類回收後加以利用。
分類垃圾怎麼投放
對於封閉式高層住宅，在每個樓層分層投放（既每個樓層設置一個回收桶，專收一種分類後的垃圾）；一般的低層住宅或平房住宅地區，則在小區內、街道邊設置分類垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。市容環衛部門會根據垃圾的不同實行填埋、焚燒等方法處理。有時，市政部門為方便行人，在街道旁邊設有分為「可回收物」和「不可回收物」（或者稱「廢棄物」）的兩面垃圾箱，怎麼判別哪些垃圾可回收，哪些垃圾是廢棄物，然後粗略地做到垃圾分類呢？
「可回收物」主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例說明如下：
1. 廢紙：包括報紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。
2. 塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
3. 玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。
4. 金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。
5. 織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。
在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做「不可回收物」（既廢棄物）。比如：煙頭、雞毛、煤渣、油漆、顏料、廢電池、食品殘留物、建築垃圾等等。由於廢舊電池嚴重危害環境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝置內。「不可回收物」不等於絕對不能回收，而是因為技術處理、人工、環保等多種條件所限暫時無法被有效利用。
如果在有條件的情況下，我們還是應該盡可能地將垃圾逐一細分。
有害垃圾的一般回收做法是——垃圾裝袋後投放到 紅色 收集容器內，或根據回收要求和條件細分。
濕垃圾（有機垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋後投放到 黑色 收集容器內，或根據回收要求和條件細分。
干垃圾（無機垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋後投放到 綠色 收集容器內，或根據回收要求和條件細分。
垃圾是放錯了地方的財富，分類回收垃圾可以節約新資源的開采，從根本上減少垃圾。垃圾的正確分類與投放，既關系著我們的健康，也是舉手之勞的環保行動，每個人從自身做起，養成良好的生活習慣，家園環境就會更加美好！
『叄』 制定垃圾分類宣傳的工作方案計劃
例如：為全面提高我區生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用，目前垃圾分類試點工作已正式展開。現將2012年1—2月垃圾分類進展情況及目標推進中存在的困難和問題匯報如下：
一、目前工作進展
（一）按市局部署要求，確定2012年開展計劃。
1、成立垃圾分類辦公室。為切實做好全區垃圾分類工作，2012年2月13日，成立垃圾分類辦公室，由鼓樓區城管局副局長兼環衛所所長趙中柱負責垃圾分類全盤工作，鼓樓區環衛所副所長李紅玲分管垃圾分類工作，另抽調環衛所七名骨幹做為垃圾分類中堅力量，主要負責同各街道、社區、物管小區相關負責人的聯系協調，借調環衛所吳良平同事為垃圾分類辦公室主任。各垃圾分類試點街道、社區也相應的成立了領導小組，並召開了垃圾分類試點工作領導小組會議，進行了任務分工，明確了相關工作人員職責。
2、明確任務，確定2012年垃圾分類試點小區。為確保垃圾分類工作順利開展，區垃圾分類辦公室加強同各街道社區的聯系，制定出各項崗位職責，明確垃圾分類辦公室、街道、社區、物管的職責所在。2012年2月中旬，由各街道城管科上報32個社區共計60個試點小區，將於2012年年底前全面展開垃圾分類工作。
（二）加強宣傳，做好垃圾分類前期籌備工作。
1、進一步加強垃圾分類的宣傳培訓。為使垃圾分類工作的順利開展，我們開展了多次垃圾分類督導員業務培訓會，對260人次的垃圾分類督導員、分揀員和居民垃圾分類進行了培訓，提高了督導員、分揀員的業務水平。
2、發放宣傳資料，製作宣傳展板，力圖垃圾分類工作走進千家萬戶。為營造試點小區開展垃圾分類工作氛圍，目前我區共製作宣傳橫幅28幅、宣傳展板56塊、宣傳畫三百餘張，分派了2400餘封 「給市民的一封信」和3000餘本市民手冊，多次舉辦垃圾分類知識有獎競賽和文藝活動，吸引了不少市民的關注，其中絕大部分市民表示，願意全力配合垃圾分類工作的開展。
二、下一步工作計劃
1、進一步深入入戶宣傳及業務培訓力度，努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。
2、加強同街道、社區、物管的協調，積極聯系動員社會各界和居民骨幹、學生踴躍擔任垃圾分類指導員，將每個市民、每個家庭都調動起來，實施垃圾分類，養成垃圾分類收集、處理的良好習慣。
3、落實責任，加強領導，按市區兩級政府部署要求，力爭2012年在全區7個街道垃圾分類工作達到50%。
三、具體實施步驟
1-3月：計劃於2月29日下午召開七個街道城管科長垃圾分類工作動員大會，主要對今年的工作做出部署，擬從3月起，在江東街道8個社區全面開展垃圾分類宣傳工作，並按2012年全區垃圾分類工作50%覆蓋面的要求，分別選定四個社區開展垃圾分類前期籌備工作：一是按每300戶配備一名督導員，每200戶配備一名分揀員的標准，確定各試點小區垃圾分類督導員及分揀員名單，並對其進行培訓；二是建立各街道垃圾分類工作領導小組，制定出今年工作計劃。
4-6月：一是全面推進江東8個社區的垃圾分類工作，制定垃圾分類收運車收集線路，合理安排8個社區垃圾收集點；二是完成華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道選定社區基礎數據的統計，開展垃圾分類工作社區環衛設施投放數據的測算。
7-9月：華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道選定社區垃圾分類宣傳工作的開展，小區展板的製作及宣傳資料的發放，確定各街道垃圾督導員及分揀員名單的篩選及培訓課程的開展。
9-12月：制定華僑、寧海、湖南路、中央門、挹江門、鳳凰6個街道垃圾分類收運車收集線路，合理安排各街道垃圾收集點；全面開展32個社區垃圾分類工作。
四、目前存在的困難
1、經費未落實到位，各類配套設施未全部到位，工作難以順利開展。
2、2012年南京市垃圾分類工作計劃及具體實施細則未頒布，使我區垃圾分類工作具體細化要求無法明確。
『肆』 如何在班級開展垃圾分類活動計劃
例如：為全面提高我區生活垃圾處理能力，加快城生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用，目前垃圾分類試點工作已正式展開。現將年1—2月垃圾分類進展情況及目標推進中存在的困難和問題匯報如下：
一、目前工作進展
（一）按局部署要求，確定年開展計劃。
1、成立垃圾分類辦公室。為切實做好全區垃圾分類工作，年2月13日，成立垃圾分類辦公室，由鼓樓區城管局副局長兼環衛所所長趙中柱負責垃圾分類全盤工作，鼓樓區環衛所副所長李紅玲分管垃圾分類工作，另抽調環衛所七名骨幹做為垃圾分類中堅力量，主要負責同各街道、社區、物管小區相關負責人的協調，借調環衛所吳良平同事為垃圾分類辦公室主任。各垃圾分類試點街道、社區也相應的成立了領導小組，並召開了垃圾分類試點工作領導小組會議，進行了任務分工，明確了相關工作人員職責。
2、明確任務，確定年垃圾分類試點小區。為確保垃圾分類工作順利開展，區垃圾分類辦公室加強同各街道社區的，制定出各項崗位職責，明確垃圾分類辦公室、街道、社區、物管的職責所在。年2月中旬，由各街道城管科上報32個社區共計60個試點小區，將於年年底前全面展開垃圾分類工作。
（二）加強宣傳，做好垃圾分類前期籌備工作。
1、進一步加強垃圾分類的宣傳培訓。為使垃圾分類工作的順利開展，我們開展了多次垃圾分類督導員業務培訓會，對人次的垃圾分類督導員、分揀員和居民垃圾分類進行了培訓，提高了督導員、分揀員的業務水平。
2、發放宣傳資料，宣傳展板，力圖垃圾分類工作走進千家萬戶。為營造試點小區開展垃圾分類工作氛圍，目前我區共宣傳橫幅28幅、宣傳展板56塊、宣傳畫三百餘張，分派了余封 「給民的一封信」和余本民手冊，多次舉辦垃圾分類知識有獎競賽和文藝活動，吸引了不少民的關注，其中絕大部分民表示，願意全力配合垃圾分類工作的開展。
二、下一步工作計劃
1、進一步深入入戶宣傳及業務培訓力度，努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。
2、加強同街道、社區、物管的協調，積極動員社會各界和居民骨幹、學生踴躍擔任垃圾分類指導員，將每個民、每個家庭都調動起來，實施垃圾分類，養成垃圾分類收集、處理的良好習慣。
3、落實責任，加強領導，按區兩級部署要求，力爭年在全區7個街道垃圾分類工作達到50%。
三、具體實施步驟
1-3月：計劃於2月29日下午召開七個街道城管科長垃圾分類工作動員大會，主要對今年的工作做出部署，擬從3月起，在江東街道8個社區全面開展垃圾分類宣傳工作，並按年全區垃圾分類工作50%覆蓋面的要求，分別選定四個社區開展垃圾分類前期籌備工作：一是按每戶配備一名督導員，每戶配備一名分揀員的標准，確定各試點小區垃圾分類督導員及分揀員名單，並對其進行培訓；二是建立各街道垃圾分類工作領導小組，制定出今年工作計劃。
4-6月：一是全面推進江東8個社區的垃圾分類工作，制定垃圾分類收運車收集線路，合理安排8個社區垃圾收集點；二是完成華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道選定社區基礎數據的統計，開展垃圾分類工作社區環衛設施投放數據的測算。
7-9月：華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道選定社區垃圾分類宣傳工作的開展，小區展板的及宣傳資料的發放，確定各街道垃圾督導員及分揀員名單的篩選及培訓課程的開展。
9-12月：制定華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道垃圾分類收運車收集線路，合理安排各街道垃圾收集點；全面開展32個社區垃圾分類工作。
四、目前存在的困難
1、經費未落實到位，各類配套設施未全部到位，工作難以順利開展。
2、年南京垃圾分類工作計劃及具體實施細則未頒布，使我區垃圾分類工作具體細化要求無法明確。
『伍』 垃圾分類進校園（ 垃圾分類金點子 )
設置垃圾分類垃圾桶
傳播垃圾分類知識
舉行垃圾分類有獎問答
出一些關於垃圾分類的牆報
舉辦一些關於垃圾分類娛樂活動，如：投籃，把垃圾名稱貼在籃球上，投到相應的球框上~~~
可以讓一些值日同學，提醒同學們每天都進行垃圾分類
評比每月或每學期的環保之星
言傳身教，讓每位老師都做到垃圾分類。
展示各地自然風光，優美環境，從而激發保護環境的熱情。