㈠ 如何做好員工培訓計劃方案
轉載以下資料供參考
如何做好員工培訓
1、做好培訓需求分析，明確培訓目的
作為員工，最渴望就是要了解公司的現狀，公司未來的發展，自己在公司有哪些機會，需要付出什麼，又將得到什麼？因此作為員工培訓的目的主要是使他們能了解企業，盡快融入企業，勝任工作，產生績效，即加速實現個人和企業的協同發展。通過分析員工的培訓需求，可以樹立正確的培訓目標，從而有利於採用合適的培訓方法。
2、擬定詳細的員工培訓計劃
計劃是行動的指揮棒，要想使員工培訓有序進行，在培訓前必須擬定好詳細的培訓計劃。在員工培訓計劃擬定中重點要落實好以下事情：一是培訓師資的問題，培訓師資如何直接關繫到能否取得好的培訓效果，培訓教師除了具備相應的專業知識外，必須還要懂得相應的培訓方法和培訓技巧，會做的人不一定就能說出來，因此培訓師的甄選非常重要；二是要做好培訓場地的安排，不是所有的培訓都一定在室內進行的，需根據培訓的內容和方法選擇相應的培訓場所；三是做好後勤保障安排。員工來到公司，就像家裡新增了一個成員，只有給他提供必要的物質保障才能讓他很快感受到家的溫暖。
3、合理設置培訓內容
通過員工培訓，主要是讓員工更快熟悉企業的運作，了解自己將要干什麼？怎麼幹才符合組織的要求。所以在員工培訓內容上可以從以下方面設計：首先安排企業發展史的介紹，這次培訓主要是讓員工了解公司的過去，展望公司的未來，以及企業文化和倡導的理念等知識，這個內容一般安排公司領導層的人講比較合適；然後由人力資源部門的負責同志給新員工介紹單位的規章制度，組織構架，崗位任職要求，要新員工明白自己在企業可以如何發展，要發展需准備什麼？怎樣做才是組織期待的行為，有利於幫助新員工進行職業規劃；其次，要向員工進行價值理念，角色轉化過程中應注意的問題等方面的培訓，這類課程可以請外部的培訓師進行培訓，俗話說外來的和尚會念經，通過內部培訓師資和外部培訓師資的合作可以提升培訓的檔次，調動學員參與的積極性；隨後就是崗位要求和崗位技能的培訓，這方面的培訓一般由用人部門的負責人主講，主要是讓員工明確接下來自己要從事什麼樣的工作，要把這個工作做好需要准備什麼？合理的培訓內容設計可以讓員工在短時間內了解企業，了解崗位的要求，少一些迷茫，多一些從容。
4、培訓評估要貫穿培訓的全過程
在培訓實施過程中，為了保障培訓效果，提高培訓管理水平，企業應密切關注培訓的質量，特別是從培訓目標出發去跟蹤其成效，應該對員工培訓的各個環節都進行評估，通過培訓前評估，可以保證培訓需求確認的科學性，確保培訓計劃與實際需求的合理銜接；幫助實現培訓資源的合理配置；保證培訓效果測定的科學性；通過培訓中評估，可以保證培訓活動按照計劃進行；培訓執行情況的反饋和培訓計劃的調整；過程檢測和評估有助於科學解釋培訓的實際效果。通過培訓效果評估，可以及時檢驗培訓的效果，了解學員的學習情況，同時對學員的學習也起到促進作用，調動他們學習的積極性，保障培訓的知識及時吸收和消化。通過培訓評估，可以清楚地了解培訓目標的達成情況，從而進行針對性的改進。員工培訓是一個持續的過程，需要用愛心、耐心去澆灌。我們要將新員工當作內部客戶，把內部客戶的培訓工作做好了，他們就會時時散發出企業的芳香氣息，並且將這種氣息傳遞到外部客戶和企業更新鮮的血液中去。
㈡ 如何做新員工培訓計劃
員工是企業最重要、最核心的資源要素，企業的所有價值都需要通過員工來創造。企業之所以能夠長久生存發展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業中，因此，企業應該重視對新員工的培養，幫助他們成長，使他們盡快適應新的工作環境。新員工培訓是專門為新員工設計並實施的培訓形式，在塑造企業的合格員工、傳承企業文化、建設高績效團隊、贏得企業的持續競爭優勢等方面發揮重要的作用。華恆智信根據多年的咨詢服務實踐，認為新員工培訓方案必須 「以人為本」，根據企業自身實際和新員工需求特徵制定科學完善的新員工培訓計劃。通過總結歸納，認為企業在進行培訓方案設計時，應該從以下方面入手。
一、分析培訓需求——方案設計的前提
培訓專家應該採用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：1，組織分析。根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。2，工作分析。新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。3，差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。
二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標
培訓總目標是整個培訓方案的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓幫助新進員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識並認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解並接受企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度；了解企業的業務狀況和產品基礎知識、知道崗位的基本要求；能熟練應用各種基本的工作技能等。
三、遵循培訓原則
培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長；針對不同類別的新員工針對性培養；培養過程嚴格管理，嚴格考核。
四、明確培訓方案的適用對象
如本方案適用於某公司或某部門的新員工培養。
五、設定合理的培訓時間
一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月；到崗後的培訓周期較長，會持續6個月—1年左右。
六、選定合適的培訓責任部門
職前培訓由企業總部統一安排，責任部門為人力資源部或專門的培訓中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業務部門負責；若跨部門鍛煉，則有多個業務部門共同負責。
七、設計培訓內容
一般來說，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，並與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標志及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識，如某公司的技術新員工需要在短時間內學習完10本專業相關圖書並通過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內容重點，如企業層次的培訓傾向於文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向於部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。
八、選擇合適的培訓方式
培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇採用。根據成人學習的規律，新員工入職培訓應該盡量多採用學員參與度高的方式以提升培訓效果。
九、准備好相關的培訓支持資源
培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業的關懷，所以在設計時需要盡量考慮員工的感受。
十、評估培訓效果
企業在實施培訓後，應採用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們建議企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：1，反應層，在培訓結束時，通過滿意度調查了解員工培訓後總體的反應和感受；2，學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度；3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化；4，結果層，即產生的績效，可以通過一些指標來衡量，如生產率、員工流動率、質量以及企業對客戶的服務等。
企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展，因為只有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業應注意，培訓評估完成後，需要撰寫培訓評估報告，內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進建議，以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改進。
㈢ 員工培訓計劃
設計新員工入職培訓計劃 一、引言 開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環境中幫助其取得成功的而並不適合新的工作環境的一些行事方法。 適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望並被新組織的成員所接納，需要花數周甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關繫到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本(如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時間);員工繼續留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。 盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種「自生自滅」式的學習適應了新的環境，但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。 因此，認識組織社會化的重要性並採取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。 新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織並為其效力後即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重於組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。入職培訓的目的通常包括以下幾方面: 1、減少新員工的壓力和焦慮; 2、減少啟動成本; 3、降低員工流動; 4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間; 5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望; 6、協助新員工獲得適當的角色行為; 7、幫助新員工適應工作群體和規范; 8、鼓勵新員工形成積極的態度。 入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛採用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。二、入職培訓內容的評估和決定 從理想的角度來說，入職培訓應該遵守評估-設計-實施-評估的框架結構。組織代表應在培訓之前進行培訓內容和培訓方法的精心評定。培訓完成之後，再對其進行系統地評估，以評定培訓項目的成功程度。 一般來說，入職培訓計劃應包括如下信息:公司的整體信息，通常由負責人力資源開發的員工提供;與工作緊密相關的信息，通常由新員工的直接上級主管提供;公司信息可包括公司總體概況、關鍵政策和程序、使命宣言、公司目標和戰略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關系以及各種物理設施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責和責任、政策、規則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。 鑒於組織社會化的本質，組織應該清楚地向新員工傳達組織對其的期望。應該向新員工講明諸如工作職責、任務、報告關系、責任和績效標准等。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特徵信息並沒包括在內。因此，構成員工期望的要素，工作規則、工作條件、同事關系、客戶關系、顧客關系等都應納入討論之列。 組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結構、文化、產品等關鍵要素。組織的使命宣言起著強化基本價值觀和組織在行業和社會中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產生符合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達核心使命並在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡化這些宣言而只通過正式文件，如員工手冊和業務報告等來傳達。 入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫薪酬和福利表，以使員工知道他們應該得到的薪酬和已參加的福利計劃。 引導新員工了解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個部門相配合，以及各部門如何與整個組織相協調。培訓中還應討論工作流程、協調等事宜。最後，實際的工作場所布局也應該得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設施、緊急出口和其他非常規的特徵。 在入職培訓中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印製的材料、討論等。電腦軟體也可作為培訓的方式之一。公司的內部電腦網路也可為新員工了解公司及人員提供很獨特的機會。入職培訓的時間根據情況而各異。從幾小時到幾天，甚至幾個月不等下面提供的是常用入職培訓內容清單: 1、公司歷史、哲學、公司業務; 2、組織結構圖; 3、組織所在行業概覽; 4、福利組合概覽(如健康保險、休假、病假、學費報銷、退休等) 5、業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望 6、薪酬程序:發薪日，如何發放; 7、職位或工作說明書和具體工作規范; 8、員工體檢日程安排和體檢項目; 9、職業發展信息(如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源信息) 10、基本的人與機械控制和安全培訓; 11、員工手冊、政策、程序、財務信息; 12、有關公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的作用規則等; 13、參觀設施和公司周圍相關服務，如餐廳、購物場所、乾洗店、散步空間等的地圖; 14、技術或具體與工作相關的信息(或如何與相關上級主管或同事協商培訓的日程安排); 15、著裝(如周五可便裝上班); 16、工作外的活動(如運動隊、特殊項目等)。------------------內容太長，貼不完，如果覺可以，向我發郵件索取。
㈣ 模擬人生免費版行業培訓任務怎麼完成
你好
這個很簡單的，只要幾個步驟就行了，就拿警察局來說吧，首先讓一個模擬市民選擇警察職業，然後升到6級可以選擇一個專長，選擇好了之後再建造一個行業工作地點就可以了，這個任務沒有獎勵也沒有時間限制的，很好做
㈤ 個人培訓計劃怎麼寫
1.短期計劃（大學計劃）2007年～20xx年如大學畢業時要達到…如：大一要達到…版大二要權達到...或在xx方面要達到…如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現xx目標，我要…
2.中期計劃（畢業後五年計劃）20xx年～20xx年如畢業後第五年時要達到…如畢業後第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等
3.長期計劃（畢業後十年或以上計劃）20xx年～20xx年如退休時要達到…如畢業後第十年要第二十年要…如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學x年級，我的大學計劃是。。。。。。
這只是一個參考。你自己的路，只能靠你自己去走，別人替代不了你。自己的前途，一定要認真對待，不能應付了事。千萬不要拿自己的前途開玩笑，一定要認真對待啊！祝你成功！
㈥ 三維虛擬模型數據在互聯網中的人才培養計劃怎麼寫
摘要：3D Studio MAX 是Autodesk公司的子公司Kinetix推出的一種優秀的三維動畫造型軟體,它廣泛用於游戲、廣告、建築等領域，是目前PC上最流行的三維動畫造型軟體。虛擬現實技術是計算機技術發展到一定階段的產物，它使計算機適應人而不是人適應計算機，它的發展應用日益廣泛、普及。本文擬就3DS MAX 在虛擬現實系統構建過程中的應用做一介紹。
1.虛擬現實簡介
虛擬現實（VR）是一種由計算機和電子技術創造的新世界，是一個看似真實的模擬環境，通過多種感測設備用戶可根據自身的感覺，使用人的自然技能對虛擬世界的物體進行考察或操作，參與其中的事件；同時提供視覺、聽覺、觸覺等多通道的信息，用戶通過視、聽、摸等直觀而又自然的實時感知，並使參與者沉浸於模擬環境中。VR的三個最突出的特徵，即它的3「I」特性：交互性（interactivity）、沉浸感（Illusion of Immersion）、想像（ imagination）。
虛擬現實技術是在眾多相關技術如計算機圖形學、模擬技術、多媒體技術、感測器技術、人工智慧的基礎上發展起來的。虛擬現實技術在最近十年裡獲得了極大的發展，這主要歸因於計算機軟、硬體條件的飛速發展，以及虛擬現實專用設備價格的下降和性能的提高。目前虛擬現實技術已經獲得了廣泛的應用，而且日益普及，不僅在諸如NASA的大型工程得到應用，也出現在一些游戲中，在一些高檔的PC機上甚至可以構建自己的個人PCVRS（個人虛擬現實系統）。
設計一個虛擬現實系統除了硬體條件一般個人無法定製外，能夠充分發揮個人能動性的就只能是在系統軟的方面下功夫了。設計一個VR系統，首要的問題是創造一個虛擬環境，這個虛擬環境包括三維模型、三維聲音等，在這些要素中，因為在人的感覺中，視覺攝取的信息量最大，反應亦最為靈敏，所以創造一個逼真而又合理的模型，並且能夠實時動態地顯示是最重要的。虛擬現實系統構建的很大一部分工作也是建造逼真合適的三維模型。
2.3D Studio MAX 簡介
3D Studio MAX是Kinetix公司推出的一套強大的三維建模軟體,由於它是基於Win NT 或Win98平台的，方便易學，又因其相對低廉的價格優勢,所以成為目前個人PC上最為流行的三維建模軟體。其3.0版本的推出，更是鞏固了它在個人PC平台上的地位。它的3.0版本相較以前的版本有了明顯的改進,具體表現在以下幾個方面:
⑴ 工作流模式使得工作組的協調更容易，效率更高。3D Studio MAX R3引入了工作流模式，在具體的實現上從外部參考體系（XRef）、示意視圖（Schematic View）的引入以及現在3D MAX 可以使用其他程序從外部加以控制，而不必激活它的工作界面。
⑵ 易用性的改進。操作界面的改進是Release 3.0版本的最顯著的變化，除了外觀的變化之外，R3.0版本還增加了諸如用戶自定義界面、宏記錄、插件代碼、變換Gizmo、軌跡條等功能。
⑶ 渲染的改進。Autodesk公司在收購了以渲染和視頻技術聞名的Discreet Logic公司，吸收了該公司的先進技術，3D MAX R3 對其渲染器幾乎做了重新設計，不僅增加了渲染的速度，而且提高了畫面渲染的質量。
⑷ 建模技術的增強。建模技術的增強是3D Studio MAX最重要、最突出的改進，這也是在虛擬現實系統構建中應用它的一個有力的原因。主要的改進包括：
① 細分曲面技術(Subdivision Surface) 。3DS MAX 包含了細分曲面技術，細分曲面技術是1998年以來業界最流行的建模技術，大有趕超NURBS技術之勢，它可以使模型建立更容易，而且效果更好。
② 柔性選擇。此項技術可以「部分地」選擇頂點，從而在變換頂點時獲得光滑、柔和的效果,這對建立復雜物體的模型時非常有用。
③ 曲面工具和改進的NURBS技術。使用曲面工具可以產生很復雜的「面片」模型，這亦是一種重要的建模方法，Release 3.0版本中的NURBS技術不但速度加快，而且增加了一系列方便、易用的功能。
⑸ 對游戲的更好支持。3D Studio MAX R3大大增強了對游戲的支持，而且這些特性也可以用於其他場合。
① 增加了角色動畫功能。Release 3.0版本內置了製作角色動畫的功能，可以方便製作人物或動物的動作、柔軟物體的效果以及變形效果。
② 頂點信息以及加強的貼圖坐標功能。現在可以對頂點著色，並增加了頂點的通道，增強了UVW Unwarp的功能，並增加了World XYZ貼圖坐標。
此外，3D Studio MAX R3也顯著增強了動畫功能。
3. 3DS MAX 在VR系統構建過程中的應用
如前所述,VR系統要求實時動態逼真地模擬環境,考慮到硬體的限制和虛擬現實系統的實時性的要求,VR系統的建模與以造型為主的動畫建模方法有著顯著的不同,VR的建模大都採用模型分割、紋理映射等技術。目前VR中的虛擬場景的構造主要有以下途徑：基於模型的方法和IBR（基於圖像的繪制）方法兩種。這兩種方法都可以在3DS MAX中加以實現和驗證，下面具體展開加以說明。
3． 1 基於模型的構造方法。3DS MAX的幾何建模方法主要有多邊形（Polygon）建模、非均勻有理B樣條曲線建模（NURBS）、細分曲面技術建模（Subdivision Surface）。通常建立一個模型可以分別通過幾種方法得到，但有優劣、繁簡之分。
⑴ 多邊形建模。多邊形建模技術是最早採用的一種建模技術，它的思想很簡單，就是用小平面來模擬曲面，從而製作出各種形狀的三維物體，小平面可以是三角形、矩形或其他多邊形但實際中多是三角形或矩形。使用多邊形建模可以通過直接創建基本的幾何體，再根據要求採用修改器調整物體形狀或通過使用放樣、曲面片造型、組合物體來製作虛擬現實作品。多邊形建模的主要優點是簡單、方便和快速但它難於生成光滑的曲面，故而多邊形建模技術適合於構造具有規則形狀的物體，如大部分的人造物體，同時可根據虛擬現實系統的要求，僅僅通過調整所建立模型的參數就可以獲得不同解析度的模型，以適應虛擬場景實時顯示的需要。
⑵ NURBS建模。NURBS是Non-Uniform Rational B-Splines（非均勻有理B樣條曲線）的縮寫，它純粹是計算機圖形學的一個數學概念。NURBS建模技術是最近4年來三維動畫最主要的建模方法之一，特別適合於創建光滑的、復雜的模型,而且在應用的廣泛性和模型的細節逼真性方面具有其他技術無可比擬的優勢。但由於NURBS建模必須使用曲面片作為其基本的建模單元，所以它也有以下局限性：NURBS曲面只有有限的幾種拓撲結構，導致它很難製作拓撲結構很復雜的物體(例如帶空洞的物體)；NURBS曲面片的基本結構是網格狀的,若模型比較復雜,會導致控制點急劇增加而難於控制;構造復雜模型時經常需要裁剪曲面,但大量裁剪容易導致計算錯誤;NURBS技術很難構造「帶有分枝的」物體
⑶ 細分曲面技術。細分曲面技術是1998年才引入的三維建模方法，它解決了NURBS技術在建立曲面時面臨的困難，它使用任意多面體作為控制網格，然後自動根據控制網格來生成平滑的曲面。細分曲面技術的網格可以是任意形狀，因而可以很容易地構造出各種拓撲結構，並始終保持整個曲面的光滑性。細分曲面技術的另一個重要特點是「細分」，就是只在物體的局部增加細節，而不必增加整個物體的復雜程度，同時還能維持增加了細節的物體的光滑性。但由於細分曲面技術是一種剛出現不久的技術，3D Studio MAX R3對它的支持還顯得稚嫩，還不能完成一些十分復雜的模型創作。
有了以上3DS MAX幾種建模方法的認識，就可以在為虛擬現實系統製作相應模型前,根據虛擬現實系統的要求選取合適的建模途徑,多快好省地完成虛擬現實的作品的製作。
在虛擬現實作品製作的時候應當遵循一個原則:在能夠保證視覺效果的前提下，盡量採用比較簡單的模型，而且若能夠用參數化方法構建的對象盡量用參數化方法構建，同時，在模型創作過程中，對模型進行分割，分別建模，以利於在虛擬現實系統中進行操作和考察。
對於復雜對象的運動或原理演示,我們可以預先將對象的運動和說明做成動畫存為avi文件,然後等待VR系統合適的觸發事件,播放該avi文件即可。
3．2 基於圖像的繪制 (IBR)，傳統圖形繪制技術均是面向景物幾何而設計的，因而繪制過程涉及到復雜的建模、消隱和光亮度計算。盡管通過可見性預計算技術及場景幾何簡化技術可大大減少需處理景物的面片數目，但對高度復雜的場景，現有的計算機硬體仍無法實時繪制簡化後的場景幾何。因而我們面臨的一個重要問題是如何在具有普通計算能力的計算機上實現真實感圖形的實時繪制。IBR技術就是為實現這一目標而設計的一種全新的圖形繪制方式。該技術基於一些預先生成的圖像(或環境映照)來生成不同視點的場景畫面，與傳統繪制技術相比，它有著鮮明的特點：
⑴ 圖形繪制獨立於場景復雜性，僅與所要生成畫面的解析度有關。
⑵ 預先存儲的圖像(或環境映照)既可以是計算機合成的，亦可以是實際拍攝的畫面，而且兩者可以混合使用。
⑶ 該繪制技術對計算資源的要求不高，因而可以在普通工作站和個人計算機上實現復雜場景的實時顯示。
由於每一幀場景畫面都只描述了給定視點沿某一特定視線方向觀察場景的結果，並不是從圖像中恢復幾何或光學景象模型，為了擺脫單幀畫面視域的局限性，我們可在一給定視點處拍攝或通過計算得到其沿所有方向的圖像，並將它們拼接成一張全景圖像。為使用戶能在場景中漫遊，我們需要建立場景在不同位置處的全景圖，繼而通過視圖插值或變形來獲得臨近視點的對應的視圖。IBR技術是新興的研究領域，它將改變人們對計算機圖形學的傳統認識，從而使計算機圖形學獲得更加廣泛的應用。
3DS MAX在IBR中的應用是自然的，3DS MAX的出色的紋理貼圖，強大的貼圖控制能力，各種空間扭曲和變形，都提供了對圖像和環境映照的容易的處理途徑。例如，在各種IBR的應用中，全景圖的生成是經常需要解決的問題，這方面，利用3DS MAX可以根據所需的全景圖類型先生成對應的基板，比如，柱面全景圖就先生成一個圓柱，然後控制各個方向的條狀圖像沿著圓柱面進行貼圖即可。而且可以將圖像拼接的過程編製成Script文件做成插件嵌入3DS MAX環境中，可以容易地生成全景圖並且預先觀察在虛擬現實系統中漫遊的效果，這通過在Video Post設置攝像機的運動軌跡即可。事實上，目前已經有一些全景圖生成和校正的插件。
在用3DS MAX為VR系統創作好模型後，結合VR系統的要求，看是否需要採用諸如LOD（Level of Detail）模型，如果需要可利用MAX 自帶的LOD插件直接生成對象的LOD模型，最後根據VR系統的編輯環境將模型輸出為編輯環境所能接收的文件類型，如VRML97或DXF 等格式的文件。
以上主要介紹了3DS MAX製作VR作品，下面再簡單介紹一些3DS MAX 的另外的應用。
在VR系統中經常需要有視差和景深的立體視圖，這可以通過在3DS MAX中設置雙攝像機來模擬人的雙眼來渲染立體視圖對，這個需要調整雙攝像機的相對位置，然後分別渲染不同的攝像機視圖即可得到立體視圖對，具體實現過程可參見文獻〖2〗。
3DS MAX 是用C++語言和Open GL編寫的應用軟體，而且它提供的MAX SDK也是採用C＋＋編寫的代碼，我們可以很容易地用C＋＋和Open GL結合MAX SDK實現我們的圖形學演算法，再把我們的演算法作為插件嵌入3DS MAX環境中，而不用考慮物體模型的生成和處理的復雜代碼，利用3DS MAX的渲染計時器可以方便地檢驗我們所編演算法的效率和效果。
參考文獻
1. 曾芬芳主編.虛擬現實技術.上海交通大學出版社, 1997年第一版.
2. 黃心淵編著.虛擬現實技術與應用.科學出版社，1999年第一版.
3. Heung-Yeung Shum and Li-Wee He . Rendering with Concentric Mosaics.SIGGRAPH』99.
4. 張昀、徐自亮. 3D Studio MAX R3(上冊).清華大學出版社,1999年第一版.
4． 3D Studio MAX R3 技術文檔. Kinetix Company.
5． 鮑虎軍,彭群生.浙江大學CAD＆CG國家重點實驗室.基於圖像的圖形繪制技術. 1998 第36期 技術專題版專題報道.
㈦ 如何培訓人員計劃
員工培訓
內容摘要：本文從介紹培訓的概念及理論研究的發展入手，分析了培訓及培訓方案設計的重要性，接著進行培訓需求的組織分析、工作分析、個人分析，通過培訓需求分析確定培訓目標，以培訓目標為指南，對培訓方案的其它各組成要素進行分析，指出設計培訓方案時應從哪些方面考慮，根據具體情況擇優處理，確定一個初步方案，再對培訓方案評估修改，最終制定出一個有效的培訓方案。
隨著社會的飛速發展,在組織的人、財、物、信息四種資源中，人們越來越廣泛地認識到人的重要性，以人為本的理念已漸漸深入人心，美國知名管理學者托馬斯?彼得斯曾說："企業或事業惟一真正的資源是人，管理就是充分開發人力資源以做好工作。"①員工是組織的血液，他或者使你的事業轟轟烈烈，或者使你碌碌無為。不同組織間的競爭即成為人才的競爭，人們對此已經達成共識，通用汽車公司的前總經理艾爾弗雷德?斯隆曾經說過，"把我的資產拿走吧??但是請把我的公司的人才留給我，五年後，我將使拿走的一切失而復得。"②組織間對人才的競爭必然引起對人才的重新定位，以現代社會中人們掌握的科學、技術、專業知識的特點為主要標志，以字母或符號的造型來象徵其主要特點的人才分類方法，提出了"X""T""I"型人才論，系統地掌握兩門專業知識，並有明顯的主要的交叉點、結合部的"X"型人才更受人們的親睞，而它顯然是傳統的學校教育所不能滿足的，它需要走出學校的員工不斷通過培訓來求得自身的發展。我國高等學校教育普及率低的國情決定了從實踐中產生的人才需接受新的培訓來彌補自身知識的缺陷。社會在飛速發展，不斷變化的組織環境也客觀要求，社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓才不致落後於時代。組織的競爭歸根結蒂於人才的競爭，而適應於社會發展的人才來源於"活到老，學到老"接受終生培訓的員工之中。認識到了培訓的重要性，並不等於就能做好培訓工作，因為培訓工作的完成需依賴於培訓方案。有好的培訓方案，不一定有好的培訓效果，但要有好的培訓效果，則必須要有好的培訓方案，如何設計有效的培訓方案，也正是本文目的之所在。
一、培訓理論的研究及發展
自從十一屆三中全會後，全國的工作重心轉移到經濟建設上來，人們開始漸漸重視起培訓工作，特別是在今天的市場經濟下，對培訓工作的研究愈來愈多，但何為培訓，卻是各抒己見，至目前並沒有一個統一的定義，下面摘錄一些供研究參考。
培訓：指各組織為適應業務及培育人才需要，用補習、進修、考察等方式，進行有計劃的培養和訓練，使其適應新的要求不斷更新知識，擁有旺盛的工作能力，更能勝任現職工作，及將來能擔任更重要職務，適應新技術革命必將帶來的知識結構、技術結構、管理結構和幹部結構等方面的深刻變化。③
培訓：指向員工傳授工作所需知識和技能的任何活動，是與工作有關的任何形式的教育。④
培訓：指創造一個環境，使員工能夠在這一環境中獲得或學習特定的與工作要求密切相關的知識、技能、能力和態度。⑤
培訓：指給新雇員或現有雇員傳授其完成本職工作所改需的基本技能的過程。⑥
總之現代培訓指的是員工通過學習，使其在知識、技能、態度上不斷提高，最大限度地便員工的職能與現任或預期的職務相匹配，進而提高員工現在和將來的工作績效。
培訓作為科研課題首先是在心理學和科學管理領域進行的。隨後，培訓理論隨著管理科學理論的發展，大致經歷了傳統理論時期的培訓（1900－1930）、行為科學時期的培訓（1930－1960）、系統理論時期的培訓（1960－）三個發展階段。在傳統理論時期，培訓是以發展個人技術與態度為主，較少考慮個人與他人，或個人與團體的相互關系；行為科學理論階段的培訓，除了延續傳統理論時期重視個思際跤胩