上海查培訓機構

『壹』 上海哪個教育機構最好

這個問題是一個籠統的問題，首先你要說明你要尋找的是哪一個方面的教育機專構，教育分為：幼兒教屬育、成人教育、學歷教育、K12教育、IT教育等等，然後再去尋找。
假如你要尋找的是IT教育：在上海就有很多像容大教育一樣有名的教育機構，所以你要知道自己尋找的是哪一個方面

『貳』 上海比較不錯的培訓機構有哪些

上海不專業 去藍翔吧

『叄』 找上海職業資格培訓機構

http://www.12333sh.gov.cn/wsbs/zypxjd/2007zpsy/2007pxjg/index.shtml

培訓項目名稱:XXX

查詢版。權

『肆』 上海有哪些表演藝術培訓機構

你好！培訓機構非常多，一定要選擇合適自己的，現在很多機構都是大規模招生，導致版學員很多最終就業無法權保證質量。選擇正規的機構一定要看這幾點：
1、網上有很多大牛總結出了很多經驗：三看五考證
三看：合法、合理（培訓周期、培訓費用、及宣傳用語）、合格（成熟培訓體系）
五考證：資質、課程、實景、試聽、口碑
2、學校的資質，合法。去網上查一下企業機構信息就知道了。
3、課程：看看課程很有必要，再對比一些招聘網站上對相關職位的描述進行對比，有些機構的課程看著都很荒唐，沒有必要的課程也培訓，是浪費時間。一定要看機構是否有真正的干貨。
4、實景：有必要去機構實地考察一下，上課環境、上課實景、老師學生狀態
5、試聽：試聽很重要，很多機構也有試聽環節。坐在學生中看看大家對課程的評價。
6、口碑：最好能找到熟人或者已經在該機構培訓過的人，問問情況。
培訓只是相當於走了條捷徑，能有人帶你入行。真正還需要靠自己的努力。

『伍』 如何查詢教育機構的資質

所有由教育行政部門批准設立的教育培訓機構，均持有教育行政部門頒發的《民辦學校辦學許可證》，公眾可以在「民辦教育機構辦學許可證信息網上查詢系統」，查詢培訓機構的辦學信息和資質。

根據《上海市民辦非學歷教育機構管理辦法》和《上海市民辦非學歷教育機構設置標准》，教育部門批准設立的民非教育機構，其場地、師資、食品衛生和消防安全等各方面均需符合相關標准和要求，辦學條件和辦學質量有較好的保障；同時，根據《上海市教育培訓機構學雜費專用存款賬戶管理暫行規定》，有資質的教育培訓機構必須建立學雜費專用賬戶，對其學費使用情況進行監管，切實保障受教育者的權益。

具體查詢方式如下：

進入上海市教委官方網站「上海教育」門戶網站（網址：http://www.shmec.gov.cn/），點擊首頁左側的「公共服務」欄目的「民辦教育機構辦學許可證信息查詢」選項。

進入上海市民辦教育信息管理網頁面，點擊「類別二 培訓機構（非學歷教育）」；進入查詢頁面，可點擊相關區縣，查詢培訓機構的許可證。如點擊「徐匯區」，「確認」後，可查看徐匯區具有資質的培訓機構許可證。通過該查詢系統，可以了解全市所有由教育部門批准設立的民辦學校的辦學許可證信息、確定其辦學資質。

『陸』 怎樣查詢上海培訓學校資質

一般可以去工商局查詢
然後去上海職業培訓服務的網站上去查詢
多打聽一下

『柒』 上海比較有名的教育培訓機構有哪些

這個數量太龐大了,無法系統的去一個個統計,如果要大概了解的話,建議還是直接上上海教育網吧

『捌』 上海有哪些可以到公司培訓的培訓機構

你要培訓什麼方面？
我知道有孩子教育的間腦啟發課程培訓
這個是可以蒙眼看物，開發第三隻眼睛的培訓課程……

『玖』 誰能統計出上海有多少家教育培訓機構

如何與培訓機構打交道
中國的培訓市場和國外的培訓市場不一樣：國外的培訓更講究課程體系本身的有效性，哪個講師進行培訓效果都差不多，中國的培訓更強調的是講師，在保證課程質量的時候更多的是要選到優秀的講師；國外很多課程更注重的是課程的針對性開發，中國的很多講師更擅長的是課程的重新整合。
中國的培訓市場和國外的培訓市場不一樣：國外的培訓更講究課程體系本身的有效性，哪個講師進行培訓效果都差不多，中國的培訓更強調的是講師，在保證課程質量的時候更多的是要選到優秀的講師；國外很多課程更注重的是課程的針對性開發，中國的很多講師更擅長的是課程的重新整合。在這樣的差異背景下，很多培訓機構感慨培訓行業太需要規范，很多企業感慨培訓機構只不過是倒賣講師的平台。無論是培訓機構還是企業，都已經認識到，未來的培訓一定是和企業本身聯系越來越緊密，需要考慮課程如何更好地結合企業實際情況，進行咨詢式培訓課程設計，讓培訓真正能為企業創造價值。
現在的問題是中國的培訓現狀就是這樣，而且每個企業對培訓的需求也不盡相同，那麼在現有條件下，企業如何利用培訓機構現有的資源和優勢提升自己呢？這就需要企業在和培訓機構打交道的過程中，不斷地地提出相關的要求來構建自己的能力，這是一個從買魚到養魚的過程。

一、 從"買魚"到"贈魚"

在和培訓機構合作的過程中，盡可能要求對方提供免費公開課的名額。這樣做有三個好處，一是公司個別的培訓需求不能構成內訓規模，可以通過參加公開課的方式解決；二是發現對公司有價值的培訓，自己或相關負責人去考察，如果效果理想可以引入內訓，從而保證培訓的效果，三是為企業節省成本並降低機會成本。

二、 從"贈魚"到"贈竿"

出於鍛煉隊伍或節省成本的考慮，公司除了得到"贈魚"之外，希望自己的人也能釣魚，於是可以再向培訓機構提出要求，需要培訓機構提供"魚竿"，你給我培訓，但需要你把我需要的授課的相關資料也提供給我，這樣企業就可以讓自己的人來親自操刀，來進行更有針對性的培訓了。

三、 從"贈竿"到"贈餌"

得到了授課資料的企業讓自己的人來進行培訓，一是節省了成本，二是案例等更適合本企業，但漸漸發現自己的講師授課沒有外部請的老師效果好，這是什麼原因？原來不是隨便誰都可以做講師，講師是需要選拔的，不是平時能言善辯的人就可以做講師；也不是誰隨便都可以做講師，講師的授課是有技巧的，需要進行專門的訓練，不是聽過一兩次課就可以做講師。這時企業需要為"釣竿"配"餌"了，需要選拔講師並進行專門的培訓。如果內部講師少可以參加相關的培訓，需要培訓機構"贈餌"，如果內部講師多可以組織專門的講師培訓，就需要"買餌"了。

四、 從"贈餌"到"贈漁"

企業有了自己優秀的講師，培訓質量和效果上已經大大提高了，但是發現在培訓的過程中還會出現這樣那樣的問題，於是認識到培訓不僅僅是解決課程的問題。就像是是你有了好的魚竿和魚餌，但在什麼時間、什麼地點想釣什麼樣的魚還是有很多學問的。於是知道了，原來是和別人一起去釣魚，有些問題不需要考慮，而自己釣魚時就需要考慮更多的事情了。於是需要培訓機構在合作的過程中教會你"漁"的技術，關於培訓的整體過程，怎麼做調查、怎麼做計劃、如何實施、如何評估等等。掌握了這些，企業會發現自己在培訓上基本游刃有餘了。

五、 從"贈漁"到"建池"

企業發展到一定的規模，就不需要到外面去釣魚了，因為他已經有能力自己建魚池了，想在哪建在哪建，想養什麼魚就養什麼魚，這時企業的培訓已經是完全服務於自身的戰略和業務了，在這個過程中，培訓機構是一個設計師而非建築師了，他會告訴你怎樣的魚池是最適合你的。這時要做的事情是在建立培訓模型的基礎上全面構建培訓體系。

也許企業會擔心，提了這么多要求，到最後的結果是不需要培訓機構了，他們能幹嗎？其實不必擔心，因為在這個過程中，該培訓機構是最了解公司的了，如果不選擇和他們合作還會選擇誰呢？除非你只要求贈送而又不付錢，培訓機構才不會考慮。其實，從"贈魚"到"建池"的過程，是企業和培訓機構實現雙贏的過程。

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