儀器使用培訓計劃

1. 儀表人員培訓計劃

做培訓的人員不能一味的想去抄襲、沿用別人的培訓計劃，你要根據公司、員工的實際情況量身定做適合自己企業的培訓計劃。希望你可以自己多思考。

2. 單位準備組織一次業務學習會儀,讓你來安排,你怎麼辦

業務學習會議？
主要的是誰來主講，既然是學習會議就得有講課人了。找公司的業務能手分享。再整理相關的理論學習資料。
最後安排相關領導作總結，應該差不多了。

3. 儀器培訓內容

常用儀器設備使用培訓 心電監護儀操作規程 二、注意事項： 1、注意安全，接好地線。 2、胸前綜合導聯所描記的心電圖不能按常規心電圖的標准去分析ST—T改變和QRS波形的形態。 3、安裝電極時要使皮膚脫脂干凈，盡可能降低皮膚電阻，避免QRS波振幅過低或干擾變形。電極應與皮膚緊密接觸，出汗時隨時更換。為使在需要時便於除顫，必須留出並暴露病人的心前區除顫放置電極板的位置。 4、一旦儀器出現故障，必須與專職維修人員取得聯系，切勿擅自打開機蓋或機殼。 5、不可將感測器浸泡在水中或消毒劑中。 6、不可弄濕電纜的針腳。 7、頻繁的對感測器進行消毒會對其造成損害,需要時才對感測器進行消毒。 微量泵操作規程 一、操作流程： 1、備齊用物帶至患者床旁，查對床號，姓名，結石目的和意義。 2、安裝調節微量注射泵 固定注射泵於輸液架上或床架上；接通電源，打開電源開關。 將抽取葯液的注射器連接延長管，排盡空氣，妥當地固定在輸液泵上。 正確設定注射速度；再次檢查有無氣泡。 3、連接靜脈通路，注射葯液。 將注射器與靜脈穿刺針相連。 常規消毒皮膚，進行靜脈穿刺，固定針頭。 按注射泵「開始」鍵，進行注射。 再次查對後，在注射執行單上簽名，貼於微量泵上或標於注射器上。 觀察患者的生命體征及用葯後反應，必要時重新調整輸注速度。 若出現報警聲，在正對原因進行處理後，再按「開始」鍵後繼續注射 學住患者卧於舒適體位，交代注意事項，整理用物 微量泵操作規程 4、停用微量注射泵 葯液注射完畢後，按「停止」鍵，停止注射，關閉注射泵，分離注射器與靜脈穿刺針或拔除針頭。 現關機，必要時拔針。 協助患者卧舒適的體位，整理床單位，清理用物。 根據患者的情況進行健康教育。 擦拭微量注射泵，充電備用。

4. 測控技術與儀器專業培養方案

一、業務培養目標
本專業培養德、智、體全面發展的，掌握各種有關物理量的檢測原理和處理技術，能從事測試儀器及測控系統方面的開發、設計工作的高級應用型人才。
二、業務培養要求
本專業學生主要學習測控儀器儀表的光學、機械與電子學基礎理論和數字化、智能化測量儀表的設計方法；學習先進的自動控制理論和技術。受到現代測控技術和儀器應用的訓練。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學和管理科學基礎；
2、較系統地掌握本專業的理論基礎知識；
3、掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術，具有測控儀器儀表與系統的設計、開發能力；
4、具有較強的外語應用能力和計算機應用能力；
5、具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、主幹學科
光學工程、儀器科學與技術
四、主要課程
大學英語、高等數學、電路、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微機原理及應用、自動控制原理、數字信號處理、自動檢測技術、過程式控制制工程、智能儀器原理及設計等。
五、主要實踐環節
金工實習、電子實習、生產過程及自動控制系統的認識實習、模擬電子技術基礎課程設計、數字電子技術基礎課程設計、機械設計基礎課程設計、自動檢測技術課程設計、控制裝置與儀表課程設計、單片機原理與應用課程設計、過程式控制制工程課程設計、測控系統綜合實驗、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。
六、修業年限
本專業實行彈性學制，基本學制四年，學生可以三至六年完成學業。
七、授予學位
工學學士

5. 學習計劃

.....
其實每個人的都不同
你自己應該想想

早上如果8點上課就7：30到學校看書，看你學的最不好的。
上課做好筆記，你就沒什麼時間干別的，上課要求，做好筆記。
中午，休息三分之二的時間用來休息吃飯娛樂。最好是不要娛樂過多。
其餘的時間看看上午學過的筆記。
下午上課要求一樣，不過最好是別睡覺，除了你有本事90以上。
放學後給自己一個小時的自由時間。晚飯後半小時開始做你該死的作業，認真做做起來也快，家裡有電腦可以和成績好的同學語音聊著做，前提只聊你的作業。
做完就娛樂吧· 。11點前就一定要睡，為第二天的學習。
上課就都這樣了，星期六上課就一樣，不上課就上午看3小時學的不太好的學過的筆記。下午3小時預習學的還不錯的。
星期天自己該干什麼干什麼。
小考前半個月不星期天不要做別的，好好的看看書。（期中，期末只是小考）
高三最後一個學期的後半學期，你就別打算出去玩，自己鞭策自己吧，星期六還要加兩小時，保持星期六和日，8小時的學習。

教學完畢，學不好就不怪我了。你自己都做到作息有條例很重要，休息很重要。

6. 測控技術與儀器的培養方案

業務培養目標
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。 業務培養要求：
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。
主要課程：電路原理度、EDA技術及應用、感測器與檢測技術、自動控制原理、單片機原理及應用、程序設計、精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：測試與檢測、微型計算機與介面、控制、光學光電等專業實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
專業開設高校 北京 北京石油化工學院 北方工業大學 中國礦業大學(北京) 中國地質大學（北京） 中國石油大學（北京） 華北電力大學 中國農業大學 北京郵電大學 北京化工大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 北京工業大學 北京交通大學 清華大學 北京信息科技大學 天津 天津職業技術師范大學 天津農學院 天津理工大學 天津科技大學 天津工業大學 天津大學 上海 上海海事大學 上海電機學院 上海理工大學 上海電力學院 上海第二工業大學 上海大學 華東理工大學 上海交通大學 重慶 長江師范學院 重慶理工大學 重慶科技學院 重慶工商大學 重慶郵電大學 重慶大學 河北 唐山學院 石家莊鐵道大學 防災科技學院 河北農業大學 河北工程大學 燕山大學 河北工業大學 河北大學 北華航天工業學院 河北科技大學 河北聯合大學 河北聯合大學輕工學院 河南 鄭州大學 平頂山學院 鄭州輕工業學院 華北水利水電大學 河南工業大學 河南理工大學 河南科技大學 河南大學 南陽理工學院 中原工學院 山東 濰坊學院 齊魯工業大學 青島大學 中國石油大學（華東） 曲阜師范大學 濟南大學 青島理工大學 青島科技大學 煙台大學 山東理工大學 山東科技大學 山東大學 山西 太原工業學院 太原科技大學 中北大學 山西大學 太原理工大學 安徽 合肥工業大學 安徽大學 安徽建築大學 安徽工程大學 安徽工業大學 安徽理工大學 中國科學技術大學 江西 九江學院 南昌工程學院 南昌航空大學 華東交通大學 江西理工大學 南昌大學 東華理工大學 江蘇 常熟理工學院 淮陰師范學院 江蘇理工學院 南京工程學院 淮陰工學院 南京信息工程大學 南通大學 江蘇師范大學 南京林業大學 南京工業大學 江蘇科技大學 南京郵電大學 江蘇大學 揚州大學 南京師范大學 蘇州大學 南京航空航天大學 南京理工大學 中國礦業大學 常州工學院 淮海工學院 東南大學 三江學院 中國礦業大學徐海學院 南京信息工程大學濱江學院 南京理工大學紫金學院蘇州大學文正學院浙江 浙江科技學院 中國計量學院 嘉興學院 浙江工商大學 浙江理工大學 浙江工業大學 浙江大學 嘉興學院南湖學院 杭州電子科技大學湖北 武漢紡織大學 武漢工程大學 湖北工業大學 江漢大學 長江大學 武漢理工大學 中國地質大學(武漢) 武漢大學 華中科技大學 湖南 中南大學 湖南大學 邵陽學院 湖南工程學院 湖南工業大學 南華大學 湘潭大學 湖南科技大學 長沙理工大學 國防科學技術大學 廣東 廣東工業大學 深圳大學 廣東技術師范學院 廣東石油化工學院 廣西 玉林師范學院 廣西科技大學 廣西師范大學 桂林電子科技大學 雲南 昆明理工大學 貴州 貴州民族大學 貴州大學 四川 西南交通大學 四川大學 成都學院 成都信息工程學院 四川理工學院 西南石油大學 西華大學 成都理工大學 成都工業學院 電子科技大學 攀枝花學院 四川大學錦江學院成都理工大學工程技術學院陝西 西安航空學院 西北工業大學 西安電子科技大學 西安交通大學 西安文理學院 陝西科技大學 西安工業大學 西安工程大學 西安石油大學 西安科技大學 西安建築科技大學 西安理工大學 長安大學 寶雞文理學院 陝西理工學院 榆林學院 西安郵電大學 西京學院 寧夏 北方民族大學 黑龍江 黑龍江科技大學 黑龍江工程學院 東北石油大學 哈爾濱理工大學 哈爾濱工業大學 哈爾濱工程大學 哈爾濱石油學院 吉林 吉林大學 長春工業大學 吉林工程技術師范學院 吉林化工學院 東北電力大學 長春理工大學 北華大學 長春大學 吉林建築大學城建學院 遼寧 遼東學院 大連民族學院 沈陽航空航天大學 沈陽化工大學 遼寧工業大學 遼寧科技大學 大連交通大學 遼寧石油化工大學 沈陽工業大學 遼寧工程技術大學 沈陽理工大學 大連海事大學 遼寧大學 東北大學 大連理工大學 遼寧科技學院 沈陽工程學院 沈陽大學 內蒙 內蒙古工業大學 內蒙古科技大學 福建 莆田學院 華僑大學 廈門大學 閩南理工學院 甘肅 隴東學院 蘭州交通大學 蘭州理工大學 學科考研
測控技術與儀器專業排名_開設的院校_畢業生能力用人單位評價 本專業畢業生能力被評為A+等級的學校有： 清華大學 上海交通大學 天津大學 東南大學 本專業畢業生能力被評為A等級的學校有： 四川大學 吉林大學 浙江大學 西安交通大學 中國科學技術大學 北京航空航天大學 華中科技大學 廈門大學 哈爾濱工業大學 大連理工大學 重慶大學 北京理工大學 西北工業大學 北京科技大學 湖南大學 哈爾濱工程大學 南京理工大學 燕山大學 電子科技大學 南京航空航天大學 合肥工業大學 西安電子科技大學 中國礦業大學（北京） 中國礦業大學 中北大學 上海大學 桂林電子科技大學 沈陽工業大學 哈爾濱理工大學 長春理工大學 南昌航空大學 安徽工業大學 湖北工業大學 西安石油大學 中國計量學院 本專業畢業生能力被評為B+等級的學校有： 武漢大學 山東大學 中南大學 東北大學 貴州大學 北京化工大學 河北大學 中國石油大學（華東） 南昌大學 北京郵電大學 武漢理工大學 浙江工業大學 太原理工大學 西南交通大學 華東理工大學 東北大學秦皇島分校 北京交通大學 鄭州大學 安徽大學 中國地質大學（北京） 成都理工大學 天津工業大學 江蘇大學 昆明理工大學 北京工業大學 華北電力大學（北京） 遼寧大學 華僑大學 鄭州大學 河南工業大學 河南大學 河南理工大學 上海理工大學 哈爾濱工業大學（威海） 河南科技大學 上海電力學院 河北科技大學 遼寧工程技術大學 石家莊鐵道學院 蘭州理工大學 南京郵電大學 華北電力大學（保定） 東北電力大學 西安理工大學 河南理工大學 西安建築科技大學 廣東工業大學 東北石油大學 山東理工大學 中國地質大學（武漢） 西南石油大學 河北工業大學 長江大學 煙台大學 鄭州輕工業學院 蘭州交通大學 西安工程大學 山東科技大學 南華大學 西安工業大學 內蒙古工業大學 遼寧石油化工大學 陝西理工學院 西安郵電學院 長春工業大學 重慶理工大學 沈陽理工大學 北京信息科技大學 天津理工大學 武漢工程大學 重慶郵電大學 吉林化工學院 安徽工程大學 測控技術與儀器專業考研屬於工科學科（08），其中相關的一級學科有儀器科學與技術0804） ，二級學科及高校有：
080401精密儀器與機械 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 1 北京航空航天大學 A+ 4 重慶大學 A 7 天津大學 A 2 哈爾濱工業大學 A+ 5 大連理工大學 A 8 中國科學技術大學 A 3 清華大學 A 6 上海交通大學 A 9 西安交通大學 A B+ 等 (15 個 ) ：武漢大學、華中科技大學、浙江大學、東南大學、西北工業大學、廈門大學、北京理工大學、合肥工業大學、中北大學、哈爾濱工程大學、長春理工大學、南京航空航天大學、南京理工大學、哈爾濱理工大學、上海理工大學 B 等 (15 個 ) ：電子科技大學、西安電子科技大學、廣東工業大學、四川大學、西安理工大學、吉林大學、上海大學、西南交通大學、燕山大學、西安工業大學、河北工業大學、山東科技大學、南昌大學、華東交通大學、青島科技大學 080402測試計量技術及儀器 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 1 天津大學 A+ 7 西安交通大學 A 13 中國科學技術大學 A 2 哈爾濱工業大學 A+ 8 北京航空航天大學 A 14 四川大學 A 3 電子科技大學 A+ 9 華中科技大學 A 15 北京理工大學 A 4 上海交通大學 A+ 10 吉林大學 A 16 合肥工業大學 A 5 清華大學 A 11 西安電子科技大學 A 17 南京航空航天大學 A 6 浙江大學 A 12 東南大學 A B+ 等 (26 個 ) ：大連理工大學、中北大學、南京理工大學、長春理工大學、桂林電子科技大學、哈爾濱理工大學、廈門大學、燕山大學、沈陽工業大學、上海理工大學、武漢大學、西北工業大學、北京工業大學、山東大學、西南交通大學、西安理工大學、重慶郵電大學、武漢理工大學、河北工業大學、廣東工業大學、南昌航空工業學院、重慶工學院、長春工業大學、哈爾濱工程大學、上海大學、湖南大學 B 等 (25 個 ) ：鄭州大學、河南工業大學、蘭州交通大學、南京郵電大學、北京科技大學、華南理工大學、蘭州理工大學、華東理工大學、山東科技大學、西南石油大學、東北大學、東北石油大學、西華大學、西安工業大學、西安科技大學、成都理工大學、南京林業大學、西安石油大學、天津科技大學、河海大學、杭州電子科技大學、華僑大學、昆明理工大學、北京信息科技大學、南開大學、河北科技大學

7. 生物安全實驗室的設立單位制定人員培訓計劃應包括哪些

實驗人員工作職責一、遵守學校作息制度，按時開放儀器室和實驗室。二、參與制訂實驗教學計劃，及時准備實驗，指導學生實驗。三、科學保管儀器設備，定期維護保養，保持儀器室實驗室清潔。四、根據教學需要，及時做好所需物品的請購、領取工作。五、登記教學儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。六、嚴格執行實驗室、儀器室各項規章制度。監督實驗教學計劃執行，及時向分管領導匯報。七、積極組織、開展實驗教學研究、自製教具，及時向有關人員介紹新增儀器設備。八、保管好實驗室資料檔案，及時准確地完成統計報表等各種表冊登記。九、切實做好實驗室的安全工作。十、離開實驗員崗位時，做好移交工作。實驗室、儀器室管理制度實驗教學是整個學校教育的重要組成部分，實驗室是師生進行教學和科學研究的專門場所。為有效管理實驗室，儀器室，更好地服務於教學，特製定以下管理制度。一、實驗室、儀器室由專人管理，實行管理人員負責制。人員更換須上報主管部門，並移交手續。管理人員有權對違反規章制度的人和事進行批評和提出處理意見。二、專用實驗室不得進行與實驗無關活動，儀器設備不得挪作他用。學校應及時補充，添置儀器設備，適應教學需要。三、實驗室應建立儀器總分類賬和明細賬，准確及時反映儀器增減結存情況。四、儀器設備應按學科分室保管，存放儀器在符合科學性原則前提下，做到取用方便、陳列美觀。針對不同儀器特點，採取防塵、防震、防壓、防磁、防曬等措施。五、經常維護、定期保養，做好防銹、防腐、防形變等工作。保持儀器良好狀態，減少損耗。六、儀器設備的領用、借用一律通過管理人員，並以下手續：本校教師領用，必須提前填寫《實驗通知單》，用畢及時歸還；外單位借用，須填寫借用登記表，並經主管領導批准，按時歸還。儀器收回時，管理人員應當面檢查儀器完好情況。七、儀器操作應嚴格遵守使用說明，損壞儀器要及時查明原因，區別情況分別予以報損或賠償。八、建立和健全儀器設備，實驗教學檔案制度。妥善保存好儀器說明書，使用登記冊、實驗情況記載表等有關資料。九、嚴格按有關安全規則開展實驗，做好安全用電，防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防範工作。危險品必須專櫃存放、嚴格取用制度，確保人員和儀器設備安全。十、完成大綱規定的全部演示實驗和學生實驗，實驗室要對全體師生開放，積極開展課外科技活動，充分發揮儀器設備使用效益。學生實驗守則一、實驗前必須預習課文有關內容，明確實驗目的要求、實驗步驟和操作方法及注意事項。二、進入實驗室，按指定位置就坐，保持室內良好秩序。三、實驗開始時，應先檢查實驗用品是否齊全，弄清本實驗所用儀器使用方法，所用試劑性質。四、實驗時，聽從教師和實驗員的指導、認真操作，仔細觀察，積極思考，實事求是地做好實驗記錄。五、注意安全，嚴格遵守安全守則，如發現意外事故，及時報告老師。六、愛護公共財物，小心使用儀器和實驗設備，注意節約試劑和水、電。七、培養良好實驗習慣，實驗用品要擺放整齊。各種廢物都應放到指定地方，不得隨便亂丟，實驗完畢應洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面。八、根據實驗原始記錄，認真做好實驗報告，按時交老師審閱。九、實驗室內一切物品未經教師許可，不得帶出實驗室。十、實驗時如有儀器損壞，及時報告教師，填寫《儀器破損記錄單》。教學儀器領用、借還制度一、任課教師每學期初應填寫演示和分組實驗安排表，並交實驗室。二、任課教師應將所需要的實驗儀器材料葯品通知單（演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一周填寫）實驗前交儀器管理人員，以便管理人員准備。三、管理人員接通知單准備好儀器葯品，應先實驗一次，確保其性能良好，並向教師介紹儀器葯品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功後簽字領走。四、任課教師歸還的儀器要根據「通知單」、「借還登記簿」逐一查對，並由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有損壞按規定處理。五、學生分組實驗後，由任課教師、學生代表對每組儀器逐一清查，並由管理人員復查，清查結果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟失，按規定處理。六、所有儀器的借用不應超過規定時限，以保證儀器正常流通。教學儀器維修、保養制度一、教學儀器是國家財產，管理人員要根據各種儀器的特點定期對各類儀器進行保養，並做好防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防凍、防爆、防光防毒防震等工作，要對有關儀器定期採取開機、通電、充電等措施，確保儀器性能完好，並做好記錄。二、管理人員要在教師借領儀器前，對儀器進行一次檢修，保證儀器性能完好，教師歸還儀器後，再進行一次檢修，把維修好的儀器放回原處，並認真填寫維修記錄。三、對精密貴重儀器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，對自己不能維修的儀器可送專業部門維修。四、學生分組實驗時，管理人員要根據具體認真指導學生正確使用儀器，隨堂及時維修有故障情況儀器，確保實驗順利進行。實驗完成後對每組儀器進行檢修。實驗室安全操作守則一、實驗前熟悉每個具體操作中的安全注意事項。二、用完酒精燈後應立即熄滅,點燃的火柴用後應立即熄滅,不得亂扔。三、使用電器時謹防觸電,不用濕的手、物接觸電源.實驗後應立即把連接電源的插銷拔下。四、絕對不允許把各種化學葯品任意混合,以免發生意外事故。五、不要俯向容器去嗅放出的氣味,應保持一定距離,慢慢地用手把離開容器的氣流扇向自己。六、稀釋濃酸(特別是硫酸)時,應將酸注入水內並不斷攪拌,切無將水注入酸內,以免濺出或爆炸。七、傾注葯劑或加熱液體時,不要俯視容器,以防濺出.試管加熱時,切記不要將管口向著自己或他人。八、嚴禁在實驗室內飲食或把食具帶進實驗室.實驗後必須仔細把手洗凈。九、離開實驗室之前,應檢查水、電、門窗是否關閉。

8. 儀器儀表類專業的培養

本專業基本學制為4年，學生可在3～8年內完成學業，各學校可根據具體情況規定修業學分，學分數應控制在170～185范圍內。符合《學位條例》規定的畢業生授予工學學士學位。各學校可根據各自的具體情況，將專業培養規格定位於「研究型」或「技術型」。「研究型」培養計劃的學時分配，應適當向基礎課、專業基礎課傾斜，實踐教育環節要注重學生創新能力的培養
「技術型」培養計劃的學時分配，應適當向傳授專門應用技術的專業課傾斜，實踐教育環節注重培養學生應用所學專業知識的能力。
本專業畢業生應滿足以下要求：
（1）素質結構方面
思想道德素質：應熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和「三個代表」的重要思想等基本原理；願為社會主義現代化建設服務，為人民服務；有為國家富強和民族昌盛而奮斗的志向和責任感；敬業愛崗，遵紀守法，誠實守信，艱苦奮斗，團結協作，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
文化素質：應具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力，積極參加社會實踐，適應社會的發展與進步，能建立健康的人際關系。
專業素質：具有扎實的自然科學基礎知識和本專業所必需的技術基礎及專業知識，掌握科學地發現、分析和解決問題的方法，具有嚴謹的科學態度和求實創新意識，對市場經濟規律在解決工程實際問題中的作用有正確的認識。
身心素質：身心健康，具有在勝利、成功、成就面前不驕不躁，在困難、挫折、失敗面前不屈不撓的精神面貌。
（2）能力結構方面
獲取知識的能力：具有較強的自學能力和能利用現代化信息渠道獲取有用知識的能力；具有一定的社會交往能力和對自然科學及社會科學知識的表達能力。
應用知識的能力：能將所學的基礎理論與專業知識融會貫通，靈活地綜合應用於工程實踐中，具有研究和解決現代測控技術及儀器儀表領域工程實際問題的初步能力。
創新能力：培養創新意識，了解科學技術最新發展動態及所研究領域的國內外研究現狀，具有創造性思維和初步科技研究與開發能力。
（3）知識結構方面
工具性知識：外語、計算機文化基礎、高級語言程序設計和文獻檢索、科技寫作等知識
人文社會科學知識：文學、歷史學、哲學和毛澤東思想概論、馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、鄧小平理論與「三個代表」重要思想概論、思想品德修養、法律基礎、法制安全教育、健康教育、美學、心理學等。
經濟管理知識：現代企業管理、管理概論、項目管理等。
自然科學知識：高等數學，大學物理、化學、生物等。
工程技術基礎知識：機械制圖、工程數學、工程力學、工程光學、電工電子技術、信號與系統、精密機械設計基礎、微機原理及應用、誤差理論與數據處理、自動控制原理、感測技術等選項。
專業知識：檢測技術、控制技術與系統、測控儀器設計、測控電路、智能化測控系統、嵌入式系統設計、網路測量技術、光電檢測技術、匯流排技術、虛擬儀器設計、圖像處理技術、視覺檢測技術、光學儀器設計、電子測量儀器、自動化儀器儀表、電磁兼容、電磁場與電磁波等選項。
本專業學生應具有如下知識和能力，並根據培養規格和專業特色的不同而有所側重：
⒈ 具有較扎實的自然科學基礎，掌握高等數學、工程數學、大學物理等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。
⒉ 基本掌握一門外語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。
⒊ 基本掌握電路分析、信號與系統方面的基本理論以及模擬、數字電路的基本理論和設計方法，並能運用計算機進行模擬模擬和設計，具有較強的實踐能力。
⒋ 基本掌握測量資訊理論、信號處理理論、自動控制理論、微型計算機系統設計理論的基本原理和方法。
⒌ 基本掌握感測器原理和應用、儀器調理電路設計方法、智能化儀器和自動化儀表設計技術、測控技術及工業過程式控制制系統技術的基本原理和方法。
⒍ 具有一定的精密機械設計及制圖能力，掌握一定的精密儀器儀表結構設計方法，能夠了解工藝流程，具備一定的操作技能。
⒎ 具有一定的計算機軟、硬體綜合運用能力，掌握一定的軟、硬體設計和調試方法。
⒏ 具有一定的系統分析和綜合應用能力，基本掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗能力，初步具有本專業測控技術、儀器儀表與系統的設計、開發能力和一定的技術性組織管理能力。
⒐ 對目前國內和國際本專業常用的規范和標准化有一定的了解，並在設計中能夠運用。