A. 幾種具體禮儀培訓教案.ppt
好啊。我有現成的禮儀培訓ppt，連帶內容的。
可以給我你的郵箱，給你發過去。
B. 禮儀教案┭禮儀教案
教學過程：
導入新課：
語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是我們所必須遵守的日常行為規范。但是，有很多人平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。我們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。
活動一：常用的文明禮貌用語
對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。
活動二：知識問答
要做到語言文明，首先要會用「請、您好、謝謝、對不起、再見」等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又准。
你想別人幫的忙，應該說什麼？ （請幫個忙）
早上起床後見到別人說什麼？ （早上好）
平時見到別人要說什麼？ （您好）
晚上睡覺前對人要說什麼？ （晚安）
分別應該說什麼？ （再見）
別人送你時，你應說什麼？ （請留步）
別人幫了你的忙時要說什麼？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應說什麼？（對不起，請原諒，很抱歉）
對方向你道歉時你應說什麼？ (別客氣，沒關系)
對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）
……
活動三：語言文明的注意事項
要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如「您請坐」、「請打開窗戶」、「好嗎」、「請你讓開點」等。平時，我們對別人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些人沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。
小結
說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧。
C. 禮儀課的教案怎麼寫
幼兒園禮儀課教案範文一
如何參與他人的活動
教學形式：團體或小組數學。教學方法：情景表演法 行為辨析法。活動目標：1. 通過學習參與他人活動的禮儀技巧，使幼兒學會與他人合作游戲。2. 培養良好的社交禮儀習慣。
核心要素：小朋友 做游戲 要參與 求同意
勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
活動准備：1.玩具。
2.班級教師事先商量示範此活動的流程與細節。
基本過程：
(一)導入活動
通過提問引出活動主題，激發幼兒的學習興趣。教師提問：「如果你想參加別人的活動，應該這樣做?」
(二)關鍵步驟：
1.請小朋友說出自己的做法。
2.討論：「誰的方法最好?為什麼?」
3.教師示範正確的參與活動時的禮儀，要經過他人的同意才可加入活動。
一位教師扮演「小朋友」正在玩玩具，另一位教師走過去，對她說：「對不起，打擾一下，我也想玩這個玩具，我可以和你一起玩嗎?」「可以。」於是兩個人一起玩了起來。
4.與幼兒團討：
「平時你是如何加入他人活動的」
「你會用什麼方式打擾他人的活動並提出要加入的請求?(輕拍一下對方的
肩膀、小聲說話等)
(三)幼兒自由活動：
在幼兒活動自由活動中，教師引導幼兒互相合作，共同協商。
活動延伸：
1. 給幼兒創造活動的機會，幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。
2. 每周評選「禮儀之星」，樹立榜樣，強化幼兒的正面行為。
家園互動：
1. 在與他人交往的過程中，家長在要參與他人的活動時，要做到主動徵求他人意見，在同意的情況下才加入活動，為孩子樹立榜樣。
2.閑暇時，應與幼兒一起合作游戲，引導幼兒學習與他人合作的技巧。
3.家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行為和語言修養。
注意事項：
幼兒要徵求他人同意後才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求，也應尊重他人的意願，不能生氣或說一些不友好的話，而應有禮貌地離開，繼續選擇別的活動。