勞動合同法知識培訓的目標

⑴ 勞動合同法的立法目的及意義

《勞動合同法》的立法目的：

《勞動合同法》第一條表明，為了完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，制定本法。

《勞動合同法》的立法意義：

《勞動合同法》是一個意義深遠的立法標本，不僅僅在於其演示了一場極為復雜、激烈的立法博弈，它對於中國未來的社會立法，具有強烈的示範作用。

《勞動合同法》提高了勞工標准，用工成本的增加會給企業帶來管理創新與技術創新的動力，間接可能推動勞工素質的進一步提高。對於處於世界工廠核心的製造業工人而言，可以改善其工資待遇和工作條件。雖然遭遇了金融危機的打擊，但長期來看，《勞動合同法》對工人待遇與利益的促進應該還是有積極意義的。

而在我國勞動力供大於求的情況下，勞動關系主體雙方中勞動者一方處於弱勢地位，因而 《勞動合同法》更加強調對勞動者的保護，同時也對保護用人單位合法權益給予了必要的關注，作出了相應的法律規范。

因此，只有正確全面地理解法律的立法宗旨，自覺增強法律意識，認真研究和解決工作中遇到的新情況新問題，才能全面推進法律的貫徹實施。

(1)勞動合同法知識培訓的目標擴展閱讀：

《勞動合同法》的立法背景

《勞動合同法》從立法伊始，就受到了相當的關注，全國人大第一次審議之後，2006年3月20日至4月20日，《勞動合同法》草案向社會公開徵求意見，收到191849件意見，這一數據創造了改革開放後全國人大立法史的新紀錄。

在關於《勞動合同法》的立法宗旨、對經濟發展的意義以及勞動合同期限、勞務派遣、經濟賠償金等一系列問題上，不同立場的各方通過各自渠道發表意見，以期能在草案的修改中發揮影響力。盡管各方討論的議題有所不同，但卻最終以各種形式回歸於勞工標準的提高與否上。

經歷了各方的爭論和角力，《勞動合同法》幾易其稿最終頒布實施，和初次公布的草案相比，部分條款發生了變化。雖說立法過程中有多方的參與，但很明顯資方作為一個整體，發出了較為一致的聲音，具有通暢的利益表達渠道。因此最終頒布實施的《勞動合同法》在資方的強大壓力下，作出某些調整，也是不可避免的。

⑵ 新勞動法中的「專項培訓」指什麼樣的培訓阿

作者| 常法中心
單位| 廣東摩金律師事務所

全文共846字，閱讀大約需要2分鍾。

Q : 企業所有的培訓，是否都可以設定服務期？

法律顧問回復：

實務中，我們企業培訓分為兩種，一是崗位培訓，二是專項培訓；依據現行法律規定，企業只可針對專項培訓進行約定服務期和違約金；

那麼在實踐中，如何劃分該兩種培訓，一般基於以幾點：

其一，就是從培訓的內容和目的而言，崗位培訓的內容一般以員工從事日常工作上崗所需要的知識、技能為主，有時也涉及一些輔助性知識的學習；

主要目的是為了提高勞動者的日常勞動效率和勞動質量。專項技術培訓的內容則較為專項，一般都有很強的針對性技術性內容。

其二，就是從培訓的對象而言，崗位培訓是普及型的培訓；專項技術培訓的對象，則通常都是企業經過嚴格挑選後確定的人員，是專項型和個體型的培訓。

其三，就是從培訓的性質來看，崗位培訓是為了使員工更好地做好本職工作而進行的培訓，一般具有強制性；

而專項技術培訓並不是員工為了完成本職工作而必須進行的培訓，是否參加培訓，需要企業與員工均同意才能進行。

其實，從規范管理角度而言，我們企業可以事先對相關的培訓按前述內容進行先前的定位與劃分，之後再與員工在相關培訓文件上予以共同確認和說明，以避免不必要的爭議。

相關依據及參考：
《勞動合同法》第二十二條

用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與該勞動者訂立協議，約定服務期。

勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數額不得超過用人單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。

用人單位與勞動者約定服務期的，不影響按照正常的工資調整機制提高勞動者在服務期期間的勞動報酬。

⑶ 勞動法中 什麼叫做專業技術培訓

專業技術培訓指的是用人單位的職業培訓。

勞動法第八章職業培訓內容：

第六十六條國家通過各種途徑，採取各種措施，發展職業培訓事業，開發勞動者的職業技能，提高勞動者素質，增強勞動者的就業能力和工作能力。

第六十七條各級人民政府應當把發展職業培訓納入社會經濟發展的規劃，鼓勵和支持有條件的企業、事業組織、社會團體和個人進行各種形式的職業培訓。

第六十八條用人單位應當建立職業培訓制度，按照國家規定提取和使用職業培訓經費，根據本單位實際，有計劃地對勞動者進行職業培訓。

從事技術工種的勞動者，上崗前必須經過培訓。

第六十九條國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標准，實行職業資格證書制度，由經過政府批準的考核鑒定機構負責對勞動者實施職業技能考核鑒定。

(3)勞動合同法知識培訓的目標擴展閱讀：

《勞動合同法》第二十二條第一款規定：用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業技術培訓的，可以與該勞動者訂立協議，約定服務期。

《勞動合同法實施條例》第十六條規定：勞動合同法第二十二條第二款規定的培訓費用，包括用人單位為了對勞動者進行專業技術培訓而支付的有憑證的培訓費用、培訓期間的差旅費用以及因培訓產生的用於該勞動者的其他直接費用。

從上述規定來看，本案中中介服務公司對鍾某進行的一些簡單、必要的崗前培訓而並非是專業技術培訓，也未為此支出相關的培訓費用，故仲裁委支持了鍾某的仲裁請求。由此可見，用人單位企圖通過弄虛作假、濫用服務期協議，損害勞動者的合法權益的企圖是行不通的。

參考資料來源：網路-勞動法

⑷ 通過學習勞動合同法之感觸論述學習法律知識的必要性

其實不光是學習勞動法，學習任何知識都如此。學習就是一個儲備、積累的過程，沒准兒什麼時候就能用上。我是殘疾人，由於很看不慣殘聯的那套作法，經常跟他們頂嘴，運用的都是自己平時掌握的各種知識。其實殘聯也挺不是東西的。比如，去年國際殘疾人日期間，殘聯給我打電話，詢問在殘疾人無障礙改造方面的意見。我說：「由於自己視力不好，而且腿腳也不利索，希望把位於公共樓梯間高處的電表箱挪下來。」而殘聯給了我如下回答：「人家不會管你的，因為你不是肢殘人。」我反駁到：「作為殘疾人，會面臨很多生活上的不便，其情況要比你們設想的要復雜得多。」殘聯幹部說：「你是殘疾人，怎麼也不掉架？」我說：「據我所知，《中華人民共和國憲法》和省及的各項法規及實施細則和條例也沒有如此規定啊，說句好聽點兒的，這叫有法可依，說句不好聽點兒的，這叫法無明文規定不為罪。」殘聯這幫人就是一群占著茅坑不拉屎的傢伙，文一點兒就叫屍位素餐。其實作為弱勢群體，維護切身合法權益的需求要比健康人迫切和強烈得多。現在說到勞動合同法，其實真正了解它，並把它作為維護自身合法權益的武器的人還真不多。首先是沒有充分認識到合同的重要性。我以前找工作時，那個單位說，讓我一天干14個小時，第二天歇一天。我當時就說：「你這是違反勞動法的。」所以，那個工作就沒干成。我的擔心是，如果在第一時間沒能及時充分地維權，對方單位會給得寸進尺，以後被動的地方就太多了。

⑸ 勞動合同法關於培訓的規定

第一條的概念很模糊，不知道是否您的表述問題還是公司在玩什麼花樣，您必須回明確所謂不帶薪是答否意味著不簽勞動合同？如果沒有簽勞動合同，則不存在薪水問題，但是簽了勞動合同，薪水就必須給你。
如果簽了勞動合同，則第二第三條就成立了，但是培訓費的3000元要計算合理；
如果沒有簽勞動合同，則你不受公司的任何約束。