匈牙利語培訓機構

① 匈牙利國家好嗎適合留學嗎

匈牙利（匈牙利語：Magyarország）是一個位於歐洲中部的內陸國家，與奧地利、斯洛伐克、烏克蘭、羅馬尼亞、塞爾維亞、克羅埃西亞和斯洛維尼亞接壤，截止2014年1月，全國總人口987.9萬人，首都為布達佩斯。官方語言為匈牙利語，這是歐洲最廣泛使用的非印歐語系語言。

匈牙利是歐洲內陸國家，位於多瑙河沖積平原，依山傍水，西部是阿爾卑斯山脈，東北部是喀爾巴阡山。著名的多瑙河，從斯洛伐克南部流入匈牙利，恰恰把匈牙利一截成東、西兩部分。匈牙利資源貧乏，但山河秀美，建築壯麗。一年四季受地中海式氣候與大西洋暖流的影響，冬暖夏涼。

匈牙利有名的大學有：

一、塞格德大學

塞格德大學（匈牙利語：Szegedi Tudományegyetem）是匈牙利的一所大型國立研究型大學。

它位於匈牙利第三大城市塞格德，在南大平原的瓊格拉德州。該大學是匈牙利最重要的大學之一，也是中歐最突出的高等教育機構之一。其前身森久爾季醫學葯劑學中心(Szent-Gyorgyi Medical and Pharmaceutical Center)，建校於1775年。以諾貝爾獎獲得者、該院20世紀的教授與校長森久爾季博士命名。開設醫學院及葯劑學院。兩院國際學生人數為400多名。根據上海交通大學世界大學學術排名（2003年，2004年，2005年），它排在203至300名之間。同時也是匈牙利國內排名第一的學校。

二、匈牙利羅蘭大學

匈牙利羅蘭大學位於的首都布達佩斯。學院建立於1635年，至今已有300多年悠久的歷史，是一所涵蓋各類學科的綜合性高等學府。目前羅蘭大學有在校學生32000在讀學生。匈牙利羅蘭大學設有，信息科學系系，法律及政治系，人文系，社會科學系，教育系，心理系，特殊教育系及護理培訓學院。

學校的所有教育課程均經過匈牙利認證部門的鑒定與國際上的認可。羅蘭大學所頒發的所有學歷證書在世界范圍內都被認可，學校的學分被所有歐盟國家的大學所認同。匈牙利羅蘭大學設有預科，本科，碩士及博士學位的課程，涵蓋領域包括：管理、環境、建築、教育、理科學、旅遊、農林類、人文藝術、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學、醫學、語言、自然科學等等。學校還為海外學生提供英語與保加利亞語言的培訓課程。

三、德布勒森大學

德布勒森大學位於德布勒森，其歷史可向前追溯到1538年建立的德布勒森學院，於2000年1月1日由原有幾個獨立學院重組而成。學校現有約3336名學生，其中16000為全日制學生，有1700餘名教師，奠定了其匈牙利最大高等學府的基礎。擁有13個系和2個獨立學院，學科覆蓋文、理、農、醫、管理等多個領域。

② 小語種學什麼好

小語種比較好的有：德語、法語、韓語、英語、俄語。

1、德語

德語（德：Deutsch，英：German language），語言系屬上屬於印歐語系—日耳曼語族—西日耳曼語支，其標准形式被稱為標准德語（Standard deutsch），是奧地利、比利時、德國、義大利博爾扎諾自治省、列支敦斯登、盧森堡和瑞士的官方語言，用拉丁字母書寫。

2、法語

法語，是屬於歐洲印歐語系羅曼語族的獨立語言。羅曼語族包括中部羅曼語（法語、義大利語、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。

3、韓語

韓語（又稱韓國語）是朝鮮半島的原生語言，據聯合國《2005年世界主要語種、分布、應用力與影響力調查》，全球約8000萬人使用。

韓國的官方語言是「韓國語（한국어）」。韓語屬於黏著語，歷史上曾用漢字標記，並且將漢語融入其詞彙，1443年世宗大王創造出與韓語語法高度吻合的韓文字母。

5、俄語

俄語（俄語：Русский язык）是聯合國的官方語言之一，俄羅斯聯邦的官方語言，也是世界上母語使用人數和第二語言使用人數的第四大語言。使用俄語的人數約佔世界人口的5.7%。俄語屬於印歐語系中斯拉夫語族內的東斯拉夫語支。

③ 北京哪裡可以學匈牙利語

我是在匈牙利土生土長的華人，
我建議如果是自學你用李洪臣的資料。
學習班去二外，或外國語。
找私人老師找我。

④ 上海哪裡有學匈牙利語

可惜你不在北京。我在那邊住了20年，我可以教你。我聽說上海有那個外語大學有匈語班。我的qq號是878739725.有疑問可以問我，免費的！

⑤ 南京有沒有培訓機構有匈牙利語學習的

目前國內像這樣的外語小語種，最權威的單位就是北京外國語大學外研培訓中心，其他的商業機構都是坑人的騙你學費的，學小語種的不多，小語種的老師更少，事業單位還不夠用的，誰去一般培訓機構，千萬別聽那些培訓機構，不交錢之前說的天花亂墜，交了錢就不是那麼回事了。我曾經上大學的時候上過當，現在在北外工作，才知道根本沒有很多機構上宣傳的那麼名師，都是小研究生。。。。。。。。。。

⑥ 匈牙利語言是什麼

就是匈牙利語啊，
匈牙利語屬於芬蘭一烏戈爾語系，烏戈爾語族。也稱馬扎爾語（Magyar language）。匈牙利人遷居後，就從操烏戈爾語族的大家庭中單獨分離出來。改這經歷了千年滄桑，其生活方式也發生了巨變，但其母語芬蘭一烏戈爾語卻被較完整地繼承下來。
匈牙利語的基本語調、語法和絕大多數詞根都是在烏戈爾語的基礎上發展起為的。烏戈語中有多種母音，長短分明，其輔音系也很發達，能夠避免輔音群集和重疊。每個單詞的重音固定在第一個音節上，容易掌握其規律。語調的起伏均勻，變化不大，烏戈語的這一特性決定了其運用靈活的特點。因此用匈牙利語創作的詩歌，韻律優美，簡潔明快，同希臘語和拉丁語的詩歌一樣優美動人，所以匈牙利語被認為是世界上最生動、最美妙的語言之一。
語音的明顯特點是母音和諧現象。母音按發音部位的不同分3類：後母音、前圓唇母音和前展唇母音，後母音和前圓唇母音一般不同時出現在同一個詞中；輔音叢很簡單，而且很少出現在詞首。單詞重音落在第一個音節上。匈牙利語屬粘著型語言。語法范疇通常用加後綴的方法表示；名詞有數和格的變化，無性的變化；形容詞和數詞作修飾語時無須跟被修飾語一致。匈牙利語的日期按年、月、日次序，姓名是先姓後名，與漢語同。匈牙利語中沒有前置詞，表示從屬關系由格的形式來體現。這兩個明顯特點反映了匈語具簡明、概括力強的特點。詞彙中有來自突厥語族、高加索語系、以及羅曼語族、斯拉夫語族的借詞，現代有來自西歐語言，特別是德語的不少借詞。匈牙利語文字採用經過修改的拉丁字母，並使用一些變音符號，如加符號表示長母音等。
然而，以烏戈爾語為基礎的現代匈牙利語經過10個世紀的演變，已包含了豐富的外來詞彙，其數量之多，難以計算，大量的外來語匯成為匈牙利語的又一特色。
公元5世紀，馬札爾游牧部落與古突厥部落有著密切的往來，古突厥語不可避免地會被馬札爾人所接受。馬札爾人在西遷過程中，曾在土耳其人的管轄區內生活，而土耳其人又是突厥的重要組成部分，所以馬札爾人的生活方式、軍事組織與突厥人相似，還因為從馬札爾人嘴裡經常能聽到突厥語詞彙。
匈牙利語中有關畜牧方面的詞彙，如：公牛、閹牛、牛犢、豬、羊、乳酪等，均來自於土耳其語。馬札爾人曾與波斯人做生意，波斯語中的「集市」、「集市日」等又被吸收進來。
9世紀，馬札爾人定居後學會了農耕。所有的農耕技術都是斯拉夫人傳授的，於是斯拉夫語中有關黑麥、燕麥、壟溝、稻草、草垛等農業詞彙又被匈文吸收。在土耳其統治下的 150年中，匈牙利進一步受到了土耳其突厥語的影響。約有800多個常用詞、俗語、人名、地名滲入匈牙利語中。那時匈牙利人講話，會不時地蹦出一些土耳其語詞。從19世紀開始，匈牙利又長期受奧地利的殖民統治，奧地利統治者的民族語言日耳曼語又部分影響了匈牙利語。從此匈牙利語突厥語、斯拉夫語、日耳曼語於一體，成為多種外來語薈萃的特殊語言載體。
19世紀後，在奧地利殖民統治時期，匈牙利民族語言受到壓制。當時以考律齊·費倫茨為首，發動了一場語言革命。首先在大學里設立了匈牙利語教研室，隨後匈牙利語又成為中學生的必修課。在教育領域實行了語言革新後，匈牙利語擺脫了種種束縛，普遍的使用在行政及立法機構中。1836年匈牙利語重新被規定為正式的法律用語。1844 年，匈牙利語的使用權被恢復，並確認其為國語，以前不準使用民族語言的恥辱一頁從此便從歷史的篇章上被徹底地撕掉了。
匈牙利是個小國，但方言15種之多。方言雖多，但差別不大。不像中國、德國、法國和西班牙等國，其方言差別之大，往往使來自本國不同地域的人相互間無法溝通，有一種身處異鄉的感覺。而匈牙利人，不管來自何地，不管發音多麼南腔北調，但他們交談起來卻沒有障礙。在匈牙利，辨認一個人的出生地，最簡單的辦法就是靜下來同他聊上幾句。論方言的差別，其東北部地區與中部地區的方言差別算是最大的了。
方言是以口頭的形式保存下來的。口語色彩很濃。因此，不少匈牙利詩人更喜歡用方言創作詩歌。這樣寫的詩顯得神秘、古樸、浪漫，富於民族情調。
匈牙利語字母
A a Á; á B b C c Cs cs D d Dz dz Dzs dzs E e É; é F f G g Gy gy H h I i
Í; í J j K k L l Ly ly M m N n Ny ny O o Ó; ó Ö;ö; Ő ő P p Q q R r
S s Sz sz T t Ty ty U u Ú; ú Ü; ü Ű ű V v W w X x Y y Z z Zs zs
匈牙利語數字
0 = nulla
1 = egy
2= kettő;
3 = három
4 = négy
5= öt
6 = hat
7 = hét
8 = nyolc
9= kilenc
10= tíz
11 = tizenegy
12 = tizenkettő
13 = tizenhárom
14= tizennégy
15 = tizenöt
16 = tizenhat
17 = tizenhét
18 = tizennyolc
19 = tizenkilenc
20 = húsz
21 = huszonegy
30 = harminc
40 = negyven
50 = ötven
60 = hatvan
70 = hetven
80 = nyolcvan
90 = kilencven
100 = száz
1000 = ezer
一百萬 = millió

⑦ 匈牙利語的語系與沿革

然而，以烏戈爾語為基礎的現代匈牙利語經過10個世紀的演變，已包含了豐富的外來詞彙，其數量之多，難以計算，大量的外來詞彙成為匈牙利語的又一特色。
公元5世紀，馬札爾族游牧部落與古突厥族部落有著密切的往來，古突厥語不可避免地會被馬札爾人所接受。馬札爾人在西遷過程中，曾在土耳其人的管轄區內生活，而土耳其人又是突厥人的重要組成部分，所以馬札爾人的生活方式、軍事組織與突厥人相似，還因為從馬札爾人嘴裡經常能聽到突厥語詞彙。
匈牙利語中有關畜牧方面的詞彙，如：公牛、閹牛、牛犢、豬、羊、乳酪等，均來自於土耳其語。馬札爾人曾與波斯人做生意，波斯語中的「集市」、「集市日」等又被吸收進來。
9世紀，馬札爾人定居後學會了農耕。所有的農耕技術都是斯拉夫人傳授的，於是斯拉夫語中有關黑麥、燕麥、壟溝、稻草、草垛等農業詞彙又被匈語吸收。在土耳其人統治下的 150年中，匈牙利進一步受到了土耳其突厥語的影響。約有800多個常用詞、俗語、人名、地名滲入匈牙利語中。那時匈牙利人講話，會不時地蹦出一些土耳其語詞。從19世紀開始，匈牙利又長期受奧地利的殖民統治，奧地利統治者的民族語言日耳曼語又部分影響了匈牙利語。從此匈牙利語與突厥語、斯拉夫語、日耳曼語於一體，成為多種外來語薈萃的特殊語言載體。
19世紀後，在奧地利人殖民統治時期，匈牙利民族語言受到壓制。當時以考律齊·費倫茨為首，發動了一場語言革命。首先在大學里設立了匈牙利語教研室，隨後匈牙利語又成為中學生的必修課。在教育領域實行了語言革新後，匈牙利語擺脫了種種束縛，普遍的使用在行政及立法機構中。1836年匈牙利語重新被規定為正式的法律用語。1844年，匈牙利語的使用權被恢復，並確認其為國語，以前不準使用民族母語的恥辱一頁從此便從歷史的篇章上被徹底地撕掉了。
匈牙利是個小國，但方言15種之多。方言雖多，但差別不大。不像中國、德國、法國和西班牙等國，其方言差別之大，往往使來自本民族不同地域的人相互間無法溝通，有一種身處異鄉的感覺。而匈牙利人，不管來自何地，不管發音多麼南腔北調，但他們交談起來卻沒有障礙。在匈牙利，辨認一個人的出生地，最簡單的辦法就是靜下來同他聊上幾句。論方言的差別，其東北部地區與中部地區的方言差別算是最大的了。
方言是以口頭的形式保存下來的。口語色彩很濃。因此，不少匈牙利詩人更喜歡用方言創作詩歌。這樣寫的詩顯得神秘、古樸、浪漫，富於民族情調。

⑧ 匈牙利語好不好學啊

"匈牙利語是小語種。匈牙利語屬於歐洲語言文化學院，目前國內培訓機構很少。
近些年，懂漢語的匈牙利人和懂匈語的中國人成了搶手貨。目前的實際情況是，學漢語的匈牙利人比學英語德語的匈牙利人掙錢多得多，而學匈牙利語的中國人又比學英語的中國人掙得多得多。匈語人才需求量迅速上升，而僅靠國內培養無法滿足需要，需要時間才能解決。
"

⑨ 學習匈牙利語的就業前景

匈牙利語本科就業前景
本專業的就業前景不錯，學生畢業後可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

匈牙利語本科就業方向有哪些
畢業生適宜在外交、外貿、旅遊、對外文化交流機構、研究和教育等部門從事口譯、筆譯或科研、教學工作。
匈牙利語本科需要掌握哪些能力
1.了解我國有關的方針、政策、法規；

2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3.具有扎實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4.了解我國國情和相應國家的社會和文化；

5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力；

6.具有第二外國語的一定的實際應用能力；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
匈牙利語本科實踐與實習
結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。

⑩ 想去匈牙利留學，潘諾尼亞大學怎麼樣

匈牙利潘諾尼亞大學是一所綜合性的公立大學。學校建立13世紀中期prebendal學院成立，致力於法律、教育培養，至今培養了眾多匈牙利的教師和外交官。是Transdanubian地區最重要的高等教育機構。大學設有本科、碩士、博士。授課語言為英語、匈牙利語、德語。教學領域涵蓋了教育、自然科學、經濟、藝術、社會科學、科技、農業，大學擁有五個學院，包括現代語言及社會科學院、商業及經濟學院、工程學院、信息技術學院、Georgikon農業學院。作為一所研究性大學以及經濟發展中的關鍵角色，大學無論是在地區內還是在外界都強化了競爭范圍、企業壽命以及地斱政府不中央行政部門在教育、研發項目斱面的合作及支持。