⑴ 靜脈治療小組成員的職責 跪求
負責靜脈輸液治療的繼續教育、科學研究。建立信息收集、反饋制度，定期收集問題，提出改進措施，與操作組定期修訂靜脈輸液操作技術標准。開展全院護理會診，對於靜脈輸液的問題與相關科室共同鑒定，並上報護理部。進行靜脈輸液治療相關知識的系統培訓，培訓內容應包括相關基礎知識；各種葯物的PH值、滲透壓，輸液性靜脈炎的預防；靜脈留置針的規范使用，PICC置管、維護及並發症的處理；CVC的日常維護；各種敷貼的選擇及應用。小組成員通過培訓，應將靜脈輸液的先進理念、先進技術運用到臨床護理實踐中，並傳授給科室其他護理人員，促進全院靜脈輸液質量的提高。
⑵ 護理管理的案例怎麼寫
案例分析案例1：提高護理人員素質的計劃步驟（第三章第一節計劃概述）某醫院要求提高護理人員素質以提高護理質量。護理部立即召開工作會議傳達醫院工作部署，進行一系列計劃步驟：①分析形式發現哪些問題？②確定目標是什麼？③評估資源包括臨床工作量、護士數量、科主任的態度。④就護士學習的方式、時間、內容進行擬定備選方案。⑤比較方案對以上方案利弊及可行性充分討論進行比較。⑥根據評價，選擇滿意的方案。⑦制定輔助計劃包括師資、教材、活動、訓練內容計劃。⑧編制預算如教師、教室、教材和教具等做出預算。問題：1.你認為上述計劃是否可行？為什麼？2.請評價護士培訓計劃的效果，並闡述理由。案例2：合理安排時間（第三章第三節時間管理）張玲，是某醫院內科一組病房護士長，護理本科畢業生，工作四年就應聘到內科一組擔任病房護士長工作。她每天工作非常努力，特別辛苦，時而幫助主班護士處理醫囑，時而幫助治療護士靜脈輸液，或者去修理病房裡掉下來的窗簾，看著她忙碌的身影，病房內的護士們批評張玲是一名不稱職的護士長。這是為什麼，那麼張護士長應如何安排工作時間，做一名合格的護士長。問題：1.為什麼護士長那麼辛苦護士們還認為她不稱職？2.張護士長應如何安排自己的時間？案例3：護理隊伍中的學習型組織（第四章第一節組織概述）護士小王調入醫院護理部擔任在職護理教育幹事，小王十分珍惜這次機會，決心作出好的成績來。她認為護理技能是十分重要的，所以組織了一次全院的護理操作比賽。之後她准備開展全院的不同年齡階段的護士理論考試，提高護理人員的理論水平。她的做法受到了一些護士的批評，認為這種方法不適應現代護理發展的需要，護理人員想學一些新的護理知識而不是考試加比賽，並希望小王在組織開展一些活動前先徵求廣大護士的意見，搞一些大家都感興趣的活動。這件事情令小王很苦悶。問題：1.請問小王的做法是否正確？她應該如何改善自己的工作？2.一個學習型組織的主要任務是什麼？案例4：護理質量控制小組的形成（第三章第三節組織的變革與發展）護理部對於「臨床護理質量工作」十分重視。為了落實質量控制工作，護理部對「質量控制小組」進行了兩次重組。第一次「護理質量控制小組」是由護理部副主任和內外科科護士長及幾位年資高的老護士組成，他們工作認真，控制嚴格，護理部對她們評價很高，但是護士群體對她們表現出不友善不支持。護理部進行討論後決定改組「質量控制小組」，由護理部負主任、護士長代表、年輕護士代表組成，護士群體表現出對她們工作的扶持和友善，但護理部領導對她們的工作效果表示出擔心。問題：1.請學生分組進行角色扮演，體會哪一種方式比較容易被學生自己接受？2.請學生分析組織變革時有哪些動力和哪些阻力？