❶ 急需一份英語專業（本科）的社會調查報告，2000-3000字。
針對大學生學習英語社會調查報告
良好習慣、正確方法、端正態度。
論文正文：為了適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才適應社會發展。目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發展，培養學生創新精神，培養學生運用語言能力，因此，新教學大綱增加了一定的詞彙，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多，必定給教師和學生帶來一定的困難，特別是象我們這樣的鄉、鎮中學更為明顯，作為一個教師，應如何面對這些困難，幫助學生學好英語，提高教學質量？我想談談我的一點看法。
近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮，人們越來越重視英語的學習，似乎已把學習英語認為是孩子成材的必須選擇，他們不惜一切代價去學習英語，而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業以後能夠找到自己機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大於自己真正的實力。
高中時的學生們是為了考上自己理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數上的自我安慰，而英語對他們來說實際上仍然是那麼的遙遠，作為當代的大學生，已經學習了近七八年的英語，卻不能講出一口流利的口語，這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞巴英語打下了良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻忽視了口語的練習。
看到別人說英語的時候，羨慕不已。認為自己不是那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。有的還很有信心，花費巨額去報什麼英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人很多，但過去的人很少，而且過者完全靠自己能力的也不佔多數，買題，買答案，作弊等不良行為經常出現。
利用這個假期我報了李陽瘋狂英語培訓班，感覺受益非淺。才真正的發現英語是說出來的，並不是做大量的題才能提高你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假裡的十二天，對英語的學習又有了新的認識。
學好一樣東西是不難的，這不僅需要堅強的毅力，同時合理的方法更始是不可缺少的。
探討英語學習，為了適應新形勢發展的需要，為21世紀培養更多的有用人才，適應新會的發展，英語這門學科尤其重要，但學生又很難學好它，因此，我從本地的實際情況、存在的問題，提高幾點探討性建議，幫助作為學生的我們學好英語。
一、要讓學生提高學習認識，培養他們的興趣，激發他們的學習積極性；
二、要讓學生樹立學英語的信心；
三、幫助學生養成良好的學習習慣；
四、輔導學生掌握正確的學習方法；
五、要讓學生端正學習態度。
作為當代英語教師應該如何培養學生的認識讀呢？
一、培養學生的興趣，激發他們的學習積極性
濃厚的興趣可培養學生的求知慾，激發起他們強大的學習動力，促使他們頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣很高，但穩定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比如，初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續學習的動力，產生厭學的傾向，甚至有的同學放棄學英語，因此，到了初二、初三時兩極分化的現象相當嚴重。為了培養學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須採用啟發式教學，直觀教學，打破傳統的「滿堂灌」的教學方式，把英語和要表達的事物直接聯系，讓學生直接理解，直接記憶，充分調動學生的積極性，激發他們的求知慾和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力集中，並容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二，培養良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說，一個學生如果喜歡你這個老師，他（她）就很有可能會喜歡你所教的這門課。如果你天天罵他們，懲罰他們，而不從正確教育，不鼓勵他們，不調動他們的積極性，這樣會導致學生厭煩這個老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發和培養他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。
二、讓學生樹立學英語的信心
要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。「學者須先立志，無志則不能學」。學生一旦有了自信心，他們就能克服困難，滿懷熱情投入到學生中去。培養學生的自信心與學生成功的學熬。
三、幫助學生養成良好的學習習慣
在英語教學中，我們經常遇到這種現象，學生到了高中以後，還要老師反復領讀單詞，並要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生這些問題的原因在於我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養成良好的學習習慣，尤其是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，必須養成良好的學習習慣。比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤於動腦，善於思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課後主動復習，善於歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然後使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀並注意語音語調；寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。
四、指導學生掌握正確的學習方法
教師的課堂教學直接影響著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力，並收不到應有的效果，而且還會使學生喪失信心，甚至放棄學習。
教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也就是說，不僅要考慮教師怎樣教，同時要考慮學生怎樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，並盡可能多的為學生創造獨立思考的機會，讓他們跟著我們的啟發走。比如，在教某一語法時，教師可通過設計背景，使學生在試圖理解新語言現象過程中去悟出語言規律，給學生一次思考的機會，我認為，教師交給學生的應當是一把打開金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。
五、端正學生的學習態度
俗話說「拳不離手，曲不離口」。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恆，從不間斷，不能「三天打魚，兩天曬網」，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最後，我們必須記住愛迪生所說的：「成功的秘密x+y+z」（x代表勤奮學習，Y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來），我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧！
達到了以上的學習要求，我想一個全新的自己將會展現在你的面前。從當代的很多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語的創始人----李陽，就是一個很好的例子。僅僅用了四個月挑戰了自我，現在風靡全球。
同學們努力吧！英語不是問題，成功永遠屬於你。
❷ 英語教育實習調查報告,誰能提供一篇,急
英語教育本科班實習
在系領導的直接領導下，在全體帶隊教師的共同努力下，我系98級本科班全體畢業生 歷時8周的教學實習工作圓滿結束了。
這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經驗、好的方法，為今後從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎。在實習中學生們的敬業精神、虛心求教的態度以及一絲不苟的工作態度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。
下面分兩部分進行總結：
一、教育實習工作：
3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課後，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數都滿10節。特別是曾薛萍同學聽課次數達到了20節。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講台做好鋪墊。
從學校課堂走向講台，面對台下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現「講課重點不突出」「師生配合不夠默契」「學生課堂活動不多」和「上課時間掌握不夠好」等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯系實際。同學們也個個認真備課、設計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結束後，所在實習學校依然邀請他們繼續上課。總的來說，實習學校的教師給我系學生的評價是：「勇於突破常規教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。」 我們的學生善於接受新的教學方法，充分發揮自己的專業特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創造良好的英語環境，讓學生們根據課文特定的情景自編對話、小品，充分調動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講台老師唱獨角戲的局面，特別是「交際法」的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步。
二、班主任實習工作
這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至於協調學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動， 融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們為學生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。
此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。
在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。
在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環節之一。
實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對於教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神聖而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今後從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。
❸ 求英語實習調研報告
英語教育本科班實習
在系領導的直接領導下，在全體帶隊教師的共同努力下，我系98級本科班全體畢業生 歷時8周的教學實習工作圓滿結束了。
這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經驗、好的方法，為今後從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎。在實習中學生們的敬業精神、虛心求教的態度以及一絲不苟的工作態度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。
下面分兩部分進行總結：
一、教育實習工作：
3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課後，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數都滿10節。特別是曾薛萍同學聽課次數達到了20節。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講台做好鋪墊。
從學校課堂走向講台，面對台下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現「講課重點不突出」「師生配合不夠默契」「學生課堂活動不多」和「上課時間掌握不夠好」等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯系實際。同學們也個個認真備課、設計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結束後，所在實習學校依然邀請他們繼續上課。總的來說，實習學校的教師給我系學生的評價是：「勇於突破常規教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。」 我們的學生善於接受新的教學方法，充分發揮自己的專業特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創造良好的英語環境，讓學生們根據課文特定的情景自編對話、小品，充分調動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講台老師唱獨角戲的局面，特別是「交際法」的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步。
二、班主任實習工作
這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至於協調學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動， 融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們為學生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。
此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。
在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。
在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環節之一。
實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對於教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神聖而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今後從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。
❹ 初中英語學習的有效方法 調查報告
每日記背單詞，最好抄一天記襲詞彙表的一縱列
上課緊跟老師思路，邊做筆記邊思考，不懂一定及時問
如果老師講解了試卷，要自己按時整理好筆記，每周抽點時間讀背
語法部分是重難點，要按類別一一掌握，一般老師都會重點講的
如果覺得寫作文也有點吃力，建議買本好的有點難度的作文集，堅持一周背一篇
也可以在網上搜索英文聽力，或去書店買聽力題做
加油哦~
❺ 求英語教育問卷調查報告
一、問卷調查（教育調查報告）的結構
教育調查報告的作用是就某一科研課題搜集材料、羅列現象，在整理過程中發現問題、提出問題，經過分析、歸納、綜合，揭示出事物的本質，探索事物內部聯系及其規律，找出解決總問題的方法和途徑。調查報告結構有以下幾個組成部分：
1、題目。應以簡練、概括、明確的語句反映所要調查的對象、領域、方向等問題。題目應能概括全篇，引人注目。
2、導言。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調查的目的性、針對性和必要性交待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關注；調查方法要詳細說明，要寫明是普通調查還是非普通調查（重點調查、典型調查、抽樣調查），是隨機取樣、機械取樣，還是分層取樣，調查方式是開調查會，還是訪問或問卷……以使人相信調查的科學性和真實性，體現調查報告的價值。
3、主體。這是調查報告的正文部分。這部分要把調查來的大量材料、經過分析整理，歸納出若干項目，條分縷細地敘述，做到數據確鑿、事例典型、材料可靠、觀點明確。數據如能用圖示的形式表示，可以增加說服力，一目瞭然。
寫作安排先後有序、主次分明、詳略得當。大致有如下幾種寫法：
①按調查順序逐點來寫；
②按被調查單位的人和事的產生、發展變化的過程來寫，以體現其規律性；
③將兩種事物加以對比，以顯示其是非、優劣，找出其差異性；
④按內容的特點分門別類逐一敘述。這種安排較為常見。最後，要寫清楚調查的結果。
4、討論或建議。依據正文的科學分析，可以對結果作理論上的進一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點，提出建設性的意見。
5、結論。利用邏輯推理、歸納出結論。即交待調查研究了什麼問題、獲得了什麼結果，說明了什麼問題。