❶ 培訓專員 需要掌握哪些知識 （申格體育）
以我的經驗 書你可以看看 《培訓管理入門》 具體做什麼 你看看這個表
職責與工作任務：
職
責
一 職責表述：員工活動的組織實施
工作
任務 負責公司月度、季度、年度員工活動的開展
負責與公司活動開展有關的外部單位的外聯事務和關系維護
公司員工興趣課的開展
職
責
二 職責表述：負責公司培訓體系的構建
工作
職責 結合公司方針目標制定出年度、月度培訓方案並且制定具體實施計劃
負責組織新員工入職培訓和培訓後新員工的跟進
培訓相關資料准備及督促工作（列印有關培訓的文件資料、表格、教材等）
負責培訓工作相關的圖書、雜志、培訓資料的購入、保管及借閱工作
協助培訓師准備好視聽教學器材，課後及時檢查並收回保管
對培訓結果進行評估及跟蹤
職
責
三 職責表述：公司企業文化的建設
工作
任務 公司企業文化的建設及豐富
公司小記者團的組織管理
內部刊物的編輯及內刊發行的跟蹤、發放及保管
晨會的組織和策劃實施
職責四 職責表述：公司品牌推廣活動
工作
任務 協助運營部開展本公司品牌推廣的活動
職責五 職責表述：完成上級領導交代的其他事項
權力：
對內刊文章圖片採用的決定權
公司企業文化建設的建議權
員工培訓、社會培訓機構、培訓費用選擇的建議權
工作協作關系：
內部協調關系 公司各部門及各店面
外部協調關系 公司活動開展的相關外部單位
❷ 想成為一個培訓師，需要具備哪些技能
培訓師應具備哪些能力？師者，傳道、授業、解惑。作為成人培訓的師者，我認為應增強以下十大能力，不斷自我成長：
1、 學習力
表現為：
一、培訓師的悟性要高--學得快。思維敏捷，觸類旁通。
二、培訓師要虛心地學習--學得勤。能夠接納不同意見，融合中有創造，提煉出最精華的東西。
三、培訓師要善於學習--學得巧。有揚棄，有主次，有先後，與時俱進。
通過修煉，增加「內功」和職業含金量，開發出應時應市的特色課程。
還可以向培訓師的學員學習，在同學員互動的過程中學習和成長。
2、 觀察力
培訓師要做專家，也要做雜家。要成為雜家就要做生活的有心人。
一、培養觀察力有利於各類素材的搜集
二、觀察力有利於挖掘培訓需求
三、課堂觀察力有利於第一時間得到學員的反饋信息，學員動向隨時掌握。有時候，學員有意無意表現出來的語言或非語言的信號，經過我們細心觀察後，進行一番調整，課程實施效果會更棒。
3、 溝通力
溝通的課程大家多少都講過。溝通又是最基礎的管理類課程。然而我們自己的溝通能力又如何呢？作為一個培訓師，培訓師的一言一行都代表了培訓師的實力。在教學員如何溝通的同時，自己要跟學員建立良好的溝通。台上台下都起表率作用，大家才會信服於培訓師。溝通在培訓實施過程中的運用，如：
一、開始前培訓需求調查，課件內容溝通，以便准確「把脈」。
二、實施中，良好的互動，雙向交流。
三、課程結束後，交流反饋意見，以便把課程做得更好，或發現新的需求。
整個溝通過程中，牢記培訓師必須扮演謙虛的「專家」角色。
4、 組織力
培訓師的工作是非常考驗組織力的。按照培訓的階段，尤其是前期工作的組織投入就頗多。包括教學目標、課程內容、形式、程序和設計，對上課時間、地點、座位格局、設施設備的考慮，以及各個受訓單位或學員的特殊要求。還包括意外情況發生的可能，機動的時間和預留的資源等。做好這方面計劃，再按計劃嚴格地組織和安排培訓活動，以使培訓能順利開展。
5、 表達力
培訓師和研究員的異同點是，學習力都很強，但培訓師更善於表達，授人以魚還授人以漁。好的培訓師三言兩語把復雜的事情就能說簡單了，好的培訓師的課程永遠是那麼生動，通過類比，讓晦澀難懂的概念瞬間生活化了，通俗到沒有學歷的界限。即針對不同層次的學員都能講述明白。所以，表達力不單是口條是否利落，更在於培訓師對培訓對象的接受程度的關注，對課程內容化繁為簡的駕馭能力。如何提高自己的表達力，可以從以下方面做起：
一、講述時要求條理清晰、內容充分、深入淺出
二、講故事要娓娓道來，有聲有色，打動人心
三、案例分析和點評要一針見血，分析透徹
四、角色扮演或互動游戲要語言幽默風趣，善用肢體語言，打破課堂沉悶
正如南風和北風的故事一樣，培訓師要培養自己的幽默感，這是我們的軟實力。春風化雨，讓整個授課過程令學員舒暢愜意，同時受益匪淺。
6、 表現力
培訓師要會「演」。個性活潑、積極向上者比較適合做培訓。
台上三分鍾，台下十年功。培訓師要精心演繹自身的專業技能，呈現出自己最自信的一面。
7、 激勵力
人是需要被激勵的，人的所有進步的表現需要得到認可和贊賞。培訓要以人為本。
只有通過激勵，人才會有更大的驅動力。
選擇培訓這一行，註定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞鬥志。
但是，不要把培訓僅僅看作是成功激勵，培訓能讓企業的人力資源不斷保鮮、精進，士氣高昂，令企業文化和諧。每個培訓師對企業及其員工的付出是無形的。
8、 控時控場力
控時控場，按照教學計劃實施是培訓師必須具備的能力。
控時即把內容和形式進行合理規劃，分階段實現教學目標。
培訓師的成長有三個階段，分別是講不長、不會收和收放自如。
第一個階段：講不長，即談資較少，或形式運用不善，導致時間盲點，大腦空白。
第二個階段：不會收，即准備工作是充分的，談資也是有的，但無軌電車開出去很遠，收不回來，時間超時，令學員坐不住。
第三個階段：如意金箍棒，收放自如，時間用得剛剛好，一切盡在掌握。
控場則考驗培訓師對現場的駕馭能力，如何來做，包括以下方面：
一、提高自己的專業性和權威性：通過講師介紹、形象禮儀、課程編排、培訓技巧等展示。學員的心理是需要有好的老師帶給我所需要的專業知識與技能。提高專業性和權威性能增強學員的信賴度與安全感。
二、調動氣氛實現互動：精彩的授課來自精心的准備。培訓師扮演著「編、導、演「的角色，是很具挑戰的工作啊！
三、當學員提出問題時，能夠運用培訓技巧，如：引導、鼓勵、傾聽、轉移等方法，並結合自己豐富的工作經驗，給予學員滿意的答復，實屬考驗內功。
9、 應變力
各種阻力來自：
一、培訓師本身：忘詞、出錯、回答不了、緊張
二、學員：沉默、瞌睡、開小會、好表現
三、環境設備：噪音、設備狀況等
四、時間失控：過多、不夠
五、場面失控
培訓師必須是解決問題的高手。一旦碰到狀況，切記大腦真空，一定要從容處理。
一、講錯時，應該認錯；忘詞時則忽略；若回答不上學員問題則採取緩和法及課後回答；突然緊張可以放慢語速、換一個輕松的話題、到學員中去等來調整。
二、對於過於安靜的學員可提問；打瞌睡的學員通過提問、向鄰座提問和游戲打破沉悶。學員「開小會」則忽略或提問；好表現的學員既要請其講述看法，也要果斷打斷。
三、環境設備需要預先調試。
四、應對失控的時間，過於充裕可請學員談感想；若時間不夠則挑重點講，告知時間有限。
五、應對失控的場面採取提醒、打斷、寬慰。
10、 影響力
培訓的魅力所在。培訓師要有大膽、獨特的觀點，讓成年學員心甘情願地順著培訓師的思路走。不要以為培訓就是「洗腦」、「催眠」，好的培訓師會讓學員銘記一生。一節好的培訓課，能解決困擾學員甚至好幾年的問題。一節好的培訓課，能改變學員的態度乃至改變人生。
作為培訓師，培訓師是否具有獨特的授課風格和人格魅力？是否能有足夠的氣場讓學員深深吸引，這是培訓師我追求的方向。
❸ 企業培訓師主要做什麼，需要什麼知識
根據自己的專長比如銷售技巧、禮儀、新員工入職等培訓員工，許多企業的培訓師是由部門經理專擔任屬的。
要做課件、講課、分析員工需求等等。
除了對應的專業知識，還需要講課的能力（語言表達、授課技巧，掌控能力、課程設計。
更多的資料可以看www.21et.com.cn易訓視點中楊思卓教授專訪如何成為一個真正的培訓師。
❹ 成為一名優秀內訓講師必須具備的能力與知識、個性有哪些
一、專業知識能力
專業知識能力即從事專業培訓所需要的專業知識和技能。主要包括：
1、咨詢技術：職業訓練專案的接洽、立案、實施、跟進、評估和結案等技術；涵蓋訓練前、中、後所有環節所需要的專業技術。
2、跨專業技能：如訪談、調查、演示、講評、發表、答辯、示範、說明、提示等技巧。
二、訓練點評能力
培訓師要突破單純講授的訓練模式，向雙向互動式發展，點評成為重要的訓練能力。訓練點評能力包括：
1、差異化點評：對不同人員、主題的點評，也涵蓋講授中的游戲、故事、模擬、討論、演練、活動、素材、測試等不同形式的點評。
2、點評技巧：抓現象、找感覺、尋方向、定角度、絲絲入扣、隨形附影；運用要素替換方式，深入淺出，妙趣橫生。
三、表達呈現能力
這是培訓師的基本功，追求「講清楚、聽明白、記得住、做得到」。主要包括：
1、精氣神風范：通過身法、手法、步法、看法、說法、聽法的錘煉，真正物化心法，變心法為手法，悟手法為心法，做到內斂精華，外顯風度和典範。
2、呈現技巧：運用謎語、詩詞、圖片、表格等，在課堂上從容不迫，不被物役，不拘物議；上場不緊張，下場不倉皇，不沖突、不評判、不打擂台、不講廢話。
四、訓練促動能力
以訓練效果為導向，藉助大量的學習活動，理性思考工具、評估工具、視聽覺輔助工具，通過訓練資源、訓練設施、確保學習轉移的方法以及優質溝通等的推動和促動。主要技巧包括：
1、實效感應：能夠內觀外照、提醒察覺、從內心打動學員，啟導感悟和反省，進而引發學員思辨，產生行為改善、達成最終訓練目標。
2、多角度促動：用聲音調動學員的聽覺，運用示範和行為點評促動學員行動，運用語感結論啟動思辨，讓學員獲得全方位的收獲。
3、互動引導：掌握帶動、鼓動、發動、推動、調動、轟動、感動、震動等技巧，吸引學員參與，營造互動氣氛。
❺ 如何做一名合格的培訓師
培訓的終極目的是讓學員對培訓的知識有所學、有所動、有所用！ 培訓人員不要只是去做一個傳教士一般的培訓師，而要用培訓的知識去改變受訓著的行為，通過他們行動的改變來鑒定一個培訓講師的培訓效果，而非僅靠一張簡單的培訓反饋表，僅靠陣陣熱烈的掌聲，就決定了培訓效果的好壞！ 我認為，培訓課程結束的那一時刻才是培訓的真正開始！ 培訓的價值在培訓後的培訓者的行動、跟蹤檢查、應用評估！ 所以，培訓師在培訓課程結束後，必須做到如下三點： 1、讓學員用自己的語言總結培訓內容 許多培訓師在課程講完以後喜歡自己進行一下總結，復述一下本結重點內容，這是一個大錯特錯，你復述一遍學員就能記住了你所講的知識了，就能清楚你的重點了嗎？我看未必。所以，培訓師必須要讓學員通過自己的理解、記憶、領悟，用自己的語言復述一下總結一下你所培訓的內容，避免學員聽課聽熱鬧，記住糟粕，舍棄精華，同時更是為了避免受訓者在上完課後，大腦一片空白，把培訓師口乾舌躁傳授的知識全部當作耳邊風。 2、現場設計行動落實方案 根據培訓師培訓的主要內容和主要思想，讓學員結合自己目前的情況和現狀，設計制定出一套適合自己下步行動的落實方案，越詳細越好。這個行動的落實方案，培訓師可以根據課程主題思想事先設定好，形成一套統一的模版，讓學員在培訓師的指引下，根據自己的現狀逐項分解填寫，得出一套適合自己落實行動的整改方案。這些方案作為學員的課堂作業，培訓組織部門進行監督並落實。否則，大家都懂，大家都懶得行動，那何必浪費資金、時間、精力在這場培訓上干嗎呢？ 3、讓自己成為「企業」里的一員 培訓師在某企業服務的日子裡，必須要把自己當作該企業里一員，不要把自己看作講師、培訓專家、教授等，而要把自己定位成該企業的管理成員。用局外人的眼光，企業人的心態，受訓人的處境，看待學員的現狀或局限。為企業量身定做適合他們企業現狀，他們學員情況的課程，讓學員在聽課時能和培訓師產生心電感應。達到培訓過後，學員不忍離去，緊緊跟隨，就想粉絲一般向培訓師索要名片、聯系方式、課件，不斷的和培訓師溝通、探討、學習、取經，害怕以後沒有機會聽到他的課，彷彿要一下子全部把老師的東西挖空。 到底該怎樣做一個合格的培訓講師呢？ 第一， 從外表上應該看上去很專業，應根據不同的要求和不同的對象進行著裝，著裝應穩重而耳目一新 第二， 講課和做事應該有條理性，講課要清楚、明了、順暢 第三， 從培訓師的講課位置來說，應保證便於與學員溝通交流，要保證所有的人都能看見你 第四， 與學員多交流，交流並不意味著只是語言的溝通，一個優秀的培訓師能讀懂學員的身體語言。根據他們的表情你能分辨出他們是否明白教學內容。不要失掉任何一個交流的機會 第五， 如何吸引注意力。幽默是最有效的手段，使用幽默時，必須肯定是有效的和適當的。要與主題相關聯，且注意時間的把握。通過向群體提問，再注意觀察有請那些有發言的學員回答 第七， 建立興趣利用一些設備給學員們提供視覺上的觀感，可以把課題做得專業和有趣一些，容易引起培訓者的興趣 第八， 能夠旁徵博引，引經據典地將一些知識、案例、故事運用到與學員相關的他們熟悉的工作生活中 第九， 隨時要有處理課堂應急、尷尬事件的准備和能力 第十， 課前要做充分、大量的准備工作
❻ 培訓師在培訓過程中，最主要的是需要注重哪些方面
1、培訓時需要有自己的理論體系並且能夠經受考驗
培訓師所講的東西都是自己的東西，並回且都是答能夠在自己把握之內的，而一般這些東西都是經過自己實際操作過的，也只有這樣才能夠有全面的了解，進而形成一套能夠自圓其說的理論體系。同時由於講師培訓過程中需要有一些案例作為說明，所以也要求講師擁有對於管理培訓的豐富經驗。
2、培訓師需要具備管理咨詢相關實力，並且能夠實際的解決問題
企業培訓的本質在於解決問題和改善行為，有著非常明確的目標導向。所以對於培訓師在了解企業戰略和員工規范方面都有著非常大的要求。同時對於培訓企業當前需要解決的主要問題也需要明確。並且在實施企業培訓的過程中，培訓師還需要在現場解決各種實際問題，這對於培訓師的要求都是非常高的。
3、培訓師在企業培訓中的相關概念需要有明確的闡述
概念是一種抽象的東西，並且概念是由理論體系支撐的，一般來說，概念都具有難以理解的特點。而每個人都有著對於概念的自己的理解，這些理解交流起來就會產生沖突。所以這就要求培訓師能夠在講解相關概念以及理念的時候能夠以通俗易懂的方式條理清晰的講出來，以使受訓的企業培訓員工有非常明確的理解。
❼ 培訓師需要具備的幾個問題。
一，課堂的管理取決於，你對課程內容的熟悉度，場面氛圍的掌控度，一版堂課基本在45-60分鍾權左右，超過的話，會造成腦力疲勞。
二，首先，你的培訓計劃是否是貼切於企業需求的，這就需要先做培訓需求調查問卷，然後再制定計劃，如果你的計劃是根據企業需求去做的，基本老總不會否決你，或者你要跟你的老總溝通，他想要達到的培訓目的是什麼。
三，任何課堂上的內容都要有一個承上啟下的內容接洽，否則，別人會覺得，你的內容很泛濫，造成，接受力不夠集中。
四，看你的話題是否貼切本次課堂的內容，如果說開了，你可以用答問方式，讓大家做一個互動溝通，然後設定時間。如果是你自己把話說開了，又是文不對題的話，就直接一句解決，「剛才的說我們說開了，回到正文。」就OK了。
五，一個公司既然設定了有這么下個培訓崗位，那說明對培訓也是重視的，在總經理不支持的情況下，你先看看，自己對培訓的工作是否已經調查夠清楚了，對企業也很清楚了，對領導的要求也很清楚了，這樣子你就有的放矢了，如果，你連自己企業想要的是什麼，培訓對企業有什麼好處，有什麼利益，那總經理自然就不會支持了。
以上只是淺見，望自己好好思考。
❽ 要成為 一個培訓師 需要哪些本領與潛力、
公共營養師國家職業資格認證培訓
招生簡章
疾病的本質性原因是由於營養(物質)不平衡和陰陽(功能)不平衡。用合理飲食調節營養平衡，用中葯和針灸調節陰陽平衡，是人類維護健康、防治疾病和延緩衰老的兩大法寶。
「醫學之父」希波克拉底的名言是：食品是最好的醫葯。如果醫生不懂得用食品去治療他的病人，那麼就應當讓葯品永遠停留在化學家的瓶子里。
如果現在的醫生不能成為營養師，那麼營養師將成為未來的醫生。
現在日本人平均身高增高了15厘米，平均壽命最長，冠心病死亡率最低，日本的經驗是重視營養和漢方（中醫）保健，每600人中配有一個醫師和三個營養師。
為了提高國民的健康水平，中國即將頒發的《國民營養條例》規定：凡保健機構、保健品企業、學校、幼兒園和餐飲業都必須配備公共營養師。中國需要培養營養師648萬名，才能滿足社會的需求。
為此，中國勞動和社會保障部於2005年10月25日頒布了第四批新職業—公共營養師和健康管理師，開始國家職業資格證書的鑒定和頒證工作。
在世界經濟史上，擁有土地是財富第一波、擁有工廠是財富第二波、擁有商業是財富第三波、電腦業是財富第四波，21世紀是健康的世紀，保健業是財富第五波，保健業是朝陽產業。公共營養師和健康管理師將成為保健業的新秀。
本中心致力於健康人才培訓和健康管理事業，擁有著名的醫葯保健專家隊伍。
本中心第一批、第二批學員已通過了福建省勞動和社會保障廳組織的國家職業資格鑒定考試。
據悉，今年11月將由國家勞動和社會保障部組織全國統考。屆時，將會加大考試難度。為此，本中心將於8月1日、9月1日和10月1日分別開始第三批、第四批和第五批公共營養師的培訓，在8月底、9月底和10月底參加由省勞動和社會保障廳組織的國家職業資格鑒定考試。
一、培訓目標：培訓既有理論知識又有實際工作能力的公共營養師，不僅取得國家職業資格證書，還要成為有真才實學的保健業精英。
二、培訓內容：參閱《8月份公共營養師、健康管理師培訓課程表》。
三、培訓特色：
1、教學簡明易懂：讓學員用較短時間即能掌握應考的知識。
2、增設實用課程：增設二十多類疾病的治本調理的課程，傳授專家實踐經驗。
3、營養中醫兼顧：每類病種都有營養、中葯和針灸的調理知識和經驗，科學實用，行之有效。
4、增設實習課程：學員可以跟隨專家實習營養與健康咨詢，擁有實際工作能力。
5、靈活選擇上課：每天晚上和星期六、星期天全天上課，全部課程每月授課一遍。脫產學員可以在一個月內學完全部課程，在職、在校學員可以在兩個月內選擇夜校班或周末班學完全部課程。
6、勤工儉學獎金：健康管理中心提供勤工儉學的機會。考試成績第1—3名者可獲得獎學金。
四、推薦就業，推薦就業和加盟創業的機構是：
1．福建世紀星健康管理研究院和各地區的健康管理中心，推薦加盟或應聘從事全方位個性化的健康管理服務。
2．福建健康道運動養生公司，從事運動養生、營養養生和健康管理服務。
3．香港雅築公司在各地設立的香療養生館，從事芳香保健、營養保健和健康管理服務，待遇參照大學本科畢業生標准。
4．福州美尼康生物工程有限公司在各地設立的理療館，推薦加盟或按業績計酬，從事以多功能理療儀營養和健康管理服務。
5．中國灸福建推廣中心在各地設立的健康館，推薦加盟或從事用中國中醫研究院研製的「中國灸」產品，開展保健和健康管理服務，按業績計酬。
6．福州康眾營養咨詢公司在各地設立營養咨詢所，推薦加盟或從事營養咨詢和健康管理服務。
7．福州曙光兒童托育輔教連鎖機構：從事兒童營養配餐、營養指導和健康管理服務，月薪800元——1500元。
8．明醫堂營養葯膳連鎖機構在各地設立的無廚房營養葯膳特許加盟店，推薦加盟或從事營養葯膳的保健服務和健康管理服務，月薪800元——1500元。
以上八個機構均為本中心的關聯企業。
五、培訓公共營養學師資：本中心將接受福州市勞動和社會保障局職業技能鑒定指導中心的委託，將選拔優秀的高級公共營養師繼續培養成公共營養學講師，以解決營養學師資力量不足的問題。
六、頒發國家職業資格證書：培訓後參加國家職業資格鑒定認證考試合格者，由國家勞動和社會保障部頒發《中華人民共和國職業資格證書》。
七、授課老師：
高楫武：原福建醫科大學副校長、協和醫院院長、主任醫師、教授
潘秀珍：原福建省立醫院院長、主任醫師、福建醫科大學教授
張源茂：原福州市衛生局局長、福州市中西醫結合醫院院長、主任醫師、福建醫科大學教授
洪淑瓊：原福建省婦幼保健醫院副院長、主任醫師、福建醫科大學教授
林才經：福建省立醫院院長、主任醫師、福建醫科大學教授
林 弼：福建世紀星健康管理研究院院長、研究員、原福建省立醫院主任
黃曉唧：福建省中醫葯研究院副院長、研究員、教授
王文祥：福建醫科大學營養學講師
陳聰靈：福建世紀星健康管理研究院研究員、高級公共營養師
林 彬：福建世紀星健康管理研究院研究員、高級公共營養師
八、培訓收費標准及獎學金：
1.高級公共營養師收費2500元（包括培訓、實習、教材和考試認證費）。
2.健康管理師是在高級公共營養師考試合格後繼續培訓150課時，加收1300元培訓費。
3.營養學講師是在高級公共營養師考試合格後繼續培訓300課時，加收2500元培訓費。
4.凡醫葯院校在校生只需要學習鑒定考試和參加鑒定考試認證的課程，而不需要學習實用課程者收費1200元（包含培訓、教材費和考試認證費）。
獎學金：學完高級公共營養師全部課程，結業和認證考試平均成績第一名者獎學金2000元、第二名1000元、第三名500元。
九、培訓時間安排：
每天晚上：19:00—21:45，星期六、星期天上午：9:00—12:00；下午:15:00—18:00
全部課程每月講一遍，兩個月內講完兩遍，學員可以在一個月內學完全部課程，也可以在兩個月內學完全部課程，可自由選擇夜校班、周末班或兼選班聽完全部課程。實習安排在周一至周五白天。實習內容由學員推薦親友接受健康管理中心醫學專家的健康咨詢，學員跟隨實習。健康咨詢和健康管理服務的效益提出50%，作為學員的創業基金。
十、報名培訓與鑒定認證步驟：
1．報名資格：梵谷中畢業以上文化程度者均可報名。
2．試聽公開課：可分別於8月1日，9月1日和10月1日免費試聽公開課。
3．報名交費：試聽公開課後有意參加培訓者，可持個人身份證復印件、畢業證書復印件，醫葯院校學生證和身份證，於8月2日、9月2日或10月2日到福建中醫學院培訓中心一樓多功能教室或教務處報名並交納培訓費。
4．填寫《國家職業資格鑒定申請表》。
5．分別於8月底、9月底或10月底參加國家職業資格認證考試。考試在本中心舉行，由省勞動和社會保障廳派出官員監考。
6．考試合格者由國家勞動和社會保障部頒發《中華人民共和國職業資格證書》。職業等級：高級公共營養師。
投入時間和精力，就要學到真本領！
地址：福建中醫學院培訓中心 聯系電話：0591—87249155
網址： E-mail：[email protected]