五官科用葯知識培訓筆記

㈠ 五官科讀書筆記什麼寫

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的版精彩部分整理出來而做權的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

㈡ 2020年1月黨員學習讀書培訓筆記怎麼寫

首先要加入中國共產黨事事要起先鋒作用，以自己為楷模，樹立個人良好道內德風范，時刻謹容記黨的教育，以大局為重，以最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點，多為人民謀利益，中國共產黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，因為我們黨的全部任務和責任，就是為人民謀利益，就是團結和帶領人民群眾為實現自己的根本利益而奮斗。中國共產黨要始終代表中國先進文化的前進方向，所以我們要牢牢把握先進文化的前進方向，努力做好黨的接班人。在日常學習、培訓黨的知識要重點記下黨的交代，作為生活的行為准則，以落實貫徹為廣大人民多謀福利。

㈢ 五官科護理心得體會範文

你的作文試卷吧，我希望你能幫忙，點擊看詳細2007年3月，我有幸參加第三方學院黨委舉辦PARTY學習課程18活動家。在課堂上，我接受了教師在黨的義務，紀律和制度，動機輔導等方面，充分利用業余時間學習「三個代表」重要思想，閱讀任長霞同志的信息事跡。雖然訓練短短幾天不能讓我理解了一個光榮而神聖的共產主義最深的，最高水平，但我在受洗正確的動機，是黨的認識的升華。

通過學習，我認識到，前黨的性質，宗旨，指導思想是學習停留在了解表面，現在我知道了一個道理：中國共產黨是中國工人的先鋒隊類，同時是中國人民的先鋒隊，中國民族是中國特色社會主義的首要原因，核心;代表中國先進生產力的發展要求，中國先進文化的前進方向和中國人民的根本利益。馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想為行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。了解

通過，我明白了條件，成為一個共產主義，樹立為共產主義事業奮斗終身的，全心全意為人民服務，黨和人民願意犧牲一切的權利動機的利益。特別是對「人民」熟悉更新的目的，更深入的了解。據我所知，之所以共產黨的光榮稱號，是他們是「全心全意為人民服務」的宗旨，它有可能為國家的利益和人民的所有個人;讓我明白，黨不僅僅意味著群眾更加困難，多做貢獻，多作奉獻;於是我明白了，是光榮的共產黨員和責任緊密相連。如果一個人要求入黨，只是為了好看的臉，但沒有準備好努力工作，為國家和人民，這個標題是不是與共產黨人相稱。
早在1942年，毛澤東同志在延安文藝座談會上指出：黨不只是從組織上入黨，黨在思想上更加重要。在這里，我把「思想」理解為「動機」。正確的動機是正確行動的精神力量。作為一個年輕上進的積極追捧，從思想的黨。
首先，動機是糾正。只有動機樹立正確的立場組織的測試，並通過適當的渠道加入黨組織，但不珍惜的動機是不正確的要進入黨的組織不正當手段。
其次，身後的正確形成的動機，我覺得有一個偉大的人生觀和世界觀，以支持。生活在市場經濟的浪潮中，有太多的干擾和誘惑。這就要求我們必須專注於自己的人生觀的轉變。作風正派，糾正我們的根本動機。太多的例子告訴我們，我們必須排除干擾，抵制誘惑。因此，我會改正的動機，因為我學習，甚至今後的工作生活中的行動指南整個生命。
第三堅定信念共產主義，認真學習理論知識，一個人的入黨動機是正確的，往往與他的共產主義事業和無產階級政黨或不正確的認識，是直接關繫到深不深刻。只有認真學習理論知識對上述問題更清晰，更深入的了解。和鍛煉自己，通過實踐活動，不斷提高企業的堅定信念。我將開始與身邊的小事做起，積極參與各種社會公益活動，以提高他們的培訓，加深對共產主義事業的認識，強化正確的動機。

四，學習的事跡的優秀黨員，激勵他們的行動，全心全意為人民服務的經驗。 「世界第一之憂而憂，後天下之樂」要求自己，體驗為共產主義事業犧牲個人一切的高尚情操。

第五認真學習歷史知識，加強黨的光榮的理解，增強黨的感情。 「錦來認識，耀教育」這告訴我學習黨的歷史的重要性。在學習歷史，而有意識地改正缺點，吸取經驗教訓，因此您可以始終保持正確的動機。
還有最重要的是實踐，形成的動機正確的不僅是一個長期的學習過程。我知道的唯一要求加盟的迫切願望是不夠的，還必須看到行動。在實踐中，不斷用親身經歷來加深對黨的認識，進一步端正他們的動機。
通過學習，我認識到，正確的動機，有時問題並不在聚會前，而且在整個的不可方物的使用壽命。不管是否批准黨組織我加入了中國共產黨，我將繼續通過共產黨的標准要求自己來衡量自己。不僅要為黨在思想上打，而且要長期的注意檢查自己的動機入黨，實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠的和誠實，學習，生活，甚至在今後的工作實踐「三個代表」重要思想，發揮了先鋒模範作用，為生活奮斗的共產主義！

時代在前進，建設有中國特色社會主義發展的原因。作為一名警察所高校的學生，畢業後去工作為人民服務，我覺得無論是神聖的榮耀，感到了巨大的壓力，因為「國家安全，公安部門的一半。」我們的工作是關繫到社會穩定和人民群眾的生命財產安全。因此，我們必須始終保持飽滿的熱情學習，認真學習時代的理論知識和科學文化知識，堅定的信念，執著的追求，始終以先進和優秀的同志發揮表率作用學習，培養大局意識，使命的責任感，自覺參與社會主義偉大事業具有中國特色的建築！

㈣ 五官科的讀書筆記怎麼寫

學生讀書筆記指導示例

同學們，我們都知道要 「多讀書、讀好書、好讀書」。怎樣才能把書讀好呢？古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗話說：「最淺的墨水勝過最強的記憶」，做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，即所謂「眼過十遍，不如手過一遍」的道理就在此。
格式要求：
1、 讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式

讀書時間___年___月___日
書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______

1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：
形 音 義

2、 作品的內容概要

3、 佳句
（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
4、精彩語段
（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
5、其他（可以是對整部作品的讀後感）

3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之後的所得，可採用這樣的格式

讀書時間___年___月___日
1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）：
形 音 義

2、 佳句
（1）┉┉
——《 書名》（作者）
點評：┉
（2）┉

3、精彩語段
（1）┉┉
——《 書名》（作者）
點評：┉
（2）┉
4、 其他（可以是讀完這幾篇文章後的感想，亦可為近來的讀書感想）
註：（1）以上兩種格式中「原句」和「點評」應該用不同顏色的筆，這樣便於區分。
（2）鼓勵同學們將「好詞」「佳句」等條目依個人表達的需求大膽創造，如「好詞集中營」、「妙語集錦」、「好句佳段任我評」、「句寶盆」、「佳句共賞析」、 「我之心語」、「心靈的感悟」等等。
4、在你的讀書筆記中，最受關注的就是「點評」了，他是你閱讀的感思，也是你飛揚的文字。這部分內容可以有這些方法：
（1）質疑法：對作者觀點的質疑，對文章寫作手法的質疑，對文句哲思的質疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。
（2）比較法：中學語文教學的一個重要目標是要培養學生欣賞語言的美的能力和對語言的駕馭能力。讓學生用心去體味語言的精妙，其中一個途徑是通過比較閱讀。比較的方式可以有很多，如相同題材的不同作家的作品，同一作家的不同作品，等等。讓學生在比較中體味，這樣可以充分激發學生的學習主動性，而不是由學生等著教師公布一個標准答案。
（3）聯想法：由所讀之作中的某一語句激發起自己的情思，進而聯想起平日的諸多零星體驗，此時即可一並訴諸筆端。
（4）批判法：盡信書則不如無書。學生應該批判性的閱讀，敢於質疑經典，不迷信權威，要學會用各種資料來論證自己的質疑，在多元的碰撞中激發起學生思維的火花。
（5）旁徵博引法：同學們盡可以將自己平時閱讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗，在讀書筆記中盡情揮灑。
5、寫一篇「讀書筆記前言」、一篇「讀書筆記後語」。
6、將這些筆記整理好，有可能的話請家長成為你的讀書筆記的讀者，也為此說上幾句，即「家長寄語」。
7、把你的「讀書筆記前言」、讀書筆記、「家長寄語」（可有可無）、「寒假讀書筆記後語」裝訂成冊，最後再設計個封面，這就是你的「小作品」了。

㈤ 為什麼很多的知識，只有用筆記一遍才更不容易忘

首先呢，我想讓你思考幾個問題：

1. 看完一本書，你是不是頭腦中只留下了一團模模糊糊的概念，別人問你這本書講了什麼的時候，你卻說不出來？

2. 跑了不少地方，聽了各種培訓課，聽的時候激昂澎湃收獲滿滿，但是回家後卻發現自己並沒有變得更好？

3. 在社群里學習，總是在給別人點贊，卻從沒想過自己成為那個很厲害的人？

因為這些輸出方式可以幫我們做「檢索」的動作，幫我們更好的學習和記憶知識。一定要記住：「學習越輕松效果越不好。」

㈥ 教師培訓筆記：如何構思一節課

備課是教師的第一次創作，可以拉升教師的創造性，還可以提升教師 的幸福感。 備課是教師的第一次創作，是教師教學的第一大基本功，是教師從教材到教案的創作過程。這作曲家作曲、畫家作畫是一個道理。不會備課，備不好課，就不可能上好課。 備課的最終作品就是通過解讀課程標准、確定教學目標、分析教材、構思教學流程等項思維活動，最後形成一個書面的教學設計，即教案。這個教案包括了教師對教學目標、重點難點、教材分析、教學內容、教學環節、師生活動、教學語言、教學手段、教學方法、板書設計等一系列教學要素的思考，所以說它是教師走進課堂前的一個創造。 創造教學設計可以提升教師的創造性，還可以提升教師的幸福感。同一個教學內容，同一課的教材，如果你的設計和別的老師不一樣，給人家耳目一新的感覺，你會覺得非常得意，內心充滿幸福。通常我們拿去比賽的課都是特別有創意的，有創意的教學設計才有可能得大獎。所以你們千萬不要為了應付去下載別人的教案，這不但會讓你失去創作的機會，喪失從創造中尋找教師幸福感的體驗，甚至還有可能觸犯法律，侵犯知識產權。一、備教學目標 1.教學目標怎麼確定？ 教學目標是指教學中師生所預期達到的學習結果和標准。是教師的「教」和學生的「學」的依據，它應該根據以下兩點來確定： 一是依據《課程標准》來確定。新一輪課程改革將我國沿用已久的《教學大綱》改為《課程標准》。新的《課程標准》是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求，是教材編寫、課堂教學、評估和考試命題的依據。每個學科都有自己的課程標准，所以教師備課一定要先解讀本學科的課程標准，了解課程標准對整個高中階段的要求，對本學期的要求，對具體每一節課的要求是什麼。現在有的老師教了多年，還不知道課程標準是什麼，還沒見過課程標准這本書長的什麼樣，光憑著前些年的老經驗來上課，這是不可取的。如果你手上現在都還沒有這本小冊子的話，趕緊到圖書館去領。我們在課堂上哪些內容一定要講，哪些技能一定要練，哪些能力一定要培養是由課程標准說了算。比如，你教高三，就要清楚哪些題要學生做，哪些不需要做，連課程標准都沒有要求的東西是不應該出現在考試命題中的，讓學生做豈不是浪費時間么？ 二是根據你所教學生的學情，即不同的年級、學科、課型以及學生學習能力的差異來確定教學目標。新課改所倡導的是大眾教育而不是精英教育，因為依據新課改理念所制定的《課程標准》是絕大多數兒童、學生都能達到的標准，是水平考試的標准，它與精英教育、選拔性考試的高考是不能等同的。當你面對不同的學生時，要根據他們學習能力的差異來確定合理的標高，就是教學目標的高度、水準。比如，你同時擔任高一兩個班的學科教學工作，但這兩個班的學生有明顯的差異，那麼在制定教學目標時就要有所區別：你可以把好一點的班教學目標定得高一些，而另一個班的目標定得低一些，但不得低於《課程標准》的要求。一些初到深圳來的老師總是抱怨深圳的學生不好教，上課時怎麼那麼多學生不聽課，考試後怎麼那麼多學生不及格，卻沒有反思自己的教學目標是否合理。他們把深圳普通中學的學生當成自己在內地重點中學的尖子生來要求，當然就會出現理想與現實的差距。 即使是兩個老師教同樣的教材、同一課的書，可能你的教學目標也會有所差異，但是有一點，所教同一節課的知識目標、重點應該相同。如果兩個老師設計同一節課的知識目標出現差異，很有可能是集體備課存在缺陷，沒有對本課的知識目標和重點進行充分的討論。但在技能的培養、難點的確定上是允許有差異的，因為有些知識或技能對於比較好的班可能就不是難點，但到了另一個班上有可能成為難點。 我曾經聽過一節課，教師的素質非常好，教學設計新穎，學生的探究活動很有創意，在活動中的表現也很積極，大家都認為上得不錯。但課後我問這個老師，你這節課是新課還是復習課？這個聰明的老師馬上就意識到了自己的問題所在。作為一節復習課，他所設計的探究活動佔用了大量的時間，從而影響了復習的容量和進度，未能達到復習課的效果和要求。這個失誤就是沒有準確根據課型來確定教學目標所致。同樣的課，如果是上新課，可能是一堂好課，但復習課卻不一定。高三的課余高一的課，即使教同樣的知識點，但教學目標和教學目的卻有著不小的差異。 對於一名新教師來說，去誒的那個合理的教學目標恰恰是最難的一件事，所以，要多向老教師請教，在集體備課時要多參與集體討論。教學目標定位準確了，再圍繞著如何實現這堂課的教學目標來精心設計每一個教學環節，上課時就不容易偏離重心了。教學目標定位的准確與否決定了備課和上課的質量。 2.教學目標的書寫格式。 教學目標的書寫格式根據各學科的課程標准而定。絕大部分學科是三維目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，但個別學科的寫法有所區別，或排序有所差異。一句話：照著你所任教學科課程標準的要求寫，要規范。二、備教材

㈦ 護理中級基礎知識筆記

1.護理程序包括哪幾個步驟?

護理程序包括評估、診斷、計劃、實施和評價五個步驟。

2.資料收集的方法有哪些?

①觀察;②交談;③體格檢查;④查閱相關資料。

3.病室適宜的溫度、濕度應保持在多少?

(l)病室溫度一般保持在18—22℃為宜。新生兒及老年患者，室溫保持在22—24℃為宜。

(2)病室濕度一般保持在50%一60%為宜。

4.常用卧位有哪幾種?各適用於哪些患者?

(1)去枕仰卧位:適用於昏迷或全麻未清醒的患者;椎管內麻

醉或脊髓腔穿刺後的患者。

(2)中凹卧位:適用於休克患者。

(3)屈膝仰卧位:適用於腹部檢查或接受導尿、會陰沖洗的

患者。

(4)側卧位:適用於灌腸、肛門檢查及配合胃鏡、腸鏡檢查的

患者;臀部肌內注射的患者。

(5)半坐卧位:適用於心肺疾病所引起呼吸困難的患者;胸、腹、盆腔手術後或有炎症的患者;某些面部及頸部手術後的患者;恢復期體質虛弱的患者。

(6)端坐位:適用於心力衰竭、心包積液、支氣管哮喘發作的患者。

(7)俯卧位:適用於腰背部檢杳或配合胰、膽管造影檢查時的患者;脊椎手術後或腰、背、臀部有傷口，不能平卧或側卧的患者;胃腸脹氣導致腹痛的患者。

(8)頭低足高位:適用於肺部分泌物引流的患者;行十二指腸引流術的患者;妊娠時胎膜早破的患者;跟骨或脛骨結節牽引的患者。

(9)頭高足低位:適用於頸椎骨折作顱骨牽引的患者;顱腦手術後的患者。

(10)膝胸卧位:適用於肛門、直腸、乙狀結腸鏡檢查及治療的患者;需矯正胎位不正或子宮後傾的患者;促進產後子宮復原。

(11)截石位:適用於會陰、肛門部位檢查、治療或手術的患者，產婦分娩。

5．特殊患者更換卧位時有哪些注意事項?

(1)對有各種導管或輸液裝置者，l應先將導管安置妥當，翻身後仔細檢查，保持導管通暢。

(2)頸椎或顱骨牽引者，翻身時不可放鬆牽引，並使頭、頸、軀干保持在同一水平位翻動;翻身後注意牽引方向、位置以及牽引力是否正確。

(3)顱腦手術者，應該取健側卧位或平卧位，在翻身時要注意頭部不可劇烈翻動，以免引起腦疝，壓迫腦干，導致患者突然死亡。

(4)石膏固定者，應該注意翻身後患處位置及局部肢體的血

運情況，防止受壓。

(5)一般手術者，翻身時應該先檢查敷料是否乾燥、有無脫

落，如分泌物浸濕敷料，應先更換敷料並固定妥當後再行翻身，翻身後注意傷口不可受壓。

6.約束具使用時有哪些注意事項?

(1)嚴格掌握應用指征，注意維護患者自尊。

(2)向患者及家屬說明使用約束具的目的、操作要點及注意

事項，以取得理解和配合。

(3)約束具只能短期使用，並定時松解，協助患者經常更換體位。

(4)使用時肢體處於功能位置;約束帶下需墊襯墊，松緊適宜;密切觀察約束部位的皮膚顏色，必要時進行局部按摩，促進血液循環。

(5)記錄使用約束具的原因、時間、觀察結果、護理措施及解除約束的時間。

7.疼痛的評估內容有哪些?

①疼痛的部位;②疼痛的時間;③疼痛的性質;④疼痛的程

度;⑤疼痛的表達方式;⑥影響疼痛的因素;⑦疼痛對患者的影

響，有無伴隨症狀等。

8，常用的疼痛評估工具有哪些?

①數字式評定法;②文字描述式評定法;③視覺模擬評定

法;④面部表情測量圖。

9.如何應用0—5文字描述法評估疼痛?

0級無疼痛。

1級輕度疼痛:可忍受，能正常生活睡眠。

2級中度疼痛:輕度干擾睡眠，需用止痛葯。

3級.重度疼痛:干擾睡眠，需用麻醉止痛葯。

4級劇烈疼痛:干擾睡眠較重，伴有其他症狀。

5級無法忍受:嚴重千擾睡眠，伴有其他症狀或被動體位。

10.壓瘡分為哪幾期?簡述其發生的原因。

依據其嚴重程度和侵害深度，可以分為四期:①淤血紅潤期;

②炎性浸潤期;③淺度潰瘍期;④壞死潰瘍期。

發生原因:

(1)局部長期受壓力、摩擦力或剪切力的作用。

(2)局部經常受潮濕或排泄物刺。

(3)石膏綳帶和夾板使用不當。

(4)全身營養不良或水腫。

11.簡述機體活動能力的分度。

0度:完全能獨立，可自由活動。

1度:需要使用設備或器械(如拐杖、輪椅)。

2度:需要他人的幫助、監護和教育。

3度:既需要有人幫助，也需要設備和器械。

4度:完全不能獨立，不能參加活動。

12.簡述肌力的分級。

0級:完全癱瘓，肌力完全喪失。

1級:可見肌肉輕微收縮但無肢體運動。

2級:可移動位置但不能抬起。

3級:肢體能抬離但不能對抗阻力。

4級:能做對抗阻力的運動，但肌力減弱。

5級:肌力正常。

13.如何為脈搏短的患者測量脈率?

為脈搏短絀患者測量脈率，應由兩人同時測量，一人聽心率，

另一人測脈率，兩人同時開始，由聽心率者發出「起」「停」口令，計時l分鍾。

14.測里血壓的注意事項有哪些?

(1)定期檢測、校對血壓計。

(2)對需密切觀察血壓者，應做到四定，即定時間、定部位、定體位、定血壓計。

(3)發現血壓聽不清或異常，應重測。

(4)注意測壓裝置(血壓計、聽診器)、測量者、受檢者、測量環境等因素引起血壓測量的誤差，以保證測量血壓的准確性。

15.測最血壓時袖帶纏得過松和過緊對血壓有何影響?

(1)袖帶纏得過松，可使氣袋呈氣球狀，有效的測量面積變窄，測得的血壓值偏高。

(2)袖帶纏得過緊，可使血管在未注氣前已受壓，測得的血壓

值偏低。

16.何謂潮式呼吸?

潮式呼吸是指呼吸由淺慢到深快，然後再由深快到淺慢，經過一段時間的呼吸暫停(5^-3。秒)，又重復以上的周期性呼吸，周而復始似潮水起伏。

17.冷療的禁忌部位有哪些?為什麼?

(1)枕後、耳廓、陰囊處:以防凍傷。

(2)心前區:以防引起反射性心率減慢、心房纖顫或房室傳導

阻滯。

(3)腹部:以防腹瀉0

(4)足底:以防反射性末梢血管收縮而影響散熱或引起一過性冠狀動脈收縮。

18.熱療的禁忌證有哪些?

(1)未明確診斷的急性腹痛。

(2)面部危險三角區的感染。

(3)各種臟器出血。

(4)軟組織損傷或扭傷的初期(48h內)。

(5)皮膚濕疹。

(6)急性炎症反應，如牙跟炎、中耳炎、結膜炎。

(7)金屬移植物部位。

(8)惡性病變部位。

19.鼻飼前應評估的內容有哪些?

(1)胃管是否在胃內且通暢，確定胃管在胃內後方可注人。

(2)有無胃儲留的現象，若抽出的胃內容物>100ml，則暫停

鼻飼。

20.正常人24h尿量是多少?何謂多尿、少尿、無尿?

正常人24h尿量約1000一2000ml，平均1500ml.

多尿:指24h尿量經常超過2500ml.

少尿:指24h尿量少於400ml或每小時尿量少於17ml.

無尿:也稱尿閉，指24h尿量少於100ml或12h內無尿。

21.簡述24h尿標本的採集方法。

(1)晨7點排空膀朧，此後的尿液全部收集於一個大的清潔容器內(如干凈的痰孟)，至次日晨7點，將最後一次尿液排人容器內，測量總量並記於化驗單上。

(2)將全部標本混合均勻，從中取出20ml左右的標本，放在潔凈乾燥的容器內盡快送檢。

(3)某些特殊化驗，需視具體情況添加防腐劑。

22.臨床上常見的病理性尿色變化有哪些?

(1)血尿:顏色的深淺與尿液中所含紅細胞量的多少有關，含

紅細胞量多時呈洗肉水色。

(2)血紅蛋白尿:大量紅細胞在血管內破壞，呈濃茶色、醬油樣色。

(3)膽紅素尿:尿呈深黃色或黃褐色，振盪尿液後泡沫也呈

黃色。

(4)乳糜尿:尿液中含有淋巴液，呈乳白色。

(5)膿尿:尿液中含有膿液，呈白色絮狀渾濁並可見到所含

膿絲。

23.急性尿儲留的護理措施有哪些?

(1)解除原因。

(2)促進排尿:對於術後尿儲留病人給予誘導排尿，必要時在

無菌操作下導尿，並做好尿管和尿道口的護理。對行恥骨上膀胱

穿刺或行恥骨上膀胱造瘺術者，做好膀胱造瘺管的護理並保持

通暢。

(3)避免膀恍出血:一次放尿量不可超過1000ml，以免引起

膀胱出血。

24.尿失禁患者的皮膚護理要點有哪些?

(1)保持床單清沽、平整、乾燥。

(2)及時清潔會陰部皮膚，保持清潔乾爽，必要時塗皮膚保護劑。

(3)根據病情採取相應的保護措施，男性患者可採用尿套，女

性患者可採用尿墊、集尿器或留置尿管。

25.給葯時應遵循哪些原則?

(1)按醫囑要求准確給葯:嚴格執行醫囑，對有疑的醫囑應了解清楚後方可給葯，避免盲目執行。

(2)嚴格執行「三查七對」制度。

(3)安全正確給葯:合理掌握給葯時間、方法，葯物備好後及

時分發使用。給葯前解釋並給予用葯指導。對易發生過敏反應的

葯物，使用前了解過敏史。

(4)觀察用葯反應:葯物療效、不良反應、病人病情變化、對葯

物的依賴性、情緒反應等。

26.口服給葯時，注意事項有哪些?

(1)需吞服的葯物通常用40一60℃溫開水服下，不要用茶水

服葯。

(2)對牙步有腐蝕作用的葯物，如酸類和鐵劑，應用吸管吸服

後漱口以保護牙齒。

(3)緩釋片、腸溶片、膠囊吞服時不可嚼碎。

(4)舌下含片應放於舌下或兩頰郭膜與牙齒之間待其溶化。

(5)抗生素及磺胺類葯物應准時服葯，以保證有效的血葯

濃度。

(6)服用對呼吸道黏膜起安撫作用的葯物後不宜立即飲水。

信息來自ICU護理之家微信公共號，敬請關注。

(7)某些磺胺類葯物經腎臟排出，尿少時易析出結晶堵塞腎

小管，服葯後要多飲水。

(8)一般情況下，健胃葯宜在飯前服，助消化葯及對胃黏膜有

刺激的葯物宜在飯後服，催眠葯在睡前服。

27.口服鐵劑治療的注意事項有哪些?

(1)為減少胃腸道反應，可在飯後或餐中服用，從小劑量開

始，逐漸加至足量。

(2)液體鐵劑可使牙齒染黑，可用吸管或滴管服之。

(3)鐵劑可與維生素C;、果汁等同服，以利於吸收;忌與抑制

鐵吸收的食物同服。

(4)服用鐵劑後，大便變黑或呈柏油樣。停葯後恢復，應向患

者說明原因，消除顧慮。

(5)按劑量、療程服葯，定期復查相關實驗室檢查。

28.常用的口腔護理溶液有哪幾種?各有何作用?

生理鹽水清潔口腔，頂防感染；1%一3%過氧化氫溶液防腐、防臭，適用於口腔感染有潰爛、壞死組織者

1%一4%碳酸氫鈉溶液鹼性溶液，適用於真菌感染

0.02%洗必泰溶液清潔口腔，廣譜抗菌

0.02%呋喃西林溶液清潔口腔，廣譜抗菌

0.1%醋酸溶液適用於綠膿桿菌感染

2%一3%n硼酸溶液酸性防腐劑，抑菌

0.08%甲硝噢溶液適用於厭氧菌感染

29.氧療分為哪幾種類型?各適用於哪類患者?

(1)低濃度氧療:吸氧濃度<40%。適用里:低氧血症伴二氧

化碳儲留的患者，如慢性阻塞性肺疾病等。

(2)中等濃度氧療:吸氧濃度為40%一60%0適用於有明顯

通氣/灌流比例失調或顯著彌散障礙的患者，如肺水腫、心肌梗死、

休克等。

(3)高濃度氧療:吸氧濃度>60%以上。適用於單純缺氧而

無二氧化碳儲留的患者，如成人呼吸窘迫綜合征、心肺復甦後的生命支持階段。

(4)高壓氧療:指在特殊的加壓艙內，以2—3kg/平方厘米「的壓力給予100%的氧吸入，如一氧化碳中毒、氣性壞疽等。

30.簡述氧療的注意事項。

(1)重視病因。

(2)保持呼吸道通暢。

(3)選擇合適的氧療方式。

(4)注意濕化和加溫。

(5)定時更換和清沾消毒，防止污染和導管堵塞。

(6)氧療效果評價。

(7)防止爆炸與火災。

31.氧氣濃度與氧流量如何進行換算?

氧氣濃度(%)=21+4*氧流量(L/min)

32,氧氣霧化吸入的注意事項有哪些?

(1)拍正確使用供氧裝置，注意用氧安全，氧氣濕化瓶內勿盛

水，以免葯液被稀釋影響療效。

(2)霧化時指導患者用嘴深長吸氣後屏氣1---2秒，用鼻呼

氣，氧氣流量6—8L/min.

(3)注意觀察患者痰液排出情況，霧化後協助患者清潔口腔。

33.青黴素過敏性休克的臨床表現有哪些?

(1)呼吸道阻塞症狀:表現為胸悶、氣促伴瀕死感。

(2)循環衰竭症狀:表現為面色蒼白、冷汗、發給、脈細弱、血

壓下降、煩躁不安等。

(3)中樞神經系統症狀:表現為頭暈眼花、面部及四肢麻木、

意識喪失、抽搐、大小便失禁等。

(4)其他過敏反應表現:可有蕁麻疹、惡心、嘔吐、腹痛與腹

瀉等。

34.簡述青黴素過敏性休克的急救護理措施。

(1)立即停葯，使患者就地平卧。

(2)立即皮下注射0.1%鹽酸腎上腺素。0.5—1ml，患者酌減。如症狀不緩解，可每隔30min皮下或靜脈注射該葯0.5ml.

(3)氧氣吸入。當呼吸受抑制時，應立即進行口對口人工呼吸，並肌內注射呼吸興奮劑。喉頭水腫影響呼吸時，應立即准備氣管插管或配合施行氣管切開。

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(4)抗過敏.

(5)糾正酸中毒和遵醫囑給子抗組胺類葯物。

(6)如發生心搏驟停，立即行心肺復甦。

(7)密切觀察生命體征、尿量及其他病情變化，注意保暖，並

做好病情動態記錄。患者未脫離危險期前不宜搬動。

35.靜脈穿刺工具如何分類?

根據導管置人的血管類型可分為:外周靜脈導管、中心靜脈

導管。根據導管的長度可分為:短導管、中等長度導管、長導管。

36.靜脈留置導管如何進行沖管及封管?

(1)沖管方法:沖管液通常為生理鹽水，採用脈沖式沖洗方

法。外周留置針可使用5ml注射器進行沖管;picc導管應用

10ml以上的注射器進行沖管。沖管液的最小量應為導管和附加

裝置容量的2倍。

(2)封管方法:①鋼針方法:將針尖留在肝素帽內少許，脈沖

式推注封管液剩0.5—1ml時，一邊推封管液，一邊拔針頭(推液

速度大於拔針速度)，確保留置導管內充滿封管液，使導管內無葯

液或血液。②無針接頭方法:沖管後拔除注射器前將小夾子盡量

靠近穿刺點，夾畢小夾子拔除注射器。

37.常見輸液反應的臨床表現有哪些?

(1)發熱反應:多發生廠輸液後數分鍾至1小時。表現為發冷、寒戰、發熱。輕者體溫在38℃左右，停止輸液後數小時內可自行恢復正常;嚴重者初起寒戰，繼之高熱，體溫可達40℃以上，並伴有頭痛、惡心、嘔吐、脈速等全身症狀。

(2)急性肺水腫:患者突然出現呼吸困難、胸悶、咳嗽、咳粉紅

色泡沫樣痰，嚴重時痰液可從口、鼻腔湧出。聽診肺部布滿濕鑼

音，心率快且節律不齊。

(3)靜脈炎:沿靜脈走向出現條索狀紅線，局部組織發紅、腫

脹、灼熱、疼痛，有時伴有畏寒、發熱等全身症狀。

(4)空氣栓塞:患者感到胸部異常不適或有胸骨後疼痛.隨即發生呼吸困難和嚴重的發給，並伴有瀕死感。聽診心前區可聞及響亮的、持續的「水泡音」。

38.簡述輸液中發生急性肺水腫的原因及處理措施。

原因:

(1)輸液速度過快，短時間內輸人過多液體，使循環血容量急

劇增加，心臟負荷過重引起。

(2)患者原有心肺功能不良。

處理措施:

(1)立即停止輸液並通知醫生，進行緊急處理。如病情允許

可使患者端坐，雙腿下垂，以減少下肢靜脈迴流，減輕心臟負擔。

(2)給子高流量氧氣吸人，一般氧流量為6—8L/min.同時

濕化瓶內加人20%---30%的乙醇溶液。

(3)遵醫囑給予鎮靜、平喘、強心、利尿和擴血管葯物。

(4)必要時進行四肢輪扎。用橡膠止血帶或血壓計袖帶適當

加壓以阻斷靜脈血流，每5—10min輪流放鬆一個肢體上的止血

帶，可有效減少靜脈回心血量。症狀緩解後，逐漸解除止血帶。

39.輸液中發生空氣栓塞時患者應採取何種體位?為什麼?

應將患者置於左側卧位，並保持頭低足高位。該體位有利於氣體浮向右心室尖部，避開肺動脈人口，隨著心臟舒縮，將空氣混成泡沫，分次少量進人肺動脈內，逐漸被吸收。

40.甘露醇使用中的注意事項有哪些?

(l)嚴禁作肌內或皮下注射，避免葯物外漏引起皮下水腫或

組織壞死。

(2)不能與其他葯物混合靜滴.

(3)靜脈滴注時，宜用大號針頭，250ml液體應在20—30min內靜滴完畢。

(4)在應用脫水劑的過程中，應密切觀察出人量、血壓、脈搏、

呼吸，做好記錄。

(5)可使血容量迅速增加，心功能不全及急性肺水腫患者禁用。

41.根據紅細胞膜上抗原的種類.血型分為哪幾種?

(1)A型:紅細胞膜上只有A抗原者。

(2)B型:紅細胞膜上只有B抗原者。

(3)AB型:紅細胞膜上有A,B兩種抗原者。

(4)o型:紅細胞膜上既無A抗原，也無B抗原者。

42.成分輸血的注意事項有哪些?

(1)某些成分血，如白細胞、血小板等(紅細胞除外)，存活

期短，以新鮮血為宜，必須在24h內輸人體內(從采血開始

計時)。

(2)除血漿和白蛋白制劑外，其他各種成分血在輸人前均需

進行交叉配血試驗。

(3)輸血前根據醫囑給予抗過敏葯物。

(4)如患者在輸成分血的同時，還需輸全血.則應先輸成分

血，後輸全血，以保證成分血能發揮最好的效果。

43.常見的輸血反應有哪些?

①發熱反應;②過敏反應;③溶血反應;④大量輸血反應;

⑤細菌污染反應;⑥疾病感染等。

44.輸血中發生過敏反應如何處理?

(1)輕度過敏反應，減慢輸血速度，給予抗過敏葯物。

(2)中、重度過敏反應，應立即停止輸血，皮下注射0.1%腎上

腺素。0.5—1ml，靜脈注射地塞米松等抗過敏葯物。

(3)呼吸困難者給予氧氣吸人，嚴重喉頭水腫行氣管切開。

(4)循環衰竭者給予抗休克治療。

45.輸血中發生溶血反應的原因有哪些?如何處理?

原因:

(1)輸入了異型血。

(2)輸入了變質血。

(3)Rh因子所致溶血。

處理措施:

(1)立即停止輸血，並通知醫生。

(2)給予氧氣吸入，建立靜脈通道，遵醫囑給予升壓葯或其他

葯物治療。

(3)將余血、患者血標本和尿標木送化驗室進行檢驗。

(4)雙側腰部封閉，並用熱水袋熱敷雙側腎區，解除腎小管痙

攣，保護腎臟。

(5)鹼化尿液:靜脈注射碳酸氫鈉溶液。

(6)嚴密觀察生命體征和尿量，插入導尿管，檢測每小時尿

量，做好記錄。

(7)若出現休克症狀，應進行抗休克治療。

(8)心理護理:安慰患者，消除其緊張、恐懼心理。

46.病情觀察主要包括哪些內容?

(1)一般情況的觀察:發育與體型、飲食與營養狀態、面容與

表情、體位、姿勢與步態、皮膚與黏膜等。

(2)生命體征的觀察。

(3)意識狀態的觀察。

(4)瞳孔的觀察。

(5)心理狀態的觀察。

(6)特殊檢查或葯物治療的觀察。

(7)分泌物、排泄物及嘔吐物的觀察。

47.如何判斷不同程度的意識障礙?

(1)嗜睡:最輕程度的意識障礙。患汽者處於持續睡眠狀態，但

能被言語或輕度刺激喚醒，醒後能正確、簡單而緩慢地回答問題，

但反應遲鈍，停止刺激後又很快人睡。

(2)意識模糊:其程度較嗜睡深。表現為定向力障礙，思維和

語言不連貫，可有錯覺、幻覺、躁動不安、譫語或精神錯亂。

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(3)昏睡:患者處於熟睡狀態，不易喚醒。但能被壓迫眶上神

經、搖動身體等強刺激喚醒，醒後答話含糊或答非所問，停止刺激後又進入熟睡狀態。

(4)淺昏迷:意識大部分喪失，無自主活動，對光、聲刺激無反

應，對疼痛刺激可有痛苦的表情或肢體退縮等防禦反應。

(5)深昏迷:意識完全喪失，對各種刺激均無反應。

48.如何判斷瞳孔大小?

自然光線下，瞳孔直徑為2-5mm，平均為3-4mm.

病理情況下，瞳孔直徑小於2mm為瞳孔縮小，小於Imm為

針尖樣瞳孔。瞳孔直徑大於5mm為瞳孔散大

。

49.下肢深靜脈血栓形成的臨床表現有哪些?如何預防?

臨床表現:

(1)患肢腫脹，伴皮溫升高。

(2)局部劇痛或壓痛。

(3)Humans征陽性，作跺關節過度背屈試驗可致小腿劇痛。

(4)淺靜脈擴張。

預防措施:

(1)適當運動，促進靜脈迴流。長期卧床和制動患者，加強床

上運動;術後患者早期下床活動;血液處於高凝狀態者，可預防性

應用抗凝葯物。

(.2)保護靜脈:長期輸液者，應盡量保護靜脈，避免在同一部

位反復穿刺。盡量避免在下肢靜脈輸液。

(3)戒煙。

(4)進食低脂、高纖維飲食，保持大便通暢。

50.護理文件記錄應遵循哪些基本原則?

(1)及時:護理記錄必須及時，不得拖延或提早，更不能漏記、

錯記，以保證記錄的時效性。如因搶救未能及時記錄的，應當在搶救結束後6h內據實補記，並註明搶救完成時問和補記時間。

(2)准確:內容真實、無誤，記錄的時間應為實際給葯、治療、

護理的時間。

(3)完整:眉欄、頁碼須填寫完整。記錄連續，不留空自。每項記錄後簽全名。

(4)簡要:重點突出、簡潔、流暢，使用醫學術語和公認的

縮寫。

(5)清晰:按要求分別使用紅、藍筆書寫，字跡清楚，字體端

正，保持整潔，不得塗改、剪貼和濫用簡化字。

㈧ 五官科合理用葯的圖書目錄

第一章 耳鼻咽喉科用葯
第一節 耳部常用葯
過氧化氫
氯毒素/氫化可的松
氯黴素甘油滴耳液
復方林可黴素滴耳液
硼酸甘油醇
硼酸甘油滴耳液
硼酸乙醇
酚甘油
可的松磺胺醋醯鈉滴耳液
碳酸氫鈉滴耳液
醋酸滴耳液
鹽酸洛美沙星滴耳液
氧氟沙星滴耳液
麝香草酚乙醇滴耳液
制黴菌素滴耳液
鹵普羅邁溶液
克霉唑溶液
環丙沙星滴耳液
阿米三嗪/蘿巴新
多塞平
前列地爾
地芬尼多
倍他司汀
第二節 鼻部常用葯
茚唑啉
可麻滴鼻劑
復方苯海拉明滴鼻劑
麻黃鹼滴鼻液
麻黃鹼呋喃西林滴鼻劑
麻黃鹼地塞米松滴鼻液
麻黃鹼可的松滴鼻液
羥甲唑啉滴鼻液
倍氯米松滴鼻液
酮替芬滴鼻液，
色甘酸鈉滴鼻液
腎上腺素溶液
氟尼縮松溶液
復方薄荷樟腦滴鼻劑
復方魚肝油滴鼻劑
鹽酸萘甲唑啉滴鼻液
維生素AD滴鼻劑
鏈黴素滴鼻劑
弱蛋白銀溶液
布地奈德鼻噴霧劑
丙酸氟替卡松水溶性鼻噴霧劑
糠酸莫米松鼻噴霧劑
曲安奈德鼻噴霧劑
左卡巴斯汀噴鼻劑
麻黃提取物/薄荷提取物
綜合性抗原
異丙托溴銨鼻噴霧劑
阿司咪唑
賽洛唑啉
特非那定
美喹他嗪
復方氯雷他定偽麻黃鹼緩釋片
奧沙米特
曲尼司特
扎普司特
貝泊斯汀
地洛他定
雷馬曲班
馬來酸氯苯那敏
氯馬斯汀
鹽酸賽庚啶
鹽酸曲吡那敏
曲普利啶
鹽酸氮革斯汀
鹽酸西替利嗪
第三節 咽喉部常用
復方硼砂溶液
止痛含漱溶液
氯己定溶液
復方碘甘油
杜滅芬喉片
地喹氯銨
地喹氯銨/短桿菌素
復方地喹氯銨噴霧劑
復方安息香酊
復方倍他米鬆散劑
魚腥草
第二章 口腔科用葯
第一節 防齲葯
氨(制)硝酸銀溶液
氟化鈉溶液
氟化鈉甘油
氟化亞錫溶液
酸性氟磷酸鈉溶液
第二節 窩洞消毒葯
麝香草腦酊
樟腦酚
第三節 根管消毒葯
木餾油
碘仿糊劑
戊二醛
甲醛甲酚液
碘酚液
丁香油
第四節 局部消炎葯
碘甘油
金黴素甘油糊劑
口腔潰瘍薄膜1
口腔潰瘍薄膜2
溶膿液
甲硝唑螺旋黴素糊
復方丁香酚碘合劑
康寧樂口內膏
康齒寧乳膏
第五節 漱洗劑
3%過氧化氫溶液
碳酸氫鈉溶液
制黴菌素含漱液
西吡氯銨漱口液
氯己定含漱液
復方氯己定含漱液
甲硝唑溶液
高錳酸鉀
呋喃西林溶液
依沙吖啶溶液
苯唑卡因含漱劑
鹽酸普魯卡因含漱劑
第六節 牙髓滅活劑
三氧化二砷
砷
第七節 干髓劑
三聚甲醛糊1
三聚甲醛糊2
第八節 根管塑化液
酚醛樹脂塑化液
第九節 黏膜腐蝕劑
硝酸銀
第十節 口腔黏膜病用葯
左旋咪唑
硫酸鋅
沙利度胺
氟康唑
磺胺嘧啶銀
復方甲硝唑粉
第十一節 其他常用制劑
碘化銀脫敏劑
氫氧化鈣糊劑
氧化鋅丁香油糊劑
小牛血清提取物
克霉唑軟膏
第三章 眼科用葯
第一節 眼科局部用葯
一、抗菌葯
氯黴素
金黴素
阿米卡星
慶大霉紊/甲氧苄啶/氫化可的松/冰片
利福平
紅霉寨
磺胺嘧啶
磺胺醋醯鈉
諾氟沙星
氧氟沙星
環丙沙星
洛美沙星
妥布黴素
桿菌肽
桿菌肽鋅
二、抗病毒葯
利巴韋林
阿昔洛韋
碘苷
羥苄唑
曲氟尿苷
干擾素a-lb
酞丁安
干擾素a-2b
三、抗真菌葯
兩性黴素B
克霉唑
咪康唑
酮康唑
益康唑
伊曲康唑
那他黴素
四、腎上腺皮質激素
醋酸可的松
醋酸氫化可的松
醋酸潑尼松
地塞米松
……
中成葯篇
第四章 眼科中成葯
第五章 耳鼻咽喉科中成葯
第六章 口腔科中成葯
參考文獻
……

㈨ 2019年第一期保代培訓筆記詳盡版

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了西華大學黨校第二十三期入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。更重要的是，使我我是學院信息技術系07級的一名學生，這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜學院提供的這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了黨章，黨員義務與權利，科學發展觀以及構建和諧社會的科學內涵和完整體系等內容，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。
幾個星期的黨校學習不知不覺的過去了，作為學員中的一員，我認真聽取了每一場報告，做了
詳盡了筆記，但仍然感到意猶未竟，還有許多未知的東西我沒來得及學透學實，這需要我在今
後的學習中進一步加強對黨的認識和理解。
從小時候就不斷看到共產黨共產主義的字眼，總是覺得親切和熟悉，但要真正說到它的真實
含義，卻發現是一頭霧水，懵懵懂懂，這次有幸參加這次黨校學習，得到各位老共產黨員毫無
保留的傳授他們的經驗和心得，他們深入淺出，通俗易懂的講座，使我受益匪淺，對黨有了全
新的和更深刻的認識，讓我受到了靈魂的洗禮，從精神上得到了重生。
以前對黨的認識的膚淺，不由得不讓我感到慚愧。我們家並沒有共產黨員，但經歷過舊社會
苦難的老一輩都誇共產黨好，是黨在中國人民陷入水深火熱之際，勇敢的肩負起了挽救民族和
復興中華的使命。黨以馬克思列寧主義結合毛澤東思想為思想武器，以「實事求是」的工作態
度，緊緊的和全國人民團結在一起，推翻了三座大山的壓迫，趕跑了侵略者，將中國引向一個
全新的舞台。
建國以來的中國共產黨不斷的遭遇著嚴峻的考驗，外憂內患，襲擊著剛獲得新生的國家。當
中國共產黨頑強的堅持了自己的理想，毫無畏懼的領導我們打贏了一場又一場的硬仗，爭取了
國家的獨立，尊嚴和未來。共產主義事業是人類歷史上最偉大最壯麗的事業。中國共產黨正是
以自己的行動有力的完成著這項事業，她也大無畏的犧牲精神，全心全意為人民服務的宗旨，
帶領我們一步步走向新生活。越是經歷磨難，越能顯示出一個共產黨員的優秀素質和高貴情操
。我們黨不斷涌現出來的優秀的黨員，以自己全身心的奉獻有力的抨擊了懷疑的聲音，為自己
贏得了榮譽，也為黨的建設獻出了自己的力量。
在中國共產黨以敏銳的目光和睿智的思想提出並開創了「改革開放」的新道路，在新一代領
導人鄧小平同志的領導下，為了適應世界「世界和發展」的主題，黨進行了大膽的創新和進取
，鄧小平同志結合中國的實際，提出了「建設一個怎樣的中國」以及「如何建設社會主義」為
中心的一套理論。全國人民圍繞著經濟發展的重心，黨也不斷的修改著各項政策以適應形勢的
發展。我們國家取得了迅速的發展，各項指標達到世界水準，全國人民在奔小康的路上，富裕
也不再是夢想，更堅定了對我們黨的信心和信念，相信只有共產黨才能救中國，興中國。
歷史邁向了新的世紀，日新月異的科技發展帶動了新的浪潮。在我們這個催人奮進、充滿希
望和挑戰的時代，江澤民同志提出了「三個代表」的重要思想，即我們黨代表先進生產力的發
展要求,代表先進文化的前進方向,代表最廣大人民的根本利益。三個代表與馬克思列寧主義，
毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承，是我們黨重要的理論武器，帶領黨從勝利走向勝利的指路
燈。我們黨的先進性正是在這樣的不斷開拓和發展中得到充分的體現。我們一定要學好三個代
表貫徹三個代表，用三個代表武裝頭腦，發揮自己應有的貢獻。
在黨校的學習過程中，我深深體會到同學們和老師對黨的熱愛與關注。在他們的鼓勵和建議
下，我開始瀏覽報刊電視上對黨的政策，精神，方針以及展望的報道，我開始積極的關注國內
外形勢黨內外的方方面面，我開始敢於和大家就關心的時事問題展開熱切的討論，連我自己都
覺得已經變得渙然一新，成為我們黨中的一員。尤其讓我敬佩我是為我們講課的老共產黨員們
，他們經常犧牲自己寶貴的休息時間，來解答我們心中的疑惑和困難，從他們身上，我看出了
一個優秀共產黨員的無私和奉獻精神。同學們和老師的對我的幫助，是基於對我的愛護和關心
，對一個渴望對黨有深刻認識的朋友的幫助，我要感激他們，要謝謝他們。
通過這些日子的學習，我對黨章，黨的階級性『紀律性組織性和民主性都有了新的認識，深
入認識到一個黨員的使命和責任，從一個普通的大學生成為一個入黨積極分子，在思想上得到
了飛躍，人生觀上得到了開拓。我認識到我們黨是個多麼優秀和先進的政黨，在執政舞台上，
勇於承認錯誤，敢於開拓創新，在彎路上決不認輸，在坦途上決不自滿，我毫不懷疑只有中國
共產黨才是中國人民的唯一選擇。歷史證明了這一點，並將繼續證明下去。
作為一個學生，現在提出為人民服務未免過於空泛，我能做的就是好好學習，團結同學，以
共產黨員的原則來要求自己。我將堅定自己為黨，為人民，為社會主義建設事業，為共產主義
事業奮斗終生的信念；認真的學習黨的思想，牢記黨對我的教誨，將來投身於社會主義四化建
設的滾滾洪流，在十六大精神的指引下，三個代表思想的武裝下，做出自己的事業，也為黨的
事業獻出自己終身的力量
通過這次學習培訓，我對黨的性質、宗旨、指導思想的認識有了進一步的了解。使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想作為自己的行動指南。
通過這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。不論黨組織是否批准我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標准來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模範作用，為實現共產主義奮斗終生。
通過這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體，提出了「科學發展觀」，「構建和諧社會」等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞台上展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的成績。
總之，通過這次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步了解了黨。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極在參加黨校培訓以前，雖然在寫入黨申請書時，對中國共產黨基本知識已有了初步了解，但那隻是停留在表面，沒有更深入的了解，通過這次培訓，我真正的理解了中國共產黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
在當今社會，科學技術是第一生產力，然而，由於歷史原因，現階段的共產黨員還有不少文盲，半文盲，這樣嚴重的阻礙了中國現代化的建設。因此，想要為自己的祖國盡一份力想要做一個優秀的共產黨員，，就必須認真學習，掌握最新科學技術，給祖國注入活力。當然，一個優秀的共產黨，不僅要有很高的文化水平，還要有很高的政治、品德素質，這樣才能真正加快中國的現代化建設。
那麼我們想為自己的祖國做貢獻，想要申請加入中國共產黨，我們該做些什麼呢？上完黨校後，我就明白了我們該干什麼了，這就是：必須對中國現階段的狀況要有所了解，對國際形式有所了解，對中國所處的世界地位有所了解。
當今世界是一個多元化的世界，社會主義、資本主義、封建主義共存，每個國家所走的路都是本國人民的意願、國際形勢所決定的。我國在經過帝國主義的入侵和無數革命前輩的摸索，終於探出了一條能把中國人民從水深火熱中救出來的道路，這就是社會主義道路，經過無數實踐證明，中國走社會主義道路是正確的。當然，東歐巨變和蘇聯解體曾經使中國陷入巨大危機之中，但中國挺下來了，經過三十年的改革開放，中國的綜合實力確確實實提高了很多，經過這次世界性的金融危機，中國對世界所起的作用，更加可以看出現今中國的影響力有多大！
但是，中國共產黨作為執政黨，那麼中共黨員就必須時刻保持頭腦清醒，不能看到現在中國的實力變強救驕傲自大，生活開始腐化，因為我們畢竟與超級大國——美國還有很大差距。因此，我們必須堅持黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。並且遵守黨的三大作風：理論與實踐相結合，密切聯系人民群眾，批評與自我批評。這樣才能使中國一直富強下去！
通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨後才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的陞官發財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模範作用，並勇於積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今後，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標准來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持「兩個務必」，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
匯報人：

㈩ 去葯店上班最基本常識是什麼

1、做為合格的葯店營業員應熟知相應的葯品常識，具備一定的葯品專業知識，能夠配合駐店葯師指導顧客正確購用葯品。要成為一名合格的葯品營業員需要掌握的知識有：

（1）職業法規：醫葯行業職業守則，葯品管理法知識，葯品經營質量管理規范，產品質量法知識。

（2）醫學基礎知識：包括人體構成,醫學微生物學，免疫學基礎。

（3）葯物基礎知識：包括葯物的分類成劑型特點，葯物的作用及影響葯物作用的因素。

（4）接待顧客的禮儀與技巧。

（5）常用葯物介紹：抗生素類葯品，心腦血管用葯，消化系統用葯，呼吸系統用葯，泌尿系統用葯，五官科用葯等。(商品名，通用名，適應症，不良反應）及處方葯與非處方葯的區別。

（6）葯品的銷售流程與記錄。

（7）葯品的陳列與保管。

2、見到顧客首先應該問好，面帶微笑。在接待不同層次、不同類型的顧客時要靈活運用基本禮貌用語及接近方式，巧妙切入主題，簡潔明了地把產品的特點和主要賣點介紹給顧客。

3、對顧客所患的疾病，單純一種葯品可能沒有什麼治療效果，店員要在充分了解顧客情況的前提下，從疾病防治和葯學的專業角度向顧客解釋清楚，推薦聯合用葯的方案，給顧客一種你對業務很熟練、對工作很認真、對顧客很負責的感覺。

(10)五官科用葯知識培訓筆記擴展閱讀：

換位思考一下：

1、平時身體愛出什麼小毛病，針對此做出葯品引導和簡單的回答

2、到醫院就醫咨詢醫生是以什麼問題居多，或者你身邊的人問醫生，針對此類問題，醫生是怎麼回答的？

3、多關注一下葯理知識的公眾號，多看點葯理網路之類的普及讀物。

4、要有自信和責任心，對待買葯的人一定要真誠，自信的給出答復，寧缺毋濫，要講在要點上，言簡意賅，畢竟不是醫生，你只是賣葯的。所以，在對說的話負責。