Ⅰ 有誰知道辦托教所，就是早托，中托，晚托，全托，那種需要辦些什麼相關材料和證件
各地規定不同，以灌陽縣為例：
根據《灌陽縣中小學生校內午托服務工作實施辦法》
第六條學校開展校內午托服務必須嚴格履行申報手續，按照誰主管誰負責的原則，向教育主管部門申辦。教育主管部門收到申辦材料後，應在15個工作日內組織由教育、公安、衛生計生、食品葯品監管部門組成的評估組實地評估。
評估合格的單位在辦理食品經營許可證、從業人員健康證等手續後，方可開展校內午托服務。
各中小學應在每期開學半個月內將轄區學校開辦校內午托服務情況報送縣教育局。
第七條接受校內午托服務學生的監護人應與校內午托服務舉辦單位簽訂《學生校內午托服務協議書》，明確各自的責任、權利和義務等。
第八條學校與校外機構、社會培訓機構合作開展校內午托服務的，雙方要簽訂合作協議，明確各自的責任、權利和義務。家長委員會要參與監督，共同做好日常管理工作。
(1)寧海托班培訓機構擴展閱讀
第十九條縣教育局要聯合縣物價、財政、公安、衛生計生、食品葯品監管等部門組織人員定期對開展校內午托服務學校的經費收支、人員安排、生活飲用水衛生、傳染病防控、食品安全、消防安全、治安管理等情況進行檢查，對檢查發現的問題要及時研究處理。
第十三條縣教育局和學校要加強校內午托服務隊伍建設，要對參與人員嚴格把關，杜絕道德敗壞、品行不端人員混入校內午托服務隊伍；
應明確參與午托服務工作人員的條件和工作要求，與其簽訂服務協議和安全責任狀，明確各自的責任、權利和義務。原則上要求每15~20名學生安排1名管理人員。
Ⅱ 早教或者全天托班機構哪些比較好
「教室里的每一個孩子，都是愛樂祺的整個世界！」愛樂祺七大安全標准
1. 空氣防護標准：
l 新風系統：提供全覆蓋的恆氧恆溫型生活教學環境，標准數值大廳公示，讓寶寶遠離空氣污染，為寶寶的健康保駕護航；
l 中央空調、地暖設備：室溫24-26度,濕度50-60%；
l 室內環境標准檢測：CMA認證的《室內環境監測標准報告》；
2. 感染管控標准：
l 保健室：專職護士一名（護士資格證明），負責寶寶的健康監護和生長發育測評，按時提醒寶寶的預防針注射時間；
l 紫外線消毒燈：每立方米1.5瓦的標准配置；
l 入園、中午、離園點檢：體溫、體表、消毒洗手等，每日生活記錄；
l 托育B/C班級獨立空間，嚴格的感染管控；
3. 人員執業標准：
l 教職員工執證上崗，證書公示；
l 托育B/C班級，指導師與幼兒（＞1歲）的配置比例為1:5；育嬰師與嬰兒（≤1歲）的配置比例為1:3；指導師及育嬰師均持有《托育早教執業資格證明》；
l 為保證看護標准，招生人數不超過托育班級的限額人數；
l 所有工作人員，均持有有效期內的雙證《健康證》及《無犯罪記錄證明》；
4. 膳食管理標准：
l 膳食營養：由國內一線營養專家配製，營養均衡；
l 寶寶餐廚房：全透明化的電器廚房，廚師和面點師每日為寶寶提供豐富且有童趣的三餐及間點；（大齡寶寶以薄片狀和塊狀的食物為主，小齡寶寶食材一致，以糊狀和泥狀的食物為主。）
l 健康留樣：食材健康符合時節，食品在冷藏櫃中進行48小時留樣；
5. 監護防護標准：
l 電器安全：插座等電器開關，均在1.8米的高度標准；
l 防火安全：符合國家消防安全標准規定，中心內使用的牆包軟墊，均採用阻燃材質；每月定時全員消防安全演練；愛樂祺自主研發的「嬰幼兒急救衣」正在申請商標注冊；
l 門窗防護：室內門均為防夾手防護門，落地鋼化玻璃窗均為上開口，且門窗有明顯標識；
l 視頻監控：中心空間內設有全方位監控，每日上午10:00-10:30，下午15:30-16:00是向全體家長開放的時間。
6. 防滑圓角標准：
l 亞麻油地板：荷蘭進口，純天然有彈性；
l 圓角安全：空間轉角、傢具、教具、玩具、繪本等，全部採用流線型、圓角無銳角設計，防止磕碰；
7. 家園共育標准：
l 家訪：因為托育早教中心的寶寶年齡較小，語言能力有限（行動會在語言表達之前），很多的行為習慣需要與家庭成員溝通熟悉；所以愛樂祺的老師會到家中跟寶寶進行熟悉和互動，並會向寶寶贈送老師親手製作的「陪睡娃娃」。
l 寶寶生活日記：托育班級的老師們，會以日記書面記錄的方式記錄寶寶一日生活情緒（包含細致的餐食和喝水量）；讓家長充分了解寶寶在愛樂祺的狀態；
l 寶寶成長手冊：所有課程會員均會以成長手冊的方式，記錄圖文展示寶寶在愛樂祺成長的點點滴滴；
l 電話及微信溝通：實時溝通，家園互動；愛樂祺與您攜手共同見證寶寶的愛心、快樂、祺成長！
Ⅲ 寧波哪個日托班好點
寧波哪個日托班好點，譯珣不是很清楚。
在這里希望可以給您提供一些幫助，一般而言早教針版對的是3歲以上的權孩子，對孩子進行提前教育。日托針對的是3歲以下的孩子，對沒有時間的家長來說，做好寶寶日間生活養育，順便幫助寶寶養成良好的生活習慣，及簡單開發寶寶的潛能。
我建議您挑選日托班的時候可以挑選專業做日托的托育機構，孩子年齡較小的時候不適合接受復雜的互交社會。同年齡的層次更簡單一點。
Ⅳ 孩子上早教托班機構好嗎，我想把孩子送到託管班，但是擔心會對孩子不好。
還是自己帶到四歲直接幼兒園的好
起碼太小的孩子托兒所那邊的阿姨照看不到
拉了版尿了沒人管不是權很可憐？
吃東西不合口味不會說餓肚子怎麼辦？
基本學不到東西被厲害的孩子欺負沒有還手之力不是很可怕？
受了欺負連跟家人說明告狀都不會不是很無辜？
我覺得還是等他稍大些會好一點
我得寶寶現在還是爺爺奶奶帶我准備四歲去家門口那家幼兒園
現在偶爾抱過去看看但是不滿四歲不會讓他去的
Ⅳ 寧波早教托班有哪些
寧波來的早教機構很自多的，寶寶太小去早教中心可要考慮環境問題了。最好還是去上上體驗課，實地看下比較好。早教方式，早教機構都有很多，關鍵是要找適合寶寶的。寧波1+1早教中心不錯的，寧波本地的早教品牌，做了有十幾年了。
Ⅵ 想辦個晚托班或者雙休班，沒有經驗，向前輩請教
不需要教師資格證，其實只要有生源，其他問題都不太難辦。
Ⅶ 沒時間帶孩子，想找一家托班機構,那個好一點
看你是哪個地方的，主要考察一下托班機構的老師和孩子，當然也要看看其他家長如何評價，望採納。
Ⅷ 早教和托班哪個好
家長可以從年齡段劃分、養教模式升級、課程設計有區別、家庭需求匹配度等方面來比較。
年齡段劃分
首先，托育機構與早教中心都是針對0-3歲寶寶的，托育機構主要包括照護、習慣養成以及潛能激發和早期啟蒙教育，為嬰幼兒提供個性化成長方案；早教中心則是把重點放在孩子的教育上，且有課程短、內容單一、收費昂貴等缺陷。而幼兒園只招收3-6歲寶寶，剛好錯過了寶寶0-3歲早期教育的黃金期。
養教模式升級
其次，托育機構和早教中心的區別體現在養教模式的升級，托育機構為寶寶提供全日制托育服務，恰好解決了職場爸媽育兒難、孩子無人帶的問題，滿足了託管和教育剛需。
早教中心無法滿足照護寶寶這個需求，這也是為什麼現在許多早教機構紛紛轉型托育，但實際上還是存在很大的不便性，托育環境要求具有安全、通風、採光性好、上下水便利、提供飲食這些基本條件，多數早教機構場地就達不到標准。
課程設計有區別
再者，托育機構和早教中心在課程的設計上，也有著本質的區別；早教機構的課程設計，更多地是給父母提供一些方法和策略，讓父母與幼兒互動，通過互動游戲去幫助幼兒發展。
而托育機構的課程設立要求是全面性的，托育服務也更加全面周到，主要包括看護、育養以及潛能激發，為嬰幼兒提供個性化成長方案，同時為爸媽提供專業的育兒知識和線上指導。
家庭需求匹配度
最後，托育機構和早教中心的區別體現在對目前早教需求的匹配度上，如今育教氛圍濃郁，一方面是家長育兒需求，對早教的認可度和重視度加強，另一方面是雙職工家庭育兒與工作之間矛盾的加劇，這都要求了托育的早教模式出現並服務需求市場。
Ⅸ 國內有高端托班的早教機構嗎
有的，小田野國際早教早教就是，那裡的老師教學都很細心，據說是什麼國外來的教育理念，也不知道是什麼東西，但看到對孩子是真的細心負責，我們做家長的也就放心了。