1. 網上有幼兒園的課程嗎
這是我在師訊找的幼兒園幼師知識課程你可以參考下：
1、幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
3、幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
4、鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
5、聲樂
為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
6、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
7、美術
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、誇張等技巧，能獨立完成黑板報和牆紙的構圖，並在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象准確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
8、手工
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的製作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想像力創作作品。
希望能幫到你！望採納！
2. 如何使用省編《幼兒園課程指導》
使用幼兒操作材料時，請注意：①與教師用書中相應的教育活動相配合；②與幼兒具體的生活經驗相結合；③家長可據此作家庭輔導；④《美術》等幼兒操作材料，特留空白處供幼兒畫畫等操作用。
3. 網上哪裡的幼兒園的課程比較好
這是我在師訊找的幼兒園幼師知識課程你可以參考下：
1、幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
3、幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
4、鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。
5、聲樂
為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
6、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
7、美術
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、誇張等技巧，能獨立完成黑板報和牆紙的構圖，並在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象准確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
8、手工
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的製作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想像力創作作品。
9、 其他課程：學歷課程、選修考證課程。
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4. 《幼兒園教師怎樣上好一節課》幼兒園培訓課件
（一）從教師方面
1、教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不啰嗦，並注意與幼兒進行溝通和交流交流。
2、多運用並恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。
3、加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，並及時、巧妙地進行制止。
4、課前進行充分地准備。
①把握幼兒的年齡特徵 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案，把握教學重難點 充分准備教學具；
③充分准備教學具，製作實用的教具。
（三）從課堂設計方面
一節好課，常常依賴於課堂活動設計。活動設計得新穎、獨特、有趣，符合幼兒年齡特徵，是上好課的前提。因此，幼師們在設計活動課時，要注意以下幾點：
1、活動課的主次要分明，一般分為開始部分、基本部分和結束部分三大部分，並合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度。
2、導入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、圖片導入、實物或謎語等等與課程有關的導入方式進行導入。但時間要把握在2分鍾以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做准備。
3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。
4、教學過程，各環節聯系緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。
5、有游戲的環節。幼兒園的課程多數是藉助游戲的形式來實現的教學目標，因此，游戲一定是為輔助教學內容而准備的，要為目標而游戲，不是為游戲而游戲。可以通過游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據孩子的個體差異進行個別輔導。
6、把握好孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鍾，中班幼兒一般20-25分鍾，大班和學前班孩子是30分鍾左右。把握好孩子的最佳接受狀態，也是上好一節課的關鍵。
7、上好一節幼兒園活動課，還要藉助一些相關的教具，由於孩子的接受能力和認知特點的局限性，就需要老師在生活實際中，搜集與課程有關的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
此外，幼兒園課堂組織，要緊湊，不拖沓；教學活動注意麵向全體、因材施教；教學要有主線，要一氣呵成。
（四）、上好課，還要做好以下幾點：
1、少一點「堆砌型」，多一點「放射型」—— 「放射型」的課是指一節課圍繞一個點展開，各環節的設置都是為這個重點服務的。
2、少想一點「怎麼教」，多想一點「怎麼學」。
3、多一些真實，少一些作秀。
4、少一點華麗，多一點平實。
5、少一點控制，多一點自主。
5. 如何開展幼兒園專家園輔導網工作
一、 新園如何很快的開展網路 1、 園長如何宣導網路工作 幼兒使用網路系統應該也是新事物，一般普通幼兒園現在還沒 有具備這項家園溝通的能力，那麼對新辦幼兒園來說，幼兒園 的定位很重要，這直接影響到入托幼兒家長的素質以及家長的 認知水平，那麼我們大地幼兒園的辦園品質及特色是開園前招 生宣傳的重點部分。 1） 根據幼兒報名情況制定時間召開「大地幼兒園招生說明會」，會 上演示大地家園網路使用，強調家園網路的科學性、便利性及家園網路對家園合作工作的重要性。 2） 確定幼兒園家園網路的具體執行人，負責對全園家園網路使用 的指導、檢查和監督，面對全體家長及全體教師。 3） 全園教職工全體進行家園網路運用的學習及家園網路使用的重 要性的理論學習及考試，同時將班級家園網路的具體工作對全體教師進行培訓。 4） 每個班級配備一台筆記本電腦，以便於更有效的開展班級家園 網路信息的上傳及與家長的及時溝通。 5） 由班長全面負責班級家園網路的工作，配班教師給予其中部分 工作的完成，具體工作由班長安排。 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); 2、 對家長是如何宣導的？ 我園開園後第一個月內並沒有使用家園網，在這個時間內我們 成立了幼兒園家長委員會及班級家長工作小組，以便一些工作 的順利開展。 1） 首先我們利用家長委員會及班級家長工作小組的宣傳作用，召 開專題會，再次強調家園網的重要性和必要性，同時演示家園網的使用方法，並給提問的形式解答問題，並通知我園將在次月正式開通家園網。 2） 其次召開班級家長會，專題內容「家園網路使用的重要性」， 在會上將班級家園工作及家長工作在家園網路使用的具體安排告知家長，其實我們的家園工作重點部分都在家園網路中，必須強調這一重點。因為家委會成員及家長工作小組都有了前面的會議，所以他們在家長會上還起到了幫助宣傳的作用，非常的有效果。 3） 家長的群體是非常復雜的，年輕家長對網路的運用沒有問題， 還有一些老人幫助看護孩子，而且父母沒有時間幫助管理，這就是個現實的問題，老人一聽就頭疼，而且著急，發脾氣，對這個現象，我們幼兒園網路負責人、班長及家委會家長聯合起來對這一類家長進行登記，逐一的幫助指導，直至這些爺爺奶奶能夠掌握網路的運用。就這樣我園達到了家長100%家園通的使用。 3、 網路負責人是如何指導班級教師網路使用的？ 網路使用前期可能是問題最多的時候，老師的問題及家長的問題都很多，我園定為每周一次教師家園網路工作會，解決網路使用共性問題，個性問題負責人將給予及時的幫助。 4、 網路負責人是如何督促班級老師使用的？ 以往的幼兒園都沒有使用過網路，這對老師來講網路工作也是一件新事物也是工作中增添的新內容，工作內容的增多也會使用老師產生負面情緒，那麼我們就會制定網路工作指標，合再的安排工作量及時間，老師們先能夠更好的運用網路，慢慢地根據老師們的使用情況及家長的反饋情況逐一的增加工作量。負責人前期的工作量很大，一旦工作順利開展起來，重點工作將轉移到監督、檢查及評價上。每周都將對班級網路工作給予及時的評價，更好的督促和鼓勵老師們的工作熱情。 二、 班級老師使用網路的時間是如何安排的？ 我們是一所新建園，托、小班多，因為這個年齡段的課程不是很多，所以我園定為上、下午都有30分鍾的網路時間，隨著課程的增加，時間越來緊，我們已經取消了這個安排，現在的網路時間全部由老師在接園後進行，而且網路工作量也超過了前期。 三、 班級老師和家長的互動有哪些技巧？ 班級網路工作中除了一些幼兒在園圖片的上傳及班級重要活動的通知外，我園還要求各班級將幼兒當天在園的一些重要情況每日上傳到網路告知家長、同時上傳當日的教學重點、並每月 都在BBS中發起一個討論的題目與家長共同討論、互動。 四、 家園聯系冊中如何開展的？其中有無遇到困難？如何解決的？ 我們根據教委的要求家園聯系冊我們分兩個部分，一個是指定家園聯系冊是老師書寫部分，再有就是網路家園聯系冊部分，我們每月各填寫兩次。困難就是家長不能及時完成網路家園聯系冊，解決這個問題，只有不斷的督促個別家長。 五、 對班級老師使用網路情況有考核么？（或有什麼激勵機制？） 為了讓老師們在網路工作中持續保持著工作熱情，不懈怠，我們每周開展網路工作評價，每月總評，每學期將匯入老師學期工作評價中，同時也直接影響到學年老師的工作評價成績。對於平時網路工作突出的老師將及時給予獎勵。
6. 明天出版社山東省幼兒園課程指導教師用書序言
沒有序言 有年齡段經驗
7. 誰有山東省幼兒園課程指導教師用書的 電子版本啊
淘寶上有賣的呢 你可以去看看