⑴ 親子舞蹈教學目的
我一同學在這行工作，但是她不教舞蹈
⑵ 請問2至3歲的親子舞蹈該如何上呢 麻煩提供一個詳細的課程教案嗎 急需了解一下 感激不盡
在網上查音樂和動作
⑶ 如何新穎的介紹親子舞蹈
新穎的介紹親子舞蹈，可以通過舞蹈的性質進行分析，比如這個舞蹈是民族舞蹈，民族舞蹈的動作美感，在親子舞蹈過程中感受到親子之間的親密度，就是挖掘出他的新穎點，就是介紹親子舞蹈的最好方法。
⑷ 親子活動策劃方案怎麼策劃
怎樣設計親子活動方案
現在這個社會競爭壓力大，很多父母可能為了賺錢沒有什麼時間跟自己孩子進行交流和溝通，從而疏遠了彼此之間的距離，因此有必要通過一些親子活動來增進孩子與家長之間的交流，增進親子間的情感，那麼這樣有意的活動應該怎樣設計呢
方法/步驟
>01
首先我們需要制定此次親子活動的目的，主題，場地，以及時間。我們可以詳細的講述下舉辦此次親子活動的目的是什麼，然後根據目的制定相應的注意，然後選擇適合的場地以及時間來舉辦此次活動。
>02
然後我們進入到當天的活動流程，首先就是策劃者的發言，開始自然是客套話了，什麼百忙之中能抽出時間參加活動之類的，接著就是闡述此次舉辦這個親子活動的目的是什麼，如果目的很多還可以分開闡述，當然每個活動的開場白都大同小異。
>03
介紹完之後就可以開始親子活動了，首先一般都是孩子們的才藝展示時間，相信很多父母在家裡並沒有看到過孩子表演節目，並不知道孩子在哪方面有才藝，可以通過這個環節使得家長更加了解自己孩子的長處。
>04
既然孩子都表演了自己的才藝，作為家長怎麼能示弱呢，每個家長都可以拿出自己最擅長的才藝進行表演，這樣不但可以使得孩子更加了解自己從而拉近彼此之間的關系，還可以使得孩子更加崇拜自己，以自己作為榜樣進行學習。
>05
接著就到了最重要的親子互動時間了，這也是舉辦親子活動的目的所在。既然是互動，自然少不了家長和孩子之間的協作了，像是兩人三足，夾氣球都是不錯的選擇，當然策劃者可以根據具體的情況選擇最適合的活動，只要不脫離「協作」這個主題就行。
>06
親子互動結束之後一般親子活動就告一段落了，不管成功與否這次活動就這樣結束了，但是為了下次能夠策劃更好的親子活動方案，我們有必要向家長們詢問意見和建議，只有這樣下次才能拿出更加精彩的設計方案來。
注意事項
其實整個親子活動的流程並沒有什麼硬性的規定，策劃者可以根據自己的情況進行適當的調整。
以上就是怎樣設計親子活動的方案的全部內容，希望對有需要的朋友有所幫助。
⑸ 怎樣學寫好一份舞蹈策劃方案。
如果是舞蹈本身的話，比較難寫，可以分立意、風格、音樂、動作設計及難點（含各節拍的關鍵動作，如沒有標准名稱，可能需要有草圖、照片、或參考資料）、燈光、布景、服裝、道具、舞台配合、後勤保障、困難等來寫，群舞的話還有隊形和演員間的配合問題。
校園舞蹈大賽的策劃方案
http://..com/question/74002290.html?fr=qrl&cid=212&index=1
⑹ 誰有六一兒童節活動策劃方案
這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：
一、活動目標
通過開展慶祝「六一」系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動准備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語「追求童年、追求快樂、追求智慧！」，五月二十三日前各班布置「六一」主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的准備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂准備並在各班教室試排，五月二十日全園綵排）；
（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個「親子」游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），並做好物品准備工作（物品准備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。
3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就准備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
5月26日：慶「六一」系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長發放「環保」宣傳資料。
5月27日：環保「有用的紙盒」 製作比賽；
5月30日：「二幼之星」比賽；
5月31日：慶祝「六一」兒童節「結對子」游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；「結對子」親子游園活動）
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班准備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞台設計、最佳音色獎。
2、環保「有用的紙盒」製作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、「二幼之星」比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出「二幼之星」10名，其餘評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
⑺ 要上一節3歲年齡階段的舞蹈親子課 基本功部分幼兒與家長應該怎樣互動怎樣才特別有趣謝謝。
找一些有趣好聽的音樂，最好是節奏感強一點的，動畫片插曲也是不錯的選擇，內容最好以互動為主
⑻ 親自舞蹈具體的教學理念是什麼怎樣才能上好一節成功的親子舞蹈課，需要具備的條件有哪些
你願意才行.你要有愛心,有舞蹈衣,有耐心.才行.
⑼ 幼兒園大班舞蹈親子游戲教案
大班親子游戲-問答游戲 目的：讓幼兒練習問答對話的方式，訓練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復習對各種事物的顏色、形狀、特性的認識。 玩法：兩人相對，一問一答，連續答對10個問題有獎。如問：什麼白？答：大雪白、白雲白、棉花白、小兔白皆可；問：什麼紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅 皆可；問：什麼圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。 提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什麼硬，什麼軟，什麼會叫，什麼會跳，什麼會天上飛，什麼會水中游，什麼在樹上搭窩，什麼在地下挖洞，什麼最亮，什麼最黑......等等。 大班親子游戲照相機 供稿人：林巧珍 單位：安亭幼兒園 點擊次數：944 發表時間：2006年09月19日 13:43 修改時間：2006年09月19日 13:43 目的： 讓幼兒在游戲中輕松認字。 准備： 兩套寫有相同漢字的字卡，家長拿一套大的，孩子拿一套小的。 玩法： 家長和幼兒一起唱兒歌： 我有一架照相機， 照出相片真像你， 我來給你拍個照， 相片馬上送給你。 家長隨意舉起一張大字卡，幼兒兩手握成圈放在雙眼前做拍照狀，嘴裡說完「咔嚓」一聲後，在自己的小字卡中找出相應的字卡，拿到家長處。家長檢查， 對的表揚獎勵，錯的及時糾正。游戲繼續進行下去。
⑽ 親子活動策劃方案，類似湖南衛視《我是冠軍》
「大手牽小手，你我共成長」親子活動設計方案與過程 一、活動主題：大手牽小手，你我共成長 二、活動組織： 組長：班主任 成員：家長委員會成員 協助：班委 三、活動地點：學校足球場，與體育老師畫好場地 四、活動目的：通過親子互動，共同參加趣味游戲活動，促進學生和家長之間的密切配合，增進彼此的感情，讓家長...享受與孩子一起活動的樂趣。 五、參與對象：一（1）班全體學生與家長 六、活動准備： 1、200個座位；張貼標題。 2、短繩若干根；小氣球40個；鐵環。 七、活動名稱： 1、二人三足跑。 2、雙人跳短繩。 3、堅持到底踩氣球。 4、滾鐵環。 八、具體過程： 甲：各位家長： 乙：各位同學： 合：大家下午好！ 甲：今天是一個快樂的節日，因為在我們學習和成長的校園里來了一群特殊的客人，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。 乙：在這里，我們代表一（1）班的全體師生以最熱烈的掌聲歡迎今天前來參加活動的爸爸媽媽們，謝謝你們的參與。 甲：首先就請班主任黃老師給大家來講幾句。 甲：謝謝黃老師的講話，接下來 「大手牽小手你我共成長」親子活動正式開始。 甲：我們一（1）班的小朋友進校才一個多月，可是已經學會了不少新本領，他們會認字、會做算術、會畫畫、會唱歌．．．．．．一個個都是那麼可愛。 乙：你看一隻迷路的小豬來了，下面請看林婷等幾位同學表演的課本劇《小豬問路》。 甲：感謝林婷幾位小朋友的可愛表演，那邊又響起了我們童年熟悉的音樂。 乙：請欣賞容玲等幾位同學的課本劇《小小的船》。 甲：小朋友深情並茂，真是非常的精彩。 乙：接下來請欣賞林兵等幾位小朋友的課本劇《腳印》。 甲：林兵他們的課本劇真是有趣呀！ 乙：是呀，從課本劇中我們了解了不少知識呢。 甲：林青小朋友給大家帶來的課本劇可是有一個深刻的道理哦。 乙：請欣賞課本劇《小溪生病了》。 甲：看了四個精彩表演，接下來讓我們和爸爸媽媽一起，動動手，動動腳，做做小游戲。 乙：第一個游戲項目：二人三足跑。 游戲規則： 1、每班各派四組選手參加（必須一個大人一個小孩）。 2、採取迎面接力的形式進行，一組到達終點與另一組交接時，以接掌表示。 3、四組全部跑完，速度最短快的獲勝。 乙：剛才我們的爸爸媽媽與孩子們配合得默契不默契？那我們其他的同學想不想也來試一試，是不是比他們做得更棒呢！ 甲：第二個游戲項目：雙人跳短繩。 游戲規則： 1、每班各派三組選手參加（必須一個大人一個小孩）。 2、1分鍾內大人帶小孩跳，各班三組數量相加，最多的獲勝。 甲：有一個游戲項目，我們小朋友肯定大多數都沒有玩過，但是你們的爸爸媽媽也許在小時候就玩過的。 乙：看老師手上現在拿著的是什麼？（鐵環） 甲：對了，接下來的游戲就想請我們的家長單獨來參加。 乙：第三個游戲項目：滾鐵環。 游戲規則： 1、每班四位家長。 2、採取迎面接力的形式，將鐵環滾至對面，4人完成最快的一組獲勝。 甲：第四個游戲項目：堅持到底踩氣球。 游戲規則： 1、以分四個小組各推選2人 2、8人在一個圓圈裡，每人腳踝處栓上3個氣球，相互踩，被踩完者淘汰，堅持到最後就是勝利。 甲：精彩游戲不算多。 乙：一小時的時間很快就過去了。 甲：童年的游戲永難忘，童年的生活最幸福。 乙：小朋友們，用你們稚嫩的小手緊緊擁抱自己的父母，一起去描繪燦爛的明天吧。 甲：今天我們還給每位小朋友准備了一份小小的禮物。 乙：請在活動結束後到班主任出領取。 甲：同學們，家長們，一（1）班「大手牽小手，你我共成長」——親子活動到此結束。 乙：恭祝大家幸福健康，擁有更美好的生活！