『壹』 我们学院要组织一个诗歌朗诵大赛，活动计划书怎么写
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二．活动目的：
1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四．活动口号：
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）．组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读
（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）．图书角定时向学生出借图书（每月3次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）．每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）．每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）．每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。
（2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动：
将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“书香小书房”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。
5、“读书活动积极分子” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。
各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
读书活动安排：
十一月：
1．制定学校读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．开展“读书笔记”征文活动。
十二月：
1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立家庭小书库。
3．各班开始举行每周“读书博览会”。
4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报
一月：
1．写出班级读书活动小结。
2．评比表彰读书活动积极分子。
3．评比表彰最佳“书香小书房”。
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二．活动目的：
1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四．活动口号：
畅游书海，塑美好人生。
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）．组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读
（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）．图书角定时向学生出借图书（每月3次）。
（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）．每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
『贰』 诗歌朗诵比赛策划书
诗歌朗诵比赛策划书
—、主办单位：文学社
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参加人员：
五、报名形式：
六、参赛形式：
七、比赛形式：
八、奖项设置及安排
冠军奖：
奖金：？元或实物
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
亚军奖：
奖金：？元或实物
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
季军奖：
奖金：？元或实物
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
优秀策划奖：2名
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
最佳组织奖：2名
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
先进工作者：？名
荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理；
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；
c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四） 比赛程序
1． 评委及嘉宾入场
2． 主持人致词
3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5． 评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
补充注意事项：
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
『叁』 怎样写诗歌朗诵活动方案
1、活动范围。这个一定要写清楚，都有哪些人参加。
2、活动主题。就是这次活动的目的，比如歌颂雷锋、红五月之类。
3、活动时间。什么时间举办活动。
4、活动领导小组。，如果有必要，成立领导小组，召集人神噩梦的也方便。
5、诗歌内容。这个必须要规定，什么样的诗歌才能参加活动。
6、时间长短。规定一下每首诗的时间，比如5至10分钟。或者不限时。
7、是否需要配乐。这个也可以规定一下，有配乐的话效果会好一些。
8、是否可以伴舞。如果有伴舞，会更好一些。如果条件不行，就不要这一条。
就说这么多，你自己再琢磨一下。
『肆』 外国诗歌朗诵会的策划案 该怎么写
呵呵，给你参考一下：
“不羁的生命 永恒的青春”
纪念“五四”青年节大型诗歌朗诵会
方 案 目 录
一、 活动组织（宣传）方案
二、活动主创人员
三、活动策划方案
四、活动倒计时表
五、活动预算方案
纪念“五四”青年节
大型诗歌朗诵会组织（宣传）方案
一、组织机构
1、主办单位
山西省委宣传部
共青团山西省委
山西省文联
山西广播电视台
2、承办单位
团省委宣传部
团省委学校部
山西少儿频道
3、协办单位
山西省诗歌协会
山西长城经济广播（山西音乐广播）
山西晚报
山西青年报
二、活动内容
1、纪念“五四”青年节大型诗歌朗诵会
山西各高校选拔活动
2、纪念“五四”青年节大型诗歌朗诵会
三、邀请领导
1、 省领导
2、 关工委领导
3、 团省委领导
4、 省教委领导
5、 山西省文联领导
6、 山西省广播电视局领导
7、 山西广播电视台领导
四、宣传方案（4月1日宣传活动全面展开）
宣传宗旨：通过晚会的宣传带动频道宣传。
宣传方案分为两大部分，一是台内宣传，二是台外宣传。
1、 台内宣传
1)、制作播出晚会整体宣传片 （30秒）
制作播出高校选拔活动宣传片 （15秒）
4月1日起开始，在少儿频道和长城经济广播（音乐广播）播出。（如有可能可申请在台内其它频道或频率播出）
2)、在《视听周刊》栏目制作一个专题片，全方位的介绍高校选拔活动情况及晚会筹备情况。
注：晚会播出前两周开始实施。
3)、在山西广播电视报大篇幅介绍活动情况。（半版或四分之一版）
注：晚会播出前两周送稿，前一周刊登。
4)、在山西广播电视台网站上开辟通道，介绍活动情况。
注：4月1日开通。
5)、长城经济广播（音乐广播）制作一到两场的现场直播或每天开辟五分钟专栏介绍活动情况。
注：4月1日起开始。
2、台外宣传
1)、山西晚报、山西青年报开辟专栏介绍活动情况。
注：4月1日起。
2)、与广告公司合作,户外大型广告牌置换。
3)、在团省委指定高校内悬挂宣传条幅，具体宣传由各校团委落实。
注：晚会播出前两周开始实施。。
4)、通过短信公司向手机用户发送“山西广播电视台少儿频道五四诗歌朗诵会,敬请关注”的信息。（有奖收视） 团省委负责落实
注：晚会开播前 1--3天。
5、在团省委5月4日上午组织的活动中，演出晚会的主要节目，由名家朗诵。同时向广大青年发放少儿频道宣传资料，传递一种信息：少儿频道不仅是孩子们的频道，也是广大青年人自己的频道。
6、晚会的持续宣传：通过高校选拔活动和朗诵会，组织一支朗诵艺术团（以名家为主），到各高校巡回演出。
以上宣传计划就是本着“经济实惠，结合实际，宣传面广，形式多样，突出特色”的原则策划的。总之，晚会播出前的宣传，既要有轰动效应，又要节约开支，在力求全方位宣传的同时，还要讲究一定的策略，利于操作，争取把晚会通过各种宣传方式表现得淋漓尽致，深入人心。
『伍』 诗词朗诵策划案怎么写
通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名：第一名孙跃；第二名敖祥琼；第三名：赵红君。
活动经验与不足：
虽然此次比赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。
1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。
2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的.意义，因此全班仅有9人参加。
3、设备方面也有些欠缺，多媒体的视频播放器出了点问题，因此原本穿插的一段视频也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4、活动前没有进行模拟，以至于现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。
在以后的工作中，我们会借鉴本次活动的成败，希望做得更出色。
『陆』 请问谁知道诗歌朗诵社团的工作计划怎么写
诗歌朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下： 一、活动目的：
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
『柒』 诗歌朗诵会策划
责任
如果山的责任是留住绿意
如果路的责任是延伸视线
那么家的责任就是版相互温暖
那么生权命的责任就是承载希望
责任赋予人们力量
责任承受住了崩溃和绝望
责任告诉你
暂时的，没有过不去的槛
所以我们流血流汗
只因责任在肩上
一切都不再是艰难
即使偶尔也苦恼哀伤
只要有责任
我们依旧从容向前
——fanfuyijie
『捌』 诗歌朗诵策划
6、孟武伯问孝，子曰：“父母唯其疾之忧。”7、子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”8、子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”9、子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。退而星期四，亦足以发，回也不愚。
10、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉?
『玖』 谁知道诗歌朗诵策划书怎么写
诗歌朗诵比赛策划书
—、主办单位：文学社
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参加人员：
五、报名形式：
六、参赛形式：
七、比赛形式：
八、奖项设置及安排
冠军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
亚军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
季军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
优秀策划奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
最佳组织奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
先进工作者：？名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理；
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；
c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始； 2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四） 比赛程序
1． 评委及嘉宾入场
2． 主持人致词
3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5． 评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
补充注意事项：
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
『拾』 诗歌朗诵大赛策划书
大致包括：
1、主题（宣传口号）
2、目的（力求简洁）
3、活动步骤
4、活动时间和期限
5、参与范围和方式
6、资金预算（力求详尽）
7、活动场地
8、人员安排（包括具体落实资金、场地、联络、物品、车辆、宣传品、秩序维持等事项的所有人员工作时间及责任）