书香活动策划书总结

⑴ 怎么写以建设书香校园为主题的团队活动计划书

为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。

一、指导思想

围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

二、活动主题

“书香校园”

三、活动对象

全体在校生、教职工

四、活动时间

XX年3月至5月

五、主办单位

团委、图书馆

六、活动内容策划

（一）读经典名著，增文化底蕴

1．“品读增益”——大学生读书活动月

书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。

2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛

以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。

具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到，（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。(注：班级要求为14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员按每个寝室至少2份，积极分子每人一份不占每寝室2份的要求上交辅导员）

3.“书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园” ——书法、绘画、摄影比赛

⑴ 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。

具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

⑵ 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。

⑶ 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。

以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。(注：班级要求有此特长学生按要求上交，14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员上交辅导员处。）

4.“好书大家读”——读者推荐新书活动

引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。(注：班级要求为24日前以专业为单位负责此事人员按每个寝室至少1份上交辅导员）

5.“以书会友”——举办图书交流会

以班级为单位，组织读书交流会，鼓励大家把自己喜爱的图书与其他同学分享，可采用茶话会、ppt展示会等多种形式，通过交流使同学们开阔眼界，接触到更多好的书籍。

具体要求：活动时间、地点不限，由各班级自行组织安排，将活动动态形成文字报道上交学院分团委。(注：班级要求在21日（周一）9点10分前由每班团支部组织学生按要求开展活动并上交文字报道要求付照片材料）

6.“享受阅读快乐”——读者座谈会

4月23日是世界读书日，为了加强与读者的沟通，于4月23日左右举行读者座谈会（具体时间、地点详见后续通知），希望通过座谈会能了解到广大读者对书籍的喜好，和对图书馆的意见、想法。

7.“书香情缘”——举办好书演讲比赛

通过举办演讲比赛，交流读书心得，让同学们能够更加直观更加立体地表达书籍带给自己的影响。

具体要求：各专业自行举办初赛复赛，最后每名辅导员推荐1名同学参加决赛（具体比赛要求详见后续通知）。

8.“书香校园”——表彰大会

在4月23日下午举行表彰大会，届时将邀请校领导参加并颁奖。表彰在读书月中表现突出并获得奖项的师生，颁发获奖证书及奖品。

（二）读专业书籍，强理论积累

1. 数字图书馆推广、培训

图书馆现在已经购买了五种数字资源，包括CNKI期刊、博士论文、优秀硕士论文、电子报纸。

⑵ 【急求】读书分享会的活动方案

读书会方案
一、读书会主题：最是书香能致远
二、读书会前安排
1、读书会主持人：祁琛夫,沈连舟（并负责写主持词）
2、评委与观众：全体初三三班同学
3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度（A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个最佳展示小组,各加十分）经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。
三、读书会展示形式：
1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。
2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示（每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟；若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。
3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样：可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“PPT”辅助展示。
读书交流展示活动安排
一、 活动主题,读后感《读书交流会方案》.“激扬文字,丰富心灵。”
二、 活动时间.大约在11月28或29日下午活动课举行。
三、 参加人员.两名主持人（已定,沈连舟和祁琛夫）、全班同学及老师们（若有兴趣参加） 。
四、 活动流程。
（1）准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示.主持人写好主持词。
（2）主持人首先念主持词,把握好气氛和时间（5到8分钟） 。
（3）示意同学可以上台交流展示.同学们可以自制幻灯片展示；同时可以分享读书收获、读读自己的书评；可以对书中的优美片段进行展示、赏析；还可以好书,一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由（展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式.时间：35到40分）。
（4）主持人念结束词,并宣布活动结束（2到3分）。
备注：（1）展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取（举手的同学优先）。
（2）展示的同学进行物质（待定）和精神奖励（把分数加在语文或总表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
（3）要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚 。
〔读书交流会方案〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

⑶ 求一篇读书名言征集活动策划书

结合学校阅读教育方案，特举办原创读书格言征集活动。用原创的读书格言作为自己的座右铭，起到激励鞭策的作用，使全校师生不断地完善自我，携手共创文明和谐，溢满书香的校园。 一、参加对象 全校师生、家长 二、活动主题 爱读书，创格言 三、征集要求
1．读书格言为自己原创作品，严禁抄袭。
2．文字简练、易懂、琅琅上口。字数和形式不限，符合格言的基本要求。 3．内容贴近生活、学习、工作，健康向上，富有教育性和感召力。
作品征集办法
1.语文教师辅导学生创编格言的方法，负责学生读书格言的润色与初选。交给语文主任汇总。
2.班主任组织学生家长参加此项活动，此项活动并作为书香家庭评选的活动之一。交给年级主任汇总。
3.教师参加此项活动，由各学部室负责组织，交给教科室汇总。 五、活动时间
2012年3月12日—2012年3月23日 六、评选方式
1.学生：每名学生至少一条格言，经过班级初选，优秀的作品选送到年级组，统一上交学校评比。
2.教师：每名教师至少一条原创读书格言，由年级组统一上交学校评比。 3.家长：每班至少50%的家长参与，经过年级初选，优秀的作品上交学校评比。 八、奖项设计
集体奖：最佳组织奖（年级/艺体组）
个人奖：分别设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名 九、其他
获奖作品将编辑成册，在学校宣传、展出。

⑷ 急求一份大学生读书节活动策划案！

一、活动主题
读书改变人生
学习成就未来
二、组织机构
活动指导单位：校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心
活动主办单位：校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室
三、活动内容
1、开幕式
活动内容：启动学校第四届“大学生读书节”，开展读书签名活动，举办图书漂流捐书活动，成立“图书馆读者协会” ， 推广“名师荐读”书目。
活动时间：2007年4月11日下午
活动地点：青年文化广场
2、好书漂流——图书漂流阅读活动
活动口号：让好书流动起来
活动形式：面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间：4月11日下午
承办单位：理电学院团委、大学生读书协会
3、大学时代——大学生读书规划电子报设计
活动形式：
（1）开展读书规划设计，引导学生围绕大学生涯，设计自己大学生涯的读书计划，倡导，养成良好的读书习惯。
（2）以读书规划为主题,开展电子报设计评比.
活动时间：4月中旬—5月中旬
承办单位：美术学院团委
4、读书视野——当代大学生阅读状况调查
活动形式：
（1）开展大学生保有书籍情况调查。
（2）进行形式多样、针对性强的大学生阅读状况调查。
活动时间：4月底—5月中旬
承办单位：政法学院团委
5、含英咀华——大学生阅读经典体会征文
活动形式：以大学生推荐书目为阅读书目,开展大学生读书体会征文评比。
活动时间：4月底—5月下旬
承办单位：教育学院团委

6、家有好书——寝室藏书展评暨学习型寝室评选
活动形式：通过对寝室全体成员各类藏书（专业书、辅导书、文学名著、励志书、休闲书等）的统计以及阅读情况、学习情况的综合调研，评选出“读书之星”和“书香寝室”。以各学院推荐、承办单位进行综合考评后提出预选名单公示，举办入围寝室学习交流会后，请专家老师、学生代表综合打分。
活动时间：5月上旬—6月上旬
承办单位：校学生会
7、好书盛宴——精品图书展销
活动形式：联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书。
活动时间：4月下旬—5月下旬
承办单位：校学生会
8、名师导读——大学生文化素质专家讲坛
活动形式：校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间：4月中旬——6月中旬
承办单位：校团委、文化素质基地管理办公室
9、书话人生——师生读书沙龙
活动形式：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。
活动时间：4月中旬-6月中旬
承办学院：学生社团联合会
10、“感悟成长”——“影响我人生的一本书”主题活动设计
活动形式：主题班会，就某一本书（可结合作家、某一句读书格言、某一个读书故事等），针对本班同学的专业特点和兴趣爱好，结合“成长”话题，有针对性设计并开展主题活动。根据活动开展、活动效果等进行评比。
活动时间：5月上旬—5月下旬
承办单位：商学院团委
11、经典时空——中外电影名著原声模仿大赛
活动形式：选取中外电影名著名篇名段，用对白原声模仿形式演绎和再现大师笔下的“经典时空”。
活动时间：4月上旬——5月下旬
承办单位：国教学院团委、外语学院团委
12、第二届中华传统文化知识竞赛
活动形式：针对经典作品中的传统文化知识，选定今年活动主题，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间：5月上旬—6月中旬
承办单位：校团委、文学院团委
13、第二届中华经典诵读会
活动形式：在上届读书节推出“如歌行板”——第一届中华传统诗文名篇朗诵比赛基础上，完善方案，举办“江西师范大学第二届中华经典诵读会”，激发广大学生学习古代诗词歌赋的热情，强化学生的中国传统文化底蕴。各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第二届中华经典诵读会中华经典诵读会”。
活动时间：4月上旬—5月下旬
承办单位：校团委、音乐学院团委
14、颁奖晚会
活动形式：“中华传统文化知识况赛”决赛；对“读书节”活动进行总结；为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间：6月中旬
承办单位：校团委

⑸ 大学读书活动策划急

结合学校校园文化建设工作实际，大力推动校园文化建设进程，努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力。充分发挥图书馆文化阵地的作用，积极参与大学文化建设工作。读书协会集思广益、广泛酝酿，认真筹备，决定在我校举办“引领读书热潮，服务同学爱好，打造文化精品，营造书香校园”为主题的首届读书节。

一、活动目的

读书节旨在引导广大师生多读书,读好书,形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

二、活动主题

引领读书热潮，服务同学爱好，打造文化精品，营造书香校园

宣传标语：

1、树立良好读书风尚 推进大学文化建设

2、汲取知识的力量 建设美好的校园

3、营造良好校园环境 弘扬民族优秀文化

4、与好书做伴 与文明同行

5、享受文字之美 体验读书之乐

6、多读书，读好书，让生命溢满书香

三、活动组织

团委、图书馆、学生会社团部、读书协会

四、活动内容

1、开幕式

2、“人天杯”征文比赛

3、读书节网站建设及参考书目推荐

4、图书展销

5、系列讲座

6、毕业捐书活动

7、书刊订购

8、电影放映

9、闭幕式

五、活动计划

（一）读书节开幕式

3月22 日 图书馆报告厅

特邀校领导、团委领导，图书馆领导等出席开幕式。

开幕式结束后播放电影《傲慢与偏见》。

（二）读书节征文活动

要求：征文活动要紧紧围绕大学文化建设，以“我的大学”为主题，探讨大学生活、学习及成长历程等等。题材不限，字数不低于1200-3000。希望通过征文活动，能够推出许多优秀作品，鼓舞广大学子，珍惜大学时光，勤奋读书，立志成才，报效祖国。

以电子稿的形式发送到电子邮箱[email protected]。（请注明学院、姓名、联系方式。）

征文时间： 3月22日 到 4月30日 。

奖励方法：设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名及优秀奖十名。获奖者将在读书节闭幕式上颁发证书和奖品，并将获奖作品推荐到校报发表，同时将优秀作品装订成册。

奖品设置：一等奖：证书及MP3一部 二等奖：证书及U盘一个 三等奖：证书及精装风景画一幅 优秀奖：证书及10小时免费上网卡一张

（三）推荐经典阅读书目

利用图书馆大屏幕及校园网，向读者推荐经典阅读书目，每周五部，活动期间计划推荐25部中外文经典阅读书目。

（四）优秀图书展销

与新华书店合作，在图书馆前广场进行图书展销。集中展示近年来新出的一系列书籍，向同学们推荐优秀的课外读物和学习用书。

（五）系列讲座

具体内容及时间参照活动前海报

（六）捐书活动

活动目的：一是丰富我校图书馆馆藏；二是所捐考研图书对全校学生实行免费开放服务。

活动时间：毕业生离校之前

活动对象：所有在校生师生

活动规程：

1、捐书同学、单位将书捐送到读书协会办公室（时间：每周二下午2：00-5：00 地点：图书馆西面北数第二个门），活动过程中会员将做好统计记录。

2、对参与捐书的同学颁发证书及小纪念品。

（七）书刊订购

为了更好地服务同学，方便同学购买考研图书、教学参考书以及期刊杂志，在图书馆老师的帮助下，读书协会推出代购各种正版书刊服务：

1、及时向同学发放各科考研参考书目，有您需要的可以跟我们联系，周期短（一周左右）。

2、同学也可以自己提供所需的书刊（书名、作者、出版社、出版日期等），我们将尽可能的帮您找到（如果找不到一周内会通知您）周期会比较长（不超过一个月）。

3、留下您的联系方式及宿舍地址。书刊到货后，我们将送货上门或者直接到读书协会办公室领取。

4、图书一律按原价9折优惠；期刊9.5折优惠

⑹ 读书月活动总结

学校读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。学校自2013年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

三、营造阅读氛围

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动；4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了“教师给学生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。

3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

四、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士”的评选。

3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。

五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

具体的范文模板

链接：https://pan..com/s/1-1LmwIsho9YmYUm8DuCZ2g

⑺ 首届全国书香之家的活动综述

氤氲的书香，没有形状，没有重量，千百年来，却总能为一个个家庭涂抹最明丽的底色——“钟鸣鼎食之家”也必得是“诗书簪缨之族”，否则便多了土豪气；稼穑之户若能“农锄还带经”，才担得起“耕读家”的匾额。无数读书人家的寻常生活，簇成了滋养中华文化之藤的浓密根须，即使那熊熊的战火将无数传世典籍化作焦蝶，却仍有数不尽的家庭，将书香与血脉、姓氏、家风一起，默默地传续了百年、千年，一次次为“礼失而求诸野”成为可能而储藏、积攒了能量。
今天，长桌上铺满了全国各地推荐而来的“书香之家”的材料，文字、照片、奖状……细细翻看，可以发现，他们买书藏书，却不是大藏书家大学问家；他们读书写书，却不是知名作家文坛巨擘。他们只是格外喜欢读书，为“半床明月半床书”而浅吟，有“束书牛角还农圃”的低唱，有一本本读书笔记，有一次次征文比赛的获奖证书，阅读让他们知书达理、夫妻恩爱、家庭和睦、工作出色、儿孙成器、邻里称赞……
书香之家，汇美好书香国度
推荐“书香之家”是以普通读书人家作为接地气、可仿效的身边榜样，让更多的家庭“见贤思齐”，让更多的“自然人口”转变为“读书人口”，从而建成一个“书香中国”。
全民阅读，提升国民文化涵养的必由之路
随着技术与物力的发展，书籍的制作成本大幅下降，流通范围却大大扩展，越来越多的普通百姓得以承接书籍福泽之时，现代社会也就踏着印刷机轮转的声音且行且近了。即使信息技术高度发达的今天，阅读仍有着不可替代之力。它不仅可以协助我们创造繁复恢弘的物质世界，更能将我们从纯粹的物质欲望中解放出来，于声色光电中获得心灵的清明与丰盈，于知识与经验的侵袭中开启生命的理性与洞察，再去改变我们的身边，改变我们的环境，改变我们的社会。进入21世纪，一个真正的文化强国，必不再是只靠少数精英就能成为扛鼎之国，而必须要建立在普罗大众的整体文化涵养与创造力的基础之上。
全民阅读，从一声号召、一场活动、一个提案、一个标志……到写入党的十八大报告、写入政府工作报告，其巨大的现实意义渐渐浮出水面。对于今日中国而言，如果能够实现人人有书读，人人爱读书，人人能够从阅读中获取快乐、获取知识、改变自我，那么，这无疑将大大加强整个国家和民族的文化存量与文化潜能。充满书香的国度，便是被人类智慧的精粹浸润着的国度，未来美好，无限可能。
书香家庭，建造书香国度的基石
滴水成海，积土成山，家庭是社会的细胞，没有书香家庭、书香社会，书香中国就只能是无源之水、无本之木。
今日中国，不乏典藏珍稀版本的藏书大家，也不乏学富五车的学问大家，更不乏已经将读书作为日常生活的“书香门第”。但需要直视的是，城市、乡村中仍然有许多无书可读的贫困家庭，也仍然有许多有钱买书但没有读书习惯的家庭——读书，可以有一千个理由，不读书，亦可有一千个理由。此次在全国范围内隆重推出“书香之家”推荐活动，是因为“书香之家”与建设书香国度、传承中华优秀传统文化、建设文化强国有着千丝万缕的联系：
家庭文化传承，有利于民族文化传承。爱默生说：“家庭是这样一个地方，在一日之中，人们的胃口得到三餐的满足，而人们的心灵却得到千百次的满足。”每个人都是在具体的、特定的、平凡的家庭环境中茁壮成长，家庭生活的经验包含了人生的方方面面。家庭的文化内涵对于提升每个人的文化素养具有重要意义。
诚然，家庭生活是锅碗瓢盆进行曲，而家中有书相伴，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境；同样的家庭，却有不一样的情调；同样的后代，却有不一样的素养。读书，是给家庭生活赋予意义，给家庭生活注入心灵的宁静，为家庭生活找到安身立命的精神家园。
家庭美德传唱，推动着社会美德弘扬。读书不仅是为自身素质提升和心灵安顿，更是向自己最近的亲人，奉献自己的知识、爱心、理解与支持，因为自己的存在让家人更互敬互爱，而这正是良好家风得以树立和传承的基础。家风是我们立身做人的行为准则，更是中华民族传统美德的现代传承，拥有良好家风的家庭是社会和谐的基础细胞。
家庭和睦幸福，是社会和谐的保障。家庭幸福是幸福人生的重要内容，和谐家庭对于社会和谐有非常重要的作用。每个家庭都面临两个世界：一个是向外，认识世界和改造世界，提高生活质量；一个是对内，吸收生活养料，滋润生命。家庭生活是俗常的、琐碎的，到哪里去寻找我们遗失在忙碌中的优雅？到哪里去寻找我们埋没在琐碎中的深刻？到哪里去寻找我们搁置在平凡中的梦想？唯有读书！让我们能够修炼优雅、沉淀深刻、重拾梦想！家人热爱读书，虽然不能一定保证家庭幸福美满，却为家庭幸福美满提供了精神支持。家人都养成读书习惯，便不自觉地有能力扩充自身，扩大自己的生存方式，使家庭生活更加充实、更有意义、更有趣味。
书香之家，绘中国最美地图
这996个推荐家庭分布在全国31个省（市、区）和解放军、新疆生产建设兵团等单位，每一个家庭都有着真实、鲜活、富有感染力的读书故事，有大量的线索和丰富的素材。
他们如此普通，如此亲切，仿佛就是生活在我们身边的左邻右舍。书房的照片最能带给人震撼和感动，那斑驳或考究的书柜，那整齐的书架和书架旁的绿萝，那书籍间露出的铸铁暖气片，那横着竖着摆放的一摞摞杂志、报纸和书籍，那插在剪开的塑料瓶里的一把毛笔，那一排旧版名著里竟然有你小时候看过的版本，那书脊中竟然有你心仪已久却无缘购得的那部书，那墙上挂着的古朴的字画或泛黄的照片，那静静依偎着书本的陕西布老虎、乌木雕刻的长颈鹿……倏然间你的心扉就这样被打开了，你是不是很想热情地扑上去握住户主的手，诚恳地说：“很想和您做个朋友！能不能先借我那本书读读……”
翰墨书香记载着这996个家庭的与众不同，下面就来一探究竟。
几代同堂共读，再现耕读传家乐。耕读传家一直是中国文化传统的重要组成部分，当代“耕读传家”所体现的是普通劳动者家庭对读书的热爱、读书习惯的培养与传承。例如：重庆市万世玺家庭，是一个四世同堂的书香大家庭，87岁的爷爷天天读报刊，写得一手好字；户主万世玺是小学高级教师，曾获得全国优秀教师称号；四个孩子都大学毕业。家庭藏书超过万册，每年买书、杂志的花费都在万元以上，一家人科研成果有100多项，也正是由于读书，一家人知书达理，尊老爱幼，和睦相处。
覆盖多个民族，姹紫嫣红总是春。除汉族外，推荐家庭涵盖壮族、满族、回族等20多个少数民族，家庭数量达150家，占比为15%。例如，云南傣族艾诺家庭，户主曾是一位新闻工作者，他退休后创办了别具特色的“艾诺书库”，尽己之力弘扬和保护傣族文化，这个书库被称为“一个人的博物馆”，在国内和东南亚都有一定的影响力。书库创办至今，已经接待了3000余人，成为许多学者、专家研究傣族文化的必到之处。他还翻译、整理、出版了《香发姑娘》《三角螺蛳》等傣族叙述长诗。
诠释阅读力量，梅花香自苦寒来。推荐家庭中通过读书改变命运的特点明显，不乏通过阅读成才创业后回报社会、造福乡邻的案例。例如，海南省邢福浩家庭，户主邢福浩初中文化水平，是海口市运输公司一名退休司机，妻子也只是力车厂的一名工人，两人养育了3个孩子，还要赡养3位老人，早年家庭经济十分困难。在夫妻的教导下，3个孩子都热爱读书学习，考上了大学，家庭经济状况有了很大好转。2004年，邢福浩退休后回到家乡美柳村，将祖宅修建成“百合斋”，书柜里各类藏书上千册，墙壁上镌刻治家格言，绘制了孔孟道德教育的漫画，并为村里孩子设立了考取名校奖学金。
扩散读书之风，春风化雨泽邻里。所推荐家庭多有读书、藏书的家风，特色明显，并且能够帮助、带动邻里读书，成为群众身边的榜样。例如，河北省房红霞家庭，户主在自家院里办起了“农家女书社”，吸引周围村子村民前来看书，并且以书社为平台免费给农村妇女做能力建设培训，为当地农村文化建设工作作出了贡献。
偶遇“星”辉斑斓，传播读书正能量。在推荐家庭中，也有少量来自戏曲、演艺、书法、绘画等领域的书香门第，充分表现了读书对事业的重要推动作用。例如，北京市李岩家庭，户主是橡树湾社区图书馆“第二书房”的创办人，他的事迹被《人民日报》《中国新闻出版报》和北京电视台等媒体广泛报道，其妻、其女都曾出版过作品。
读书贴近灵魂，呈现普通人的真善美。通过倾听申报家庭成员的读书心声，可以深深地感受到一个个普通中国人对书籍、对生活的真挚热爱、美好情感与不懈追求。996个“书香之家”，约七成为普通群众家庭，他们的读书心得体会质朴又充满真情，呈现给当代中国民众最美的内在光华。例如：
“常青苑主树常青，白首童心志青云。但愿夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！”
——安徽中学退休教师夏传寿
“我们夫妻都是残疾人，结婚已经17年。丈夫下肢残疾，以轮椅为伴；妻子先天双目失明，从未见过五彩缤纷的世界。我们通过读书，不仅改变了各自的命运，同样，我们通过读书结缘，成为志同道合的夫妻。尽管我们没有孩子，但我们以书相伴，读书成了我们每天生活必不可少的内容。”
——北京李珍
推荐过程严谨、辛劳
“家庭是社会的细胞。每个社会因为有不同的个人和家庭的存在而充满活力，而不同家庭组成的丰富多彩的社会构成一幅世界的图画。因此，倡导全民阅读，关键在于倡导家庭阅读；建设书香中国，核心在于建设书香家庭。”国家新闻出版广电总局出版管理司负责人介绍，“书香之家”推荐活动的计划早已酝酿多时，而“书香中国”理念的推广成熟促使“书香之家”破壳而出。
“书香之家”的缘起
2006年4月，原新闻出版总署联合中宣部、中央文明办等11个部门共同发出了《关于开展全民阅读活动的倡议书》，此后，“开展全民阅读活动”正式列入总署每年的工作计划。
随着时代发展，全民阅读这一领域获得了越来越多的官方与民间的关注，图书馆领域、教育领域、新闻出版领域……都可以说是促进全民阅读的主阵地，而总局这些年的努力方向，则在于促进全民阅读制度建设——集举国之力、由政府主导，为改善国民的阅读环境、提升国民的阅读习惯而努力建设公共文化服务长效机制和活动平台。在实际工作层面，总局开拓了一系列常规全民阅读项目，如发布国民阅读调查数据、推荐优秀书目、编写《全民阅读活动简报》、联合中央电视台举办“书香中国”电视晚会、培育“书香中国”系列活动品牌等；在制度建设方面，推进全民阅读立法工作以及制定国家全民阅读中长期规划，是总局推进全民阅读工作的重中之重。
推荐活动的“时间简史”
2011~2012年，详细论证。面向基层开展全民阅读“七进”工作，是原新闻出版总署早就确立的工作方针之一，分别是进农村（牧区）、进社区、进校园、进军营、进企业、进机关、进家庭。因此，早在2011年，出版管理司就开始策划一项真正能够推动阅读进家庭的全国性项目。当时，江苏、河北、天津、北京、长沙、深圳等地已经开展了一些地方性的“书香家庭”“藏书之家”“读书达人”的评选、竞赛活动。为此，出版管理司邀请这些地区活动的负责人以及专家学者，共同探讨了举办此类活动的可行性与方案。在座谈会上，大家谈论起各自的活动滔滔不绝，原来这种纯文化类的评选活动，能够引起民间极大的热情，许多家庭很重视这样的称号。
2012年，通过无数次深入讨论，进行实地考察，最终为这次推荐活动做出了一个大胆的决定——不设置具体数字门槛！原因主要有二：一是我国各地居民的生活水平、生活方式和阅读条件存在很大差异。二是这不是一项评比活动，如果必须设立书籍数量的门槛，以量取胜，那这次活动必将成为一次旷日持久、劳力伤神的“书籍普查”。推荐活动重在吸引基层群众积极参与，通过宣传优秀的“书香之家”典型，发挥其引领示范作用，实实在在地培养读书风尚。换句话说，要发掘生活在你我身边的邻家百姓，将他们的读书故事、因读书而获得的幸福，传递给更多的人，影响感动更多的人，吸引更多家庭去发掘书籍中的无尽宝藏。
2013年，繁忙工作。经过一年多的深思熟虑和实地考察后，最终讨论敲定了推荐的基本条件：
1.家庭成员热爱祖国，遵纪守法，文明知礼。
2.家庭成员有一定的藏书数量，家庭有一定的支出用于购买书籍、订阅报刊等。
3.家庭成员读书能够学以致用，有突出的阅读成效。
2013年4月1日，《关于开展首届全国“书香之家”推荐活动的通知》下发，要求各地结合当地实际情况，按照分配的候选家庭名额，由各省新闻出版广电局组织各地开展推荐工作，并要求各地充分宣传报道，最大限度地吸引基层群众踊跃参与。同时，强调推荐的候选家庭要以基层和普通群众家庭为主，要深入挖掘基层和普通群众家庭感人的读书事迹、读书故事。
首届推荐活动，确定指标为1000家，按照各省人口基数和家庭数量，每个省需要推荐10~40个家庭。
6月，各地确认的推荐家庭材料如雪片般扑面而来，堆积如山，工作人员即刻投入到火热的材料复核工作中去。
复核工作真的很辛苦，工作人员牺牲了午休时间，不断加班，甚至放弃了宝贵的年假。因为是首届，所以材料出现了多种多样的难题，需要仔细分辨，慎之又慎，反复与地方确认、沟通。
9月底，终于处理完所有问题。为了保证推荐的公正性和权威性，2013年10月17日~18日又召开专家审核会议，邀请出版界、阅读学界、新闻界知名专家学者，对申报材料共同审核把关。
经过专家小组内讨论和大会评议，和相关省局核实、补充材料，确定拟推荐“书香之家”996个。
12月中下旬，各地推荐的996个候选家庭名单在国家新闻出版广电总局网站和《中国新闻出版报》上进行了为期7天的公示，许多媒体对此进行了积极报道。

⑻ 大学活动策划书 图书馆方面的 主要是活动内容 求几个好点子

一、活动前言

书，是人类进步的阶梯,图书馆是我们莘莘学子汲取精神食粮之地。为了让我校师生在图书馆有一个安静、整洁和舒适的环境去享受读书的乐趣；为了让每天陪伴我们成长的图书在我们手里中能得到更好的保护与爱护。文法学院（系）青志协特举办图书馆志愿者服务活动，让我们一起去营造一个美好书香的世界。

二、活动目的:
1、号召广大师生爱护书籍，自觉整理书籍，看完书后自觉将书放回原处，养成良好的图书借阅习惯，共同为全校师生营造一个良好的图书借阅环境。
2、 保护图书，对一些破损的书籍及时发现，及时修补。号召广大师生共同爱护我们的书籍。
3、为青年志愿者提供一个良好的服务平台，自愿参与志愿服务，为广大师生树立青年志愿者公益服务的榜样，发扬青年志愿者服务精神，让更多的人感受到志愿服务，并自觉的加入到志愿服务队伍当中。

三、活动主题
培养良好的借阅习惯，感受浓厚的文化气息

四、活动策划主办：
文法学院（系）青志协联合全校各院系青志协

五、时间安排：
三周一次或一月一次

六、活动地点
东华理工大学图书馆（抚州校区）

七、活动方式：
1、 各院系负责整理自己图书室的图书，及时提醒本院系同学借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。可以深入本院系班级进行宣传。
2、 公共图书室，如期刊室则可以以院系为单位轮流进行整理。

八、活动内容：
1、 定期组织人员去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。
2、 活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。
3、 在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。

九、活动流程
1、前期准备
⑴写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。
⑵在校青志协例会上说明活动方案，号召各院系青志协成员一起参加。
2、活动中期
(1)联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。
(2)活动可以开展时，各院系青志协自行组织人员进行整理。如果有几个院系的图书被统一放在一个图书室的，则相关院系相互协调，或是分工整理或是一起协作完成整理活动。 (3)准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时进行修补。

十、后期总结
1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。
2、负责人认真登记好参加活动的同学，及时把活动记录在志愿服务积分卡上。
3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

十一、注意事项
1、活动时间要按各部员的课表安排。
2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。
3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。
4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。

十二、经费预算：
横幅一条60元

⑼ 大学读书活动策划

活动主题：书香十年你我同行
活动时间：20**年3月23日—20**年6月15日
活动内容及安排：
第一阶段——启动阶段(3月23日—3月30日)
1.制定“读书节”活动方案，分发至各院系
2.读书节活动宣传：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣传单页，利用图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参与到活动中来。
第二阶段——主题活动阶段(4月1日—5月31日)
主题活动一：“观影品书 书影相随”——光影系列第三季
光影系列影片展播活动我馆已成功举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远;一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在观赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推荐给读者，并注明馆藏和索书号。希望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热情。影片播放时间将在图书馆QQ群、微博、微信公众平台上公布。
主题活动二：“奔跑吧 图书”——寻找阅读推广大使
为激发全校师生的读书热情，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”——寻找图书馆阅读推广大使活动，通过多种形式寻找读书达人，担任阅读推广大使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在游戏中了解图书馆、熟悉馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”——线上联动活动
为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣传推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。
主题活动四：“读好书，听他的”——院长推荐图书
为倡导多读书、读好书的校园文明风尚，大力宣传推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推荐图书，推荐书单将会在图书馆QQ群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推荐的图书必有一本适合你。
主题活动五：“来图书馆就购了”——图书馆现场选书会
5月20**逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书;对于现场没有提供样书的图书，师生也可以通过填写购书推荐卡的方式进行推荐。图书馆文献资源建设部将统一汇总推荐图书向书商下单采购，入藏后供广大师生借阅。春天里，阅读季;你选书，我买单，来图书馆就“购”了。
主题活动六：“阅有故事的人”——真人图书馆
真人图书馆我馆已成功举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，学生针对自己感兴趣的问题进行提问，让学生更加直接地体验“真人图书”的专业知识、情感和经历，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆具体开馆时间见图书馆网站或图书馆QQ群、微博、微信公众平台。
主题活动七：“毕业论文，e网打尽”——毕业论文写作培训讲座
为满足毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽!具体讲座时间见图书馆网站或海报通知。
主题活动八：“你发文，我点赞”——书香中国主题征文活动
读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评选一、二、三等奖。
主题活动九：“读书达人”——评选校园读书之星
为鼓励大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精美礼品。
第三阶段——总结表彰阶段(6月1日——6月15日)
1.组织评选
图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评选
(1)评选“奔跑吧 图书”图书馆阅读推广大使九名;
(2)评选“阅”战越勇活动中挑战成功者10名;评选我来当“读”霸活动
中朗读的最好的10名;
(3)按点赞次数评选书香中国主题征文活动一、二、三等奖;
(4)评选“读书达人”10名。
2.召开总结表彰大会
在本届读书节系列活动结束后，图书馆将召开总结表彰大会，根据读书节活动中各院(系)的参与和获奖情况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰。

⑽ 如何策划一个读书活动

活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。