① 如何深入开展历史文化宣传教育加
如何深入开展历史文化宣传教育
领导重视，突出宣传的重点。二十年的历史文化教育，有一点我感受较深，就是哪个地区、哪个单位领导重视了，那个地区、那个单位的宣传教育工作就能取得较大的成效。
② 如何看待中国传统文化以及如何加强中国传统教育
一、国人对待中国传统文化的现状
民族文化是中国数千年沉淀下来的精华。在经济社会迅速发展的今天，我们在不断吸收和引进外来文化，外来文化充斥着我国的各个角落。然而，中西方文化不断交融，如何对待中国传统文化让国人有些迷失了方向。当今社会忽视传统文化，西方文化占据国人生活的现实已经到了刻不容缓的地步。大部分年轻人青睐于外来文化，不论是国外影视还是国外书籍、国外节日，已经占据了年轻人生活的方方面面。
例如，许多孩子不知道什么是儒家思想，什么是《三字经》，反而操着一口生硬的英语、韩语、日语，对外来文化信手拈来;嘴里天天喊着吃肯德基、麦当劳，不喜欢吃面条等传统中餐;他们不再重视传统节日，如端午节、重阳节等，不会在传统节日进行相关教育，反而热衷于过西方的节日，如圣诞节、万圣节，还进行夸张的装扮，举行很多形式上的活动引人注目。许多年轻人崇洋媚外，包包、服饰、食品等偏爱于外国牌子，认为国产品牌质量低下，点滴之间把中国之根、中国传统文化抛之脑后。此外，我国传统节日的庆祝形式也在逐渐减弱甚至淡化，如春节放烟花爆竹被禁止，元宵节打纸质灯笼被认为危险，清明节扫墓认为不必要，甚至感觉污染环境……传统文化作为一个国家的印记与标识，却在日益发展的当今社会逐渐消亡，这是多么可怕。
二、如何发扬中国传统文化
在当今中国传统文化遭受猛烈冲击的情势下，如果国人再不重视中国传统文化，再不保护自己的本土文化，避免其遭受侵蚀，那么我们的国家、民族将深陷万劫不复，会给我国的发展造成不可估量的损失。
（一）真正领会中国传统文化精神
中国传统文化是以儒家文化为主，以道家文化、佛家文化为辅，并包涵各种文化形态，如法家、墨家、兵家名家等多种思想体系，以及各种民间信仰、知识、习俗等而形成的一种文化[2]。一个国家的文化是本民族精神的核心，是民族的灵魂，是民族力量的源泉。文化的发展对国家的发展和命运有着极为深刻的影响[3]。学习中国传统文化，不是不留余地地全部吸收，任何文化都具有两面性，既有其精华，也有其糟粕。真正领会中华文化的精神，需要学会与时俱进，将传统文化与时代发展紧密结合，借鉴外来优秀文化，摒弃传统落后文化，学会审时度势，用发展进步的眼光去解读和传承中国传统文化。
（二）强化各阶段学生对传统文化的学习
当代青年在面对两种迥然不同的文化带来的冲击时，应该如何去对待，这一问题始终困扰着年轻的一代人。为了更好地传承和发扬中国传统文化的精华，我国各教育系统和单位应该注重传统文化的起步阶段，即潜移默化地对儿童阶段的孩子进行传统文化知识的熏陶和培养，让其从小身受古代优良文化的影响，使其具有辨别鉴赏文化的能力，学会认可精华，摒弃糟粕。比如，可以在幼儿教育教学阶段或者中小学阶段开展古典诗文品读诵读，陶冶儿童的情操;可以开展以儒家典籍为主的浅显易懂的古代文学作品的赏鉴，丰富学生的思想;也可以开展相关的系列教育活动，弘扬民族文化，突出古典教育对孩童时代的重要性。同时，对于高中及以上阶段的学生，特别是高等教育阶段的学生，更不可因为专业课而忽视传统基本文化课的学习。有的高校因专业性极强而忽视对传统文化的开设和学习，忽视对学生文化素养的塑造和培养，这是极不可取的。在大学阶段我们仍然提倡对传统文化的学习，比如将其设为大学必修课，要求学生在毕业前完成相关文化的学习任务，以免年轻人不知儒学，崇洋媚外。
（三）中国各文化宣传职能部门应职责分明，重视相关传统节日的宣传教育
每年的新年之际，我们都会在各种新闻媒体上浏览到新一年的日历，日历上标红的节假日更是吸引众人眼球。那么到底有多少国人真正重视我国的传统节日呢？他们仅仅关心的是什么时候放假，什么时候可以游玩，什么时候可以和同事举行派对联欢……而本应该引起思考的春节、清明、端午、重阳等传统节日仅仅被当成了玩乐的标识。大家没有认识到这些传统节日的关键点在于有内容含义的“节”，而是把它单纯理解为休息的假日。清明文化的意义首先是追根溯源，铭记先辈，牢记传承，它是一种文化的延续。清明节，众人皆知是祭祖扫墓的日子，是一个对已逝故人先贤进行“祭之以礼”的追远活动的节日，是一个对先人表达我们追思与敬意的节日，清明更是代表着一种感恩文化。现在的我们需要感恩先贤，感恩祖宗，正是他们用心血和智慧创造了当今灿烂的文化，正是他们留下的这些优良传统文化让我们有了自己的根本。这就要求中国各文化宣传部门应该在重大传统节日来临之际，加强对节日由来、传统历史、文化背景等的宣传教育或者开展趣味高雅的教育活动，使国人真正认识到传统文化源远流长，博大精深，接受并传承我们民族的文化，有效干预国人过分重视洋节，如万圣节、圣诞节和情人节，加深国人对中国优秀文化的情感。
三、中国传统文化对教育的影响和意义
教育总是伴随着一国文化的发展而发展，文化是教育发展背后的真正推动力。不难发现，一个国家文化的消亡没落势必导致教育落后。只要文化不灭，文明就会延续下去。传统文化是重要的教育工具和教育材料，中国传统文化对教育的影响是两面性的，传统文化中的优良部分起到积极导向作用，是国人精神力量的支撑，是国人行为举止的指南。在优良传统文化的引导下，中华儿女践行着“舍生取义”“杀身成仁”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“以和为贵”“讲仁爱”“重民本”“守诚信”“崇正义”“尚和合”“兼相爱”“己所不欲，勿施于人”“格物致知”[4]等等。在优良传统文化的熏陶下，华夏子孙演绎着“天行健，君子以自强不息”的顽强自立、“苟日新，日日新，又日新”的创新精神[4]。优秀的传统文化赋予我们高尚的爱国情怀和道德品质，给予我们卓越的智慧和百折不回的勇气，支撑着中华民族薪火相传，生生不息。
另一方面，传统文化对现实教育也有一定的消极影响。我国古代历来追求同一性，这源于古代君主对政治局势的把控，但在如今看来，盲目追求集中统一的思想严重束缚了思维的发散，严重阻隔了创新的发展。追求同一的价值取向在教育方面表现得尤为显著，如果教育课程、种类、设置等整齐划一，长期集中统一，势必会造成教育灵活性的不足，教育特色的缺失，最后导致教育体系的滞后，学生缺少学习上的主动性，学习被动化，缺乏创新意识，严重阻碍教育事业的发展，影响我国优秀传统文化的有效传播。
③ 请运用文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义
（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育的意义有助于人们清醒的认识环境和人类发展的关系，转变思维方式，形成自觉行动。
（2）文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强宣传教育，有助于形成全社会重视环保的文化氛围。
（3）文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的思想道德素质，促进人的全面发展。
④ 如何宣传一个新的教育文化培训机构
构建教育培训品牌的四大支柱
管理团队与员工队伍、师资、学员、培训项目构成了教育培训品牌的四大支柱。
（一）建设一个创新型管理团队和一支研究型员工队伍
这是塑造教育培训品牌一个最重要的支柱。对于教育培训管理团队来说，其素质能力主要体现在：良好的知识素质能力结构；先进的教育培训理念；敏锐的政治意识；开阔的战略眼光；较强的市场意识和开拓创新精神；清晰的经营战略和工作思路；和谐的人际关系协调公关能力；自觉的团队协作精神等。这些正是教育培训机构的员工努力的方向。
（二）建设高素质的培训师资库
高校教育培训的质量和水平来自于它的师资队伍，来自于其所选聘的培训师的水平和能力。 而一个名牌教授，没有相当的实战经验，不一定能成为优秀的培训师。我们认为，优秀培训师的能力构成应当是：学术水平 +表达能力+讲课艺术。教育培训机构应按照这个标准，建立一个结构合理、规模适当、动态调整、水平高超的继续教育培训 师资库。
（三）培育对教育培训机构有亲和力与亲近感的学员与校友队伍
评估高校教育培训品牌的两个基本维度：知名度，美誉度。知名度是教育培训机构被公众知晓、认可的程度，是评估其名气大小的客观尺度；而美誉度则反映公众对于教育培训机构的认可程度，即“口碑”。从这两个维度可以看出高校教育培训品牌塑造的成功与否。而学员和校友对于提升教育培训机构的知名度和美誉度均有重要影响。因此，确保培训质量，为学员提供良好的教育培训服务，发挥学员的媒介传播作用，通过学员网络与外部公众进行交流，既能降低沟通成本，又可提高传播速度，对于提高教育培训机构的知名度和美誉度，塑造教育培训机构的品牌形象，开发学员中蕴藏的教育培训资源，均有重要意义。
（四）打造一批以品牌培训项目为核心的精品培训项目群
塑造高校教育培训品牌，需要有一批具有相当知名度和美誉度的精品项目群的支撑。
1、形成一个合理的教育培训项目战略布局
高校开展继续教育培训，不能采取“打一枪换一个地方”的游击队方式，而必须考虑可持续发展问题。因此，在进行培训项目开发时，应 着眼于形成一个合理的教育培训产品储备和更新制度。 注意以精品培训项目为核心，开发系列化的培训项目，形成具有市场竞争优势的培训项目群。要在战略层面上，优化培训项目体系，完成培训项目战略布局。
2、延伸品牌培训项目，着力打造并发展为系列化精品项目群
品牌延伸即利用品牌已有的资产，将核心品牌运用到新的产品或服务中，从而减少新产品进入市场的风险，以更少的营销成本获得更大的市场回报。高校在长期的教育培训活动中，已经打造了一批具有相当知名度和美誉度的品牌培训项目，赢得了较好的声誉。对于这些已经成功的教育培训项目，应深度开发，适当延伸，滚动发展，以寻找培训业务创新点和利润增长点。对于品牌培训项目的延伸，应充分考虑到各种有利和不利因素，如品牌培训项目的核心价值与个性、新老培训产品的关联度、行业与培训项目产品特点、培训项目的市场容量、培训机构所处的市场环境、发展新的培训项目的目的、市场竞争格局、财务预算与品牌推广能力以及培训需求者对新培训项目产品的认知心理分析等。
3、建立品牌培训项目保护与发展制度
一是对于已经成功的培训项目品牌，要实行保护政策。相同的培训项目，尽量集中到一个部门，不要遍地开花。二是对于品牌项目要滚动式发展，但不要拆分成缺乏市场竞争力的小项目。三是对于有前景的行业、培训业务增长点，要整合教育培训机构的一切有效资源，全力研发，形成“拳头产品”，培育、打造品牌项目。
4、形成一个能快速满足社会需求的短期培训项目开发机制
目前，培训市场变化多端，同时也产生了大量的短期培训需求。这个短期培训市场不应忽视。对于社会热点问题、重大政策调整等，要时刻关注，及时跟进，快速反应，主动承担一些国家紧缺人才的培训项目，办出成效。这不仅可以带来经济效益，也给培训机构带来更大的美誉度，形成社会效益，从而为塑造品牌创造了更好的条件。
⑤ 为什么要加强中华优秀传统文化的教育
2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），就如何加强新形势下中华优秀传统文化教育作出了规划和指导。《纲要》不仅就加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性问题给予说明和强调，并且从多个角度和层次具体指示了落实和推进传统文化教育的方法，其中一些创新性、改革性的做法，使得此番教育改革呈现出一些令人期待的亮点。
首先，《纲要》指出了中华优秀传统文化是中国梦的落脚点。《纲要》第一条指出：“加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分……对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”
少年智则国智，少年强则国强。未来中国将在世界舞台上站到一个怎样的高度，取决于当下学生们的成长轨迹，只有深入了解了中华民族厚重的历史、灿烂的文化，青少年学生才会形成中华文化的自觉自信、坚定中华民族伟大复兴的信念。加强中华优秀传统文化教育这一教育改革新方向，就是给“中国梦”这个宏大的目标找到一个脚踏实地的出发点、一条尝试的道路。
其次，《纲要》还有助于推动落实“立德树人”的根本任务。《纲要》第七条强调：“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”另外，在对具体推进措施和课程安排的叙述中，提出“充分发挥中小学德育课和高校思想政治理论课的重要作用”，尝试将中华优秀传统文化融入学生道德水平及人格的培养过程中，用传统文化中的精华部分积极影响学生价值观的塑造。
中华优秀传统文化中包含着“天下兴亡，匹夫有责”的强烈责任感，包含着人与人之间以仁爱相处的哲学，包含着对个人“正心诚意”、“修身齐家”的道德与行为要求，这些优秀的传统文化孕育着和谐社会价值体系，对践行社会主义核心价值观有一定积极意义。推进中华优秀传统文化教育要与道德和人格培养紧密结合，引导青少年学生立足于优秀传统文化，将时代精神、现代气息融入其中，形成爱国、处世、修身三个层次的价值观念，落实“立德树人”的根本任务。
再次，《纲要》还体现了传统文化教育推进方式的丰富多元。从临摹名家书法、诗文经典理解体会等课堂教学方法中，可以看到国家对于学生能够真正体验并掌握传统文化的希望；从努力提升中华优秀传统文化师资水平和发挥家庭的作用、建设中华优秀传统文化网络教育平台等一系列措施中，可以看到国家倡导将学校、家庭、社会这些不同的社会化场所整合起来，共同完成优秀传统文化教育的任务；增加中华优秀传统文化内容在升学考试中的比重、对中华优秀传统文化课程实施进行评估和督导等举措，也体现了国家推进优秀传统文化教育的决心和力度。此外，国家还充分调动各方资源，鼓励民间艺人等参与教学，利用博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构，配合以新闻出版广电等部门，利用研究机构科研力量，全面落实和保障中华优秀传统文化教育的推进与实施。
⑥ 如何提升企业文化和宣传工作的有效性
提高专业化程度，增强企业文化建设时效性的具体措施
(一)构建特色的企业形象标识
如前所述，企业文化建设是一个特色化的工程，那么我们必须构建具有特色的企业形象标识，以优美的文字、唯美的图案等来展现企业文化内涵，将企业理念融入职工的脑海。通过企业标识能够实现企业无形资产增值，能够发挥品牌价值，那么一个具有文化内涵、深厚底蕴、生动形象的标识必然可以给人以没得享受，并根植于职工的内心。企业在构建自身形象标识的过程中，必须以最大限度的表现企业文化为中心，能够直观、形象、生动的表现企业文化。各个部门应该充分的将这一形象标识融合实际的工作中，形成具有企业独特魅力的形象标识。
(二)以强有力的宣传促进文化建设
企业的宣传对于文化的建设是极其重要的，良好的宣传能够起到事半功倍的效果。对于盘江股份有限公司来讲，就能够通过《盘江集团报》、地方电视、网络社区等媒介进行宣传，通过建立企业文化专栏、现代信息技术实现企业文化的正确引导，强化企业职工的价值理念。同时应该通过新闻发布会、新闻稿件的撰写向社会大众反应企业的价值观念，从而增强企业文化的辐射力度。除此之外，通过先进人物事迹的宣传对于发扬企业精神也是至关重要的，对于先进的企业职工应该通过企业内部学习，企业外部报道等进行宣传，充分发挥先进人物的示范作用，形成人才可贵、知识崇高的文化氛围。
(三)强化企业职工的文化教育
企业职工的文化素质是企业文化原动力发挥的基础，那么必须对企业职工进行文化教育。文化教育的实现可以通过如下几类途径实现。首先必须健全职工的学习培训机制，将企业文化作为企业职工的只要学习内容，充分利用现代信息技术对职工的机制理念进行规范。促使企业文化教育能够规范化运行。其次，企业应该承担更多的社会责任。企业发展的基础是消费者，是企业获取更多市场效益的基础，那么企业在实际的文化教育中，必须以承担社会责任为己任，在国家进步的历程中离不开企业的支柱性作用。最后，做好企业职工的廉洁教育。在新时期，为了能够建立具有时效性的文化，那么必然根据社会意识形态的变化，通过对职工进行廉洁教育，不断降低本企业的人员风险，树立企业廉洁文化。
(四)开展文化活动
文化活动的开展对于企业文化的建设也是不可缺少的。一方面应该开展文明争先活动，在企业的各个部门、各个班组、各个车间形成文明竞争机制，采取科学的考核措施，将考核结构融合至职工的薪酬中，从而在各个部门、班组之间形成积极向上、奉献社会的良好氛围。另一方面，文化活动的开展应该多样化，如开展公益活动、礼仪活动等，以此展示企业良好的外部形象，同时根据时代的变化与社会意识形态的改变，开展具有时代价值的文化活动，以丰富的特色文化活动达到文化建设时效性的目的。
⑦ 运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义
①文化影响人的实践活动、人的认识活动和思维方式，加强环境教育有利于人们清内醒的认识环境 与发展的关系，容转变思维方式，采取自觉行动。 ②文化能产生潜移默化、深渊持久的影响。加强环境教育有利与营造全社会重视环保文化的氛围。 ③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境教育有利与提高人的道德素质，促进人的全 面发展。
⑧ 宣传文化教育局的单位性质是什么
一般是行政机关、公务员的性质。如果是下设单位就不一定了。不能一概而论的，应该详细的问清楚你的具体单位。
⑨ 如何宣传中国传统文化
1. 传承文复化。通过诵读活动的制开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典工作中去汲取民族精神源头活水，修复文化传承的断层缺乏，让少年儿童接受实实在在的“中国人”教育。
2. 陶冶情操。与圣贤为友，与经典同行，美心善文，佳言懿行。熟读成诵，潜移默化，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3. 提高素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文诵量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。
4. 开发潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。
5. 推进素质教育。读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升~
⑩ 宣传部、文化部、教育部。他们的责任是什么
这个问题问得不太准确，宣传部有党委宣传部，有企业内设的宣传部，机构性质不一样，版工作职责也就有所不同权。各级党委宣传部的主要任务就是宣传党的方针政策，以及贯彻落实情况。而企业内设宣传部门主要任务是企业形象、文化、产品宣传。人事部也有国家人事部，企业人事部。国家人事部是一个行政机关，它的职责是考核、录用、选拔、任用、调配国家机关工作人员。而企业的人事部主要是为企业选拔、调配工作人员，它不是一个行政机关。