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2017英语网络培训研修总结

发布时间:2022-07-04 09:39:59

1. 如何做网上研修英语学习学习简报

笔者认为应从以下几方面去努力:
1、预习。预习既是学习方法问题,也是学习习惯的问题。预习的内容很多,如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记,带着问题有针对性去听课,课堂上尽力去解决自己不懂的问题,如仍不懂,课后应马上问老师。
2、听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣。另外,可以辑一些英语谚语、警句等(如:Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者,事竟成)。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语,多背课文,培养语感;多写英语,锻炼自己的组词造句能力;课余时间要多与老师交流,解决遗留问题,坚持勤学好问。

2. 浅谈如何应对英语课堂的突发事件的研修总结

英语课堂教学刻板、枯燥,致使很多学生到中学后对英语的兴趣很快降低,成绩不理想,既而厌学英语,课堂上不认真学习,常常会做出一些令教师意料不到的事情来。对这些发生在英语课堂的突发事件,特别是那些由学生制造的突发事件的处理,往往对英语教学有很大的影响。下面笔者就自己多年的教学经验谈谈如何处置英语课堂上的突发事件。
首先,教师必须做到这“三熟”,即要熟悉教材、熟悉教法,熟悉学生。
熟悉教材、熟悉教法就是在上课前做到胸有成竹处理好一切知识上的问题,决不能在课堂上出现知识性错误。另外教师要把所有的知识点设计得简单、易懂,让学生能够及时跟上教师的步伐。
熟悉学生就是要熟悉学生的学习情况,熟悉学生的个性品质。这样教师就能充分估计到学生可能出现的情况,并能够“眼观六路、耳听八方”“火眼金腈”,及时地发现问题并准确地进行判断,及时地处理,尤其是班里常出问题的学生。并在妥善处理好突发事件后能迅速地集中学生的注意力,使学生的注意力迅速地转移到学习中来。
第二,教师要努力营造和谐的教学氛围,降低突发事件的出现率。
教师要做到不把不良情绪带进教室。有人说过: “ 不能控制自己情绪的人,不能成为好教师。”如教学过程中班级出现不和谐的因素,教师要学会调节自己和学生的不良情绪,并且把他们化解。
例如我在讲课时发现有学生在睡觉。认为自己讲课而学生没有认真听课,火冒三丈的话,将学生训斥一顿,既影响到自己的心情,又影响到整个班级。有一次一个学生在我的课堂上睡着了。这个时候我停下来,看着睡觉的同学说,我知道咱门班级谁学习最努力了。这是同学都在猜想谁最努力。我接着说----某某同学晚上太用功了。同学都笑了,而他的同桌把它也推醒了,他自己也不好意思地低下了头。
第三 教师应该充分理解,信任学生,进行换位思考。
教师在遇到学生在课上说出不恰当的话或做出或一些异常的举动时,要冷静,相信学生不是故意捣乱,并能站在学生的角度去分析。处理课堂突发事件时要有爱心和耐心“ 多用情,少用气 ” 。要以情感人,亲切和蔼,心平气和,而不应怒气冲天,训斥指责,或者有意冷淡疏远。一句话能说得人笑,也可能说得人跳。 ” 即使有学生犯错误,教师不要轻易认定学生是故意捣乱,更不要动不动发脾气,和学生发生正面的冲突。采取简单化地呵斥、赶出教室之类的处理办法。运用暴力可以解决,
第四 能在课上解决的问题不拖到课下
对于个别人的问题,在没有影响他人的情况下,教师可以利用自己的眼神、表情、动作手势等向他做出暗示,也可以在教学过程中进行其它的无声处理方法。
如有的学生在上课时看课外书,除了可以用上面的方法以外,也可以叫其站起来朗读一段或会答一个简单的问题来制止。当然也可以走下讲台到学生中间去有意识地到他身边一站,一般如果不是那种“铁杆式”不是经常看书的学生,只是偶犯,不要轻易的没收学生的书或当众销毁书,可以课下对它的书进行质的检查,采取适当的措施,进行处理。
第五 不易在课上处理的问题,放到课下处理。
这是处理课堂问题最好的方法之一。如教师正在讲课,突然一位迟到学生在外面喊报告,这时应该让学生先进教室,不问原因,继续讲课,待下课后,再单独了解情况,再进行处理,进行教育。这样做既达到了教育学生的目的,沟通了师生的感情,没有影响其它学生。有利于今后的教育教学,这才体现教师的真功夫。
总之,处理好课堂上的突发事件的确是一门技术,更是一门艺术。处理课堂突发事件时综的原则是要有爱心和耐心,“ 多用情,少用气 ” 。要以情感人,亲切和蔼,心平气和,而不应怒气冲天,训斥指责,或者有意冷淡疏远。 即使有学生犯错误,教师不要轻易认定学生是故意捣乱,更不要动不动发脾气,和学生发生正面的冲突。采取简单化地呵斥、赶出教室之类的处理办法。运用暴力可以解决, 去维持课堂教学秩序,好像也有效,但对课堂气氛、师生情绪的影响很大,暴力的结果往往导致的是学生个性的扭曲,对立情绪的加剧。因而对教育教学效果的负面影响是不言而喻的。作为一名合格的教师,要想保证教与学始终在师生的最佳情绪与最佳状态中进行,达到教学效果的高的境界,就必须充分的利用和发挥好自己的教育机智,运用一定的策略,艺术的应对这些“突发事件”。

3. 英语竞赛培训心得1000字

训学习心得体会学问 00-1-0 1:1 阅读1 评论 字号: 大大 中中 小小
参加了为期五天第二十二期入积极分子学习的学习,这次系统的学习使我受益非浅,收获不小,总结概括来说有以下四点体会:
一是对的历史和的基本知识有了比较系统的了解和掌握
通过这几天的学习,我系统地了解了我们的历史、性质、奋斗目标、建宗旨、组织制度和组织原则等基本知识,并且,更进一步地理解了的基本路网、方针、政策等的真正含义,使我对的认识水平有了更深一层的提高,从而使我在工

从而使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标,坚信共产的最终目标——共产主义的社会制度终将实现
二是加深了对“三个代表”重要思想的理解和认识我们要始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益 “三个代表”是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的;是我们理论创新的最新成果;是加强的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大思想武器,是我们的立之本、执政之基、力量之源。三个代表重要思想向全世界表明我们是一个顺应时代潮流,与时俱进,充满自信,头脑清醒,镇定自若的。
三是进一步端正了入动机
通过这次学习,深深感到入不仅光荣,更意味着承担员的责任和使命。共产的光荣是与奉献和为公紧密联系在一起。一个人入时想法将在很大程度上决定一个员的质量。任何将入这种神圣的选择同自己的私利相联系的想法,都会使员质量大打质扣。因此,从申请入开始就要端正了入动机将“立为公”深深扎根于自己的头脑中。
四是看到了自己存在的差距,明确了努力的方向
通过这次学习,进一步明确了共产的条件,认真对照员标准检查自己的差距,明确在哪些方面达到了员条件,哪些方面还没有达到。嗯 顺便提一下,目前我在学的ABC天卞英语的导师要我明白,如果想学会英语是很容易的!必须需要个适宜的研习情境以及练习口语对象 老师水平是关键,口语纯正才是最好,保持每日口语沟通,1对1加强化教学就有.好.的进步幅度!学习后记得重复温习课程录音音频 好巩固知识点~若真的是没有练习对象的情况,就去听力室或爱思获得课后材料阅读,多说、多练、多问、多听、多读,一下子语境会进步许多,学习效果是绝对快速显着的..认识到作为一名入积极分子要立足本职工作不断努力,以实际行动争取早日加入中国共产。明确了入有两个方面的要求,即从组织上、思想上入,最重要的是思想上入,把员标准融入到实践去,以实际行动锻炼自己,要求自己。端正了过去认为只要自己工作做好就能入,现在充分认识到,员要从各个方面体现先进性,示范性

4. 英语培训心得

英语来培训是应该如此来说,“当学自生来跟老师(指好的英语老师,不是发音不准确和没有经验的也可以来教英语),只要学生肯花钱和时间好好的,不断的,坚持的学习,相信是学生会有非常大进步老师会学生可以用英语互相的交流顺畅的不是吗?如果你想要有交流顺畅的英语,请私下跟我联络!不论你在何方都可以风雨无阻跟我在视频上学习英语!

5. 网络研修培训心得,,标题怎么写

网络研修培训心得,这个标题就可以。或者是根据内容自己起个题目,比如班主任管理经验,如何提高课堂效率等等。

6. 急求 学习完英语培训班的心得体会或总结 (1500字左右中文的)

好长哦,不够时间打

7. 对如何培养小学生学习英语兴趣的研修总结反思

经过这次培训,作为一名教学经验尚浅的小学英语教师,我受益匪浅,这短暂的学习是紧张而忙碌的。然而,这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我从远程研修中学到的不仅仅是英语口语,教学常识,我们还学到了英语教师有待提高的东西,包括教法,授课方式,以及评价学生等等,都是让我们大开眼界的,都是值得我们学习的。特别是对如何培养小学生英语学习兴趣深有体会,这几天我反思了一下自己有以下的心得体会。
兴趣是学习的源泉,兴趣是最好的老师。小学英语教学必须舍弃一切单调、枯燥的内容和模式,要创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,让他们在欢乐活泼的气氛中主动获取知识。当教学引起学生兴趣时,就能使学生在学习中集中注意,更好地感知思维和想象,从而获得较多较牢固的知识技能。但如何来提高小学生学习英语的兴趣呢?通过学习。我不仅获得其他同仁的点评,还得到专家的点拨,给我的学习适时引导,获得独到的见解。激发培养他们学习的兴趣,我认为可以从以下几方面努力。
一、建立和谐融洽的师生关系
教和学是一对矛盾。作为矛盾双方的代表,教师和学生如何建立和谐融洽的师生关系,对学习英语至关重要。素质教育强调以人为本,教育也就是以学生为本位,以学生个性发展为本位,以学生的可发展性为本位,面向全体学生的教育。培养师生感情,巩固学英语兴趣上课时,老师满腔的热情,丰富的表情和手势,整齐漂亮的板书会给学生创造一个舒适宽松的教学环境。同时,多给学生鼓励和表扬,这样自然会满足学生的成就感和被赏识的心理,学生自然会轻松愉快地投入学习,学习态度就愈发积极。多鼓励、少批评,表扬要当众,批评要个别。以学生为朋友,不居高临下,死搬硬套,而是深入了解学生,辅导和帮助学生,和学生打成一片,让学生产生一种爱屋及乌的心理,从而实现亲其师,传其道的目的。这种潜意识的内因需将化为强劲的动力,促使一个人充满信心,精神振奋,真正把学习作为一种乐事。
二、创造轻松快乐的情景氛围,激发学生的学习兴趣
创设学习情境,激发学英语兴趣利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学,辅助游戏和表演,形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学。教材源于生活,教师要善于捕捉现实生活的精彩镜头,从中造取具有特定英语信息的现实背景,让学生积极参与,进行会话表演,从而激发他们的学习兴趣。如在教学去食品店购物的对话时,可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等,把讲台便成了食品店,教师扮演营业员,学生扮演顾客。例如在教动物类单词时,可以把教室布置成动物园,在门口写上zoo,在教师的墙壁上贴上小动物的图画或者挂上动物玩具,并在旁边贴上相对应的单词。告诉小朋友们,今天我们去逛动物园,看看哪位小朋友认识的动物最多!这样学生很快就能掌握动物类的单词。
三、更新观念,改变教学方法,提高学生的学习兴趣
传统的教学模式和方法,总是教师处于主体地位,学生处于消极被动的学习地位,学生很乏味无趣。新课改背景下,要充分发挥学生主体的作用,让其积极主动的参与在课堂学习中。因此要改变旧的教学方式,采用灵活多样的教学方式,来调动学生的积极性和兴趣。1.
用口诀和歌唱积累学英语热情
Let us sing a song.这句简单的话常迷倒了无数孩子的心,它能让我们的英语课堂充满朝气与活力。如在教学有关五官与人体部位单词之后,一首Head Shoulders Knees and Toes既温故知新,又能提高学英语热情。此外,可用趣味横生的口诀来帮助学生记忆。如讲人称代词的用法,可传授口诀:I是我;you是你;he,she,it他她它;I的复数是个we;you的复数还是you;男他女她动物它,张三李四单个他,他们的复数都是they。2.
利用课外活动保持学英语兴趣利用丰富多彩的课外活动,营造学英语的氛围
为了使英语更贴近学生的生活,可以在学习之余,定期举办英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛等活动。这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。3.
运用游戏教学
在英语课堂教学中将游戏转化为教学游戏有利于培养学生的学习兴趣, 使学生乐学易学。在游戏中教师是导演, 学生是演员, 而舞台是教室, 它是属于学生的。学生积极参与, 成为学习的主人, 教师积极引导, 成为教学的主导, 充分体现出教师主导, 学生主体的原则。例如: 拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等游戏, 均能充分调动学生学习的积极性和主动性。4.直观教具形象化
在教学中首先是教师结合教材配以图片,实物演示。学生更形象、直观地去感受知识。其次,让学生自己动手,配制一些相关的实物或图片。如讲食物时,把 bread、rice、eggs、noodles等食物带入课堂,学生感受认识。讲animals时带一些玩具动物带入课堂,这些都会激发学生学英语的热情
四.利用多媒体、丰富课堂活动
以多媒体计算机及其网络技术作为教学手段,具有直观性、交互性、生动性等特点,教师若能充分利用现代化的教学设备进行教学,则如虎添翼,更能调动学生学习的兴趣。学生也一改被动的学习地位,积极主动的参与到教学活动中去,成为知识的主动探究发现者。多媒体技术广泛应用于英语课堂给英语课堂带来无限的生机和活力。多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体,使无声的课本内容变成了有声有色的真实语言场景,能吸引学生在情感和行动上积极参与, 让学生真正做到眼看、口念、心想,在心情愉悦中积极主动的学习,达到事半功倍的效果。巧用多媒体,合理选取其服务与教学的最佳切入点,使英语教学更具活力。
总之,教师在课堂教学中要因时、因地、因人地创设各种新颖、丰富多彩的游戏和教学情景、恰当合理的运用多媒体激发学生兴趣, 唤起他们的学习注意,唤起他们的好奇心和求知欲,使学生学英语学得轻松,学得愉快,进而充分调动学生的学习积极性,以增强英语课堂教学效果。
通过本次紧张而短暂的培训,让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的知识文化大餐。我要重新审视自己,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值,在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师。

8. 研修心得怎么写

我是来自教学一线的中学语文教师,长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因此感到工作中压力巨大、困惑诸多,迫切需要较系统的学习充电;自从我市实施初中新课程,由于新课标比原教学大纲有较大的变动,对应教材也有很多的新增内容及很大的变化,因此如何正确理解课标的理念,如何在整体把握初中数学课程的基础上,理解教材的编写意图,处理新旧教材的关系,如何用新课标的理念实施教学,如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等,这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。

通过这些天的学习,我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念,为我的知识宝库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高,既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解,时代呼唤高质量的教育,在知识竞争日益激烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。

在培训期间,我始终怀着饱满的热情,积极学习,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华。能积极主动思索,真心探讨。这段时间的学习培训,对于我来说是值得珍惜的充电机会。面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。

回顾培训历程的足迹,发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师德的理解有了新感悟,现在就将我的学习心得总结一下。

一、学校注重自我管理

学校能否实现自主发展,提高办学效能,关键是学校自我管理体系的确立与发展。学校应该从自身所具备的条件,学校的文化特点,学校所在地域的实际需要等因素出发,创建起具有校本特色的管理体系,它是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长也必将在的建设过程中逐步成长和成熟起来的。

二、课堂注重自主教学

课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆

9. 谁能写一篇300字的 英语学习总结

1.认真背单词,掌握5000个单词左右,就差不多了;背单词有很多方法,联想记忆,死记硬背各有其好处;我推荐你用电脑记忆单词,这样能掌握单词正确的读音,这对听力是非常有帮助的。推荐你一个背单词的软件《新东方单词通》
2.如果想参加考试获得证书,你在好好背单词的基础上,参加新东方的一些考试培训,在短期里你能有一个分数的飞跃,能掌握很多考试的技巧。
3。如果你想在英语能力上有提高,以下几点应注意,A多读,有时间和毅力的话,把新概念的三四册被下来;B多听,可以听广播,听英语的有声读物,有一个好办法也很有效果,就是多看英语电影,可以先从简单的看起,慢慢来,一般爱情片的语言和语速非常适合。C多写,可以用英文记日记,结交英文笔友,可以结交很多朋友。D多说,有条件的话,认识一个外国人,不仅可以和他们练习口语,还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识;没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习,多学电影中的说法!我刚开始是从英文骂人的话开始学起的。呵呵。时间有限,我只想到这么多,。也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步!其实我自己悟出的一个道理:学习英语不是一个脑力劳动,而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来,只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的一点点不成熟的意见能给你点帮助。

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