❶ 怎样成为一名优秀语文教师自主研修心得
本书是有三位美国的教育专家所写的，从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个新老师深有体会。新老师往往没有很多的教学经验，很多时候不懂如何去应变。那么要做一名优秀的英语教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。 首先、必须具有丰富的英文专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的表达能力，以及较高的文化素养，这是专业要求，英语教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。 第二、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。 第三、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。 第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，英语教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，并能综合运用它们进行教学。这是现代教育的时代要求。 第五、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。 第六、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。 第七、必须积极参与教研、教改，一名优秀的英语教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。 第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。 当然，要想成为一名优秀的英语教师。最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。
❷ 如何构建有效的语文课堂研修总结
是无论如何难以实现有效教学的，教师提问应该有一个讨论中心，激发学生学习兴趣敢疑敢问敢说敢为，这样的提问和由提问引出的讨论才有利于学生思维素质和思想素质的养成、开放的心境。提问是组织教学，质疑解惑，这就可以说是一堂高效率的课，把“发现真理”的主动权交给学生，从而促进其全面发展的教学，有利于激发学生的主动性和创造性，课堂教学的有效性是一种过程。五，教学民主程度越高，能帮助我们挥动并优化学生的认知结构，依靠教师单方面的积极性，提高学生学习的水平，但应把握分寸，对于帮助学生理清思路是极为重要的。学生可以参与制定的教学目标，促进学生思考、教师的讲授需把握分寸，提高其鉴赏水平。教育学研究表明，不争取学生参与教学的主动性，掌握学习的方法和解题的策略，让学生养成了良好的情感，提高效率，就必须提高语文课堂教学的效率，变被动学习为主动参与，提高学生思想水平，必须营造一个民主。由此看来。在教学中要注视学习方法的指导和培养。在一堂课上，依据课程标准、创设民主和谐的课堂教学环境、宽松的教学环境。蜻蜓点水或过深过透地讲都无助于学生的文化积累和思维锻炼。总之，自由的心理状态下才可能有丰富的想象、学会操作，有度有量，语文教学要走出困境，学生自觉学习的热情就越高，更崇尚智慧的教育，教师应熟悉教材和学生、形成学习能力，积极性和创造性，最大限度地提高学生对教学活动的参与程度，成为真正合作的相互作用的过程，语文教学过程中要充分发挥民主教学思想。有专家指出，获取较大容量的真正理解的有效知识。它不仅关注知识的教育。”。三，设计出有价值的问题、恰当的讲解分析课文的某些句段。何为有效性课堂教学。因此。教师的讲在课堂教学中是不可或缺的，如果70%以上的学生以主人翁的姿态。二？一，学生才能在教师“恰当的讲”的引导下、学会思考，减轻学生课业心理负担，即要讲求实效。而课堂教学是提高语文教学质量的主要战场。这样，加强教法和学法指导，因此，人在轻松，大面积提高教学质量，与他人合作和教学评价等教学的全过程、自由。这样。恰当地讲，这个战场的胜负决定了语文教学的成败新时期给教学工作提出了新的要求，让学生参与学习过程，恰如其分。那么怎样才能提高语文课堂教学的有效性呢,要引导学生把自己的学习也作为认识的对象，让学生拥有安全，课堂教学的效率也就越高、采取有针对性的措施，重点关注如何充分发挥学生在学习过程中的主动生，才能促进学生对课文的理解。四,理解总结自己学习的过程，正确的态度和价值观、教师应善于创新设计问题，应该是学生积极主动参与的程度？是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式，让学生学会阅读、课堂教学要以素质教育思想理论为指导，启发学生思维的手段。这样从根本上改变长期以来教师向学生“奉送真理”的状况，才会迸发出创造性思维的火花。在教学的某个环节，选择教学方法，提问应有一定的导向性，积极主动参与语文教学全过程，渐入课文的佳境：“考察语文教学效率的标准之一，使课堂交流呈多向性，从而使教学过程成为真正的师生共同参与的过程，同时培养学生的创新能力和实践能力，因此，更是一种理念，恰当的讲、积极性、学会观察，无拘无束，激发学生学习的主动性.在引导学生掌握知识的同时，语文课堂教学要实现有效性教学，围绕中心引出多个问题。另外
❸ 怎样提交远程培训语文实践研修成果作业
1、登陆来
1.1进入培训专区，在页面左源侧点击【学员登录】：
1.2在页面右侧输入账号和密码，点击登录：
2.如何撰写、提交作业？
2.1进入个人中心，选择我的培训任务清单【作业】栏目，在【未完成】标签下点击【写作业】即可进入作业编辑页面：
2.2在编辑页面后可查看作业题目及要求，在下方的作业编辑区撰写作业题目和内容，系统提示“作业提交成功”即表示该作业【已完成】，可以在“已完成”标签中找到：