⑴ 幼儿园培训的心得体会800到1000的范文
转眼间，2个月的实习结束了这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师王老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的情况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？ 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。 只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
⑵ 网络诈骗方式总结
九大套路
套路一：“你的账户有资金异常变动”
骗子首先窃取了受害者网银登陆账号和密码，通过购买贵金属、活期转定期等操作制造银行卡上有资金流出的假象。然后假冒客服打电话确认交易是否为本人操作，并同意给用户退款骗取用户信任。骗子会再次通过账户内部的资金交易，制造用户账户有资金退回的假象，但由于存在交易手续费的问题，所以退款额一般比之前的账户内部交易金额要小。接下来，骗子会使用受害者网银进行转账操作，或开通快捷支付操作，并选择短信验证码的方式进行验证，这样一来，受害者的手机上就会收到一条验证码短信。最后，骗子再以限时退款为由，要求受害者立即提供自己手机收到的验证码，受害者一旦把短信验证码提供给了对方，对方就得手了。
怎么破：
几乎天衣无缝。最简单有效的办法是，立即直接拨打银行的官方客服电话进行核实，别相信任何主动呼入的、自称是客服的电话。
套路二：“你涉嫌违法了”
“你涉嫌洗钱”、“你涉嫌非法集资”、“你信用透支需负刑事责任”，这些都是冒充公检法实施诈骗的由头。这种手法并不新鲜，但由于其极具恐吓性，不了解此类诈骗的人还是很容易上当。现在很多骗子通过改号软件伪装成官方客服电话，但如果受害者真的反拨回去，一般就能识破骗局。甚至还出现了“升级版”：骗子以赠送免费物品为由，引导用户通过电话下单，以货到付款的形式邮寄，若用户拒绝签收快递或者退货，诈骗者便以公检法的口吻对用户进行威胁恐吓，进行诈骗。
怎么破：
不要轻易相信陌生人打来的电话，如果有人说自己涉嫌犯罪，应当首先拨打110询问。或向身边的亲友询问一下，一般都能很快识破骗局。
套路三：“您乘坐的××航班取消了”
手机订机票成了网络诈骗的风口。骗子谎称改签退票等理由，引导民众进入钓鱼网站，虚假号码，进行到汇款的陷阱。有数据报告显示，这一诈骗类型高达44%，成为网络诈骗主流。骗子能够准确说出受害者的姓名、航班信息，多以可以获得改签补偿金的名义进行诈骗。
怎么破：
机票退改签业务，通过航空公司、票务代理商等正规渠道的网站、电话、服务厅办理，别相信任何电话、短信，即使与本人信息完全相符。
套路四：“你购买的商品断货，可以申请退款”
骗子首先完全掌握了受害者的网购信息，并通过准确的描述受害者购物信息来取得受害者的信任，进而套取受害者的银行卡号、密码和短信验证码。骗子们有的时候是直接用电话套取相关信息，有时也会让受害者打开钓鱼网站并手动填写相关信息。银行卡号、密码、验证码同时泄露，骗子就顺利地将受害者网银账户中的钱转走了。
怎么破：
遇到商品交易出现异常、断货等情况，应当首先向购物网站的官方客服电话进行咨询，不要轻易相信主动呼入的、自称是客服的人。网购账号、支付账号应当单独设置密码，并且密码要足够复杂，定期更换。
套路五：“向您推荐十大牛股”
此类骗术通常以学习股票知识、推荐股票为名，向用户收取押金或保证金，对那些急于求成的新股民尤为有效。事实上，正规的证券公司一般是不会向股民提供付费荐股服务的，更不会以此为名向用户收取押金或保证金。他们通常发来所谓公司的营业执照、工商证明或组织机构代码等的照片或图片，只要拨打证券公司的官方客服进行询问也就能清楚了。
怎么破：
不要相信任何荐股、选股信息，不论这些信息是来自网站、QQ、短信还是电话。可通过回拨官方客服电话的方式求证。
套路六：“699元免费赠送苹果6S”
最近湖南警方通告的一起新型诈骗案，某诈骗团伙以“收取699元个人所得税，免费赠送苹果6S手机和700元电话卡”名义，向被害人寄送假冒、损坏手机或手机模具进行诈骗，两个月里先后诈骗受害群众数百人，诈骗金额数十万元。
怎么破：
以貌似合法促销的名义进行诈骗，不能存侥幸心理，哪有天上掉馅饼的好事。
套路七：“请您及时领取新生儿补贴”
犯罪分子以领取新生儿补贴为由行骗，由于他们能说出受害人的详细信息，让受骗人信以为真。骗子在获取受害人银行账号之后，通常会要求受害人到ATM自动取款机操作，按照对方的“引导”进入英文操作界面。由于受害者看不懂ATM机上的英文提示，往往把转账程序当成输入验证码，最终上当。
怎么破：
此类电话或短信，切勿轻信，更不要到ATM操作。
套路八：补换手机卡
最近出现的这种诈骗，其套路通常是先用几百条垃圾短信和骚扰电话轰炸手机，以掩盖由10086客服发送到手机号码上的补卡业务提醒短信；然后，拿着一张有受害者信息的临时身份证，去营业厅现场补办手机卡，使得机主本人的手机卡被动失效；最后就是更改手机客服密码和银行卡密码，并通过短信验证码把绑定在手机APP上的银行卡的钱盗走。
怎么破：
常用网站密码、客服密码与银行密码和其他关键业务登录密码最好不相同，而且要定期修改；对于各类号码发送的链接，不要随意点击。如果接收到大量骚扰电话或短信，切勿关机，应使用手机安全软件屏蔽骚扰号码，并立刻解除银行卡绑定；在使用公共WiFi的场合下，尽量不要登录手机中的银行类APP或者使用手机转账。
套路九：“小三怀孕了急需钱做流产”
这是长期活跃的一种诈骗类型，但是最近一个“小三怀孕了急需钱做流产”的骗子电话蒙了80多位老人。骗子充分利用老年人心疼儿子的特点，诱惑受害者转账，这是比较新的手段，是骗子在骗术上的不断翻新与改进。
怎么破：
不要轻易相信陌生人打来的电话，尤其是急事急
⑶ 幼儿园网络磨课小结
【《蒲公英》第一次执教的教学片段】 一、读准生字、读通课文 （一）联系生活实际说出你对蒲公英有多少了解。 （二）明确教学目标： 1.会借助拼音读准字音。（学生通过自由读、跟老师读、指名读、齐读生字表，把生字读准确） 2.练习读课文，把字音读正确，把句子读通顺，思考课文主要写了一件什么事。用铅笔、直尺画出不理解的词语，在旁边标上“？”。（学生分段朗读课文，在不理解的词语旁边标上“？”） 二、整体感知课文内容，指导书写（一）学生自由读课文，想想文中写的是谁，在哪里，干了什么，从而让学生初步感知课文的主要内容。（二）重点指导“嘱”字的写法。（学生描红、书写，教师相机指导） （三）小结课文，结束课堂。【教师研讨】课文教学第一课时是引导学生走进文本，激发学生产生对整篇课文学习兴趣的第一步。然而，教师在执教《蒲公英》第一课时，将大量时间用来进行生字词的教学。三年级学生已经具备了一定的预习能力，教师应当引导学生在课前做好课文预习，在课堂上通过学生朗读课文、师生对话提问，让学生进一步理解课文。教师要鼓励学生回答，肯定学生的发现，把教学落到实处。1.预习在课前，事半功倍三年级的课文比一、二年级略长，教师在第一课时把教学重点放在指导学生学好生字词上，再去引导学生读好课文，这样教学任务就可能完成不了。因此，教师要引导学生结合教学目标及学前指导进行课前预习。那么，什么样的预习模式才是适合三年级学生的呢？磨课组教师一起讨论后，决定制作一份预习单，将认字、读字、初读课文置放到课前，在课堂教学中则对学生的预习作业进行渗透式的检查、点评，这样教师在课堂上有的时间让学生朗读课文。2.学习重点字词，交流感知写字教学在课堂上已经被淡化、空化，不少语文教师偏重于培养学生对语言文字的理解和表达能力，而忽视了对学生写字能力的训练，或是将写字教学放到课末或课后。在磨课研讨中，有教师提出将指导学生写字作为教学的重点，教师在课堂开始时抽查学生对生字的掌握情况，学生会读即可，再重点指导学习生字“嘱”“咐”，让学生认真观察比较这两个字的字形，发现规律，学生围绕如何把字写漂亮讨论。这样才能将写字教学落到实处。这一观点得到了磨课教师的一致认同。 3.有效初读文本，帮助整体感知俗话说：“书读百遍，其义自见。”学生学习语文主要靠的是语感，而朗读是培养语感的最佳策略，只有通过读，学生才能对语言文字有直接的整体领悟，才能品评出语言的意蕴，才能真正实现与作者的间接对话，与作者达成心灵的沟通、情感的共鸣。在初读课文时，教师要在学生充分朗读的基础上给予指导，让学生在读中有所感悟。【《蒲公英》第二次执教的教学片段】教师在第二次执教时加强了对写字和读法的指导，课堂主要分为三个环节：了解课题、检查字词、指导书写，指导学生读好课文，整体感知课文内容。一、检查字词，指导书写1.教师出示词语，指学生读，了解预习效果。2.教师：“同学们在预习的过程中觉得哪些词不容易记住？”在学生反馈的基础上，师重点指导学生书写“嘱”“咐”。教师：“先认真观察比较，这两个字在结构上有什么相似，我们在写的时候应该注意些什么？”3.学生书写，教师出示学生的作业，分析写得好的地方，接着教师范写，再让学生跟着教师写一写。（学生书写时，教师纠正学生写字的姿势）【评析】这一环节的教学突出两大部分内容：一是巧设预习，及时落实，提高第一课时课前预习的有效性。课前预习是阅读教学的起始阶段，预习的过程是学生自读自悟的过程，预习的深入与否、效果好坏，直接影响着学习课文的效率。因此，在第一课时的教学中，教师要特别重视这一环节，并真正落到实处。教师应根据年级段特点提出不同的预习要求，并在课堂上作检查。二是方法巧妙，扎实有效，提高第一课时写字教学的有效性。新课标明确指出：三年级学生有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，写字姿势正确，有良好的书写习惯。而现在的课堂教学注重朗读，写字教学似乎已在阅读教学中淡出。正由于教师对写字教学重视不够，缺乏写字指导和板书范写，导致学生握笔姿势不正确，写字速度慢，字写得不端正等。因此，教师应该在第一课时注重生字教学，并将生字词教学渗透在课堂的始终。二、指导朗读，感知文本学生第一次读课文时，教师提出朗读要求：大声读课文，练习把课文读正确，读流利。第二次读课文时，教师应要求学生大声读课文，把认为最难读的句子或小节反复练习，多读几遍。教学采取多种形式引导学生读课文，并能及时让学生作出评价，说出学生读得好不好，好在哪里，还有哪些地方需要改进。学生畅所欲言，提高了朗读的积极性。【评析】这一环节看上去很简单，但教师首先应当在第一课时让学生充分读书，不能让学生只读一两遍课文，甚至一遍不读就去探究文章内涵、品味语言文字、学习遣词造句。学生读得不正确、读得不流畅，也就无法深入文本，理解课文，更无法品评文字，体会文章的情感。第一课时包括了第二课时的教学任务，教师只有在第一课时引导学生把课文读通了，才能在第二课时有效地课文的研读。在学生初读课文前，教师应给出明确的读书要求，让学生围绕这个要求阅读。教师要有意识地在第一课时中引导学生读书，实现把课文读准、读顺、读熟的教学目标，体现出教师的指导作用，做到注重自读，给予学生充足的读书时间，明确读书目标。 三、范读课文，整体感知教师朗读课文，引导学生思考：文中写的是谁？都写了它们的什么事，结果又是怎样的？教师通过声情并茂的范读，激发学生的学习兴趣，学生在听教师范读课文时，就能感觉蒲公英的自由自在、无忧无虑，使学生对课文内容动情生趣。【评析】叶圣陶说：“设身处地，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……尽情地发挥作者当时的情感，美读得其法。不但了解作者当时说些什么，而且与作者心灵相通。”教师范读时要求学生边听读边思考，对课文留下整体印象，就会为理解课文打下了基础。要上好语文课，教师要弄清教师主体与学生主体间的相互关系，让学生学会倾听，在倾听的基础上把学生的想法串连起来，让学生听得进去，想得到，说得出来，这样学生的能动性就能得以发挥。另外，本节课的教学也充分体现了“以学定教”的原则，教无定法，教者在课堂教学前认真了解学生的学习情况，才能为课堂教学的有效进行打下基础。
⑷ 如何防止网络诈骗总结150字
心中不要有过分的欲望，特别是对于网络上不正规，没有任何第三方保障的一些行为，更要慎重，管住自己的非分之想。[比如:淘宝交易比较成熟，他有比较好资金保护功能，其他微商买东西的途径就不一定了]
2亲朋好友借钱，一定要电话确认，问清楚为什么借钱，不要在社交联系方式上直接转账。这叫求证事实。
3如果家中有喜欢玩游戏的孩子，一定要看住自己的手机，银行卡等等，不要让孩子接触到。如果可以的话从源头防止，教育孩子这方面的内容。
我认为最重要的是管住自己的欲望，我刚前段时间被骗了，一直在内心世界对自己自我安慰，都想出了玄学的境界。我觉得我们总有贪便宜，害怕[骗子打电话说你银行账户冻结之类的……]等各种各样的的欲望和情绪，每个人都想追求更多的金钱，于是衍生出各种各样的的欲望。当欺骗追求金钱的欲望和上述的种种欲望相遇，两种欲望碰撞，但这并不是零和博弈。
在这个社会里没有欲望多难呀，求取上进也是一种欲望，所以说没被骗的人只是没有人去针对属于你的欲望，正因如此也许有的人一生都不会被骗，大概每个人都有潜力骗与被骗。我上述三点也只能片面的叫你如何防止，我心中的究极玄学却跟我说但愿陌生人你足够幸运，愿你的欲望太过于高端而不会被骗。或者你的理智清明且时刻凌驾于欲望之上。