❶ 小学美术教师个人研修计划怎么写
这样的教学活动，我认为你最好是上网搜一下，用复制和粘贴就能搞定。一般学校关注的重点是有与没有，不会过多的关注质量的。
❷ 谈谈如何利用网络资源来充实美术教师教研技能。
为了“做作业、完抄成任务”而学习，而不是为了学习而学习，不懂得什么才是“学习”。很多学生认为，要提高成绩，首先必须要努力学习。这一点固然没错。但是应该怎么努力呢？我看到过很多很多人将努力学习定义为“多买点资料来做”，整天沉浸在题海中，好像这样就一定能提高成绩似的。
❸ 教师远程教育初中美术实践研修成果怎么写
要求：
1．作品要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；
2．提交的作品必须版与下方的实践研修成果模版格权式一致，并按照各环节要求进行实践。
注意事项：
1．为了方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅；
2．如实践研修成果中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，点击如下图红色线内的按钮插入图片
❹ 研究型美术教师的努力方向
作为“研究型教师”，不仅要有多种美术知识和美术实践能力，更要有版热爱美术教育事业的崇高权信念和工作热情，有先进的理念和不断探索研究的精神，正如联合国教科文组织的一份报告中所指出：“在当今，从教师在‘教育系统’中的作用看，教师与研究人员的职责趋向一致。” 教师既是教学活动的组织者、实施者，也应该成为美术课程的研究者、开发者和设计者，从而实现“课程与教学一体化”。
希望广大美术教师努力使自己成为“研究型教师”，乃至“专家型教师”，成为“可持续发展的教师”，从而不断开发出具有地方特色、具有个性特点的美术课程，使美术教育真正发挥其在素质教育体系中“不可替代的作用”。
作为美术教师还要独具慧眼，不断发现身边的新材料运用于美术教学之中；还要有很强的设计能力、动手能力，变废为宝。美术已不仅仅是画画了，尤其不只是那种写实性的画画，美术教育也需要从平面向立体发展，从“自我表现”的纯艺术向创意、设计、工艺发展，从静态的造形向动态的美术活动和表演发展，从单学科的美术学习向美术与其他学科的综合发展，从而为我们美术教师提供了极其宽阔的创造空间，展现出格外绚丽多姿、又深受学生喜爱的新型美术课。
❺ 中国美术学院教师研修班好吗
大师学院美术教师研修班面向全国画室选拔教学优秀、诚实正直、视野开阔版、富有责任感和使命权感、具备大师潜质的美术老师，到大师学院进行进修学习，以此培养具有宽广的视野、卓越的教学教研能力的美术名师，为中国美术培训事业作出重要贡献。
❻ 艺术研修心得怎么写
通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。
兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。
新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。
在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。
教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。
通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。