A. 网络教育分类
网络教育行业分类
1、基础网络教育
基础教育是指高中以下的教育。基础教育包括学前教育(幼儿园)、初等教育(小学)、中等教育(初中、中专、高中)三个阶段。中专、职业高中也属于中等教育。在中国一般称为“中小学网校”，简称“网校”，是一种辅助性的教育活动，不提供学历。
2、高等网络教育
对象一般为十八周岁以上的公民，主要提供高中起点升本科、专科起点升本科，本科第二学历教育，高中起点升专科、，另外也提供非学历教育(只学习学历教育的部分课程)。学历教育可以通过相关考试，达到毕业要求颁发各高校毕业证书(注明“网络教育”字样)，68所院校(后面有详细列表)颁发的毕业证书，教育部电子备案，承认学历。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，予以承认。
3、网络职业认证培训
对象广泛，从学生到在职人员。提供职业技能培训、考试辅导、认证培训。此类职业认证培训的特点为解决网络教育行业师资紧缺问题，利用网络视频为主要教学方式，学习时间灵活。
会计类考试远程培训
综合类考试远程培训
4、企业E-learning
对象主要为企业员工，实施主体则为企业。是企业实施内训的一种新型实施途径。根据企业具体情况，以局域网或互联网形式实现。
5、网络教育服务
主要包括教育服务、教育网游、教育频道、平台提供商、内容商等，是为网络教育提供服务，没有实体和网络学校。
网络教育是现在教育的重要方式，也是人们普遍接受的方式之一，所以网络教育的发展也是有很可观的前景的哦!
B. 网络教育培训机构和大学网络教育的差别
你的情况是可以参加网络教育的，学制是2.5年之后并可拿到毕业证，网络教育培内训机构容和大学网络教育是没有什么区别的，网络教育培训机构是帮大学网络教育招生，是其函授站。网络教育是在网上进行学习及考试等等，是不需要到学校进行培训的。。。
C. 网络培训一般包含哪几部分
网络培训又称-Learning、在线培训、网络学院、网络教育和在线学习等，肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。
1、远程教育
利用视频会议系统开展教学活动，使更多、更大范围的学生能够聆听优秀教师的授课。网络远程教育可以实现跨越时空、地域的教育资源贡献，使山沟里的孩子也能感受到教育信息化，实现优秀教育资源共享。知识经济时代需要每个人不断的学习，加强教师的教育培训工作尤其重要，使用网络远程教学，老师可以在自己方便的时间、合适的地点、按照自己学习的速度和方式进行学习，工作学习两不误。
2、网络视频工作会议
教育行业用户由于教学或工作的需要，经常需要召开行政会议或远程教学或教学观摩等，在这些会议中，与会者遍布各地，会议的召开或是定期或者随机性的。使用视频会议，与会者不在长途跋涉集中起来，节省了宝贵的时间，又减少了大量的差旅费用，且能随时进行会议。
3、学术交流
除传统的行政会议外，各教育机构还会经常与各地的研究机构、权威教授学者进行学术和经验交流活动，有时还会有一些临时的学术会议。传统集中式的交流活动通常会受时间、地点、参会人员的限制，在一定程度上制约了这些活动的高效开展。利用远程教育系统不但能够节省大量的人力、物力、财力，而且能够随时随地的反复的进行探讨和交流。同时，远程教育系统提供的强大的数据功能还为跨区域的交流活动搭建了一个多人共享的工作平台。通过文档共享、文件传送等功能，参会者可以将各种需要交流的数据、图形、报表、文字等信息同步显示给所有相关人员，在进行充分的视频、语音交流的同时能够让大家对内容进行共同操作和修改，完成交流讨论。
4、教育管理
利用视频会议加强学校、家长、学生之间的紧密联系，实现学校教育和家庭教育的相结合。
5、网络教学，资源共享
利用视频会议系统实现合作办学，实现优秀教学资源的共享，不仅增加了学生学习的机会、提高教学质量、降低教学成本，还有利于扩大教学规模。同时利用视频会议系统开展丰富多彩的校际联谊活动，论文评审等，提升了学校的形象、扩大了学校的影响。
6、促进教育信息化改革
由于远程教育不受时间、空间的限制等特点，远程教育会成为学校教育的有利补充和扩展，远程教育的发展正在促进学校的教育改革。
D. 远程教育培训制度 网络教育优点有哪些
1)随时随地、个人掌握学习主动权。时间、地点比较灵活。
2)个性化学习。明白专的可以不听，不属明白的可以多听几遍，直到听懂。
3)提供课程答疑，服务体贴周到。网络课堂设各类课程答疑专区。
4)效率更高，费用更省。省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。
5)专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求。传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;高校的远程学历教育根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，满足各行各业对专业人才的需求。
E. 网络教育有什么好处
网络教育学生主来要是通自过网络进行学习，不受时间和地点的限制。
网络教育的主要优势总结起来有两大点：
网络教育可以共享全球教育资源
网络教育可以共享全球资源，做到资源利用最大化。把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。同时人们可以在任何时间、任何地点，接受来自全世界曾经的现代的教育洗礼。
网络教育学习形式趋向自由化
教师不需要在固定的时间、固定的地点去讲课，学生不需要在固定的时间、固定的地点去听课。任何人、任何地点、任何时间，任何章节、学习任何课程，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
F. 培训机构和网络教育，那个更好一点
培训机构的课程是现场授课，你可以感受现场氛围，有问题可以直接请教老师，同时版还可以扩大人脉权关系。网络学习没有时间地点限制，比较方便，这是网络学习的优点，但是其他方面就比不上现场授课了。如果时间比较充裕的话，还是上培训机构好
G. 网络学习和课堂学习的优点和缺点
1、课堂学习
课堂学习是以教师为主导，以课堂为教学的中心，采用以知识传授为内主体的“灌入式”教学方容式，强调知识的至高无上性。
2、网络学习
网络学习是指在师生分离的情况下，借助互联网和信息技术有效实施教学和学习活动，谋求打破教育垄断，这是一种新型教育形式。
课堂学习是言传身教，能够保证知识传达的有效性，而网络学习则是以“互联网+教育”的形式，可以提升“言传”的效率，但在现有技术条件下难以完全实现“身教”的功能，
但网络学习的优势非常值得关注，譬如：
（1）优势资源的普遍共享；
（2）推动教育的全球化与普遍化；
（3）在技术手段上弥补了传统教育的不足，比如学生行为监控的全过程，学生参与从部分到全部，从举手等待同意到不受限制的表达观点；过程性评价的实现；
（4）符合新生代00后互联网原居民的行为习惯；
（5）迎接百年之最大变局的世界发展趋势，教育不能落后趋势，教育应该引领发展。
H. 四川大学学历网络培训中心和四川大学网络教育学院的区别
不一样。网络教育学院是独立的，但不是独立学院。它是一个商业化的学院，和公的四川大学没太多关系，毕业证肯定有差别，和四川大学毕业生有千差万别。
I. 网络远程教育培训的发展前景是怎样的
发展前景可以说是比较好的，因为现在国家正在规范化网络教育这一块，很多资历不够的学校都已经不能再进行远程教育文凭发放了，学历的含金量也会越来越高，社会也认可。