① 简单心理的学习心理咨询师执业培养计划课程效果怎么样
这个课程应该是改机构自有的，可以具体咨询一下他们的客服，或是在学员群里了解一下。
② 如何打造企业自己的培训课程体系，企学网
一、建立企业自己的培训课程体系势在必行
无数事实证明，对企业最有价值，最能带来人员技能素质快速提升的培训教材，莫过于企业自身的经验教训，企业员工在实践中摸索体验出来的智慧结晶才是企业最好的教科书。这样的培训内容，不仅让员工感触深，记得牢，用得着,促进人员快速成长，而且企业也能不断形成自己的知识积累，健全自己的知识体系。
但问题是，许多企业并没有形成自己的知识积累系统。企业目前普遍对员工培训都很重视,也愿意为员工成长做投资,但是,当员工个人能力得到提升后一旦离开企业另谋发展,保留在员工个人身上的个体知识智慧，无法转化形成公司共同的经验。一个销售精英走了，他的知识经验也随着带走，很多珍贵的经验资源随着失传，企业和新的人员还需要重新花费大量的时间精力再培训再摸索再提升，周而复始，企业知识无法快速复制传承,有些企业因此对培训失去信心, 甚至对培训产生消极抵触心理。
那么，企业用什么方法可以将个人知识转化成企业智慧,从而建立企业自己的知识体系，真正打造属于自己的造血系统,这是许多企业共同关心的话题。
二、培训课程体系开发总体思路
课程体系的开发要结合企业总体发展战略、发展阶段以及人力资源规划体系的总体要求进行，在系统的岗位分析以及基于岗位素质模型的基础上展开，根据不同的能力层次及专业、岗位需求设计培训课程结构，建立从岗位到能力到课程的培训课程库。
在课程体系构成上,通常有四种模式,大家可以根据企业实际情况选择:
一是岗位型, 这种模式是针对具体的岗位而设定的，相对而言工作量比较大，适合企业发展初期，岗位层级相对精简时采用，让各岗位很清楚自己在这个岗位层级所要接受的培训课程，晋升到上级时需要学习哪些课程，所以针对性强。采用这种模式要特别注意的是，在设置课程体系时不要只局限在岗位技能层面，对员工综合素质提升方面的课程也要特别关注。
二是职能型。这种课程模式是针对工作职能进行划分的，对于规模比较大、拥有多家子公司、分公司和事业部的集团公司，这种模式比较适用，这样可以最大限度的整合不同业务类型不同的课程类别。:\? ]t&A
Sb X比如，把职能类型整合成产品研发类、商品企划类、营销类、人力资源类、行政管理类、物流管理类、采购供应类、操作技能类、职业素质类、销售业务类、渠道拓展类、财务管理类等。采用这种方式要注意的是各职能之间以及部门之间课程的平衡，在设置通用课程的同时，要留意岗位素质个体差异要求。
三是部门型。针对部门设定课程，这种模式对于规模小的企业可以采取，可以让每个部门对本部门的常规课程一目了然，同时采用这种模式时要注意结合各岗位职能细分的特点，对岗位技能层面要加以关注。
四是开发型。这种模式是结合人力资源开发的角度，针对员工职业发展规划路线来设置课程，主要分为开发四阶段：新员工培训课程，员工基础岗位技能培训课程，岗位技能提升培训课程，员工个人成长培训课程。此课程体系主要依据矩阵模型构建，主要把所有的职位划分为高、中和基层三个层次的课程。有利于企业人才培养的结构化，使人力资源不断增值。谷逸人力资源专业博客p9_!S[1]m u谷逸人力资源专业博客G
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三、建立培训课程库的实施步骤和方法
第一步：成立专班 ---- 领导挂帅，系统协作，全员参与
现在企业普遍存在一种误区，认为开发整理企业内部的培训课程这项工作，是人力资源部门的事情，有的甚至只依靠一个小小的培训专员去完成，这是不现实而且是不太可能的。
建立适合企业自己的培训课程体系，是一个庞杂系统的工程，也是个长期性的工程，特别是在体系建立的初期，要涉及所有岗位所有员工层级, 需要协调企业各方面资源来完成。绝对不是某一个部门或者是个别专员可以单独完成的，而是个典型的一把手工程，需要企业领导亲自出马，成立专门的项目组这是做好该工作的前提。
1、专班职责：对建立企业培训课程体系项目进行统一管理，对知识提炼和培训课程体系建立的流程、标准、形式、人员调配、时间结点控制等统一协调并提供必要的技术支持，对出现的问题集中处理。同时，通过项目小组的形式，整合资源，调动相关人员特别是各岗位的精英充分参与，引起大家对培训课程体系的高度关注和重视，推动培训课程体系顺利进行。
2、人员组成：一般由企业老总亲自挂帅，各部门、系统负责人亲自参与，包括人力资源部人员、各分管副总、部门经理、业务骨干精英、内部讲师等，同时要特别引入行业内专家顾问加入到项目组，增强培训课程体系的前瞻性和发展性。当然，在企业初步试点提炼知识时，项目小组人员可以精简，等结构清晰需要实质性知识内容提炼的时候再逐步根据工作进展情况适时扩大人员范围。
3、人员分工：
企业老总主要掌控整个项目方向，并提供资源，对重大事项进行决策，对最终结果进行验收。
人力资源部主要是牵头组织，负责建立培训课程体系过程中大的事项安排和日常事务性工作，并提供必要的技术培训支持。包括会议组织，岗位分析、岗位素质模型、项目管理等必要技术的培训，课程体系模式以及课程基本框架结构的确定，关键岗位知识提炼的推动，培训手册的编写督促，问题协调处理等工作内容。
分管副总、部门经理和业务骨干负责对本部门、本系统的知识内容进行提炼、总结和完善。是提炼专项知识和编写本系统、部门培训课程的主力军。
外部专家、顾问主要起参谋和指导作用。一些关键性课程提炼，如营销、生产、技术等课程，有外部相关专家或咨询顾问参与项目小组中，知识经验就能挖掘得更加深入、专业。特别是在岗位分析以及岗位素质模型以及技能知识点的提炼环节，目前大多服装企业在这些板块相对比较薄弱，如果借助专家的力量，会起到事半功倍的效果。
另外，企业普通员工在对培训课程知识的补充修改完善的过程中，也起着一定的作用，项目组可以根据需要适时调配资源。
第二步：知识素材盘点--- 挖掘历史，盘点智慧，分类整理
企业无论规模大小，都拥有自己属于自己的文化和历史，需要积累和培训的素材也非常多。要从哪里下手进行整理，这就需要项目小组首先进行知识盘点之后，共同讨论确定。
1、范畴：只要与企业经营管理有关、对企业有用的知识（经验教训），都需要总结和提炼。不仅要盘点本企业的知识成果，更要对同行、对手及外界优秀的成果进行整合。
2、类别：知识素材的梳理要根据企业所采用的知识体系模式进行归类整理，比如：
流程标准---各项业务的工作流程、规范标准、注意事项等
资料文案---各项工作文档资料、业务记载档案、客户资料等
历史事件---企业重大事件、内部经验、教训事故
专有技术---企业特有的研发成果、专有技术，以及独有的核心能力等。
行业经验---同行、同类型公司、其他类型企业值得借鉴的经验教训
社会成果---如社会中的优秀的培训类光盘，培训类书籍、教材等
3、提醒：知识梳理是对企业知识文化的一次挖掘和提升，是一个很细致的环节，也是企业文化的一次积淀和总结，需要一个漫长的过程，再加上内容非常庞杂，当然，要注意企业不同于学校，只要适应企业培训发展的实际需要，逐步完善就行，关键是要实用好用而且及时，所以一定要分清轻重缓急，重点突破。
对企业核心知识进行重点提炼总结，特别是对那些通过培训能够大力提高人员生产力或竞争优势的关键部门或关键岗位知识，需要优先重点提炼总结。这主要包括采购、研发、生产、营销、渠道维护等业务部门和岗位。对不太重要或不太紧急的岗位可以随后逐步完善资料，如行政后勤部门的课程。通用性强的岗位培训资料，如财务知识、信息化管理等，可直接从外部购买。
4、工具分享：企业案例索引表
这个表格是我们在对企业案例进行归类整理时常用的，如果企业在网络信息化管理方面有条件的话，也可以把这些资料和案例归类整理在网络文档里，统一格式，由各部门在表格中按要求进行归类整理，一是便于查寻，二是实现共享，三是为培训课程体系提供了大量真实的案例基础和知识积累。
序号
类别
案例名称
关键字
内容提要
1
企业发展类
2
个人成长类
3
生产类
4
管理类
5
营销类
6
服务类
7
……
第三步：提炼关键知识 –-理论、实践、未来发展意识的统一
在本土企业不断去追寻现代化发展的进程中，如果理论脱离了实践，将是语言的巨人，行动的矮子；如果实践得不到有效提炼，将是资源的浪费，品牌的贬值，如果没有着眼于未来的发展意识，面对激烈的竞争，将会出现兵马“先”动而粮草“未”行，必将给企业发展造成隐患。所以，在提炼关键知识时，要兼顾理论、实践、未来发展意识的统一融合。
通过盘点，在确定了关键部门、岗位知识后，就需要项目小组集中对关键岗位和部门进行重点知识技能点的提炼。
关键知识技能点的提炼主要通过头脑风暴的形式进行。一般由人力资源部人员主持，项目小组人员一起研讨，大家针对某岗位需要的知识各抒己见，在一种开放的讨论氛围中，让参与者充分发表各自的意见，先做加法，相互补充完善，进行脑力激荡，激发团队智慧，集思广益。然后再做减法，提炼智慧精华，逐步确定成稿。
当然，为了提高效率效能，项目小组的人员并不是固定的，也并不要求所有成员都要全程参与，只有提炼到各自相关的部门和岗位知识的时候，该系统分管副总、部门经理、业务骨干人员都要参与，而其他部门人员可以据情列席。但是，有一点要特别注意，在提炼某部门岗位知识的时候，它的上下游部门岗位的人员也需要参加，如讨论营销人员需要的知识，研发部门、企划部门、客服部门等相关联的部门岗位就要参加，以便他们提出对该部门人员的知识技能要求。
在提炼形式上，要按照岗位知识技能要求，确定培训课程模版或框架。模版或框架标准一般先由人力资源部人员确定初步标准，大家讨论修改通过，然后按照这些培训模版框架填写内容。
通常而言，岗位培训课程框架或模板一般需要根据岗位说明书、岗位作业流程确定。同时，通常可以把培训课程内容分成以下几类进行整理：岗位主要职责、岗位作业流程、需要具备的态度知识和技能、常见的问题及防范措施、经验与技巧分享等。然后在每大类里面再继续细分各个独立的小类，直到不能细分为止。这样知识的主次结构、关键环节都有了，形成了整个培训课程的框架，在这个框架的基础上，大家再往里逐步填写内容。
③ 秦皇岛心理咨询师培训
秦皇岛市华瑞职业培训学校
我校是金博瑞职业教育在线在秦皇岛的区域服务中心，招录秦皇岛地区参加国家职业资格考前培训网上教学的学员，以及参加面授教学的学员，培训后由我校为学员报名参加国家职业资格统一鉴定。鉴定合格后颁发相应职业和级别的中华人民共和国职业资格证书。
2006年3月经劳动保障部门批准，投资了30万元人民币，注册了秦皇岛市华瑞职业培训学校，我校是劳动部门批准的国家职业资格鉴定报名与培训定点机构.开设的培训职业有：理财规划师、企业办税员、项目管理师、心理咨询师、房地产策划师、网络编辑师、营养师、秘书、物流师、财务总监、人力资源管理师等职业资格,我校本着以学为本，名师执教，高质量的教学为目的，共组织鉴定与培训学员近千人.一次鉴定合格取证率在84.6—90.2%之间.获得劳动和社会保障部颁发的相应职业等级国家资格证书的众多学员,在不同的领域和岗位充分展示着自己的才能和风采得到升职和加薪,受到上司重视、同仁青睐。学校在较短的时间内，创建了具有一定规模、一定特色、一定社会效益的新型名牌职业资格培训学校。
地址：秦皇岛海港区港城大街286号 金海滩商务大厦四楼
电话：0335—3250125 3046519 传真：3046529
④ 网络管理员学习计划
1，你有多少基础？来从事网络管理源多长时间？既然你想报今年5月的，权当你有2年以上管理经验。基本上掌握网络管理技能。
那么先做一套往年试题，确定自己薄弱的方面。
然后针对薄弱方面进行针对性训练。
其实没有什么详细的学习计划，适合别人的不一定适合你。比如：有些人在网络安全方面很强，别人就不需要再花太多时间在这方面。
多去网管之家交流，多做试题，有人不看书，光做试题就能搞定了。
如果你基础不多的话。那么先看3遍书，再做试题做试题吧。
⑤ 教育咨询师的职业规划
教育咨询师：应该分为两种，一种是给个人提供咨询的，主要给个人提供人生规划、职业规划等等。一种是给教育机构，如学校、教委、教育培训机构等等，主要从组织的层面提供市场、管理、教育、技术应用方面的咨询。咨询师不一定所有的咨询都能做，但要求在某个领域要做得很好。
第二个我回答不上
⑥ 求推荐北京心理咨询师培训机构
网络上复没有确切回答制，最好自己亲自去询问一下，这样了解的情况才比较准确清楚，以便做出更好的选择。
选择机构重点要多试听，多比较，毕竟每个人接受信息的方式不一样，老师技术再好，如果不能有效的传达给学生，那对学生来说也是没用的，所以建议试听后找到适合自己的最重要。
⑦ 如何做好咨询师
一、咨询师的能力 任何人的能力有三种，书本知识、实践知识、见识。书本知识可以当博士教授，实践知识可以当企业家，但是一个人能干多大的事，取决于见识。我们咨询师最大的好处就是能增长见识。什么是见识，就是你经过、见过的。可以说，咨询师可以增长的见识比一般人要多。一般人在企业混好多年才能和企业家对接，在政府里也是干好多年才能和政府官员对接，但咨询师往往一上项目就直接和企业家、和各种政府官员对接。 我们这次培训的目的是提高咨询师的能力。这次培训中，第一是怎样做汇报，我们咨询师往往能在汇报中增加见识，通过汇报和企业家直接对话；第二是怎么调研，这是咨询师最重要的能力，咨询团队去调研客户高层，却不敢提问，这怎么能够提高自己呢？在调研时，每个咨询师都要提前做好功课，现场抢着问，这是增加见识的机会；第三是沟通、交流和知识管理；第四是怎么做PPT。咨询师能做出的最漂亮的结果就是PPT，能不能在咨询行业做的很好，就看PPT做的怎么样。咨询师容易出成果的一是PPT，第二是做基准研究，第三是做一个行业报告。这三个方面是咨询师发挥作用的重要方面，也是咨询师能力的最主要的表现。 二、作为职业生涯的咨询师 因为现在是市场经济，每个人的机会增多了，但做选择时遇到的困惑也增多了。人的命运掌握自己手里，这就要求每个人在关键的时候能做出正确的选择。所谓关键时候，就是能决定自己职业生涯的时候。从这个逻辑说全球化越彻底，咨询行业价值越高。随着全球化加深，见多识广越来越难。咨询和其他行业相比，见多识广是这个行业的主要特点。所以，这个行业作为职业生涯的价值越来越高。我们长城所是做战略咨询比较早的，在长城所成立之初，90年代民营企业家来北京很多都要到长城所。像中关村、泰达、张江这样崛起的区域，长城所也做过很多咨询。长城所的价值在于与中国经济共同成长，和中国的民营企业、产业集群共同成长。 一个人要做职业生涯规划时，主要看自己的特点和优势。做咨询要求对概念比较敏感，对数据比较敏感，有在概念和数据层面进行交流和沟通的欲望。我记得上大学之前，我是个不爱说话的人。上大学之后，我很愿意和别人交流，但是更多的交流是在观念层次，而不愿意和别人拉家常。我们长城所的合伙人大部分是属于概念敏感型，或数据敏感型，而不是家长里短、感性风格的人。我记得我在华盛顿见过几个有几十年经验的咨询师，我和他们交流，产生一种由衷的敬佩，觉得他们很有见识，和他们交流很有意义。 三、咨询师的独立思考 咨询师的独立思考是第一重要的，咨询师之所以能成为咨询师，和大学老师、政府官员最大的不同就是咨询师有独立思考的能力。咨询师怎么征服你所咨询的客户？都靠你的独立思考。今年我看了一本书叫《在美国发现历史》。我看名字不理解，后来发现是这十年中看过最好的一本书。这本书是写学历史专业的中国留学生改革开放后到美国一个思想转变的过程。书中说到，我们一般人看历史和写历史是“本历史”，就是那些要独立于官方意识形态所写出来的历史，仍然属于“本历史”。而一个跨文化的人写出来的历史是“他历史”。我得病后做的第一件事是整理《50年代的留美科学家口述史》。我本来以为自己有独立思考的能力，在整理过程中，我发现我深深地陷入“本历史”的语言框架中。对我很有影响的是，我看张纯如写的《春蚕——钱学森传》。她到中国时和我见过面，但她写出来钱学森在归国、留学这段历史时，我感到她的水平很高。为什么一个23岁的小姑娘能写出这么好的历史呢？就在于她的独立性，她不是在叙述“本历史”，而是在研究“他历史”。她是在跨文化背景下用“他历史”的视角写的这本书，而我仍然没有摆脱“本历史”的束缚。这件事让我更进一步地意识到，独立性需要做多大努力才能做到。一个咨询师最大的价值就是能进行独立的结构化的思考。
⑧ 教育咨询师培训内容都有哪些呀
教育咨询师的培训包括：咨询师工作介绍，咨询师话术培训，咨询师工作流程培训，咨询师尖锐性话术培训，咨询师谈判培训，咨询师其他培训。如有需要你可以看我的空间。
⑨ 职业规划师在线咨询
职业规划师比你自己更了解你自己吗？更了解你的所有情况吗？你要把你的所有情况所有饮食跟他说一遍，难道后他给你一个建议和建议意见吗？多听点家庭家人朋友的意见，这个更靠谱。
⑩ 成为心理咨询师的理想该如何实现请有经验有想法的人士帮忙规划给出意见和建议。
1.你需要把你说列的问题排一下顺序，看那个是最紧迫的。先告诉你的是从事心理还是不错的。有关自考 话，确实省内没有，需要去省外，大概自考的话基本都是13门左右了，顺利的话，两年可以拿到，保证每一次都可以过。可以参加学校的成人教育，你可以找你们当地的大学，看有没有成人教育。自考的话，只要自己有时间去看书的话，还是不需要报班的。
2.关于考研的时候。不管是人力资源本科还是心理学本科，工作都不好找。如果将来从事心理的专业。自考心理学的话，还是不错的。因为毕竟那是一个基础·。建议自考还是学习心理学。
3.总之的话，你就现在边工作，边去省外自考心理学，去省外也就是两三天，考试完就回来了，花费也不是很多。考完之后，接下来就开始准备考研。心理学的考研的话·，就得比自考付出更多的努力了。自考是不会浪费你太多的时间的。