网络安全法律法规培训简讯

1. 网络安全培训内容

热心相助
您好！网络安全实用技术的基本知识；网络安全体系结构、无线网及虚拟专用网安全管理、IPv6安全性；网络安全的规划、测评与规范、法律法规、体系与策略、管理原则与制度；黑客的攻防与入侵检测；身份认证与访问控制；密码与加密管理；病毒及恶意软件防护；防火墙安全管理；操作系统与站点安全管理、数据与数据库安全管理；电子商务网站安全管理及应用；网络安全管理解决方案等。包括“攻（攻击）、防（防范）、测（检测）、控（控制）、管（管理）、评（评估）”等多方面的基础理论和技术应用。推荐：网络安全实用技术，清华大学出版社，贾铁军教授主编，含同步实验，上海市重点课程资源网站http://kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648

2. 国家有哪些网络安全的法律法规

1.《中华人民共和国网络安全法》由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日发布，自2017年6月1日起施行。

2.《互联网信息服务管理办法》经2000年9月20日中华人民共和国 国务院第31次常务会议通过2000年9月25日公布施行。该《办法》共二十七条，自公布之日起施行。

3.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》是由中华人民共和国国务院于1997年12月11日批准，公安部于1997年12月16日公安部令（第33号）发布，于1997年12月30日实施。

4.《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》1994年2月18日中华人民共和国国务院令第147号发布，根据2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订。

5.《计算机信息系统国际联网保密管理规定》自2000年1月1日起施行。

(2)网络安全法律法规培训简讯扩展阅读：

国家为保障网络安全以及维护国家的主权，相继制定了以下一系列网络安全法律法规，规范网络空间的秩序，并让网络价值最大化：

1.《公安机关信息安全等级保护检查工作规范（试行）》

2.中办、国办转发《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》（中办发[2003]27号）

3.中办、国办《关于进一步加强互联网管理工作的意见》（中办发[2004]32号）

4.中央网信办《关于加强党政机关网站安全管理的通知》（中网办发文[2014]1号）

5.中央网信办《关于印发<2014年国家网络安全检查工作方案>的通知（中网办发文[2014]5号）

6.工业和信息化部《关于印发<2013年重点领域信息安检查工作方案>的函》（工信部协函[2013]259号）

7.《通信网络安全防护管理办法》（工业和信息部令第11号）

8.《电信和互联网用户个人信息保护规定》（工业和信息部令第24号）

参考资料：国家互联网信息办公室-网络安全政策法

3. 网络安全法中关于网络信息安全亮点体现在哪几个方面

《网络安全法》的亮点很多，从实际工作需求看，以下亮点值得关注：
一、提出了个人信息保护的基本原则和要求，相当于一部小型的“个人信息保护法”，使后续的相关细则、标准有了上位法；
二、对网络产品和服务提供者提出了要求，针对的是当前一些企业任性停止服务或依靠垄断优势要挟用户、随意收集用户信息等问题；
三、在反恐法确立的电信用户实名制基础上，规定了信息发布、即时通讯等服务的实名制要求，但这个实名是指“前台匿名、后台实名”，不影响用户隐私；
四、规范了重要网络安全信息的发布服务，现在很多企业或机构都在发布漏洞、安全事件等信息，有一些不实信息造成了很大范围的不良影响，国家将制定这方面的规定；
五、明确了网络运营者的执法协助义务，这是国际惯例，但我们以前多依靠“红头文件”，这一局面将改变；
六、从法的层面规定了对网上非法信息的清理，使国家的互联网管理系统有了明确的法律依据；
七、确立了国家关键信息基础设施保护制度，特别是规定了运营者的强制性义务，并为主管部门开展监管作了授权；
八、建立了网络安全监测预警、信息通报和应急处置工作体系，有利于解决目前存在的多个部门各自发布预警通报、应急预案体系不完整不协调等问题；
九、建立了通信管制制度，以支持重大突发事件的处置，但同时也将通信管制的权限严格限制在了国务院；
十、进一步理顺了网络安全工作体制，规定国家网信部门负责统筹协调网络安全工作和相关监督管理工作。
希望可以帮到您，谢谢！

4. 网络安全培训的话会学习哪些内容

各个机构培训的内容各不相同，主体框架相差不大，但是具体的内容就有区别了；

我知道内的中公优容就业，内容主要有：

1. 掌握基本的安全工具；
   

2. 掌握安全测试方法；

3. 漏洞分析；

4. 综合项目实战；

而且授课老师是瑞星杀毒的工程师，真正做到实时更新课程，因为工程师工作中遇到的问题，上课时随时就能拿到课堂上讲解；并且实战也是真实企业项目，学习的效果更好。

5. “2017纸鸢书院·网络法律法规进校园”活动主题是什么

本次活动以“加强网络安全意识，共建和谐网络环境”为主题，围绕“网络安全知识科普与网络法律法规宣传”于现场开展包括如网络安全经典案例展示、趣味科普游戏、专家主题讲座、有奖竞猜等系列互动体验。通过网络安全知识的深度解读、常见网络诈骗方式曝光、网络不安全现象和事件挖掘与分析，凭借寓教于乐的新型“科宣”方式，积极促进我市大学生网络安全意识的提升及法律法规的了解。

目前就读大二的学生胡雪涛同学表示，网络固然成为了当下人们最为常用的生活工具，小胡说：“本次网络安全活动，我和同学一起参与，这对于我们未来保护自身的合法权益是非常有用的。”

为切实推动网络安全意识的提升，成都市一直致力于实现政府、企业、市民深度互动、共同防范的网络安全方针。

6. 信息安全法律法规及网上道德规范

社会最近发生的网络案件如网友见面、虚拟财产被窃等现象。这些问题不能不引起我们注意关于网络安全，网络道德问题，导入这节课“做信息时代的合格公民”的主题。

师：首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。结合上节课学习的计算机病毒和计算机犯罪问题，引出在网络使用过程中经常出现的问题，给我们带来了很多的负面影响。
生：通过教材中任务，找出信息活动中经常出现的问题；并且填写任务单中相应内容。
师：列举网络使用过程中经常出现的问题：网上传播不良信息；利用网络从事违法犯罪活动；虚假信息给青少年造成不良影响；垃圾信息泛滥成灾；等等。设计意图：激发学生解决问题兴趣。
生：如何解决以上问题？（头脑风暴）如：依靠法律法规、依靠技术维护及做好网络道德规范宣传活动等等。
师：指导学生通过学习网站阅读网络道德规范及青少年网络文明公约。
生：阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容，并且对自己的日常上网行为进行反省。
（1）设问：去过网吧的同学有多少？一般去一次是多长时间？在网吧里一般都做什么？平均一周去几次？
活动：民意调查，从而阐明“拒绝泡网吧，珍惜生命”。
（2）设问：在网络上，聊过天吗？泡论坛吗？玩过最近流行的网络游戏吗？在这些方面上，你投资了多少，收获了多少？
活动：民意调查，从而阐明“擦亮慧眼，分清虚实世界”。
（3）利用搜索引擎及部分相关资料，举实例，如网页木马、恶意代码、网络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。
活动：让学生自己总结网络安全的重要性。并号召学生“刻苦钻研网络技术，维护网络安全”，争做网络小卫士。
（4）在网络的虚拟世界中，注意保护个人的相关资料，如家庭住址、电话号码、生日、亲属关系、银行账号等相关内容。
活动：假如泄露了个人相关资料，会引起什么样的恶性后果？（让学生自己总结）从而阐明“增强自我保护意识，守护个人资料”。
师：组织学生讨论：“本校内的BBS中留有以虚假身份或匿名方式发布的大量帖子，部分内容粗俗，不健康不积极，还有的谩骂同学或是教师的。”教师与学生游览并且引导学生从现在做起。
生：利用校内网站（www.wdez.net）中的BBS或登陆FTP进行网上讨论，发表个人看法。
师：指导学生登陆因特网法律法规网站，了解法律法规常识。
http://www.member.netease.com/~bytalent/lawnet/net_safe/03.htm
师：指导学生阅读课后案例：“破译密码窃取巨额储蓄资金 黑客被判无期徒刑”等等案例。
生：回答案例中主人公触犯了哪些法律法规。
师：在信息社会的高速发展下，信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式，所以倡导学生分组讨论共同制定一个“网络课程学习守则”，并对学生制定的守则进行评价。
生：根据《青少年网络文明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等方面讨论总结出学生自己的学习守则，并且努力自觉的遵守守则，并在班上交流。
师：指导学生为本班拟定一份“网络课程学习守则”。
生：各小组长负责完善各小组交流之后的学习守则，共同完成本班内的“网络课程学习守则”。
师：指导学生完成“小组学习任务单”的全部内容。