网络培训平台调研

❶ 请以网络学校学生网络学习的状况为调查主题设计一份调查问卷

亲爱的同学，您好，十分感谢您为我们做这份问卷！我们正在做一项关于海南大学学生网络学习生活状况的调查，请根据您的实际情况填写，非常感谢您的支持与合作！
1,您的性别：
男
女
2,请输入您的院系：
3,请输入您的专业：
4,请输入您的年级：
5,您是否有自己的电脑？
有
否
6,您经常上网的地方是：
宿舍
网吧
学校机房
图书馆电子阅览室
7,您使用电脑主要用于：
学习工作所需
娱乐游戏
聊天邮件
浏览资讯
其他
8,互联网对您的影响是：
非常重要
比较重要
一般
不重要
9,您每天上网的时间为：
1小时以内
1~2小时
3~5小时
5~8小时
8小时以上
不定时
10,您进行网络学习的时间占您上网时间的
0——10%
10%——30%
30%——50%
50%以上
11,网络学习占到您平时学习的
0——10%
10%——30%
30%——50%
50%以上
12,当您学习上遇到困难，寻求帮助的主要途径是
找老师指导
找同学商量
上网求助
自己解决
13,您认为网上有你所需的学习资料吗？
有很多
有一些
很少
没有
14,您认为上网与学习的关系是怎样的？
上网耽误学习
上网促进学习
可以增强综合素质
其他
15,您有因为使用电脑而逃课吗？
经常
偶尔
没有
16,您在学习上常用电脑做什么？（可多选）
看课件
写作业
写论文
查阅与专业相关知识
查阅课外知识
其他
17,您最常采用的网络学习途径是（可多选）：
浏览网站
下载资料
网络授课学习
利用图书馆数据库资料
网上师生交流
其他
18,您用得比较多的学习工具是（可多选）：
网络
维基网络
网上数据库
网上图书馆
其他
19,您主要通过哪种渠道获得网络学习资源？
朋友同学推荐
老师指导介绍
自主寻找
20,您在网络上的学习会受到网络上其他娱乐事物的影响么？
会
偶尔会
从不会
21,您上网学习的效率如何？
很高
比较高
一般
很低
22,您认为网络学习的氛围如何？
很好
比较好
一般
很差
23,您觉得网上的资料可靠吗？
都很可靠
大部分可靠
小部分可靠
都不可靠
24,您认为哪些因素影响了您正常的网络学习？（可多选）
网上信息过杂
缺乏使用网路的技能技巧
使用网络不方便
网络学习资源缺乏或需收费
网速太慢
对身体的负面影响
经济状况
其他
25,您希望网络为您提供什么样的资源？（可多选）
拓宽视野的资源
就业招聘相关信息
专业课程辅导资源
其他学校优秀教学资源
老师上课的教案教义
26,您是否愿意付费下载或浏览网上学习资源？
是
否
27,您使用海南大学校园网（即海大内网）进行自主学习吗？
经常
偶尔
从不
不知如何使用
28,您在使用海大内网时经常去哪些网页？
海大论坛（贴吧
教务处
图书馆
精品课程
29,您使用海南大学图书馆网页吗？
经常
偶尔
从不
不了解
30,您使用图书馆中英文数据库里面的学习资料吗？
经常
偶尔
从不
不了解
31,您在什么情况下会使用海大图书馆数据库的学习资料？（可多选）
写论文或做作业
查找相关专业知识
了解课外知识
好奇
32,您认为图书馆网络数据库的学习资料质量如何？
很好
一般
不怎么样
不了解
33,除了海南大学图书馆数据库，您还使用过其他数据库吗？
不知道还有其他数据库
偶尔使用
经常使用
听说过，但是没有使用过
34,您使用海南大学网页上的精品课程吗？
经常使用
偶尔使用
不了解
听说过，但是没有使用过
35,您对海大图书馆电子书库的了解程度？
很了解，经常使用
听过，很少去
没有听说过
36,您认为海大校园网中可利用的有价值的学习资源有多少？
非常丰富
比较丰富
一般
几乎没有
37,您认为校园网自主学习对您最大的好处是什么？
方便快捷
资源丰富
费用较低
其他
38,您平时会使用聊天工具和老师、同学进行学习上的交流吗？
经常
偶尔
不使用
39您通常会使用什么聊天工具和老师、同学进行学习交流？
QQ
MSN
校内通
电子邮箱
其它
40,您通常与老师进行网络学习交流的内容是什么？
请教问题和学习经验
上交作业
论文指导
心理或情感指导
41,您通常和哪些同学进行网络学习交流？
学长学姐，请教学习经验
同级同学，交流学习情况
外校同学，交流学习情况
学弟学妹，了解新信息
42,您觉得师生间的网络交流对您的学习生活有帮助吗？
有很大的帮助
一般
几乎没有帮助
打扰我的学习
43,您是否喜欢并继续使用这种师生网络交流方式？
很喜欢，并继续使用
一般
不喜欢
无所谓

❷ 请列举若干你所知道的网上调研方式

利用互联网进行市场调研，有时实际上已经很难严格区分第一手资料和第二手资料的界限，所以将下面几种常用的方法放在一起讨论。
1网上搜索法
网上搜索所利用的工具是搜索引擎，网上检索通常作为收集第二首资料的手段，但是利用搜索引擎强大的搜索功能也可以获得大量的第一手资料。例如，在传统的市场调研中，收集一个行业中主要竞争厂家资料的途径包括参加行业博览会，向厂家索取资料，收集报刊上的相关新闻、广告、财务报告、招聘信息，通过行业协会的会刊资料查询，或者主管部门的统计报告等，这其中既有第一手资料，也有第二手资料。现在，其中的很多第一手资料可以通过网上搜索来完成。只有企业建立自己的网站，并在搜索引擎进行登记，就可以找到该企业的网址，然后通过直接访问目标企业的网站查询相关信息，而有关该企业的新闻报道等通常也可以直接在网上找到。
2网站跟踪法
网上每天都出现大量的市场信息，即使功能强大的搜索引擎，也不可能将所有信息都检索出来，而且很多有价值的信息并不是随便可以检索到的，有些网站的信息只对会员开放，有些搜索引擎的数据库更新比较缓慢，也就减弱了信息的时效性，要市场调研的日常资料收集工作，就需要对一些提供信息的网站进行定期跟踪，对有价值的的信息及时收集记录。
3加入邮件列表
如果觉得每天跟踪访问大量的网站占用太多时间的话，也可以利用一些网站提供的邮件列表服务来收集资料，这种方式实际上也是网站跟踪法的一种形式。很多网站为了维持与用户的关系，常常将一些有价值的信息以新闻邮件、电子邮件等形式免费向用户发送，通常只要进行简单的登记即可加入邮件列表。比较有价值的邮件列表如各大电子商务网站初步整理的市场供求信息和各种调查报告等，定期处理收到的邮件列表信息也是一种行之有效的资料收集方法。
4在线调查表
利用在线报告调查表获取信息是最常见的在线调研方法，也是在线调研的重点研究内容。在网站上设置调查表，访问者在线回答问题并提交到网站服务器，就像本章开头所讲的网上投票表决系统一样，从服务器上即可看到调查的结果。在线调查广泛地应用于各种调查后活动，这实际上也是传统问卷调查方法在互联网上的表现形式。最简单的调查表可能有几个问题需要回答，或者几个答案供选择，一个复杂的在线调查可能有几十个甚至更多的问题。
5电子邮件调查
电子邮件调查是在线调查的另一种表现形式，同传统调查中的邮寄调查表的道理一样，将设计好的调查表直接发送到被调查者得邮箱中，或者在电子邮件正文给出一个网址链接到在线调查表页面。这种方式在一定程度上可以对用户成分加以选择，并节约被访问者的上网时间，如果调查对象选择适当且调查表设计合理，往往可以获得相对较高的问卷回收率。但采用电子邮件调查方式的前提条件是已经获得被调查者的电子邮件地址，并且预计他们对调查内容感兴趣，因此没有用户资源的企业将无法采用这种方式，这也表明了内部邮件列表对企业网络营销策略的重要性。
6对网站访问者的抽样调查
利用一些网站跟踪软件，可以按照一定的抽样原则对某些访问者进行调查，类似于传统方式中的拦截调查。例如，在某一天或几天中某个时段，在网站主页上设置一个弹出窗口，其中包含调查问卷设计内容，或者在网站主页页面的显著位置放置在线调查表，请求访问者参与调查。另外，也可以对满足一定条件的访问者进行调查，这些条件可以根据自己的要求设定，如来自哪些IP地址，或者一天中的第几位访问者。
7固定样本调查
同传统调查中的固定样本连续调查法道理一样，根据调查目的的要求，用合理的抽样技术选定固定样本用户，当然， 这些用户必须是可以经常上网的用户。对固定样本用户给予必要的培训，说明调查目的，提出一定的要求，由各样本用户按照要求将所要调查的内容记录下来，定期提交给市场调研项目的负责人。资料提交形式既可以通过网站提交在线表单，也可以通过电子邮件等方式发送。固定样本调查可以保证样本数量和回收调查表的质量，但是长期维持数量众多的固定样本用户需要较大的费用，对于临时性或一次性市场调查项目可能不合适，但对于专业的市场调研部门或者调查公司，则显得很有必要，一些国际著名的调查公司都有自己固定样本。

❸ 学校现组织学生参加中央电教馆“停课不停学”网络学习平台满意度调查,请家长

我觉得还是应该给学生保留一些自尊的，不管怎么样，学校也应该以教育为主，但是要管理到学生的其他方面，德智体美劳全面发展，这才是真正的为孩子们好。

❹ 如何开展年度培训需求调研

培训调研是培训计划必不可少的一步，许多企业在制定年度培训计划时，也会开展需求调研，通常做法是：临近年底，发一些调查问卷到主管或员工手中，让他们填写或选择一些自己明年需要的培训课程，然后把这些内容汇总整理后，就形成了企业年度培训计划。这样做有一定的可行性，方法比较简单，也能解决一些人员的培训需求。
培训需求调研内容 培训需求调研内容需要从企业战略、岗位需求和人员绩效差距几个方面来共同确定，其中，岗位分析是基础，绩效差距是今后改进的方向，战略需求是今后培训的重点。
战略需求：主要从战略角度考虑企业未来的培训安排，这样战略未动，培训先行，让培训为企业战略保驾护航。如果企业未来几年打算进军国际市场，那么国际商务规则、外语、国际金融等相关知识都要未雨绸缪地进行计划，并具体安排到相关的部门和岗位。如果企业未来需要进行多元化扩张，那么培训相关的多元化知识、提升现有人员的管理技巧、培训人员的专业技能就要提上培训日程。
岗位需求：岗位需求是培训调研的基础来源，岗位需求调研也是培训调研的主要内容。开展岗位需求调研，需要确定一系列步骤：首先是岗位需要人员掌握的技能是什么？需要掌握到什么程度？这样就把岗位对人员要求应知应会的内容就列举出来。然后根据岗位对人员要求和现有人员对比，看看人员现在还缺什么？缺到什么程度？这样就把人员需求找出来，就知道岗位今后培训的重点是什么。如营销岗位需要人员精通市场策划知识、市场调研知识、客户服务知识等，那么，这几项内容就需要针对人员进行重点培训。
绩效差距：绩效差距是对人员现有绩效不足之处进行分析，发现影响其绩效不足的能力素质有哪些，弥补差距的最恰当培训手段是什么。当然，导致绩效不足的原因有很多，有些差距是培训所不能解决的，如外界环境因素，企业组织流程等，另外人员态度等都可能影响绩效，这时，不分青红皂白就培训，结果可能会更糟。如人员可能是因为晋升受挫闹情绪想离开，导致绩效下降，这时再安排培训，可能会导致人员更快地离开。因此，在具体分析时，就需要把影响绩效的非能力因素剔除出去，这样，才得到真正的培训需求。 培训需求调研方式 获得以上信息，就需要多种调研方式并重，通常培训需求调研主要方式有问卷调研法、访谈法、资料分析法、外部企业参考法等等。这些方法可以穿插在一起，灵活运用。如果了解企业战略，与高层领导访谈，分析企业未来发展规划是最好的方式；而针对岗位不同设计专门性的调研问卷或访谈，得到的岗位需求信息会更加真实。
培训需求调研需要调动各方面人员积极性充分参与，而不是培训经理一个人闭门造车。让老总参与，可以确定培训的主要方向，培训不犯关键性错误，同时使他对今后的培训方向心中有数，可以调动各方面的资源来落实培训。让部门经理和岗位任职人员充分参与，他们会对培训做出积极回应与承诺，同时可以得到很多中肯的建议和意见，因为他们对自己的岗位职责和具体要求最清楚。培训需求调研中，培训经理主要起组织和支持作用。
确定培训需求框架 通过培训调研三方面的汇总分析，就确定了个人的培训需求，然后由点及面，通过汇总每个人员面临的共性差距和不足，就形成了部门未来的培训重点；而根据部门共性需求和企业战略，就可以找出企业共性的问题，找到整个企业存在的短板和关键环节，就确定企业未来的培训重点。把所有这些关键环节解决了，培训就会为企业产生极大的价值。 通过培训需求我们就会发现，不同部门的人员培训需求会很不一样，对同一部门不同层次的人员来说需求也不一样，譬如营销部门，业务代表需要讲解产品的基本知识，基本的营销技能，如沟通技巧、推销技巧。到了营销经理，重点就是营销管理、经销商谈判、营销网络管理等。再到上层，营销总监的人员可能就要学习营销战略规划方面的内容。
根据培训需求，我们就可以设计企业的培训课程框架。由于每个部门、每个人员的要求和差距都不一样，我们可以规划分层次、分部门、分类别的培训课程，如可分新员工/老员工培训、高层/中层/基层管理人员/操作人员培训、技术/营销/生产等专项培训。确定了培训课程框架，就形成了一个培训需求课程库，当然，并不是所有的课程都需要马上培训，而是根据企业需要的轻重缓急，把合适的培训课程放到年度培训计划中。

❺ 企业在微博平台进行网络调研的对象都有哪些

(1) 结合案例分析，企业在微博平台进行网络调研的对象都有哪些?分别可以采取哪些方式来达到网络调研的目的?

(2) (2)在微博平台上，企业可以开展的调研类型有哪些?

过半比率：97.36%

2、请结合案例和所学知识回答问题。

A公司的销售部门中，很多人认为掌握销售技巧就能带来更多的订单，销售人员都把把销售技巧当成致胜的法宝。人力资源部门招聘新的销售人员时也更乐于招聘一些能言会道、懂得推销的人。但A公司的管理层经过长时间的考核发现，在所有销售人员都掌握了销售技巧之后，绩效的结果也有较大的差异，那些对待工作态度积极、为人诚恳、有服务意识的销售人员，成交量往往较高，业绩最好。在所有影响销售业绩的因素中，销售技巧所占的比率也并不是最高的。那些巧舌如簧的人，如果心态不正确，用懈怠的情绪对待工作，绩效反而会低于认真对待工作、态度积极的员工。A公司的管理者总结得出，知识和能力可以通过培训的方式来提高，例如公司可以为员工举行各种培训。A公司举办的这类培训首先从隐性因素入手，在每次培训伊始，都会有一个“破冰”环节，帮助学员打破固有的错误心态，树立正确的态度，这样培训效果就会变得非常显著。对人力资源部门来说同样如此，如果能够改变员工的隐性因素，让员工有正确的态度和职业道德，那么要想获得高绩效，就不再是一件困难的事情。

❻ 对网络培训的意见建议

近年来，实践“互联网+”干部教育培训模式，利用网络培训的形式开展干部教育培训，已成为当下缓解工学矛盾，满足各级干部自主学习需求，提高干部能力素质的重要举措，在干部教育培训方面发挥着重要作用。但在实际培训过程中，还存在着干部学习自觉性不强、网络教学缺乏互动、培训效果难以评估等问题。针对上述问题，提出以下建议。

调动干部学习积极性。将网络培训和日常学习结合起来，做好培训管理工作，通过开展各种形式的学习提升活动，在干部中营造良好的学习氛围。开展广泛深入调研，准确掌握干部学习需求，针对性增设相关课程，把高质量的课程送到干部身边，切实提高干部的学习自觉性，变“要我学”为“我要学”。

提升网络课程的交互性。在网络学习中，课程的互动往往体现在视频教学中嵌入的提问环节和课程相应的评论功能，但实际学习中提问环节无论答题是否正确，视频都可继续学习并累计学时，而干部在评论区留言提问，也得不到及时回复。建议在以上两个方面进行改进，增强课程交流互动。

增强网络培训的实效性。仅从完成的学时数方面，很难掌握干部网络学习的实际效果，在课程最后增设随堂测试环节，答题正确率达到一定标准后，课程准予通过计入学时，低于该标准要求重学课程，防止假学、赶学现象的发生。同时，在网络培训考核方面，分层分类科学设置学时要求，不以总学时数进行排名，引导干部真正“入脑入心”，高质量开展自主网络学习。

❼ 网络学习调查(希望您能填写)!!

调查表回答（复制）
性别： 女 年龄：（ 21）
1. ( C ) 2. ( B ) 3. ( A) 4. ( C) 5. ( B ) 6. ( C ) 7. ( C ) 8. ( A ) 9. ( B )
10．（ B ） 11.（ B ） 12.(ABDFM ) 13. ( B ) 14. ( B )

❽ 企业如何利用互联网开展线上培训的调研

使用问卷的模式进行就可以了

❾ 网络培训分析与市场调查机构和投资分析有什么不同

那件衣服
或者觉得我滑稽，或者根本不在乎
而如果歌手接近
给划了进去，而她那双
请给他草料和水
他也告后天是你们哈哈