公共卫生网络培训平台

❶ 如何进一步加强城乡基本公共卫生

1、专业人员的业务培训规范化
专业人员培训质量的好坏直接关系到基本公共卫生服务项目工作的应用质量。各级公卫人员通过竞争上岗择优录取。为保证培训质量，建立一整套培训机制，确保培训质量。通过业务培训，不断加强提升业务水平。探索建立长效机制，将临时性、应急性培训逐步转变为长期性、制度化培训。通过专题讲座、脱产进修、对口支援等形式，对基层公共卫生人员进行普及型技能培训，培养适用型人才。集中对全区公卫办人员和公共卫生协理员分期分批实施全员培训、考核。参加或承办公共卫生领域“名医讲坛”，组织医疗卫生单位业务指导人员、社区卫生服务机构和乡镇卫生院、村卫生室项目工作人员进行专项培训，提升项目工作管理水平和服务能力。多次组织管理人员到其他区、市学习先进管理经验和做法，并组织召开全区现场会，加强工作交流，促进工作开展。
2、分级管理工作规范化
建立健全分级负责责任体系。区政府成立公共卫生服务工作领导小组，区卫生局专门成立公共卫生管理办公室，明确专职人员。各乡镇、街道确定1名正式在编人员为公共卫生联络员。各乡镇（街道）成立了公共卫生服务管理办公室，按辖区服务人口3/1000 0的标准配备业务技术好、责任心强的工作人员，在行政村（居），由标准化村卫生室（社区卫生服务站）的正式工作人员担任本村（居）的公共卫生协理员，推进公共卫生服务项目工作的实施。
3、明确各级公卫工作职责与制度
按照公共卫生服务管理办公室建设的统一标准，全区设立公卫办12个，设置了专门办公场所管理办公室按“五室分开”模式，设置疾病预防控制室、卫生监督室、妇幼保健室、慢病管理室、健康教育和档案管理等工作室。配备必要设施，进一步加快基本公共卫生服务均等化工作，推进公共卫生服务项目开展，将各级公卫工作职责与制度装订成册并上墙，率先在全市制订区、乡镇（街道）、村（居）公共卫生服务项目台账并认真贯彻执行。
4、公共卫生服务管理实施办法
根据山东省基本公共卫生服务规范，统一使用所有的纸质表格和电子表格，并对软件使用情况进行全员培训。通过培训使其充分掌握项目工作目标任务和工作方法，操作规范、表卡填写等内容，力争使每个人都能听懂、看懂，达到培训效果。为完善公共卫生信息管理平台建设，下发实施方案，设专人成立办公室，建设独立机房，配备全 新服务器、交换机、防火墙等硬件设施。各单位明确具体专人负责信息化建设。建成覆盖区、乡、村三级医疗卫生机构的电子信息服务网络，并按时实施国家基本药物制度。
5、完善各级公卫管理机制
以实施国家基本公共卫生项目为切入点，积极构建三级公共卫生服务网络，促进城乡公共卫生服务均等化。各级各单位均签订了目标责任书，建立督导包保责任制，定期督查工作进展情况，推动各项工作有序平稳发展。率先在全市组建2个疾控责任指导团队，划片分区，责任到人，采取定期轮驻、巡回指导、对口帮扶等形式“下沉”到乡镇卫生院和社区卫生服务机构，强化对基层的公共卫生业务指导、管理。更好地发挥疾病预防控制、卫生监督、妇幼保健等专业公共卫生机构在基层卫生服务中的业务指导、技术支撑、监督管理作用。局领导班子成员分片包干，利用周末等时间不定期进行明察暗访。市、区人大、政府、政协领导多次深入公共卫生服务工作现场，视察工作开展情况，省卫生厅、市卫生局有关领导多次进行现场指导，按照各级领导提出的意见和建议，逐项进行整改完善和提高。及时召开现场会、编发典型材料予以总结推广；对发现的问题和不足，现场提出整改意见，并通过通报等形式向区政府、市卫生局汇报，促使基层公共卫生工作紧抓不懈。
6、各级监督考核规范化
加强督导、严格执行各级考评机制，将基本公共卫生服务项目落实情况作为体系建设和绩效考核重要内容，核定服务数量，明确质量标准，激励、引导基层医疗卫生机构转变服务模式，变坐等式被动服务为上门式主动服务，变片面追求经济效益为更加重视社会效益，变卫生部门内部评价为多部门及群众共同参与评价，变按人员编制补偿为绩效考核补偿。制定了考评指标和体系，由各级公卫办牵头，组织专家组成考核组，将服务人口数量、完成质量等纳入考核指标体系，同时引入群众评价机制，对群众知晓率、满意度、服务利用率等指标进行综合评价。

❷ 如何做好基本公共卫生工作

1 专业人员的业务培训规范化
专业人员培训质量的好坏直接关系到基本公共卫生服务项目工作的应用质量。各级公卫人员通过竞争上岗择优录取。为保证培训质量，建立一整套培训机制，确保培训质量。通过业务培训，不断加强提升业务水平。探索建立长效机制，将临时性、应急性培训逐步转变为长期性、制度化培训。通过专题讲座、脱产进修、对口支援等形式，对基层公共卫生人员进行普及型技能培训，培养适用型人才。集中对全区公卫办人员和公共卫生协理员分期分批实施全员培训、考核。参加或承办公共卫生领域“名医讲坛”，组织医疗卫生单位业务指导人员、社区卫生服务机构和乡镇卫生院、村卫生室项目工作人员进行专项培训，提升项目工作管理水平和服务能力。多次组织管理人员到其他区、市学习先进管理经验和做法，并组织召开全区现场会，加强工作交流，促进工作开展。
2 分级管理工作规范化
建立健全分级负责责任体系。区政府成立公共卫生服务工作领导小组，区卫生局专门成立公共卫生管理办公室，明确专职人员。各乡镇、街道确定1名正式在编人员为公共卫生联络员。各乡镇（街道）成立了公共卫生服务管理办公室，按辖区服务人口3/1000 0的标准配备业务技术好、责任心强的工作人员，在行政村（居），由标准化村卫生室（社区卫生服务站）的正式工作人员担任本村（居）的公共卫生协理员，推进公共卫生服务项目工作的实施。
2.1 明确各级公卫工作职责与制度
按照公共卫生服务管理办公室建设的统一标准，全区设立公卫办12个，设置了专门办公场所，管理办公室按“五室分开”模式，设置疾病预防控制室、卫生监督室、妇幼保健室、慢病管理室、健康教育和档案管理等工作室。配备必要设施，进一步加快基本公共卫生服务均等化工作，推进公共卫生服务项目开展，将各级公卫工作职责与制度装订成册并上墙，率先在全市制订区、乡镇（街道）、村（居）公共卫生服务项目台账并认真贯彻执行。
2.2 公共卫生服务管理实施办法
根据山东省基本公共卫生服务规范，统一使用所有的纸质表格和电子表格，并对软件使用情况进行全员培训。通过培训使其充分掌握项目工作目标任务和工作方法，操作规范、表卡填写等内容，力争使每个人都能听懂、看懂，达到培训效果。为完善公共卫生信息管理平台建设，下发实施方案，设专人成立办公室，建设独立机房，配备全 新服务器、交换机、防火墙等硬件设施。各单位明确具体专人负责信息化建设。建成覆盖区、乡、村三级医疗卫生机构的电子信息服务网络，并按时实施国家基本药物制度。
2.3 完善各级公卫管理机制
以实施国家基本公共卫生项目为切入点，积极构建三级公共卫生服务网络，促进城乡公共卫生服务均等化。各级各单位均签订了目标责任书，建立督导包保责任制，定期督查工作进展情况，推动各项工作有序平稳发展。率先在全市组建2个疾控责任指导团队，划片分区，责任到人，采取定期轮驻、巡回指导、对口帮扶等形式“下沉”到乡镇卫生院和社区卫生服务机构，强化对基层的公共卫生业务指导、管理。更好地发挥疾病预防控制、卫生监督、妇幼保健等专业公共卫生机构在基层卫生服务中的业务指导、技术支撑、监督管理作用。局领导班子成员分片包干，利用周末等时间不定期进行明察暗访。市、区人大、政府、政协领导多次深入公共卫生服务工作现场，视察工作开展情况，省卫生厅、市

卫生局有关领导多次进行现场指导，按照各级领导提出的意见和建议，逐项进行整改完善和提高。及时召开现场会、编发典型材料予以总结推广；对发现的问题和不足，现场提出整改意见，并通过通报等形式向区政府、市卫生局汇报，促使基层公共卫生工作紧抓不懈。
3 各级监督考核规范化
加强督导、严格执行各级考评机制，将基本公共卫生服务项目落实情况作为体系建设和绩效考核重要内容，核定服务数量，明确质量标准，激励、引导基层医疗卫生机构转变服务模式，变坐等式被动服务为上门式主动服务，变片面追求经济效益为更加重视社会效益，变卫生部门内部评价为多部门及群众共同参与评价，变按人员编制补偿为绩效考核补偿。制定了考评指标和体系，由各级公卫办牵头，组织专家组成考核组，将服务人口数量、完成质量等纳入考核指标体系，同时引入群众评价机制，对群众知晓率、满意度、服务利用率等指标进行综合评价。对11类基本公共卫生服务项目完成情况的分值权重并公示，考评结果作为经费核拨依据和人员奖惩、绩效工资核定依据，增加财政资金使用效益，保证基本公共卫生项目的有效实施。

❸ 基本公共卫生服务的培训内容应增加哪些内容

浅谈如何做好基层基本公共卫生服务工作质量
1 专业人员的业务培训规范化
专业人员培训质量的好坏直接关系到基本公共卫生服务项目工作的应用质量。各级公卫人员通过竞争上岗择优录取。为保证培训质量，建立一整套培训机制，确保培训质量。通过业务培训，不断加强提升业务水平。探索建立长效机制，将临时性、应急性培训逐步转变为长期性、制度化培训。通过专题讲座、脱产进修、对口支援等形式，对基层公共卫生人员进行普及型技能培训，培养适用型人才。集中对全区公卫办人员和公共卫生协理员分期分批实施全员培训、考核。参加或承办公共卫生领域“名医讲坛”，组织医疗卫生单位业务指导人员、社区卫生服务机构和乡镇卫生院、村卫生室项目工作人员进行专项培训，提升项目工作管理水平和服务能力。多次组织管理人员到其他区、市学习先进管理经验和做法，并组织召开全区现场会，加强工作交流，促进工作开展。
2 分级管理工作规范化
建立健全分级负责责任体系。区政府成立公共卫生服务工作领导小组，区卫生局专门成立公共卫生管理办公室，明确专职人员。各乡镇、街道确定1名正式在编人员为公共卫生联络员。各乡镇（街道）成立了公共卫生服务管理办公室，按辖区服务人口3/1000 0的标准配备业务技术好、责任心强的工作人员，在行政村（居），由标准化村卫生室（社区卫生服务站）的正式工作人员担任本村（居）的公共卫生协理员，推进公共卫生服务项目工作的实施。
2.1 明确各级公卫工作职责与制度
按照公共卫生服务管理办公室建设的统一标准，全区设立公卫办12个，设置了专门办公场所，管理办公室按“五室分开”模式，设置疾病预防控制室、卫生监督室、妇幼保健室、慢病管理室、健康教育和档案管理等工作室。配备必要设施，进一步加快基本公共卫生服务均等化工作，推进公共卫生服务项目开展，将各级公卫工作职责与制度装订成册并上墙，率先在全市制订区、乡镇（街道）、村（居）公共卫生服务项目台账并认真贯彻执行。
2.2 公共卫生服务管理实施办法
根据山东省基本公共卫生服务规范，统一使用所有的纸质表格和电子表格，并对软件使用情况进行全员培训。通过培训使其充分掌握项目工作目标任务和工作方法，操作规范、表卡填写等内容，力争使每个人都能听懂、看懂，达到培训效果。为完善公共卫生信息管理平台建设，下发实施方案，设专人成立办公室，建设独立机房，配备全 新服务器、交换机、防火墙等硬件设施。各单位明确具体专人负责信息化建设。建成覆盖区、乡、村三级医疗卫生机构的电子信息服务网络，并按时实施国家基本药物制度。
2.3 完善各级公卫管理机制
以实施国家基本公共卫生项目为切入点，积极构建三级公共卫生服务网络，促进城乡公共卫生服务均等化。各级各单位均签订了目标责任书，建立督导包保责任制，定期督查工作进展情况，推动各项工作有序平稳发展。率先在全市组建2个疾控责任指导团队，划片分区，责任到人，采取定期轮驻、巡回指导、对口帮扶等形式“下沉”到乡镇卫生院和社区卫生服务机构，强化对基层的公共卫生业务指导、管理。更好地发挥疾病预防控制、卫生监督、妇幼保健等专业公共卫生机构在基层卫生服务中的业务指导、技术支撑、监督管理作用。局领导班子成员分片包干，利用周末等时间不定期进行明察暗访。市、区人大、政府、政协领导多次深入公共卫生服务工作现场，视察工作开展情况，省卫生厅、市卫生局有关领导多次进行现场指导，按照各级领导提出的意见和建议，逐项进行整改完善和提高。及时召开现场会、编发典型材料予以总结推广；对发现的问题和不足，现场提出整改意见，并通过通报等形式向区政府、市卫生局汇报，促使基层公共卫生工作紧抓不懈。
3 各级监督考核规范化
加强督导、严格执行各级考评机制，将基本公共卫生服务项目落实情况作为体系建设和绩效考核重要内容，核定服务数量，明确质量标准，激励、引导基层医疗卫生机构转变服务模式，变坐等式被动服务为上门式主动服务，变片面追求经济效益为更加重视社会效益，变卫生部门内部评价为多部门及群众共同参与评价，变按人员编制补偿为绩效考核补偿。制定了考评指标和体系，由各级公卫办牵头，组织专家组成考核组，将服务人口数量、完成质量等纳入考核指标体系，同时引入群众评价机制，对群众知晓率、满意度、服务利用率等指标进行综合评价。

❹ 广东省医药卫生信息网的网站栏目

网站开通了14个医学专业信息频道，免费供广大医疗工作者浏览及查询。
1. 新闻 报道国内外医疗卫生行业最新动态；反映人民健康状况，关注卫生热点问题。
2. 公共卫生 发布公共卫生政策、法律法规、突发事件预警、传染病疫情、现行流行病、疫苗免疫、食品检测、妇幼保健等。
3. 科研教育 广东省卫生厅科教处信息发布，科技厅科研信息发布；栏目有科研公告、立项课题、继续教育、职称考试、执业考试、自学考试等。
4. 医学专科 介绍广东省卫生厅评审出的广东医学重点专科、特色专科为主；以及各地医院重点科室。
5. 医药专家 介绍广东省卫生厅评审出的广东医学专家库的专家为主；以及各地的名医。
6. 医药商情 推介一批信誉好、具专业特色、技术过硬、管理严格的品牌医药企业。
7. 医疗机构 推介一批信誉好、具专业特色、技术过硬、管理严格的品牌医院。
8. 文献服务 广东省科技图书文献医药卫生分中心，以提供文献信息资源和服务为主，集合文献信息中心、查新咨询中心的业务。
9. 中医中药 全面跟踪报道“广东建设中医药强省”进程，提供广东医学图书馆的岭南古籍目录检索。
10. 精彩论文 发布最新临床医学案例分析、临床研究、临床用药、临床护理、述评、诊疗新进展、专题报道、综述·讲座、调查研究、短篇报道等权威实用医学科技信息，供卫生技术人员参与学习，以全面提升我省医疗技术水平和管理效能。
11. 会议培训 发布卫生系统各大科研学术机构最新会议和培训消息，并对重大会议进行专题报道。
12. 标准规范 中医名词词典、药监局基础数据库、国家药品标准库、ICD10数据库、卫生法律法规库等，是目前国内药品信息、卫生法规最新最全的网站。
13. 健康知识 全身各种疾病介绍，包括：概述、病因、症状、检查、治疗等；以及妇女保健、儿童保健、健康教育、美容健身、饮食健康、性爱秘笈、性爱生理、性爱心理、性与社会、生活网络、衣食住行等四十多个健康知识栏目。
14. 资源下载 为大家提供国内外最新最专业的医学软件，视频，图片，课件，考试，电子书等资料，包括：医学管理软件、常用工具、临床模拟器，临床视频、手术视频、科普视频、英语视频，种类医学图片、课件，及各类考试资料

❺ 江苏省建设考试培训网如果别人登我这个会对我这造成损失吗

即可执业医师考试国家医学考试中心成绩查询入口差不多都是12月正式开通，参加了执业医师笔试考生只

需输入“姓名”、“身份证号”、“准考证号”即可查询到那一年的执业医师综合笔试考试成绩，
1999年临床助理执业医师分数线158分
2000年临床助理执业医师分数线166分
2001年临床助理执业医师分数线174分
公共卫生执业医师：348

医师资格证书发放时间与形式都是根据各个地方的政策来决定的，没有一个准确的时间，你可以去你们那

个地方的地卫生局去打听打听啊，凡事都要自己主动哇。国家医学考试上查询
2005年临床助理执业医师分数线173分
2006年临床助理执业医师分数线183分
公共卫生执业助理医师：143
具有规定学历的中医执业医师：351
具有规定学历的中医执业助理医师：182
师承或确有专长中医执业医师：351
医师资格考试成绩啦，有电脑，有网就行拉。登录进去后，会有一个账号密码登录平台，你直接对照你的

准考证及密码，在国家医学考试服务平台登录界面填写你的的账号、密码及验证码过后，点击"考试成绩"

图标，点击上面显示的"查看成绩"链接即可查询成绩。
2000年临床助理执业医师分数线166分
2001年临床助理执业医师分数线174分
医师助理的成绩查询时间每年每个地区的公布时间不同，预计都是在12月份左右，比如2014年的成绩查询

时间是在12月31日；2015年的成绩查询入口于11月30日公布
乡镇执业医师助理的分数应该就是180分上下吧，可以参考一下历年临床助理分数线，浮动不是特别大。
临床执业医师：363
临床执业助理医师：178
口腔执业医师：360

❻ 国家注册审核员考试的具体时间和流程是怎样的报考条件包括哪些

具体时间：
国家注册审核员考试每年举办四次，分别是3、6、9、12月份举行考试。
2013年国家注册审核员考试时间：
第一季度：3月23-24号
第二季度：6月15-16号
第三季度：9月14-15号
第四季度：12月7-8号
流程：
第一步：培训
第二步：参加全国笔试
第三步：申请实习
第四步：转正式审核员
报考条件：
该报名条件适用于ISO9000国家注册审核员，ISO14000国家注册审核员，OHSAS18000国家注册审核员和食品行业国家注册审核员。
（1）教育经历：质量、环境、职业健康体系考生最低应具备国家教育部门、人事部门及组织部门承认的大专以上（含大专）高等教育学历。食品体系要求本科专业或本科以上专业为食品专业或食品相关专业，信息安全体系要求本科及以上学历，专业为计算机相关专业。
食品及相关专业指：
（A）食品专业：食品科学与工程（制糖工程、发酵工程、粮食油脂及植物蛋白工程、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程）；
（B）食品相关专业：农学（作物栽培学与耕作学、作物遗传育种）、
园艺（果树学、茶学、蔬菜学）、
植物保护（植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学）、
动物科学（动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、草业学、特种经济动物饲养）、动物医学、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、植物营养学、土壤学、公共卫生与预防医学（营养与食品卫生学、卫生毒理学）、
生物科学（微生物学、生物化学与分子生物学）、生物技术、化学工程与技术。食品及相关专业名称如有差异或发生变化，以教育部《普通高等学校本科目录》及国务院学位委员会、教育部《授予博士、硕士和培养研究生的学科、专业目录》中的学科、专业为准。

❼ 教育管理学硕士发什么学位证书

教育管理学硕士发管理学学位证书。
普硕

根据我国相关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
普通硕士学位证书样式
我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，13大类下面再分为110个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
普通硕士招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

专业硕士
专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。我国经批准设置的专业硕士已达15类。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。

❽ 滨州市人力资源和社会保障局继续教育网上培训作业答案

2012继续教育非卫生类作业答案
1、社区安全事件的破坏力逐渐增大的原因有（ AD ）
A、
社区规模和人口密度普遍较大，社区安全事件容易波及较大的范围
B、社区专业队伍建设滞后
C、流动人口增多
D、长期聚集的社会问题受到体制限制而在社区层面显现
2、在管理决策咨询活动中，除了运用专家智慧外，发挥各种决策技术支持系统的作用也是至关重要的，这里所说的决策技术支持系统包括（ ACD ）
A、危机信息数据库系统
B、危机指挥通信系统
C、危机处理计算机决策支持系统
D、危机应对仿真系统
3、公共应急管理中最重要、最基础的要素是（ ABCD ）
A、人
B、财
C、物
D、技术
4、突发事件按发生的本原分为（ BC ）
A、突发社会安全事件
B、自然突发事件
C、人为突发事件
D、突发公共卫生事件
5、突发事件所产生的不确定性主要表现为（ ABC ）
A、状态的不确定性
B、影响的不确定性
C、突发事件回应的不确定性
D、环境的不确定性
6、应急救援的专业队伍和骨干力量包括（ ABD ）
A、消防
B、海上搜救
C、**
D、市政工程抢险救援队伍
7、转变应急决策观念的内容包含（ ABCD ）
A、事前决策观念
B、效率至上观念
C、沟通交流观念
D、技术创新观念
8、突发事件的预警级别的标示分为（ ABCD ）
A、红**、橙色
C、黄色
D、蓝色
9、发生严重社会安全事件后，国务院可以采取的措施有（ BCD ）。
A、稳定市场价格
B、及时调整税率
C、限制提取存款、资金转移
D、其他必要措施
10、教育领域中关于地震灾害的应对办法包括（ ABCD ）
A、就近躲避
B、避开人流
C、不要跳楼
D、伏而待定，降低重心
11、国务院是全国应急管理责任主体和最高行政领导机构，统一领导各类突发公共事件预防和处置工作。（ A ）
A、√
B、×
12、突发事件的各个阶段之间的划分很容易确认，从而形成突发事件应急管理的特定的生命周期。（B ）
A、√
B、×
13、记者与突发事件当事人交流时，对话中应多使用“你爱人”等人际关系型代词。（ B ）
A、√
B、×
14、突发事件预警系统最主要的目标是要对所有危机发生因素进行准确预测和有力回应。（ A ）
A、√
B、×
15、县级以上人民政府办公厅（室）作为突发事件应急指挥部的办事机构，承担突发事件应急指挥部的日常工作。（ A ）
A、√
B、×
16、建立健全应对突发事件的长效机制，关键是不断推进以“一案三制”为核心内容的应急管理制度建设。（ A ）
A、√
B、×
17、在音乐厅举办的音乐会、演唱会等日常业务活动，适用《大型群众性活动安全管理条例》。（ B ）
A、√
B、×
18、传播技术的发展已经使电视新闻的时效由TNT（今日新闻今日报）发展到NNN（现在新闻现在报）的阶段。（ A ）
A、√
B、×
19、按照不同的责任主体，我国的预案体系设计为国家总体应急预案、专项应急预案、部门应急预案、地方应急预案四个层次。（A ）
A、√
B、×
20、缺乏良好的心理素质，遇到突发事件就会慌乱不知所措，是专业技术人员的大忌。而良好的心理素质不是人人生来就有的，需要后天的培养。（ A ）
A、√
B、×
21、《国家安全法》主要是针对危害国家安全的犯罪活动，作出相应的规定，没有包括所有的危害国家安全的活动，因此它属于“小国家安全法”。（ A ）
A、√
B、×
22、恢复工作是应急管理的最后阶段，其目的是使社区系统回归到正常状态。（ B ）
A、√
B、×
23、有关国家机关应当坚持公开、公平、公正原则，及时公布突发事件相关信息，包括涉及国家秘密、商业秘密或个人隐私的信息。（ B ）
A、√
B、×
24、服务居民是为人民服务精神在社区工作者职业活动中最直接的体现。（ A ）
A、√
B、×
25、应急管理实质上是一种决策情势。（ A ）
A、√
B、×
26、新闻媒体从业人员、民兵、学生也属于应急管理中的人力资源。（A ）
A、√
B、×
27、重点做好控制人群的数量规模工作，减少人群动力是降低公共场所和大型活动突发事件发生的关键。（ A ）
A、√
B、 ×
28、媒体在突发事件报道中，最关键是要把握住“四不”原则，即不瞒、不压、不炒、不偏。（ A ）
A、√
B、×
29、应急预案的制定是应急系统的关键，是应急准备工作的核心内容之一。（ A ）
A、√
B、×
30、重视和加强应急管理基础性工作，是现代应急管理与突发事件传统处置工作的本质区别。（ A ）
A、√
B、×