❶ 如何将家乡特有农产品在网上推广出去
找一家农产品电商平台，比如京东，阿里，社员网这样的，你入驻到平台，把自己农产品上架，然后他们会给你推广。
❷ 如何给农产品做广告
在现在这个信息社会，广告无处不在，广告的作用也不言而喻。广告以其宣传促销作用已服务到媒体所有受众，渗透到生产、生活的每一个领域。但是由于历史等各种原因，许多农民的广告意识十分薄淡，多数人认为做广告是企业的事，是城市人的事，农民用不上，所以在电视、广播、报刊杂志、网络上难觅农副产品广告的影子。造成这种状况，调查发现，一是有的人认为广告是王婆卖瓜、自卖自夸；二是有的人认为做广告需要花一大笔广告费，即使是做了广告也不一定能起到显著的效果，故出现广而告之少有或没有农副产品的现象。 作为农村经济半壁江山的农副产品却因缺乏应有的宣传和被人了解的机会，大多数深居“闺阁”，难觅“婆家”，导致市场经济条件差农副产品“卖难”、“价贱”的问题日益突出。由于农民对广告存在着这样或者那样的偏见，不少农民销售农产品仍然习惯“提篮小卖”，有的干脆坐等客商上门，这样使得一些质量好有销路的农产品“藏在深山人未识”，造成农副产品大量积压、货多价贱、带来惨重的经济损失现象。 事实上，农副产品是一种无公害、使人食用放心“产品”，要提高经济效益，农产品赶市场，一要靠质量、二要靠推广。农村的很多名优特产品的销路不畅，除了产品质量、市场要求外，关键还是购销信息渠道不灵，宣传跟不上，知名度不高。形成如此局面的缘由，是农民错误地认为广告是工业产品的“专利”，农副产品无需宣传外，一个重要原因就是广告费太高，令农副产品高不可攀。 现时是信息年代，广告作为现代信息传播的使者，把农业生产推向了市场经济的“海洋”，农副产品对信息的需求越来越迫切，在经济生活中变得越来越重要。农产品要走向市场，为消费者所认可和接受，就必须发挥广告的宣传作用。因此，在市场经济大潮中的广大农民要转变观念、摒弃陋习，增强广告意识，善于借助广告这一宣传工具、介绍推销自己的名优特产品，打开销路，占领市场，实现经济效益最大化、达到增产增收目的。
❸ 怎样把家乡的农副产品推广出去呢
特产有特色、有竞争力才能推广，否则水土不服…… 1、先试销市场探路，不好即收； 2、如好再开专卖店（批兼零）或市场设摊 3、从小到大，再搞品牌、进而打超市 走一步，看一步……
❹ 怎样推广自己家乡的农产品
怎样推广自己家乡的农产品，互帮互助创富顾问俞文龙认为推广自己家乡的农产品，渠道一是出书，二是互联网，三是移动互联网。主要方式一是宣传自己家乡的农产品的亮点，比如有机，无污染，二是讲故事，让故事动起来，流传起来。互帮互助创富顾问俞文龙认为，最好自己查相关资料，网上得来总是假，碰到不懂装懂的，随便应答的，根本就是假的或骗人的就直接误导你，甚至害惨你。
❺ 如何加强落后山区农业科技创新与推广
你好，很高兴回答您的问题。
摘要：西部山区农业，特别是贵州山区农业一直以来田小、道窄、坎多、山陡、农作物品种布局不合理、不成规模的传统农业生产习惯和粗放的耕种方式，缺乏农业科学技术，严重制约了农业效益和农民增收。必须加快科技的投入和农业的科学技术的创新，实现农业的生态化、集约化及其市场效益化，真正把“三农”问题落实到农业科学技术的推广和创新的实践中来。
关键词：山区农业；农业推广；创新西部山区农业，特别是贵州山区农业一直以来田小、道窄、坎多、山陡，农作物品种布局不合理、不成规模的传统农业生产习惯和粗放的耕种方式，缺乏农业科学技术，严重制约了农业效益和农民增收。众所周知，农业科学技术的创新与推广是一项复杂的系统工程，实际包含着农业科技成果的研究、传递和转化为现实生产力的全过程。作为基层农业服务者需要在每个传递系统、接受系统和组织协调系统之间搭建良好的关系，认真抓好农业科技成果推广中的每个环节。最终使农民直接应用技术于生产，依靠技术实现增产、增收。笔者从以下几方面来探索西部山区农村的农业科技创新与推广的路径。
1加快农业科教体制和机制的创新
深化农业科研体制改革，按照有利于科技与农业的有效结合，有利于农业科技创新和新农村建设的原则，加快农业科研、教育、推广机构的体制、机制和管理创新，合理配
置农业科研机构和高等农业院校的研究力量。充分利用现有基础，集中力量从事重大农业基础研究和应用研究。农业科研机构应逐步转变为科技型企业或企业集团的技术开发机构，建立起分别承担公益性职能和经营性服务的农技推广队伍，逐步形成国家兴办和国家扶持、无偿服务与有偿服务相结合的新型基层农技推广体系。
2农业科技人才的培养和农民统一纳入“阳光工程”培训
加大对基层农业科技创新和推广的投入，鼓励大学生、研究生到基层第一线工作，加强农村技术员的培养，逐步形成上下贯通的农业技术创新和推广网络格局，解决好农技推广工作在基层“棚架”问题。同时，加强对农技人员的培训，特别要注重鼓励他们到各类院校深造，进行知识更新，以适应现代发展的需要。充分利用高等农业院校、中等农业院校、农业职业学校、远程教学等资源，逐步建立起功能齐全、布局合理的农民职业教育培训体系和健全的培训制度，为全面实施各类农民科技培训工程奠定
基础。
3强化和重视试验示范作用
一项新的农业技术成果进入西部山区农村后，首先要进行试验，然后再扩大示范和推广，切忌一哄而起，以提高技术推广的主动性，减少盲目性。一个县市或者是一个乡镇，经常组织开展一些农业新品种、新技术的试验，可以为农业的发展提供技术储备和技术支撑。进行示范，其作用:一方面进一步验证技术成果在当地的增产增收效果；另一方面为农民群众做出样子，使农民群众看到技术应用的效果后跟着学、跟着做，产生辐射效应。作为农业科技发展水平比较落后的西部山区农村，在农业科技成果推广的起步阶段，应选择交通方便的地方建设一些农业科技试验、示范基地，供群众参观学习，不断扩大技术应用的社会影响。
4加强农业技术引进力度，促进现有农业科技成果转化
以推动农业技术创新、高新技术产业化及增强我国农业技术储备的前沿技术为主，以提高主要大宗农产品质量和效益的先进实用技术为主，以促进结构调整和农业可持续发展的相关技术为主，加大技术引进力度；另一方面，以农产品商业化、促进农业可持续发展、加快工厂化农业发展为目标，加快农业高新技术及手段的引进，以提高我国农业高新技术研究能力和水平，增强科技储备和发展后劲。以形成新的经济增长点为核心，以抢占市场和提高经济效益、社会效益为目标，对一些具有产业化前景的项目进行工程化开发。如在种子(种苗)、种畜禽、疫苗与兽药、农药、肥料、饲料、农产品产后加工和节水灌溉技术及设备等方面，发挥龙头企业、近农产业等企业的作用，建成规模较大、科技含量较高的高新技术企业或企业集团，使其成为推动农业经济结构调整、优化品种、提高品质、增加效益的重要载体，进一步促进农业科技成果的转化。
5以市场为导向组织推广 农业发展的良好运行，在西部山区农村开展农业技术
推广的过程中，认真贯彻“决不放松粮食生产，积极发展多种经营”的农业方针非常重要。一方面依靠大力推广粮食增产的新技术、新成果，不断提高单位面积产量，确保粮食产量的稳定和持续增长;另一方面认真研究当地的农业资源，以资源为依托，以市场为导向，以科技为支撑，按照一村一品或一乡一品的农业产业化发展思路，不断优化和调整农业生产结构，积极组织科技力量，研究、开发具有地方特色、市场前景好的名、特、优、新农产品，使农民经济收入不断增加。在调整农业生产结构的过程中，一定要注意地方特色，防止产业趋同，要寻找市场空白，使开发的农产品在地方及其省内外市场上占有一席之地，促进农村经济健康发展。
文章来源。成功案例网
❻ 如何把家乡的农产品网络推销出去
你又没说是什么东西。怎么好跟你说？主要还是那些农贸市场。超市。 批发市场。餐馆。酒店。工厂
❼ 我想推广我的农产品，如何推广啊
入驻土购网啊，也就是和土购网合作。土购网是一个非常好的地方，进行全国大面积的总体性推广。
❽ 如何做好农业市场推广
如何进行农业推广
1、引导三资资本进入我省农业技术推广领域；
2、对各类农业技术推广制定相应的扶持政策；
3、以新的理念指导农业技术推广工作；
一、农村经济发展呼唤职业教育
农村、农业、农民问题是我国最重要的问题。党中央一再强调，始终不要忘记这个问题。而农村、农业、农民问题的关键是把农村的经济搞起来，使农民能致富，提高农业产量，满足国家需要。党的十一届三中全会 后，广大农村率先改革，生产力空前解放，农业投入大幅度增加，使农村经济特别是农业生产一跃而上了一个 新台阶。然而，从1985年开始，主要农产品的产量却相继出现了连续几年大幅度减产或徘徊的局面。之所以如 此，关键原因在于农业基础不稳，特别是科技落后，科技成果转化率低，中低产田改造进度缓慢。现实使人们 清醒地认识到，要实现农村经济的飞跃，农村经济要上新台阶，必须着力加强对科学技术的依靠。鉴此，广大 农村坚定地加快了科技体制改革，使专业人才匮乏和农村劳动力吸收科技能力差的矛盾得到一定程度的缓解。 但这仅是解决了燃眉之急，要从根本上解决问题，必须有大批能开发和推广科学技术的专门人才，有一支能接 受科技成果的素质较高的农村劳动大军，这就需要扎扎实实地抓好人才培养工作。前些年，农村初、高中学生 由于受应试教育的影响，在校没有学到一技之长，回乡后长时间无法适应工作需要，难以发挥应有作用，造成 了人才智力资源的巨大浪费。这种现象与农村经济发展迫切需要人才的状况形成了非常现实的矛盾。要解决好 这一矛盾，唯一途径就是通过发展职业教育提高劳动者素质。
瑞士是全世界人均收入最高的，政府有一个非常严格的规定，凡是经营农场的，都必须接受相当于我们中等水平的教育，拿不到证书者没有资格当农民，并将取消其私有财产继承权。如果我们也达到这个程度，农业 生产的变化将是巨大的。目前，我国农业还不很发达，农民有强烈的致富要求，他们最需要科技，需要致富本 领。我们政府的责任就是培养出真正热心农业、具有专业技术、能够开发致富、为农业经济做贡献的新型农民 。所以说，农村经济发展和农民致富的根本出路在科技，科技发展的关键在人才，人才培养的主要途径在职业 教育；谁重视了职业教育，谁就赢得了农村经济建设的人才，赢得了农村经济发展的明天。
二、职业教育的出路在于深化改革
经过十几年的努力，农村职业教育有了较大发展，但目前仍未从根本上摆脱普通教育办学模式的束缚，不能有效地为农村经济建设服务。要改变这种状况，我们应做好四方面努力：
一是树立正确的育人观念。发展职业教育，首先要解决培养什么人的问题。要改变那种按照固定岗位培养就业人员的传统观念，旗帜鲜明地宣布，我们的办学宗旨就是培养新型农民，给学生以回到农村创业致富的本 领。我们要通过努力，让新一代农民成为推广先进科技、发展现代化农业和劳动致富的生力军，推动农村经济 发展。
二是将职业学校办成技术服务的中心。要在学校建立科技试验示范基地，成立技术咨询服务队，认真推广技术，积极参与区域经济开发。建立和完善“挂乡镇、联厂村、扶农户”制度，派专业骨干教师担任乡镇成教 中心校科技校长，与科技示范村、示范企业建立经常性联系，对科技示范户定期组织技术指导，或实行技术承 包，不仅促进农村经济的发展，而且丰富职业学校教育教学的内容。一定要充分了解国内、国际农业科技新进 展，广泛收集信息，尽可能地在学校里面采用最先进的技术来进行试验。在当前新技术不断产生的形势下，职 业学校要成为当地农村经济建设的一个吸取、传播、推广新技术的重要基地。
三是改革办学模式和教学方式。要做到“六个结合”，即长短学制结合，学历教育与非学历教育结合，集中时间教学与分散时间教学结合，文化教学与专业教学结合，理论教学与技术教学结合，校内教学与校外教学 结合。要帮助学生制定家庭致富计划，教师有目的地教，学生有目的地学。实行不同专业交叉教学，农、工、 商、教育一体化，培养学生一专多能。要放开“入口”，把严“出口”。在入学上可以放松一点，合格初中毕 业生均可入学，特别要重视招收立志回农村创业的“志愿兵”。但在毕业关上要把紧，没有真正掌握创业本领 和致富办法的不能送出学校。
四是抓好师资队伍建设。教师特别是专业教师的素质直接决定了教学质量的高低和学校办学的成败。教师一定要有带动学生致富的真本领，学校的技术实践能量应该大于社会。经科教结合领导组织要经常关心教师队 伍建设，在全社会选派优秀师资力量，也可聘请有实践经济的专业技术人员兼课。教育部门和学校要把师资队 伍建设作为关键性工作来对待，搞好内培外引。广大教师应不断学习和掌握国内外新技术和信息，充实和完善 自己，以高度的热情和责任感提高教育教学质量，推动农村经济的发展。
三、政府必须加强对职业教育的宏观调控
虽然职业教育在教育体系中与经济联系最为紧密，但它毕竟属于人才教育，具有教育周期长和效益滞后的特点，很难成为投资的热点，试图完全由市场决定其投入，势必导致投入的不足。同时，职业教育在人才培养 方面具有超前性特点，要实现农村经济发展对教育战略的要求，不但要有市场调节，还有赖于教育计划的干预 ，防止人才资源的短缺。所以，科学的教育运行机制应当是既来源于社会需求的拉动，又要政府的推动。职业 教育作为一项复杂的社会系统工程，如果离开了政府的宏观调控，就无法取得整体和长远的社会效益。加强政 府宏观调控，必须扎扎实实地抓好三方面工作。
一是统筹规划。要把职业教育纳入当地经济和社会发展的总体规划及政府工作重要议事日程，健全领导体 系，落实责任制，建立领导在职业学校兼职制度。要统筹研究发展规划、学校布局、招生办法、毕业生安排原 则、经费筹措渠道等重大问题，特别要定期对企业、乡镇、村庄和农户的文化科技状况进行调查研究，及时调 整工作思路，逐步建立和完善种类齐全，初、中、高级相配套，稳定与急需相统一的专业体系。
二是政策导向。职业教育要健康发展，必须以相应的政策为导向。为了引导和推动职业教育的发展，应全面深入地推进“绿色证书”制度的实施，今后农民凡承包和经营土地、林场、滩涂、矿山等必须具备相应资格 、凭证书从事生产经营。为了建立稳定的职教经费投入机制，应制定统一筹集职业教育经费的措施，开通必要 的经费渠道，如增加国拨经费，将职教经费纳入征收农村教育费附加，在全民及集体企事业单位统一筹集等。 为了提高职业学校在经济建设中的地位，可探讨将职业高中或中专定为县市级人才培训基地、经科教结合示范 园，各类专业人才培训计划须经其论证，科教方面的人力、物力、财力要优先支持。为了支持学校勤工俭学事 业，要制定校办企业发展的优惠政策。为了增强职业学校吸引力，使毕业生学有所用，要对职业学校毕业生优 先安排录用。
三是经科教结合。经科教结合既是经济发展的必然要求，也是科教发展的根本出路。经科教结合发展职业教育的基本路子是大搞联合办学，即由联办单位进行人才预测，作招生计划，提供教学设备和实习基地，保证 部分经费供应，由教育部门负责教育教学，既拓宽职业教育的办学路子，又满足联办单位对人才的需求。