网络架构培训课目标

『壹』 吉林互联网架构学习机构具体都学什么内容呢

基础大概有两大块 1.是要有较强的数据库管理系统的使用能力（比如你要学会Oracle），以及较强的数据库理论知识背景。 2.大数据分析你要掌握概率统计学的知识，学会数据分析工具的使用。比如MATLAB，这个工具非常强大，掌握起来有些难度。但不是说你掌握了这个工具就能胜任数据分析师的工作了。你还需要，有较强的逻辑分析能力，对各种各样的数据进行建模，然后根据统计分析结果进行最终判定。建议：入门的时候先从数据库开始，因为这是数据的生存环境，大数据或者称为海量数据都是存储在这其中的。熟悉数据建模，这是个系统性很强的学科，主要是高等数学范畴内的只是，偏统计分析。最后是勤加练习对各种数据建模分析，当你的结论越来越靠近最优解的时候，你的经验也在不断增长，那么离你的目标就很近了。这是个很有挑战，也是非常复杂的工作。
吉林北大青鸟计算机保就业，但是还是需要你坚持，工作大概三年能有小成。但前途一片光明。

『贰』 网络安全培训内容

热心相助
您好！网络安全实用技术的基本知识；网络安全体系结构、无线网及虚拟专用网安全管理、IPv6安全性；网络安全的规划、测评与规范、法律法规、体系与策略、管理原则与制度；黑客的攻防与入侵检测；身份认证与访问控制；密码与加密管理；病毒及恶意软件防护；防火墙安全管理；操作系统与站点安全管理、数据与数据库安全管理；电子商务网站安全管理及应用；网络安全管理解决方案等。包括“攻（攻击）、防（防范）、测（检测）、控（控制）、管（管理）、评（评估）”等多方面的基础理论和技术应用。推荐：网络安全实用技术，清华大学出版社，贾铁军教授主编，含同步实验，上海市重点课程资源网站http://kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648

『叁』 网站信息架构的设计目标和要求是什么

一般网站的页面组成都有文字、图象、超链接、表格、表单、动画及框架等，下面来详细的介绍下这些组成元素。
一、框架
框架是网页的一种组织形式，将相互关联的多个网页的内容组织在一个浏览器窗口中显示。例如，我们可以在一个框架内放置导航栏，另一个框架中的内容可以随着单击导航栏中的链接而改变，这样我们只要制作一个导航栏的网页即可，而不必将导航栏的内容复制到各栏目的网页中去。
二、文本
文本是网页中的主要信息。在网页中可以通过字体、字号、颜色、底纹以及边框等来设置文本属性。这里指的文字是文本文字，而并非图片中的文字。
在网页制作中，文字可以方便地设置成各种字体和大小，但是这里还是建议，用于正文的文字不要太大，也不要使用太多的字体，中文文字使用宋体、9磅或者12、14像素左右即可。因为过大的字在显示器中显示时线条的显示不够平滑、颜色也不要使用得太过复杂，以免造成影响用户视觉。大段文本文字排列，建议参考一下优秀的报纸杂志等。
三、图片
今天看到的丰富多彩的网页，都是因为网页中有了图象，可见图象在网页中的重要性。用于网页上的图片一般为JPG和GIF格式的，即以.jpg和.gif为后缀的文件。
四、超链接
超链接是整个网站的通道，它是把网页指向另一个目的端的链接。例如指向另一个网页或相同网页上的不同位置。这个目的端通常是另一个网页，但也可以是图片、电子邮件地址、文件、程序，或者也可以是本阿谀的其他位置。超链接可以是文本或者图片。
超链接广泛的存在于网页的图片和文字中，提供与图片和文字相关内容的链接。在超链接上单击鼠标左键，即可链接到相应地址（URL）的网页。有链接的地方，鼠标指到光标会变成小手形状。可以说超链接正是Web的主要特色。
五、表格
表格是网页排版的灵魂。使用表格排版是网页的主要制作形式之一。通过表格可以精确的控制各网页元素在网页中的位置。表格并非指网页中直观意义的表格，范围要更广一些，它是HTML语言中一种元素。表格主要用于网页内容的排列，组织整个网页的外观，通过在表格中放置相应的内容，即可有效的组合成符合设计效果的页面。有了表格的存在，网页中的元素得以方便的固定在设计位置上。一般表格的边线不在网页中显示。
六、表单
表单是用来收集站点访问者信息的域集。站点访问者填写表单的方式是输入文本、单击单选按钮与复选框，以及从下拉菜单中选择选项。在添写好标单之后，站点访问者便送出输入的数据库，该觳觫句哭就会根据所设置的表单处理程序，以各种不同的方式进行处理。
七、动画
动画是网页上最活跃的元素，通常制作优秀、创意思、出众的动画是吸引浏览者的最有效的方法。但太多的动画让人眼花缭乱，无心细看。这就使得对动画制作的要求越来越高。通常的制作动画的软件有flash、web animator等。Macromedia的flash虽然出现的时间不长，但已经成为了最重要的Web动画形式之一。Flash不仅比htm易学得多，而且有很多重要的动画特征，如关键桢补间、运动路径、动画蒙版、形状变形和洋葱皮效果等。利用这个多才多艺的程序，不仅可以建立Flash电影，而且可以把动画输出为QuickTime文件，GIF文件或其他许多不同的文件格式（PICT、JPEG、PNG等）
八、其他
网页中除了这些基本元素外，还包括横幅广告、字幕、悬停按钮、日戳、计数器、音频及视频等。

『肆』 布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标

布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。

（一）认知领域教育目标

布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。

共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（具体如下图）

1.知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆；可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。

举例：背诵《春江花月夜》。

匹配解放战争三大战役的时间和名称。

2.领会：领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相联系；可用描述动词：解释、辨别等。

举例： 概括《老人与海》的故事。

通过阅读，辨别现实主义与自然主义各自的特征。

3.运用：将所学概念、规则等运用与心情景中的能力；可以描述动词：计算、操作等。

举例：演示能量守恒定律在生活中的应用。

模拟商店购物，考察学生的计算能力。

4.分析：将整体材料分解成其构成成分并理解其组织结构 ；可用描述动词：分解、说明等。

举例：让学生将《荷塘月色》的结构分解出来。

让学生区分一篇报道中的事实与观点。

5.综合：将所学的零碎知识整合为知识体系，强调创造能力，需要产生新的模式或结构；可用描述动词：创造、编写等。

举例：让学生设计出科学试验程序。

给定事实材料，写出一篇报道。

6.评价：对材料作价值评判的能力，包括按材料内在标准或外在标准进行评判；可用描述动词： 评价、对比等。

举例：评价孔乙己的价值观。

给定两篇报道，让学生评判那篇更真实可信。

(4)网络架构培训课目标扩展阅读：

在中国进行的课程改革中，学习和研究布鲁姆“掌握学习”的理论，对我们具有重要的现实意义。

1、乐观主义的学生

布鲁姆的“掌握学习”是一种有关教与学的“乐观主义”教学理论。之所以说是“乐观主义”是因为：这一理论从根本上反对个别差异先天性和不变性的观点，而“主张只要能找到帮助每一个学生的方法，那么从理论上说所有学生都能学好”。

以往学校的做法，往往是按照正态分布，把学生分为若干等级，并把这种划分标准作为衡量学生优劣的稳定、持久的依据，并影响学生的整个学习生涯。受其影响，“教师在看待学生时，只希望班内三分之一的学生成绩不及格或刚及格，三分之一的学生成绩不及格或刚及格，三分之一的学生完全掌握了学习目标和内容。

而学校的主要精力往往都放在这三分之一的优生上，对其他三分之二的中差生则兴趣极微”。这种不合理的做法所导致的结果必然是教学质量大幅度下降，以及人为地制造大批的差生。

“掌握学习理论”是对传统教学中等级、分组制的挑战，打破根深蒂固的偏见，主张教师对每个学生的发展充满信心。

并为每个学生提供理想的教学，提供均等的学习机会，为需要帮助的学生提供充足的时间和帮助，让每个学生都得到理想的、适合自己个性需要的教学，让每个学生都得到发展。这种乐观主义的、面向全体的学生观，对于当前教育教学改革中新的学生观的确立具有重要的意义。

2、新型的个别化教学实践

“掌握学习”是一种新型的个别化教学实践，它既不悖于集体教学，也不是纯粹的个别化教学，而是在集体教学的基础上进行的个别化教学。

教育实践证明：个别化教学效果显著，但需要耗费一定的时间和师资；集体教学虽然能在短时期内教授大批学生，但效果较差，容易产生大量“差生”。“掌握学习理论”通过特定的程度，将集体教学与个别教学相结合，取得较好的效果。

“掌握学习”的实施程度一般有三个步骤，第一，阐明学习所必需的先决条件。第二，研制实施的程序。第三，评价这种策略对教师与学生所产生的结果。

掌握学习的策略，客观上对教与学都会产生很大的影响。对学生而言，在提高学习效率，激发学习动机，消除焦虑和压抑心理等方面都有明显的效果；对教师而言，有助于教师面向全体学生教学，有效地因材施教，并对学生充满信心，实现学习成绩的“大面积”提高。

参考资料：

教育目标分类理论_网络

布鲁姆（美国当代著名的心理学家）_网络

『伍』 网络工程培训有哪些课程

网络工程是一个比较成熟的行业，就业机会是比较多的，但比较集中在一二线城市。
我也是从事网络这个行业的，学网络一定要精通的是路由、交换、安全这方面的内容。网络工程师未来的就业方向，一方面是是进系统集成公司，另一方面就是进企业做运维，而大企业都是有专门的业务部门的，网络工程师就负责网络这一块。系统方面是系统工程师的干活。传输通信也有专业的人负责。所以作为一个网络工程师没必要花费那么多时间去学系统或者别的，以后工作有需要了，再去学习。
学网络的另一条路，一般就是学思科认证的网络课程，但不要盲目考证，因为现在网络证书已经泛滥了，都是靠背题库考出来的，我们称之为“paper”。企业也都知道证书是怎么来的。
而且很多思科要考的东西，你学了在实际环境中根本用不到，比如路由协议里企业环境中经常用到的是静态路由和ospf，rip、eigrp国内基本上很少能碰到，isis除非你在电信运营商工作才用的到。

你可以先下一套CCNA的视频看看，做一个入门，另外还得摸设备，用真机去做实验，虽然有模拟器，比如GNS3，但也只能是模拟路由这方面做得比较好，交换实验还是得真机来做，而且企业环境中，你碰到最多的还是交换方面的东西。

另外企业招人挺看重一个人对网络工程项目流程的运作熟悉程度，比如设备选型、网络架构设计，项目文档的编写等等，这方面的经验也是比较重要的。

你如果是打算参加这方面的培训的话，一定要谨慎选择，最好能去看看有没有真机设备，用的是哪些设备，课程内容这方面是否结合企业网络的实际环境，有没有项目方面的内容，最好是去试听一下，北京Combat-LAB这方面培训挺好的，你可以了解一下。

『陆』 网络工程师的培训课程有哪些

建议你自学网络工程师专业的课程。像你说的bios或者dos是比较基础的，如果你自学两年，那都是看得什么书籍，关于那个方面的，诸如计算机硬件还是软件的。如果是计算机硬件的话，对于学习网络工程师的课程会有一些帮助。做网络工程师要学四门课程，路由交换，服务器应用，网络安全，综合布线。这四块很重要。举个例子讲讲，比如综合布线，最起码你要让网络连接，能够上网，这就需要如何布线，如果规划网络拓扑。如果要是买书的话，可以从这几方面下手，最好在练路由交换的时候，下载一个实验模拟器。另外如果你觉得自己学习太单调的话，可以选择培训班，目前培训班很杂，选择时注意资质以及他们哪里的硬件设备。培训费也不等，在5000-10000左右吧，如果能帮助你最好，如果还有不清楚的地方，可以交流。

『柒』 网络信息安全工程师的培训目标

NSACE项目各级培训目标分别描述如下：
1．初级目标
在本级别中，学员经过训练，能够担负起小型网络信息安全工作。对网络信息安全有较为完整的认识，掌握电脑安全防护、网站安全、电子邮件安全、Intranet网络安全部署、操作系统安全配置、恶意代码防护、常用软件安全设置、防火墙的应用等技能。
2．中级目标
在本级别中，学员得到充分专业训练，能完善和优化企业信息安全制度和流程。信息安全工作符合特定的规范要求，能够对系统中安全措施的实施进行了跟踪和验证，能够建立起立体式、纵深的安全防护系统，部署安全监控机制，对未知的安全威胁能够进行预警和追踪。
3．高级目标
在本级别中，学员能够针对安全策略、操作规程、规章制度和安全措施做到程序化、周期化的评估、改善和提升，能够组织建立本单位的信息安全体系。信息安全管理能够结合本单位的具体情况，制定合适的管理制度和流程，并能提出信息安全管理理念，推广到本单位中具体管理活动中。在技术能力上，对本单位的系统中安全措施能够总体上把关，掌握防护系统的脆弱性分析方法，能够提出安全防护系统的改进建议。熟悉信息安全行业标准和产品特性，熟悉信息安全技术发展动向，针对本单位信息安全需求，能够选择合适安全技术和产品。

『捌』 计算机网络技术要学些什么课程

计算机方面的课程很多，关键是看你喜欢学哪门。
开设课程一般有：电脑基础、办公自动化、平面设计、装饰装潢、网页设计、三维动画、影视后期、软件编程、程序开发、网络管理员专业、企业网络架构工程师专业、网站开发运营工程师专业等。
长沙有个新华学校还不错的，只搞IT教育，你可以去他们官网看看。