① 什么是安全生产培训哪些人员要进行安全生产培训
根据我国《安全生产培训管理办法》第3条的规定可知，安全培训是指以提高安内全监管监察容人员、生产经营单位从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育培训活动。
需要参加安全生产培训的人又包括以下三类：（1）安全监管监察人员，如县级以上各级人民政府安全生产监督管理部门、各级煤矿安全监察机构从事安全监管监察、行政执法的安全生产监管人员和煤矿安全监察人员；（2）生产经营单位从业人员，如生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员及其他从业人员；（3）从事安全生产工作的相关人员，如从事安全教育培训工作的教师、危险化学品登记机构的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师、安全生产应急救援人员等。
② 一般从业人员每年接受在岗安全生产教育和培训不得少于几小时
1.一般行业：主要负责人和安全管理人员的初次安全培训时间不得少于32学时。专每年再培训时间不得少于属12学时。
2.高危行业（煤矿、非煤矿山、危化品、烟花爆竹、金属冶炼行业）：主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。
③ 安全生产网络培训在电脑上怎么结业
我们公司，组织安全培训后，参加安监局组织的考试，合格的人员直接就发安全管理人员证书。根本不用申请表。
④ 安全培训的意义、目的
公司保密安全、网络安全、信息安全、人员安全意识；一般是公司会与员工签订内安全保密协议，协议容上有具体的内容介绍。如果说是这方面的安全培训，那其意义和目的是减少员工可能泄漏商业秘密的事件发生的可能性，使员工正确意识到商业泄密的危害性及后果。促使员工安全意识的提高，一般在此方面可以举例相应的商业案例。而员工安全培训的开展也是对为日后倘若出现有员工泄密事件提供一定的证实资料，也为补救企业损失做出一定的贡献。
⑤ 从业人员在岗前进行安全生产教育和培训后，应确保具备哪些知识技能
《安全生产法》第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人 员进行安全生产教育和版培训，保权证从业人员具备必要的安全生 产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握 本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业 人员，不得上岗作业。 《安全生产法》第五十条规定：从业人员应当接受安全生产教 育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产 技能，增强事故预防和应急处理能力。
⑥ 安全生产培训的目标是什么
生产安全第一，在企业生产中，因为事故而导致的损失不可预估，所以如何保证生产安全也是企业管理重要的一部分，没有安全，更谈不上生产和质量，安全生产是一家。
1.安全生产的原则
安全生产的特点是:
(1)预防性:如果说设备的维修，还允许是事后的，那么安全永远应是预防性的，不允许事后状况出现。事后意味着生命或健康代价，必须坚持措施在先，保护在先，预防在先。
(2)长期性:事故的防范，安全的行为，保护措施，预防手段和设施的建立是一项长久的、经常的细致的工作。生产的运行，一定会伴随不安全因素的产生，任何时刻都不可掉以轻心。有些企业在5S管理活动中加上一项“安全”，变为6S就是对安全管理的强化表现，把安全作为一项长期性的工作.
(3)科学性:当代企业的现代化生产，任何不安全因素的产生都和生产运行、设备运行的结构、原理密切相关，而当代生产是建立在现代科学技术的基础上，具有自身的规律性和科学性。只有不断学习有关安全技术的科学知识，总结安全生产的经验教训，完善安全生产的规章制度，并采取一些培训一考核一授权持证上岗的保证体系，才能掌握安全生产的主动权。
(4)全员性:安全生产也是TPM全员生产维修的组成部分，全员性体现了安全与全员生命健康息息相关，全员重视安全的关系。
安全生产的原则是:
(1)以人为本，安全第一:
(2)以我为主，从我做起;
(3)危险操作，不准、不做:
(4)严格遵守，安全规程。
2.安全生产管理的内容
(1)通过5S活动和TPM推进，不断改善卫生和安全环境:
(2)TPM维修、操作规范应包含安全内容:
(3)安全教育与培训有计划进行，内容包含法律、法规、规章、岗位安全生产、危险岗位专门对策等内容:
(4)自检、互检和专门化检查评估，使安全意识日常化，安全行为习惯化、规范化;
(5)不断发现安全隐患，采取及时有力措施，消除事故潜在根源。
3.安全生产保障措施
安全生产保证首先应在组织上保证，TPM小组内容有专人负责机台和生产线安全工作，各层TPM推进委员会都应关注生产现场安全问题。TPM各层组织专门负责安全的成员，应审查安全技术措施.伴促执行，检查安全、卫生、防火设施。检查“三废”排放，检查安全操作行为执行情况，提出有利安全的改进建议.做好工伤事故记录、统计、呈报和处理，做好事故分析研究.提出改进杜绝措施作为自己的主要职责。
其次，要建立和完善安全制度，其内容包括生产前安全检查程序，生产后安全检查及记录，安全操作程序、安全责任和奖罚条例等。
另外，还应健全安全信息反馈网络。即将现场的不安全信息及时通过网络传递到有关人员处，及时采取对策。建立安全评价制度，对不安全因素作出后果评价，提出整改方案，绘制生产现场岗位事故与对策图，宣传培训，做到人人皆知。推进和健全安全与生产互动、互保运动，实行职工相互监督:相互检查安全着装、安全操作、安全信号、设备工具，相互提醒，携手防范，共保安全。
为了使安全意识和安全行为变成每个员工的自觉潜意识行为，安全教育和培训至关重要，其内容包括:
(1)法规意识教育:
(2)技术知识教育.即和设备、生产工艺、操作相关的安全知识;
(3)典型安全教训和事故教育:
(4)安全技能实习和训练。
安全的教育形式多样，层次各异，工种各异，有常识和一般理论培训，也有专门知识和现场操作培训，还可通过竟赛形式巩固培训成果。
按照PDCA的原则，安全的评价检查是安全工作闭环的最后、也是最重要的环节，安全检查可以由上而下，也可以采取自检、互检方式进行。上级检查要引导全员的互检和自检，把安全变成员工的主动和自觉行为，安全检查内容包括:
(1)安全意识和法规的认识和了解:
(2)安全规章制度的贯彻、落实，安全设施的完善，安全环境的保证情况:
(3)安全隐患:
(4)安全制度的完善性、系统性和可行性。
⑦ 车间安全生产培训会怎么开
车间安全生产培训会的方法
安全教育培训的方法可以采用定期培训和经常性的安全教育培训。
（1）定期安全教育培训
定期的安全教育培训可以培训班的形式开展。培训班的内容应注重安全理论和生产实际相联系，结合事故案例分析，全面提高班组员工的安全知识、安全意识、安全技能。对班组长还应增加班组管理知识方面的培训。
对班组长的定期培训一般应每季度进行1次；对员工的定期培训至少半年1次。培训时间不得少于40学时；进行考试并对培训效果作出评价，以实现改进。
（2）经常性的安全教育
根据安全生产的需要，经常性的安全教育培训着重于生产实际，做到：
①在班组中开展“一讲话、三做到”，即：认真开好班前会，进行班前安全讲话，班前做到劳保着装符合安全规定，班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改，班后做到好人好事认真总结和交接。
②要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”，即：想一想操作对自己、对他人有什么危险；确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位，确认工具和操作条件是否符合安全要求，确认遇到险情时应急措施是否明确可行。
③在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。
④开展岗位“五清楚”活动：即清楚本岗位职责；清楚本岗位操作程序；清楚事故应急预案；清楚身边的危险源；清楚身边的隐患和控制对策。
⑤对于发生事故，按照事故处理“四不放过”原则，认真组织事故分析会，分析造成事故的原因、责任、教训，制定防范事故重复发生的措施。
⑥组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施，设立警示标志，实施对危害的分级动态管理，将消除事故隐患于萌芽状态；
⑦进行岗位技术练兵、事故应急预案演练，熟悉岗位操作程序，消除不安全行为，提高事故应急处理能力。
⑧开展每周一次的班组安全学习（活动），总结上周安全生产情况，安排部署本周工作中应注意的安全事项。
经常性的安全教育培训还可以采用板报、观看图片展览、参加安全知识竞赛、观看安全教育录像、组织事故案例学习、分析和讨论等多种方式进行。
基层车间的安全教育培训工作需要长期不懈地坚持和努力。通过对员工进行安全教育培训，普及安全生产知识，提高其安全意识和安全生产技能，才能有效推进企业的安全生产工作，从而建立起以“安全第一、预防为主”的安全生产观念，实现安全生产。