网络高职大赛培训

Ⅰ 哪种网络教学平台适合高职学校用

网络教学平台的功能众多，如果你有任何想法与需求，可以到这里看看。http://www.ltpower.net/List.aspx?L-201389171056.Html

Ⅱ 网络教育和高职大专的区别

高职高专是一种高等教育，而网络教育只是一种教育模式，高职高专可以通过网络教育方式进行。教育模式很多的，比如全日制、自考、成考、电大、网络教育等，并称为国民教育系列。
网络教育http://ke..com/view/30103.htm?fr=ala0_1
高职高专http://ke..com/view/29054.htm?fr=ala0_1_1

Ⅲ 全国职业院校技能大赛高职组计算机网络应用三个人应该怎么分工

一个人做网线、一个人配置路由、一个人配置交换和PC
流程:先看试题，进行讨论分析，把每个设备的作用、分工做好分配，然后分头进行，最后连接好设备，做最后测试，最后还有人做说明文档。
参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、网络综合布线施工及管理、无线传感网搭建与调试等,同时考察学生的快速学习和应用能力。在竞赛中,学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。具体内容包括：
1. 理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、绿色、安全和智能的数据中心云计算网络。
2. 根据需求建立企业总部到分支机构之间的通信方案，实现信息安全和高效传输。
3. 按照需求设计、搭建并测试网络综合布线系统、简单的无线传感网络。
4. 根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。
5. 配置和应用常用的广域网技术（如PPP等）。
6. 使用路由器内置功能实现基本防火墙功能。
7. 使用路由器内置功能配置远程安全连接技术（如IPSec VPN等）。

Ⅳ 我们需要参加一个计算机网络应用的比赛 高职的比赛

个人觉得，这样的比赛对理论要求不是很高，你只要练习用交换机、路由器搭配出你们所设计出的网络结构就可以了，当然，设备配置与连接应该要求的就是网络设备（交换机等）的配置，服务的搭建与调试应该是对某一软件或者网站进行计算机安装与调试并正确运行，应用的接入与测试也就是软件或者网站系统的运行与测试了。还是个人觉得，关键点有两个：一个是计算机网络拓扑规划，设计网络结构并搭建出来；另一个就是对熟悉软件运行的常见环境，并布置在计算机上，运行并测试软件~~没有什么好练习的，静下来想想这些应用你了解了就好啦~~

Ⅳ 【急】高职高专院校学生职业技能大赛“计算机网络应用” 竞赛

这个应该是用真机环境比赛的把，我去年参加的湖北省高职计算机网络大赛“ 神州数码 唯康杯"

Ⅵ 神舟数码高职竞赛怎么分工的

核心业务系统的主要功能就是记账，主要分为个人存款对公存款贷款贴现等，主要功能还是行内的资金流动，根据每天的流水和分户账生成总账，出报表。当然核心系统实现记账还需要一些其他的辅助，例如针对操作员的一些公用业务，包括钱箱管理、凭证管理、签到签退、撤销冲正、支取凭证管理、存款状态管理、假币收缴等。还有一些存款户贷款户和内部户的管理，例如修改账户信息，关联客户与账户等，可能还涉及到揽存人的管理，还有一些扩真业务，像代发工资啦，签发承兑汇票啦，不过这些的本质也涉及到记账，还有像短信银行、手机银行、网银的签约啦，当然这些涉及到中间业务的一些签约，可以放到中间业务进行管理，还可能有外币业务；还有最重要的一项收入来源就是支付系统，包括大小额来帐往账。基本上大银行都是直接和人行进行跨行清算，有些小行通过兴业间接进行清算。还有像身份核查啦，报表打印啦，各种登记薄查询啦，流水、分户明细查询啦

Ⅶ 如何利用网络做好高职院校学生教育工作

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是辅导员的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了辅导员工作在整个学校中的重要性。
一、辅导员自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质，树立辅导员的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好辅导员工作的无形资本。
辅导员，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是辅导员权威产生的前提。
如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他积极合作的。
辅导员树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重，而是因为确实有知识才敬重和信任，辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，辅导员必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强迫德修养，做学生为人的楷模。
辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
辅导员要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。
三是具备多种能力。
辅导员要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。
但作为一名辅导员，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作辅导员练好“内功”足做好学生工作的前导，辅导员在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。
首先，树立良好的班风，班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的极业精神，这种精神从何而来。
它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是辅导员做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。
辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助树立起正确的人生观、价值观。
使算正成为四有新人。
集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此，辅导员除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴荣。
班落耻，以班为家，荣辱与共”的教育。
以此来增强辅导员的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会，团支部。
要做好学生各方面工作、单凭一个辅导员是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。
班干部在班级中超到核心骨干的作用，是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴衰与的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用的优势做好学生工作，也是衡量辅导员工作水平的标志之一。
班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，辅导员可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会、团支部组成后，辅导员应加强对的培养和教育。
虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。
因此辅导员要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助处理好学习和工作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求，使真正成为班级建设的排头兵。
培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，辅导员要大胆地使用。
不要束缚的手脚，让充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。
对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会推荐，让发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。
不能爱才不荐、大才小用。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。
应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。
坚持移表扬、公开场合少点名批评。
正面疏导的工作方法。
不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。
实践证明：这样做效果往往较好。
此外，要知人，做学生的知心朋友。
班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉辅导员，二者之间就能相互尊重、相互信任。
如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，辅导员要妥善处理好，化消极因素有积极因素。

Ⅷ 国内最好的计算机网络技术高职（专科）院校有哪些

这个也不能一概而论，肯定是地方越发达，网络实验设备越齐全就越好

Ⅸ 全国职业院校技能大赛的比赛项目

2012年大赛共18个专业大类，96个分赛项。其中，中职组16个大类，60个赛项；高职组18个大类，36个赛项。详见《2012年全国职业院校技能大赛方案》 。 2013年全国职业院校技能大赛比赛项目设置项目名称 项目名称 项目名称 中职组比赛项目 会计技能 单片机安装与调试 电工电子 酒店服务 光伏发电安装调试 农业技能 服装设计与制作 化工仪表自动化 化工生产设备维修 电梯维修保养 建筑CAD辅助设计 职业英语技能 电子商务技术 工业CAD辅助设计 护理技能 现代制造技术 煤矿安全 服装设计 汽车运用与维修 美发与形象设计 现代物流 手工制茶 烹饪 中药传统技能 工业分析检验 建筑设备安装调控 企业网搭建与应用 机器人技术应用 智能家居安装维护物联网技术应用高职组比赛项目 会计技能 测绘测量 电子产品设计制作 汽车营销 中餐主体宴会设计 风光发电系统安调 烹饪技能 服装设计 报关技能 工业分析检验 智能电梯装调维护 英语口语 计算机网络应用 信息安全管理评估 护理技能 机器人技术应用 工业造型设计成型 数控机床装调维修 煤矿安全 物联网技术应用 现代物流储存配送 电子产品检测维修 汽车检测与维修 中药传统技能 农业技能 农产品质量安检 楼宇自动化安调 化工仪表自动化 化工生产设备维修 自动化线安装调试 水环境监测与治理 云安全