网络空间建设与应用培训稿

『壹』 如何看待建设网络强国构建网络空间命运共同体800字

2015年在第二届世界互联网大会上系统阐述了“网络空间命运共同体”理念，强调互联网是人类的共同家园，各国应该共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通、共享共治，为开创人类发展更加美好的未来助力，提出共同构建网络空间命运共同体的五点主张。

经过不懈努力，我国网络强国建设取得一系列重要成就，网信制度初步完备，网络空间日渐清朗，数字经济蓬勃发展，网安产业快速发展，积极参与并推动全球网络空间治理发展。

通过五年来这些重大外交活动和重要国际交往，习近平主席倡导的构建命运共同体，促进网络空间治理体系变革已见成效，我国在构建全球网络空间命运共同体的国际合作中作出了突出贡献，我国的国际影响力、感召力、塑造力已有很大提高。

美国单极主导网络空间治理格局的时代已经结束，以美国、中国、俄罗斯及欧盟等为主的网络空间多极治理体系正在逐步形成，中国倡议逐步变成全球共识，有效推动了全球网络空间的繁荣与安全。

10月20日-22日，以“智能互联 开放合作——携手共建网络空间命运共同体”为主题的第六届世界互联网大会在浙江乌镇召开。一年一度的世界互联网大会，是网络空间治理互联互通、共享共治的国际平台，通过这个平台，各国可以在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。

回望世界互联网大会走过的6个春秋，始终聚焦“构建网络空间命运共同体”这一时代主题。我国提出“构建网络空间命运共同体”，不仅要造福13亿中国人民，更是与世界各国携手，共同构筑和维护全球75亿人的网络空间家园。

2018年的第五届世界互联网大会的主题为“创造互信共治的数字世界——携手共建网络空间命运共同体”。大会发布了《世界互联网发展报告2018》蓝皮书，从信息基础设施、网络信息技术、数字经济、政府数据开放、互联网媒体、网络安全、互联网法治建设、网络空间国际治理等方面，全面展现2018年国内外互联网领域的最新进展、突出成果和发展趋势。

事实上，中国经过这几年的跨越式发展，“数字经济”已经不仅是一个经济概念，而是渗透在社会生活与发展的每一个环节中。数字化、网络化、智能化的信息通信技术使现代经济活动更加灵活、敏捷、智慧。

『贰』 我是怎样建设湖南教育信息化网络空间的发言稿

尊敬的王市长，尊敬的张局长，尊敬的省联通公司领导，同志们大家
上午好！

首先，
我衷心地感谢市委市政府、
联通公司以及教育局领导对我们学
校的信任与支持，

***
中学在市、区教育局的支持协助下，坚持“抢抓学校发展机
遇，
努力提高教育质量，
打造学校品牌，
争创市区名校”
的办学目标，
按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学
思路，
多方筹措资金，
确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的
重要地位，
规范完善了学校信息化建设实施工程，
在联通公司的大力
协助下，
“三通两平台暨微校运行”取得了可喜得效果。

随着现代化信息技术在教育领域的普及和推广，
教师的教学模式、
学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。
在构建信息技术教育平台，
提高师生的信息化水平方面我们主要做了
以下几方面的工作：

一、

夯实基础建设，全面推进信息化建设。

几年来，
学校先后加大投资力度，
三通两平台建设完成了多媒体
教室、多功能会议室、
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个高标准电子白板教室、网络监控室、远
程教育平台、学生信息网络平台、图书室管理系统、计算机语音教室
等。教师办公、学生学习等实现了网络化、数字化，大大提高了教师
的办公效率和教学水平。

二、

运用信息技术，提升学校的管理水平。

1.
构建学校内部信息共享平台。学校派专人经过培训后建成了自己
独立的信息化服务系统，内容更新及时，通过网络进行校内通知、新
闻发布、信息交流，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、教师培
训网络化等。

2.
实现“室室通”
、
“班班通”
。学校的微机都可以实现网络共享，最
大限度的发挥网路信息化的独特作用。也真正实现了全校网络化。

3.
开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照
要求高标准开设信息技术课。

4.
加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现
教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，
是推进教育信息化、
实现教育现代化的关键。
我校教师基本都能熟练
操作计算机，
都能从网上下载相关教学资料，
运用软件制作幻灯片及
运用多媒体开展辅助教学。

三、

发挥信息化工程的实效性。

利用信息技术加强学校管理，
是现代化学校快速发展的重要手段。
学校管理处处渗透着信息化管理的模式，网上信息发布、电子备课、
资源共享、固定资产数字化、图书管理数字化等。师生能够体会到网
络的无处不在，
体会到数字世界的无穷魅力，
同时有效地沟通了课内
和课外、学校与家庭、学校与社会之间的联系。

学校信息化建设，
是学校标准化建设、规范化管理、全面可持续
发展的重要方面。今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续
加大投入、注重教师培训、
不断创建和利用各种资源优势，加大各学
科的整合力度，努力提高教育教学质量，为培养能适应时代需要、具
有良好信息技术素养的一代新人而努力奋斗。

『叁』 网络学习利大于弊 要辩论赛的稿子

各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：

第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 所以网络对中学生的学习和成长都有利。

第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友。

甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。

第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。

中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力；写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。在网上，你可以了解你喜欢的信息，学习你喜欢的内容，满足了中学生个性化的发展。

21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。

『肆』 网络学习空间应用于教学实践有什么优势

注重和加强网络学习空间优秀产品和优秀案例的发现、总结与推广工作。教育部门应该加强推动以学科为单位的信息化教学的交流，征集并发现优秀案例，及时组织邀请专家进行评估和推荐，以优秀案例作为实际导向，引导网络学习空间的高水平发展，促进优秀产品的普及。

『伍』 互联网时代的执行力建设课程的培训小结怎么写

执行力培训心得体会 随着企业不断的发展，企业人的思维也在不断转变，为了让自己的企业高速、稳定地发展，给自己和社会创造更多的价值，去寻找适合自己企业的管理模式，他们想到了军队，还是世界最有名气的军校——西点军校，因为他们有一流的执行