干部在线网络培训研修论文

⑴ 如何提高自己的网络技术应用能力 论文目录 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 ~~~~~~~~

引言
日新月异的计算机技术已经使得计算机课程成为高等院校所有专业的必修课程之一，而
计算机课程对实践要求非常强，因此如何搞好计算机课程的教学，特别是有效提高学生的实
践能力显得尤为重要，这一点对学生更为关键。本文将结合笔者自身的教学经历和对本科教
学改革的尝试，从三个方面来探究这个问题，并给出了相应的解决方法。
1． 培养学生的学习兴趣
兴趣是一种巨大的激励学习和探究的潜在力量，正如美国心理学家布鲁纳所说[1]
： “学习
的最好刺激是对所学材料本身发生兴趣，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力”。当一个学生
对自己所学的知识感到兴趣时，他就会积极主动地去学习探索，而不会把学习看成自己的负
担。浓厚的学习兴趣会使学生对知识的世界积极进行不懈的追求和探索，充满激情，会主动
克服所遇到的一切困难。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”然而学
习的兴趣不是天生就具有的，它是在一定的社会环境和教育的影响下，逐渐培养和发展起来
的。
笔者在多年的计算机课程教学实践中深深体会到，培养、激发和提高学生对课程的兴趣
具有至关重要的意义，这是搞好教学、提高学生实验能力的关键。如何培养、激发和提高学
生的学习兴趣，是一个值得深入研究和探索的问题[2][3]
，笔者就此问题结合自身的教学经历
来阐述具体的方法和经验。
（1） 让学生一开始就认识到课程的重要性。
任何人对事物的认识都是由浅入深，学生对一门课程的认识也是如此，刚开始的还没有
意识到该课程的重要性或者认识不深，随着教学的深入，学生逐渐认识到课程的重要性，等
到认识全面的时候已经到了学期的期末，想要好好学习却已经有些晚了。为此，作为教师有
必要在刚开始的教学活动中，就让学生充分认识到课程的重要性，认识到该课程无论是在专
业体系中还是在日常生活中都是至关重要的，这样学生才会在主观上重视起来，只有这样他
才会有动力去学，并在学习中逐渐体会到学习的乐趣，从而对课程建立起浓厚的学习兴趣。
1在计算机专业课程的教学中，让学生认识到课程的重要性对培养学生的学习兴趣非常关
键。让学生认识到课程的重要性，必须和具体的课程相结合。以笔者为本科生所授《Java
语言及应用》课程为例，除了在第一次课上向学生详细讲解该课程在计算机专业体系中所处
的地位及作用外，还需结合课堂内容给学生列举 Java 语言在生产实践中的应用及其前景，
使学生意识到学习 Java语言能够学有所用，无论是对社会发展还是对自身就业都有所帮助，
这样学生就会对 Java 更感兴趣，更有动力去学。对于 Java在实际生活的应用领域，笔者通
过网络和其他媒体收集到许多资料，并把它们融入到课堂教学中。这些资料主要是与 Java
应用密切相关的数据，例如，①据全球市场调查分析显示：截止到 2004 年底全球已经有 25
亿部电子设备采用 Java技术， Java智能卡发行量已经达到 10 亿张；采用 Java 技术的手机
达 7 亿多部； 7 亿台 PC中应用了 Java 技术；140家电信运营商支持 Java技术；全球有 450
万以上的 Java 开发人员；JCP（Java 社区项目）已经有 912 家会员企业。②Java 应用领域
已经涉及电子政务、电子商务、远程医疗、远程教学、科学研究等方方面面。其应用领域覆
盖了从小到嵌入玩具、手机、智能卡、大到影响一个公司、大学乃至城市的管理和运作模式，
近到办公室、家庭中的设备、远到为移动设备、汽车、外太空飞行器等提供控制和服务。主
要有基于 Web 的远程教学、“实时企业”、安全的金融应用平台、外太空探索等。③Java
在未来应用的几个热点领域：数字电视、智能卡和无线应用等。
（2） 让学生体会到学习的乐趣（在游戏中学习）
游戏是绝大部分学生都喜欢做的一件事情，如果能把知识的学习融入到游戏中去，这样
就能寓教于乐[4]
。除了可以利用Java语言编写各种小游戏程序外， Java还专门提供了Robocode
这个游戏，供Java学习者游戏和学习。
Robocode 是 IBM 公司用 Java 开发的 Robocode IDE 整合环境, 是专为程序员设计的网
络对战型游戏，这种游戏就是通过对战车型 Robot（机器人）的控制来互相射击，以 Java
开发的 API（API——Application Programming Interface，应用编程接口）来控制战车行进和
射击。如今在国外如美国、日本，Robocode 已经作为学习 Java 语言的最好的教学辅助工具。
Robocode 拥有漂亮时尚的图形界面。通过 Robocode 进行游戏的时候，将学习到如何编
写 Java 代码，如何处理 Java 中的事件，如何创建内部类，还会学到更多 Java 的基本知识，
这是 Java 初学者最好的学习软件了。在编写设计 Robocode 时，除了能学习到相关的 Java
编程技术外，还能学到算法设计、基础三角学甚至是分布计算原理等更深层次的知识。
Robocode 使用一套规定的安全机制，以便允许任何人撰写的、而且符合安全规定的机
器人在系统上运行。这些机器人扩展了 robocode.Robot 类，robocode.Robot 类使得游戏者可
以通过调用诸如 ahead（100）, turnLeft（90） 和 fire（1）等方法在游戏中控制自己的机器
人。在此游戏过程中，学生就可以学到面向对象程序设计知识、类的继承、方法重置以及算
法设计等知识，真正做到寓教于乐，使学生在游戏过程中生动地学习，在学习过程中快乐地
游戏，从而达到预期的教学目的。
在课余时间，笔者给学生们介绍了 Robocode 的背景知识、安装和运行，并且结合实例
讲解其中的 Java 知识，定期组织比赛。学生们对其非常感兴趣，在游戏的过程中既自娱自
乐，又学到课堂上学不到的知识，同时加深了课堂上那些深奥难懂知识的理解。不过在游戏
过程中也要把握好尺度，对学生加以引导，使其对该游戏有正确的认识。
（3） 让学生参与到教学中来，使其提升到自主学习
参与教学[5]
是一种非常典型的教学方法，是指教师采取各种教学措施，调动学生学习的
积极性、主动性和创造性，使全体学生积极主动地投身到教学过程中来，达到自主学习、掌
握知识的教学方法。参与教学法在日常的教学中具有非常重要的作用，它可以使学生主体性
得到发展，让学生积极发挥其主观能动性；还可以培养学生独立思考和研究问题的能力；同
时也有助于建立良好的课堂教学氛围，活跃课堂气氛，改善师生之间的关系，从而提高教学
2质量。
在整个教学活动中，学生始终都是教学实践活动和认识活动的主体，是教学活动的主要
参与人，因此教师在设计和组织教学过程中都应以学生为核心，正如古语所说：授之以鱼,
莫若授之以渔。教师不仅要教给学生知识，更要教给学生学习的方法，引导学生自己去发现、
思考和探索，从而促使学生自主学习，实现全面发展。本科教学更应该提倡师生双方的教学
互动，让学生尽量多地参与到教学中来，但也不能片面地夸大学生的主导地位，同时参与教
学也是要适度的，否则就会轻视教师在教学中的主导地位，导致教学活动的混乱，这样反而
适得其反了。
总之，兴趣并不是天生就具有的，而是在长期的教育实践与社会影响下不断发展来的。
因此我们需要在教学过程中采用多种方法来培养和激发学生的学习兴趣，学生有兴趣学，才
有兴趣做，才能切实有效地提高其实践能力。
2． 改进实验课程体系的设计与安排，改进成绩考核方式。
计算机语言类课程都有相应的实验课[6]
，实验课教学是提高实践能力最为重要的环节，
它是一种重要的认知活动，其目的在于丰富和发展课堂所学知识，学会必要的编程技能，使
之具备一定的编程能力。实验课是把间接经验转变为直接经验的一个过程，由此可见实验课
对于学生实践能力的提高起着关键的作用。而在日常的教学中，一般的老师和学生都不重视
实验课，都认为实验课就是把课堂上老师讲的内容自己动手做一遍，导致很多的实验课形同
虚设。造成这种现象一方面和老师不重视有关，另一方面也是实验内容安排不当，此外还和
实验课的考核形式有关，大多数实验课的成绩不记入期末成绩中，而只是作为平时成绩来考
察。
为了改正这种现象，我们必须合理地安排实验内容，并进行有效的管理和考核。为此，
在 Java 教学中，笔者主要从三个方面做了新的改进和尝试。
（1）科学细致地做好课前准备。针对课堂教学中的关键知识点编写出新的实验大纲，
并且精心设计了丰富的实验课内容，并且针对学生层次的不同设计出三种实验内容，供学生
自己选择，这三种实验内容考查的知识点基本上一样，只不过难易程度不一样。
（2）严格要求，细心辅导。在实验课时要求每个学生独立完成每个实验，并且写出完
整的程序流程图。辅导时重点辅导层次处于中等及其以下的学生，层次高的学生让他们自己
通过帮助文档或网络来解决遇到的疑问，实在解决不了才给予解答。考核时为了避免学生之
间相互抄袭，一般并不检查程序的运行结果，要求每个人重点解释他为什么这么做，运用了
哪些知识点，如果程序的某些地方（比如说某个变量的值）发生了变化，程序结果又如何等
等。如果程序不是学生本人设计的一般都答不上来，这样可以极大程度上避免学生应付了事。
（3）认真总结，共同提高。针对学生在实验课上遇到的共同难题，进行集中讲解，并
对于实验内容中出现的问题加以改进，每学期均对实验大纲和实验内容进行修订，增加新内
容，删除掉过时的内容。
3． 采用网络教学辅助，加强课后辅导。
随着现代计算机及其相关技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用与作用日益重要，
特别是校园网的普及，为教育教学提供了丰富的资源，使网络互动式教学的实现成为可能，
同时也为教育教学开辟了广阔的前景。如何有效地利用网上的资源，构建基于网络的现代教
学模式是一个迫切的问题。笔者在课余时间利用自身所学的 WEB 开发技术（apache、php、
mysql）设计开发了一个教学辅助网站，这个网站对教学的辅助作用非常大，主要体现在以
下三个方面：
（1） 转变传统教与学的观念和方式，提高教学效果：基于传统的教学方式，借助于新兴
的网络教学方法来辅助课堂教学，甚至局部代替课堂教学，从而提高学生的学习兴
趣，提高教学效果。
3（2） 丰富和充实课程教学资源，充分发挥校园网络的教育教学作用：可以极大地丰富课
程的教学资源，如多媒体素材、教学辅助网站，从而可以发挥网络的教育教学作用。
（3） 促进网络教学的发展，提高网络教学的质量：由于网络教学可以实现信息资源共享，
在网上组织最优秀的教材和教法，使学生在网上可以学到最新的知识甚至是课堂教
学中学不到的知识，因此是教学改革发展的方向。通过网站，使网络教学能为学生
提供一个自主学习的学习环境，使其可利用课外的时间学习更多的知识，而且可以
通过学生的学习反馈来修正网络教学，从而提高网络教学的质量。
课堂的教学时间和实验课的时间毕竟都是有限的，仅仅靠这些时间就让大部分学生掌握
Java 中众多的知识点并自己动手编写 Java 程序是难以实现的，因此必须让学生在课后的时
候继续学习和实践，作为教师要加强学生的课后辅导。
目前，高等教育体制决定了教师不可能像中学老师那样天天跟在学生身后，时时刻刻督
促学生学习，因此对于课后的学习，一方面需要学生自己自觉进行，另一方面也需要教师给
出相应的策略。为此笔者专门通过各种渠道（主要是软件公司和互联网）收集到很多实例程
序，然后精心整理并加以适当地修改，然后留给学生，让学生在课后时间里去阅读，同时也
相应地留一些课后思考题。阅读一些经典程序就像阅读一本精彩的文学作品，让人陶醉，让
人享受，并且从中学到更多的知识，而这些知识一般是课本上所没有的。通过多读源码，多
写，可以让学生逐渐养成规范的编程习惯。
在教学辅助网站中设有专门的课后习题板块和师生交流板块，学生在课后遇到什么疑问
和难题都可以在上面留言，教师在家里通过网络就可以为学生答疑，相当于把课堂延伸到网
络上，实现随时随地地解决教学中的问题，真正实现师生教学的互动。
在教学活动中，如何有效地提高学生的实践动手能力是一个值得深入研究和探讨的问
题，笔者在结合自身的教学经历和对本科教学改革的尝试，从三个方面来探究这个问题，并
给出了相应的方法，其效果非常明显，经过几学期的探索和实践，学生的实践动手能力较其
前几届已经有了大幅度的提高。
参考文献：
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4．雷伟华 论游戏运动活动与创造性思维开发 科技广场 2005年7月 第7期 P114-116
5．薛振碧 参与教学在语文教学中的应用 教育探索 2005年第11期 P59-60
6．高艳华 黄声烈 计算机科学实验课程体系的研究 现代情报 2005年9月25卷第9期
P200-201
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⑵ 新时期地方政府网络舆情应对能力探讨论文选题的原因

新时期地方政府网络定情。应对能力探讨论文选题的原因。是什么？问题太复杂。回答不了你。

⑶ 来个大神帮我下载：谈企业领导的诚信 论文这篇文章，我没卷......发油箱，回复给箱，在线等.

论文摘要
诚信是最基本的道德规范，也是重要的社会政治资源，更是领导干部的为官之道。在现代企业中,领导者作为企业的掌舵者,对其自身的素质要求较高。领导者的素质在很大程度上决定着企业的生存和发展。中国自古就有“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。各级领导干部依靠什么去团结人民呢？靠的就是明智的政策和正确的信念，诚信便是取信于民、团结人民的人文精神和道德信念，诚信对任何一个领导干部来说都是至关紧要的。
【关键词】诚信 领导 企业 道德
Abstract
The good faith is the most basic moral rule，Is also the important social politics resources，What the leading cadre is road of the official .In modern enterprise ,The leader operates the rudder as the enterprise ,Is high to its own quality request ,Leader's quality is deciding enterprise's survival and the development to a great extent .China had “the popular sentiment to result in the world since old times, loses the popular sentiment loses the world” ancient precept,These words are still the axioms until now.The cadres at all levels to depend upon is assorted unites the people ?Depending on is the unwise policy and the correct faith ,Honest messenger is earns the trust of the people, unites people's humane spirit and the moral faith ,The good faith the leading cadre to any is extremely important.
【Key words】good faith Leadership Enterprise Morals
目 录
引言
1 诚信的内涵及重要性
1．1诚信的内涵
1．2企业领导的诚信对企业的重要性
1 2 企业领导者诚信问题上的不足表现
2．1诚信经营意识不强
2．2忽视员工诚信教育
2．3为牟取利益，欺骗消费者
2．4为了自身利益，损害他人利益
2．5为了小集体利益，损害国家利益
3．1提高领导者诚信道德修养，强化诚信意识
3．2关注企业内部诚信建设，提高员工诚信水平
3．3提高企业领导者的自身素质，增强诚信经营能力
3．4加强体系建设，完善企业领导者信用体系
3 结论
4 参考文献
5 致谢
引言
有人将领导者比作乐队指挥，一个乐队指挥的作用是通过演奏家的共同努力而形成一种和谐的声调和正确的节奏。由于乐队指挥才能的不同，乐队也会做出不同的反映。企业领导者作为企业的决策者、管理者，他们的一言一行、思想观念，以及自身素质都将对他的下属和企业产生深远影响。有人曾说，有什么样的领导就有什么样的企业，因为作为主要决策制定者，领导者比其他人有更多机会为公司建立形象，并以此为在公司工作的其他人树立榜样。在今天，诚信已经成为企业的安身立命之本，是支持企业永久生存的灵魂。因此，许多陷入诚信危机的企业，可以想象他们的领导者是忽视自身和组织的诚信建设的，这就阻碍了企业的可持续发展，阻碍了企业做大做强。为了推动企业更好地开展诚信经营活动，本文拟对企业领导者诚信的重要性及领导者诚信缺失的表现形式及对策作一研究。
1 诚信的内涵及重要性
1．1诚信的内涵
自古以来，诚信就是中华民族的传统美德，诚信的道德观念和思想源远流长。在华夏文化中，诚与信在本质上是相通的、互训的。许慎《说文解字》中说“诚，信也”，又说“信，诚也。”但是“诚”与“信”的规范意义仍然存在差别并各有侧重，诚是信的思想基础，也是一切规范要求和道德行为的思想基础。在现代汉语中，诚与信联结为一个词，已被广泛使用，其基本含义就是诚实守信。诚实即真诚、实在、不欺；即所言如所思，所行如所言，“言必信，行必果”，既不欺人，也不自欺；是诚心、诚言、诚行的统一；守信即守护住“信”，“信”包括有相信、信赖、信任三个层面的含义。诚信是我国优良的道德传统，梳理历史，我们可以得出诚信作为一个统一的道德范畴，它的基本含义就是诚实守信，它要求一个人首先要具有诚实的品德和境界，尊重事实，表里如一，既不自欺也不欺人；其次，要求人们在与人交往时履行自己应承担的责任，信守诺言，言行一致，以此规范社会人际关系。诚信既是个人的内在品质，又是人的行为规范。
1．2企业领导的诚信对企业的重要性
1．2．1企业领导者诚信是企业生存和发展的基础
新的世纪以来，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大变化，经济、市场全球化，竞争手段的现代化，使企业要想获得生存和可持续发展，不仅需要有正确的战略、优秀的管理、先进的技术和有效的营销，更重要的是企业经营管理者必须具备高度的诚信。全球化市场的主体是企业，而企业的舵手是企业家，是企业的管理者，“每个成功的企业都拥有一个以企业家为核心的高素质的经营管理者群体来支撑。”企业家是企业凝聚力的核心，如果企业领导者自身不讲信用，必将对整个企业的诚信体系带来不利影响。在企业诚信建设中，企业主要负责人起着极为重要的关键作用，有了诚信，企业才能更顺利地实施其战略，推行其管理，利用其技术，整合其营销。失去了诚信，企业的战略即使制定的再正确，也不可能得到好的实施，最终只能成为美好的空想；失去诚信，先进的技术可能用到了违法的领域，公司的营销高手也无法扩大市场，企业就失去了存在的基础，更谈不上企业的长久发展。
1．2．2企业领导者诚信是企业打造品牌的支柱
企业品牌与企业领导者的诚信是紧密相连的，企业领导者诚信是品牌的基石。无数事实说明，企业领导者的诚信往往是企业的信誉度，企业领导者讲诚信、守信用，企业才能受到业主的信赖，才能获得良好的社会信誉；企业领导者讲诚信，上行下效，会使企业心齐风正，凝聚力增强。企业领导者只有坚持诚信，并将这种诚信理念贯穿于品牌战略的全过程，才能创造出为消费者信赖并长盛不衰的强势品牌。如新希望集团的刘永好，他非常重视自身及整个企业的信誉建设。试想，如果一个企业的领导者信誉出了问题，人们还会相信他的企业，相信他的产品吗？人们习惯于通过企业领导者来衡量这个企业的素质及信用度，领导者有较高的威望及社会影响，信誉又好，那他无形中给这个企业做了活广告，相当于给自己企业的产品留下好的印象，利于品牌的建设。所以为了打造优秀品牌，企业领导者自身信用建设非常关键。
1
1．2．3企业领导者诚信是企业降低交易成本的重要因素
企业领导者的诚信在交易中可以显示出其强大的效能，可以节约交易时间，降低交易成本。所谓交易成本，是指企业为进行交易活动所必须支出的各种费用。从经济学的角度说，包括时间的成本和信息的成本。这些成本在交易的不同阶段，分别体现为：⑴谈判和缔结合同的成本；⑵履行合同的成本；⑶合同不履行时获取补救的成本。由于交易双方的信息不对称，为了达成交易，交易的一方需要搜索有关交易对方以及该交易对象的信息。由于搜索需要付出时间、精力和金钱，因而即使交易达成，结果也是欠佳的；如果交易成本过高，交易行为就有可能不发生。反之，如果交易双方的领导者彼此诚信，就可以节省交易时间，降低交易成本，提高效率，促进交易的发生；还可以使交易双方自觉守约，不需要正式的规则、制度和外部强制执行。
1．2．4企业领导者诚信是企业创造核心竞争力的源泉
优秀的企业领导者是企业发展的原动力，是企业核心竞争力的源泉，其素质的高低在一定程度上决定着企业的兴衰存亡。核心竞争力是能为企业带来相对于竞争对手的竞争优势的资源与能力。这种能力必须是有价值的、稀缺的、难以模仿的和不可替代的。企业领导者诚信对于企业来说肯定是有价值的，而在目前我国市场经济条件下，企业领导者真正建立起诚信的并不多，所以它又是稀缺的。同时我们应该看到，企业领导者诚信的建立不是一朝一夕就可完成的，它需要连续多年的积累和精心的呵护，不是简单就能模仿到的，并且对于企业来说，没有任何其他的资源和能力可以替代领导者诚信。领导者是企业形象的代言人，离开了领导者诚信，企业的其他所有资源与能力就必然受到重大影响。因此，领导者诚信是企业创造核心竞争力的源泉。面对竞争日益激烈的国际国内市场，企业只有在坚持诚信原则的基础上才能建立和发展竞争优势，从而立于不败之地。
2 企业领导者诚信问题上的不足表现
2．1诚信经营意识不强
对于市场经济中的“经济人”来说，利益的驱动力是巨大的，也是永恒的。在追逐利益的过程中，不择手段投机牟利极易发生。特别是那些诚信品德不高、经营管理能力较差的企业主，在国家社会政治经济体制不完善，转制和改革过程中形成可能用非正常手段进行牟利的机会存在的情况下，他们便开始进行各种钻营。很多民营企业主在此方面表现十分明显。有相当比例的企业借改制之机逃避金融债务且数额巨大，企业恶意逃废银行债务，致使银行惜贷，银企陷入信用危机。他们诚信观念淡薄，对诚信的意义缺乏认识，诚信建设投入稀少，企业内部没有形成崇尚诚信的良好风尚，更没有建立诚信管理的规章制度。
2．2忽视员工诚信教育
一个优秀的企业要想获得诚信的美誉，企业领导者除自身要建立良好诚信形象以外，一定不能忽视属下员工的诚信建设。但目前，大多数企业主只看到员工是否能完成工作目标，只关心生产，而忽视员工精神建设，忽视诚信教育，尤其是业务部门，任务是完成了，却给客户留下不诚信等不良印象的情况时有发生。在企业内部，企业领导者也不关心员工不诚信行为，没有制定惩罚措施，致使企业内部很难形成诚信氛围。而这些员工涉外的时候，他们在一定程度上是企业形象的代表，这样一来，势必会给企业的声誉带来不良影响。
2．3为牟取利益，欺骗消费者
我们都知道顾客对于企业的重要性，在现实的经济活动中，许多企业领导者只顾眼前利益，重利忘义，做出一些欺骗消费者的行为，比如有的企业为了追逐暴利，故意制造、销售假冒伪劣商品，制作虚假性误导性的广告，披露虚假信息以及进行质量欺诈，致使许多消费者上当受骗，进而对市场上的大多数同类产品在心理上产生一种不信任感。
2．4为了自身利益，损害他人利益
有的企业领导者为了自己企业的利益，肆意损害其他经营者的权益，如商标侵权、专利技术侵权、在合作中欺骗对方、违约、拖欠货款和贷款等等，使得其他经营者不敢与民营企业做生意。还有的企业进行骗汇、套汇，从而失去了许多与外商合作的机会。
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2．5为了小集体利益，损害国家利益
有的企业领导者为了小集体的利益，不惜损害国家的利益，如偷税逃税、走私贩私等类似事件频频被媒体曝光；有的企业缺乏应有的社会责任感，浪费社会资源，对环境污染视而不见。这些行为其实已经触犯了法律，即使没有得到法律的惩罚，但一旦被民众看在眼里，也会给自己留下不诚实、不正当经营的恶劣形象。
3 加强企业领导者诚信建设的措施
3．1提高领导者诚信道德修养，强化诚信意识
马云说：好公司是管出来的，基础员工是关键
做企业，我觉得我们（要）加强管理。企业家是企业的管理者和决策者，是企业的领路人，其一言一行直接影响到企业员工的行为。有研究表明，企业家个人的价值观对企业价值观的形成起决定性的作用。因此民营企业家要带头讲诚信，为企业员工树立榜样，要加强自身学习，增强对诚信重要性的认识，把诚信作为修身立业之本。同时在企业生产、经营及管理活动中，要自觉地践行诚信理念，努力做到：思考问题讲诚信；制定目标讲诚信；产品与服务讲诚信；绩效评估讲诚信，将诚信渗透到企业活动的各个方面。
3．2关注企业内部诚信建设，提高员工诚信水平
要创造一流的企业，首先要拥有一流的人才，人才是企业的资本。如何用人、管人、留人，理论上的方法很多，但重要的一点是要诚信待人。员工是企业文化建设的主体，只有全体员工有了强烈的诚信意识，时时处处遵守诚信规则，整个企业的诚信文化氛围才能建立起来。因此要通过教育让员工们知道守信对企业发展的重要性和失信对企业及自身利益的危害性，使他们树立“诚信第一”的观念，进而在行动上自觉地维护企业的信用。其次要大力宣传诚信事迹。企业要发挥自身优势，通过内部网站，大力宣传员工的先进事迹，展示员工的精神风貌，积极倡导先进的企业文化。最后要开展专题活动。要通过演讲、讨论、比赛、参观等多种形式，把诚信文化的教育纳入到企业的各种娱乐活动之中，在丰富的专项活动中，进行理想信念、价值观教育，使诚信理念深入人心，不断增强广大员工对企业的认同感、归属感和自豪感，从而统一思想，统一价值取向，这样员工就会真心诚意地为企业的美好前景而努力拼搏，形成内部凝聚力，增强竞争力。
3．3提高企业领导者的自身素质，增强诚信经营能力
我国的企业领导者，有些自身素质不高，尤其是在一些民营企业中这种情况更为明显，归纳起来自身素质偏低表现在如下三个方面：一是思想素质差，认为自己创办和经营企业纯粹为了赚钱，对为国家和社会作贡献、治理环境污染及维护职工权益等问题全然不予考虑。二是经营管理素质低下，管理方式粗放落后，在合同管理、财务管理方面严重欠缺，造成企业欺诈、被骗等现象，加大企业信用风险。三是有些企业家法律意识淡薄，千方百计钻法律空子，以次充好，赖账不还甚至违法经营。
企业领导者经营管理水平的提高是其增强竞争能力、扩大企业经济实力的首要条件。而企业经济实力的增强、竞争能力的提高是他们能够诚信经营的重要保障。所以在给予一些企业各种优惠政策扶持的同时，通过学习培训引导他们掌握现代企业管理的手段，提高科学经营管理的水平，用科学和技术的力量带动企业效益的提高。还要建立诚信经营的自律机制，认真制定诚信经营准则，明确自己的社会责任和社会使命。企业家群体应注重自律垂范，要建立全新现代企业制度，实施战略管理，以减少企业不诚信及欺诈行为的发生，这些都是提高他们诚信经营能力和信心的有效途径。
3．4加强体系建设，完善企业领导者信用体系
个人诚信是构成社会诚信的基础，政府诚信和企业诚信最终都取决于个人诚信。因此必须从个人诚信建设的层面着手为企业领导者建立诚信档案，完善个人诚信记录系统。这个系统应该由具有独立信用调查权的社会诚信服务机构具体负责社会信用信息的搜集、整理、管理和发布以及社会信用信息网络、信用信息数据库的建设和管理，根据信用信息中的信用记录，对企业和个人进行信用等级评定。
领导者诚信档案的内容包括：个人身份情况、商业信用记录、社会公共信息记录及涉及民事、刑事的特别记录等信息。领导者诚信档案的建立可以为相关利益人了解领导者的诚信状况提供相对客观、详细的依据，从而对领导者的行为进行有效的约束；同时，要对建立了诚信档案的企业领导者进行客观公正的诚信评级，以便其他企业或企业领导者防范商业风险，促使企业增强诚信意识，加强与改善企业管理，不断提高企业的诚信管理水平。对企业领导者诚信等级的划分可与企业诚信评级接轨，采用国际通用等级符号标记，实行四等十级制。同时，加强企业领导者诚信惩罚机制建设，真正形成失信企业领导者被诚信者淘汰出局的诚信“丛林法则”，从根本上有效遏制失信行为
结 论
从以上论述我们可以知道，企业领导者的诚信在企业的经营过程中起着重要作用，所以，企业领导者在经营过程中，只有恪守诚信这一法宝，树立以诚信提升企业竞争力的理念，铸造诚信优良形象，提高企业内部员工诚信水平，不断提升自我素质，增强诚信经营能力，然后通过经营有方，精心打造品牌，创优创新创特，这样必然能有效提高自身的竞争优势，在市场经济的激流中永远立于不败之地，也必将会将企业做大做强做优。
参考文献
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致 谢
本论文的完成是在我们的导师任志勇老师的细心指导下进行的。我得到了任志勇老师的精心指导，不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，一直都耐心地给予我指导和意见，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高；同时也显示了任志勇老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对任志勇老师表示诚挚的感谢以及真心的祝福！
最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位老师表示感谢。

⑷ 榆林市干部教育培训网络学院关闭了吗为什么无法登陆

网站更新维护，要不就是学习高峰期，建议错开高峰期学习，
没时间做的朋友，版我可代劳，缩权短完成时间，质优价廉、
必修部分设置四个模块：
1．政治理论。
2．党性修养。
3．核心课程。
4．课程论文。学员完成课程学习后，须提交课程论文。课程论文由榆林干部网络学院集中评审，最高计6学时。
选修部分设置三个模块：
1．拓展课程。在拓展课程模块中选择课程学习，最低完成学习18学时。
2．微课程。在微课程模块中选择课程学习，最低完成学习6学时。
3．专题片。在专题片模块中选择课程学习，最低完成学习6学时。
在规定时间内，完成必修部分和选修部分各模块学习任务，且课程论文评审合格，本期专题培训考核为合格。不提交课程论文的，专题培训直接考核为不合格。超出最低学时要求按照实际所获学时统计。

⑸ 关于网络管理平台策略分析研究的论文的参考文献

请仔细看，老君论文，只要我回答了，就铁定能帮你解决实际问题！ 网上随便搜的我就不给你了，你自己能找，我给的是文后参考文献。由于文献较多，我不可能全部上传给你，请选择自己需要的篇目，然后按照最后说明的地址免费求助文献全文。 共有记录66条 ： 序号 题名 作者 文献来源 发表时间 来源库 被引频次 下载频次 1 论校园网的安全管理问题 张成现 西北纺织工学院学报 2001-12-30 期刊 1 30 2 校园网安全架构与安全管理解决方案 孙晓华 深圳信息职业技术学院学报 2006-03-30 期刊 0 54 3 校园网的安全管理 郭军 重庆工贸职业技术学院学报 2008-06-15 期刊 0 9 4 PKI技术在校园网安全管理中的应用 陈伟川 电脑知识与技术(学术交流) 2006-09-15 期刊 0 29 5 利用802.1x技术加强校园网安全管理 刘素平; 唐鹤权; 顾爱萍 东华大学学报(自然科学版) 2007-04-15 期刊 1 91 6 谈校园网的建设与安全管理 周莉 电脑知识与技术(学术交流) 2007-08-23 期刊 0 47 7 利用ACL在校园网内实现安全管理 杨丕仁 电脑知识与技术(学术交流) 2007-11-08 期刊 0 16 8 校园网的安全管理 杨怀卿; 杨红元; 张丽 山西农业大学学报 2000-08-30 期刊 0 15 9 利用准入控制实现校园网的安全管理 李兴国; 雷若寒 微计算机信息 2008-04-25 期刊 0 60 10 校园网安全管理方法 陈智慧 软件导刊 2008-06-30 期刊 0 28 11 一种新型的校园网安全管理技术——网络自防御攻击系统的研究和实现 薛卫萍; 姜开达 计算机应用研究 2005-11-10 期刊 0 109 12 校园网的安全管理 祝海宁; 陆平 上海电机学院学报 2005-12-15 期刊 0 19 13 校园网的规划及其安全管理策略 鲁宏伟; 李灵玲 科技情报开发与经济 2004-10-30 期刊 1 78 14 校园网的分布式安全管理 李鹏 广东教育学院学报 2002-06-25 期刊 0 14 15 用Cisco路由器实现校园网中基于数据包过滤的安全管理机制 王春东 天津理工学院学报 2000-09-30 期刊 0 12 16 基于SNMP的校园网IP地址安全管理 姜良华 桂林工学院学报 2001-06-30 期刊 8 42 17 校园网安全管理策略 廖常武 南京工业职业技术学院学报 2001-02-15 期刊 0 21 18 校园网行政MIS中的用户分组安全管理 吴相林; 匡亚兰 华中理工大学学报 1998-01-28 期刊 1 7 19 校园网内部IP地址的安全管理 杜秀娟 青海师范大学学报(自然科学版) 2007-02-15 期刊 1 77 20 移动Agent在校园网络安全管理模型中的应用研究 刘庆江; 王建华; 郭昕 黑龙江省计算机学会2007年学术交流年会 2007-08-01 会议 0 17 21 谈校园网络的安全管理 王元国; 张乃梅 商丘职业技术学院学报 2006-04-26 期刊 0 48 22 校园网络安全管理系统的设计与实现 李声威; 乔芃喆; 陈志国 河南教育学院学报(自然科学版) 2006-06-30 期刊 1 104 23 基于安全策略的万兆校园网网络安全管理体系 郭红芳; 黄伟强; 郑凯 信息安全与通信保密 2007-07-10 期刊 2 46 24 Linux在校园网中的安全管理 涂俊英 福建电脑 2008-11-01 期刊 0 11 25 数字化校园网软件平台系统集成之安全管理 胡昌杰; 唐新国 湖北职业技术学院学报 2006-03-25 期刊 0 60 26 校园网安全管理体系的构建 赵志刚; 韩丽茹 浙江水利水电专科学校学报 2006-06-20 期刊 0 28 27 基于移动Agent的校园网络安全管理模型 郭听; 王建华 哈尔滨师范大学自然科学学报 2006-12-30 期刊 1 25 28 校园网络安全管理探析 杜鹏飞 网络安全技术与应用 2007-01-01 期刊 1 110 29 基于802.1x认证的校园网安全管理应用 罗传军; 柴晟; 赵仕伟 成都航空职业技术学院学报 2007-03-15 期刊 1 98 30 基于DHCP技术的校园网安全管理 高良诚 池州师专学报 2007-06-28 期刊 0 57 31 基于VLAN的局域网安全管理 袁娅萍; 占永平; 樊莉丽 电脑知识与技术 2008-02-08 期刊 0 51 32 关于校园网安全管理的研究 杜波; 王相军 科技信息(科学教研) 2007-08-20 期刊 0 32 33 探索校园网信息安全管理工作的长效机制 牟文杰 思想理论教育导刊 2005-08-20 期刊 2 65 34 校园网络安全初探 张艳 黔东南民族师范高等专科学校学报 2005-08-25 期刊 0 48 35 校园网的安全管理简论 方德坚 教育评论 2005-07-28 期刊 0 76 36 准入控制在校园网安全管理的应用与研究 周琪锋 计算机与信息技术 2008-11-20 期刊 0 1 37 基于高校宽带数字图书馆的安全管理 方豪彪 浙江师范大学学报(自然科学版) 2005-11-30 期刊 2 54 38 浅谈校园网安全管理的防范措施 张霞 胜利油田职工大学学报 2005-10-15 期刊 0 69 39 校园网络的安全管理策略 赵爱玲; 张海峰 安阳工学院学报 2005-12-30 期刊 0 60 40 PPPoE协议在校园网安全管理中的应用 唐俊; 赵晓娟 网络安全技术与应用 2008-12-15 期刊 0 4 41 浅议校园网建设中的安全管理 莫鸿强 广西民族学院学报(哲学社会科学版) 2005-12-30 期刊 0 22 42 校园网的3级安全管理结构 高新瑞 海南大学学报(自然科学版) 2003-09-25 期刊 0 13 43 校园网的建设与安全管理探讨 崔淼 黄河水利职业技术学院学报 2004-04-30 期刊 1 62 44 浅谈成人高校校园网的安全管理策略 谢志妮; 林坤林 广东青年干部学院学报 2004-03-30 期刊 0 18 45 基于Windows活动目录的校园网安全管理系统框架 唐俊 大众科技 2008-12-10 期刊 0 0 46 校园网的安全管理策略 乔永春; 李振涛 河北工程技术高等专科学校学报 2004-12-30 期刊 2 53 47 校园网络安全的管理对策 肖丹燕; 肖嵬 重庆师范学院学报(自然科学版) 2002-12-30 期刊 7 39 48 浅谈校园网安全管理 赵建伟 科技信息(科学教研) 2007-09-20 期刊 0 28 49 浅谈校园网安全管理 王建军; 谢春玲 经济与管理 2002-09-30 期刊 0 27 50 校园网设计方案探讨 王保明 西北农林科技大学学报(社会科学版) 2002-12-25 期刊 0 57 以上是专业数据库(CNKI等)查到的部分文献，您可以去这里免费求助资料篇目的全文: http://tinyurl.com/5gogf5 文献检索是一门很有用的学科，指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中查找并获取特定的相关文献的过程。。一般的论文资料检索集合包括了期刊，书籍，会议，报纸，硕博论文等等。 文秘杂烩网 http://www.rrrwm.com

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⑹ 麻烦下载一下，干部教育培训论文

这半年来我通过西安干部教育在线，自主愉快的进行了理论知识学习，通过这半年来版的60几个学时的学习权我觉得对我的工作各方面是一个很好的提升！我准备结合我这半年来在区信访局借调，负责省市机关门口接访劝返的工作来谈一谈我对这一段时间学习的心得体会和一些发自自身的感悟！
面对这次的学习，除了必修课以外我对自己的选修课的种类有一定的规划，首先在我的学习规划中排第一位的就是对马克思、列宁主义，毛泽东思想邓小平理论这些我党指导思想的进一步加深学习；和对中国共产党的发展历程，中国特色社会主义道路和社会主义核心价值体系的进一步回顾。为什么选这些我党理论知识的课程呢，因为我认为作为一名党的干部，身负党的信任，在我们的工作生活中一定要充满坚定的信仰，对这些课程的学习正是我对自身信仰的进一步提升！做公务员最大的动力应该就是自身的信仰，如果追求的是其他的目标那在这条路上要不是一无所成，要不就是摔跟头！《德意志意识形态》（第一章）导读、《共产党宣言》导读等课程让我对共产党思想、追求、和信念更加的明晰！《追忆红色延安》、《共产党历史解读》、等课程让我了解到我党发展的艰难历程和来之不易！

⑺ 干部网络学院文章里的视频不看能得分吗

不行，要看完才能得分

⑻ 网络教育毕业论文答辩要如何准备

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。
(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。
(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

⑼ 校园网络安全管理技术的研究 这个毕业论文应该怎么写求大神帮助

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