统编教材初中历史八下网络培训

A. 什么是教育部统编教材

教育部统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”，是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。

从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的人教版、粤教版、苏教版、北京版等版本教材将逐步被取代。

根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

(1)统编教材初中历史八下网络培训扩展阅读

1902年中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，始正式筹划统一编辑教科书。三十二年学部设编译图书局，有部编教材面世。以后数十年间，教材兼采国定制和审定制。

中华人民共和国成立后到 80年代初，教育部先后委托人民教育出版社编辑出版 7 套中小学各学科的通用教材。1987年 10月，国家教育委员会颁发《全国中小学教材审定委员会工作章程》，规定在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划地实现教材的多样化；教材实行审定制。

党中央、国务院历来高度重视教材建设，特别是党的十八大以来，党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。

B. 教师如何用好初中 历史统编教材

教师如何用好初中历史统编教材：

1、深刻领会初中历史统编教材的编写意图，统专编教材体现国属家意志。统编教材既要体现教育改革的方向性，又要遵循学科体系的专业性。

2、教师一定要善于挖掘统编教材中的文化价值因素，利用传统文化的各种形式，促进社会主义核心价值观以具体化、生活化的形式影响学生的精神世界。

3、准确把握统编教材的编写意图是用好统编教材的前提

4、以唯物史观为指导整体把握历史发展脉络

5、初中历史学习显然不是以记住零碎的历史事实为目标，而是要掌握历史发现规律，通过“点”连成“线”进而认识历史的整体。

C. 教育部统编中小学语文教材有啥变化

教育部日前印发关于2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书工作有关事项的通知。所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。通知称，教育部组织编写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（以下简称统编教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。义务教育义务教育六·三学制中，道德与法治一、七、和八年级下统一使用统编教材；语文一年级、七年级统一使用统编教材；历史七年级统一使用统编教材。义务教育五·四学制中，道德与法治、语文一年级统一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。通知要求，审定通过的小学科学增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材，同时应沿用原选用出版社出版的教材，不得更换其他版本。通知指出，各教育部门必须使用《2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书目录》公布的教材，所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。

D. 新课程指导与练习初中历史八年级下册(北大师版)

问题是什么

E. 您好，请问您有部编版初中历史八下的教师用书电子版吗

没有电子书，有图片版，人教版，和你说的一样不？

F. 最新的人教版统编本初中历史课本真的像电子课本网上的是黑白版的吗还是彩色版的

新编的教材是黑白版，单元页上的图是彩色，每一课里面的图是黑白（地图和战争示意图是彩色），原来的也是这样，我是历史老师。