教师网络培训的利弊

㈠ 网络教学的优缺点

答：一抄、网络教学的优点袭

1、打破了传统教学在时空上的局限。

2、易于拓宽大学生知识面。

3、使学业评价更加公开、公平、公正。

4、有利于推广研究性学习。

二、网络教学的缺点

1、高校开展网络教学，教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、渐进的转变与适应过程。

2、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识，而目前国内高校信息技术教育相对滞后，因此也限制了网络教学的发展。

3、开展网络教学在管理上难度较大，互联网上的信息量犹如汪洋大海，这其中有科学的，也有非科学的，一些暴力的、色情的信息也不鲜见，因此，网络教学的管理仍是一个新的课题。

4、网络教学对受教育者思想意识的培养是无法与高校传统教学模式相比的，而这种思想意识的培养对受教育者的素质教育、创新教育是至关重要的。

5、网络教学是一种基于现代高科技的教育技术，无论在技术上还是设备上都需要一笔数量可观的资金投入。

㈡ 线上教育的利弊是什么

线上教学的优点

1、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。

2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。

3、丰富了教师的教学方式，促进了教师的“再学习”。21世纪，信息技术是每位教师的必修课，教师的信息技术素养直接影响着学生的信息技术素养，一个优秀的教师除了具备很好的学科知识和授课技能以外，信息技术手段成为必须。

这次开展的网络教学也是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高，促使教师勇于上阵、主动取经，共同学习，钉钉直播要求老师们能熟练掌握。同时，老师在探索的过程中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，例如微课、短视频、教学课件等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。

4、方便沟通。网络教学环境下，必定用到较平时更先进的辅助手段，也自然避免了座位原因导致的看不清黑板等问题，没有了教室座位的限制，相当于人人都等距离直接“面对”老师，再加上学生端可以使用录屏、截图等方式记录课堂笔记，效率无疑是提高了。

客观题采用答题板等形式，收集统计更快捷。在网络课堂中回答问题，没有众多目光聚焦，相对自然一些，也不容易受到其他干扰，平时的课堂提问，旁边你一言我一语，会导致原来就不甚坚定的立场发生动摇，通过网络，可达到学生与老师直接沟通的效果。

5、没有干扰。网络教学“穿越”了空间距离，无论身处何方，网络教室有多少人，只要是一个人静静地上网学习，就可以排除许多干扰，对于自觉学习的学生来讲，反而比在教室效率要高，在家学习，没有了课堂纪律的约束，活动更加自由，选择自己最舒适的方式听课，解放了身体。

6、可以回放。网络教学的确照顾到了那些因各种缘故漏掉了线上教学内容的学生，只要是想学习，总会有办法找到没听到的部分或没理解透的内容进行自觉学习、巩固，同时也对教师提出更高要求，说不得半点废话，更不能说错话，一字一词，全都记录在案了。

线上教学的不足

1、教师的角色变成了单纯的"网络主播"。由于老师多数是初次接触线上授课，对于平台的使用处于摸索阶段，教师的角色变成了单纯的"主播"，很多时候都是老师一人在讲，学生在听，缺少现场教学的师生互动，即便老师讲得绘声绘色，但学生看久了会产生疲倦心理，教学效果大打折扣。

2、缺乏对学生的有效管控。因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，出现玩游戏、听音乐、看小说、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象，也无法及时制止，这样的教学效果注定很差。

3、线上教学课堂学习氛围不足。线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的学习氛围。

4、教学效果得不到有效保证。线上教学过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师也不能及时发现学生的存在的问题并及时做出指导，学生容易走弯路。同时，课后反馈效果差，授课教师布置了线上作业，要求学生及时进行提交，但学生课后作业很容易敷衍、抄袭、借助搜题软件完成任务，这样的课后反馈是无效的，教师也不能通过学生作业及时发现问题并作出调整。

5、对学生视力影响大。线上教学应用电脑、手机等设备授课，对学生视力健康构成威胁。会对视力甚至身体健康造成不可小觑的负面影响。

㈢ 在线教育的利弊有哪些啊

其一，分享到更多的教学资源。当前，网上教育平台面向社会推出了很多教学资源，比如说学习资料、练习题等。这些资源对于促进学生学习发挥了积极作用。特别是对于开阔学生的学习思维帮助较大。
其二，提供了面对面答疑释惑的平台有的学生在学习中经常遇到不懂的问题，借助在线教育平台，可以得到老师的面对面指导。同时还可以向老师请教学习经验和方法技巧。
相比传统教育模式来说，网上教育平台的出现，帮助学生提高了学习效率。同时学生可以根据自身的情况选择合适的课程，从而达到预期的学习目的。轻轻教育通过在线和上门这两大手段的复合运用，打破时间、空间的局限。根据孩子的特点选择合适的好老师并定制课程，目前轻轻教育在全国近60个城市设立分公司，已为全国数十万家庭提供超过千万小时教学服务 。
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㈣ 网上授课有何利弊

考资格证，在网上可以根据自己的时间进行培训，只要钻进去，效果一样。
有利的一面：
1网上内学习可以容根据自己的时间而定，而且学习时间的长短也可以控制，能够保证自己的高效。
2不懂的地方还可以反复听，笔记也容易做。
3网上培训班学习价格比报班便宜，也不用专程去那里学习，方便很多。
有弊的一面：
不能实时的和老师交流，有问题时，只能自己能沉下心来，真正的学会独立解决问题，

㈤ 网络学习的好处与坏处

网络学习的便利性和性价比成为了家长们的首选！但是对比于常规机构的教学，网络学习缺乏师生交流的口语环境，所以更建议家长们选择在线英语外教一对一的教学！

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3.师资力量：明确是选择外教还是中教，考察老师国籍是否为英语母语国，其专业、学历、教学经验和家庭背景、教养等！阿卡索严选持证（TESOL证书）欧美外教！拒绝“假外教”！

4.课程体系：是否能提供高水准连贯性教育？常规机构平均一节课200-300元的学习费用，学员很难支持长期高频的英语学习！阿卡索高性价比得以支持孩子每天学英语！在其它机构报名一节课的费用，就足够在阿卡索报名7节课，没有费用的压力，学员们自然就可以轻松在家“留学”了！

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㈥ 网上学习的好处与坏处

好处：

1、在线学习在时间上更加灵活，地点不固定，随时可以学习。很多上班族都会通过在网上学习一些跟自己的职业有关系的知识，特别是对于刚刚出入职场的小白，由于自己的工作能力欠缺，经验不足，往往会通过网上学习来获取更多自己想要的知识。

2、生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。

3、网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。

4、学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。

坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

(6)教师网络培训的利弊扩展阅读：

网络学习和学校学习对比：

办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的，求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习，这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求，同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。

由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境，主要不是采用教师面授教学的形式，而是提供网络教学的环境和学习的指导，要求学生以自主学习为主。事实上，网络教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。

参考资料来源：网络-网络学习

㈦ 网络学习和课堂学习的优点和缺点

1、课堂学习
课堂学习是以教师为主导，以课堂为教学的中心，采用以知识传授为内主体的“灌入式”教学方容式，强调知识的至高无上性。

2、网络学习
网络学习是指在师生分离的情况下，借助互联网和信息技术有效实施教学和学习活动，谋求打破教育垄断，这是一种新型教育形式。

课堂学习是言传身教，能够保证知识传达的有效性，而网络学习则是以“互联网+教育”的形式，可以提升“言传”的效率，但在现有技术条件下难以完全实现“身教”的功能，
但网络学习的优势非常值得关注，譬如：
（1）优势资源的普遍共享；
（2）推动教育的全球化与普遍化；
（3）在技术手段上弥补了传统教育的不足，比如学生行为监控的全过程，学生参与从部分到全部，从举手等待同意到不受限制的表达观点；过程性评价的实现；
（4）符合新生代00后互联网原居民的行为习惯；
（5）迎接百年之最大变局的世界发展趋势，教育不能落后趋势，教育应该引领发展。