教育干部网络学院培训心得

A. 入学教育培训心得怎么写

篇一：新生入学教育心得体会

新的一学期到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。第一，如何去遵守学校的规章制度呢？首先，我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢？这个问题就靠自己了。同学之间应该互相帮助，团结友爱。如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教导他，只要我有能力，不要理会别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。共同为班级的荣誉作出最大的努力，做一名优秀的学生干部。 踏入校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了XXXXXX大学XXXX本科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对学校教学环境和教学方式的介绍，我了解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区别。我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

从报电大开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作,生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教电大教师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习,次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老,学到老，才能适应时代的发展。 从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。 在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。电大为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的学生。

篇二：初中新生入学教育心得体会

在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了****这个生机勃勃的校园，开始了我们 人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步！ 抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对 社会就越有益；我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少 先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成 长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律 的一代新人。 今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习 将是我初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的 一个个碉堡，等待着我去攻克。我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推 开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只 有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取 得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功 的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。 新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进入****为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲!

篇三：

学校首次采用网络教学平台进行2011级本科新生入学教育考试

今年新生入学伊始，教务处、学生处及各二级学院等相关部门按照学校指示就学生学业修读、日常教育管理等方面集中对学生开展了相关教育活动，旨在进一步贯彻落实教育部《普通高等学校学生管理规定》精神，帮助2011级本科新生尽快融入大学生活，成为遵规守纪的合格大学生。为了检验教育效果，保证每个学生对相关规定的充分掌握，10月15日，学校在金石滩校区举行2011级本科新生入学考试。

为降低教学运行成本、提高效率，本次新生入学考试，学校首次采用网络教学平台进行在线测试。利用blackboard网络教学平台进行在线测试的优势在于系统根据金石滩校区教务工作办公室、学生工作办公室事先建立的考试题库随机生成考试题签，即呈现在每个学生面前的试题均不同。系统还会根据学生答题情况，实现机器自动评卷。

通过本次教育考试，不仅使绝大部分2011级学生对学校教育教学管理制度有了较为深入的了解，同时还促进了新生对学校学生管理规定和学业修读相关制度的了解和掌握，为同学们的成长成才奠定了良好基础。

篇四：作为一名新生刚入学时的感想

在这丹桂飘香，丰收的金秋九月，每一位在假期里尽情玩乐的学子都仿佛倦鸟归巢般纷纷返回了阔别两月之久的校园生活，对于某些人来说，一切还会有如从前，是那么的熟悉，可是，对于很多人来说，这个月，将是他们告别从前，走进人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

还不知大学生活为何物时，它已翩然而至，为此，父亲抛开了工作，在万忙中还是抽空特地从贵阳赶回了邵东，于是，告别了亲爱的外婆和调皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，顶着炎炎烈日，我和父亲踏上了通往长沙的汽车，经过长途的累劳，终于当我立于涉外这所为我选择，并且即将开始要生活三年之久的学校大门前时，我突然想朝着里面大声呼喊：“我来了~我的大学生活！”在热心的朋友和父亲的帮助下，我迷糊而又顺利的在学校报了到，交了学费，入住了学校的寝室。第一次离开家乡，第一次来到长沙，在安顿好一切后，我却怎么也高兴不起来，因为，这也代表着马上就要跟父亲分别了，最终，我还是没有勇气去送父亲，因为，我怕我会舍不得，于是，只是呆呆地坐在寝室的床上，也不知道何时，泪水已经有如大水决堤般涌出...

本以为，跟亲人分开，我会悲伤一段时间，可是，面对着寝室里的新同学兼室友热情的对待，一句句关切的话语，使我那无助的心灵找到了一片栖歇地。是啊，为什么同为新生的我这么的伤感，而她们却能像大姐一样的照顾我呢，我开始思索着。难道我就这样开始我的新一站吗？简宁说过：“人总是一边受伤一边学会坚强的。”我现在已经不再是以前的高中生了，而是大学生了。我开始渐悔着.....我似乎成熟了许多。

正如理查德·柯所说的："蓦然回首，发觉昨日时光早已随风远扬--我已变成另一个人。"走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在涉外经济学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。 是的，大学的生活需要自己用心去体味，我不羡慕别人的轻松与快活，也不去羡慕别人的风花与潇洒。我只知道，既然我选择了英语这个专业，多苦多累，我亦无悔。明白之后，我心儿宽，眼儿亮，我用诚挚的双眼看世界，用稚嫩的肩膀担起生活的风风雨雨。

学习中，紧张让我悟出生命的可贵，疲惫让我感到内心的充实，苦涩让我品出生活的甘甜。 在未来的四年中，我要坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出，更优秀的自我，一定会实现我渴求的、持着的梦想。 以上的诸多感受，都是在学院为我们新生准备的第一件大礼——坚苦的新生军训ing....在劳累了一天后，休息时所狂想的~

就这样，我的大学生活拉开了序幕.....

篇五：初一新生入学教育感想

在又一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了外国语学院的大门。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，学姐；还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在外国语学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。 密尔顿曾说：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这，淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它们。

艳彩的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我的眼前展开，刺激着我的感官。这是我的热情开始奔放的季节，是我的目光开始随着青春的色彩静静想象，是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院，我看不清他人眼中的世界，但我认真憧憬，认真演出，我把我最多彩的青春认真挥洒。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中。也许我曾迷惘，但我已沉思，正在沸腾。我要给我的热情一个出口，就在这淮阴师范学院，我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。

B. 第三期全国中小学校党组织书记网络培训示范班学习心得体会怎么写

写作方法

1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

2、将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

3、应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

4、先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

5、将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

心得体会如下

一、学习感悟

作为基层学校党支部书记，非常高兴能参加本次中小学书记网络培训学习，自己非常重视难得的学习机会，能够做到认真收看视频，按要求完成学习任务，通过学习党的十九大精神解读，党章党规和党的基本知识及党务知识与工作方法。

观看先进典型工作案例，增长知识，开阔视野，提高自己的政治理论水平。反思自己工作，感觉自己在学校党内政治生活工作抓得不够扎实。对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件精神、完成上级党组织要求开展的工作。

创造性开展工作做的不够。理论学习还较为枯燥，学习的深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，被动学习现象时有发生。学校党建工作规范化建设存在薄弱地方，学校党建品牌特色不够突出。

通过本次的培训，丰富自己知识，学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，今后在工作中，学校支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法。

加强支部规范化建设党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

二、学以致用

今后工作的思路：

一是开展承诺在心中、 育人我先行学校党建品牌创建工作。在学校党员中开展“讲党性、比奉献、树形象、促发展”活动，向党员、教师提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即学校领导的工作要为一线教师树样板，教师党员的工作要为非党员教师做典范。

学校优秀教师的工作要为普通教师做标杆。“三向” 即一线教师向学校领导看齐，非党员教师向学校党员教师看齐，普通教师向身边的先进典型看齐。“三比” 即不比学历比能力，不比名利比奉献，不比资历比实绩。

进行公开承诺，从我做起，向我看齐，对我监督。通过设立党员示范岗，既约束了广大党员和教师的言行，又极大地发挥了党员示范引领的作用。

二是开展师德建设系列活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。

三是开展争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师系列主题活动，开设党员名师大讲堂、党员教师结对帮扶、党员责任区、党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。

四是深入开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动，坚持问题导向，从严从细、入脑入心和立查立改，瞄准提升政治素质、提升业务素质“双提升的目标”，推动我校党员干部在思想政治、纪律作风、业务素质和综合能力等方面迈上一个新台阶。

五是围绕中心工作抓党建，增强党建工作的实效性，深入推课堂改革，提升教育教学质量。开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”系列活动，推动学校教育教学工作上新台阶。

C. 培训学习意见和建议怎么写

培训学习意见和建议：

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

D. 班委培训感想 速度

浅谈学习化班级建设
北大附中广州实验学校 中学部 武福燕
前言：
记得著名的教育家魏书生老师是这样说的“班级像一座长长的桥，通过它，同学们跨向理想的彼岸，班级像一条弯弯的小船，乘着它，同学们越过江河湖海，班级又像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助，一起长大，一起成熟。班级更像一个社会，同学们从每一个家庭走向这个小社会，在这个小社会里生活、学习、锻炼，才具有了一定的适应大社会的能力。既然是社会，就得有一个科学的合理化的管理，以使班级的成员得以健康地成长。”由此我们可知对学生来说好班级就是学生生活、学习的好环境，对班主任来说科学的建设一个班级，民主有效的管理好一个班级尤其重要，班级管理科学化是班主任工作的方向。
知识社会的到来，使得学习已经成为人的一种生存方式，所以知识社会的学习，和我们以往讲的学习已经发生了很大的变化。那么到底什么是学习型班级？如何才能将自己的班级建设成为学习型班级呢？
一、 什么是学习型班级
1、 终身教育是学习型组织的基础。
终身教育是一种理念，现在很多国家已经把终身教育体系的构建作为21世纪教育的一个重要目标。学习型组织的兴起，也是在终身教育和学习化社会里边必然要出现的。在这样一种背景下，教育的含义正在发生变革。1997年教科文组织通过了一个新的国际教育标准分类，在这个新的国际教育标准分类里边，把教育定义为能够导致学习的交流活动，简单地讲，教育已经变为学习。联合国教科文组织21世纪的教育报告，叫德洛尔报告，现在中文的翻译叫《教育：财富蕴藏其中》，但是英文原文的教育并没有用“eciation”而是用的“learning”。所以，国际上认为教科文组织把21世纪的教育直接用learning来表示，就表明21世纪的教育正在变为学习，这是一个很大的变化，这会引起教育上一系列的变革。所以，我们也应该从学习化社会、知识社会教育的这种本身的变革来考虑学习型班级建设 。
2、学会学习是学习化班级建设的最终目标
构建和形成学习型班级，最基础和关键的工作是要在全班成员中牢固树立中终身学习的理念；确立的学习目的不仅仅是掌握知识，更重要的是学会如何学习；教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力；教育的职能不仅仅是保存、传播、发扬已有的知识，更重要的是创造新知识、新思维和新的价值观，使学习终身化、学习自主化成为每个人的共识，使学校的每个方面都能成为社会成员的学习提供平等的机会和条件，创设开放的教学资源体系。
综上所述，学习型班级，实际上就是终身教育、终身学习，让所有班级成员都能够在班级建设的过程中做到“想学习，能学习，会学习”，并学会如何学习，这就在班级建设地过程中解决了一个可持续发展的问题，而学习的内涵和外延在深度和广度上有了很大范围的变化和扩大甚至升华。
二、学习型班级建设的思考
学习只是一种方式，一种交流的基础，它将创造学习以外的、高于学习、个人努力的宝贵财富，包括整个团队的每个人的方方面面。因此，在进行学习型班级建设时，我考虑了以下几个内容：
1、 如何创建学习型班级的目标（长期目标、短期目标、阶段目标）
学习型班级的建设是一个逐步发展、逐步提高的过程，要使这一工作得到持久稳定的发展，首先要有明确的指导思想，制定出长期目标和阶段目标。长期目标是方向，具有指向和激励作用，有了长期目标，学习型班级的创建才能避免短期行为，发展才有方向和后劲儿。但长期目标的实现往往是一个长期的艰巨的过程，容易使人信心不足、行为失调，因此需要把长远目标分解为若干具体的阶段目标，阶段目标的完成容易使人看到工作成果，使人增强信心，提高实现长期目标的勇气和决心。有了阶段目标，创建工作的各项要求才能具体化，学习的检查、评估也有了具体的标准和客观的尺度，学习就会有动力和活力。
2、 如何正确认识学习型班级的组成成员
创建学习型班级的基本任务是：以班级的发展目标为全体师生的共同奋斗方向，以人的发展为中心，以提高人的综合素质为目的，通过更新学习观念和学习行为，确立终身学习理念，为班级及学校的发展提供人才支撑和智力支持，在实现班级的奋斗目标中实现每个人的全面发展。因此，深化学习型班级建设，必须坚持以人为本。因此，如何让班级的所有组成成员都参与到学习型班级建设当中来并成为其中的一分子就成为首选问题。
3、 如何创设适合学习型班级的环境建设
狭义的班级环境建设可以看成是对班级的物质组成的建设，它是班级文化的浅层面，即：班级物质文化建设，包括教师、课桌椅、黑板等教学设施，也包括图书资料、教具学具和活动器材等内部设备。优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然的受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了学习生活的无穷乐趣，同时也带来希望和活力。班级物质文化建设，有助于陶冶学生的情操，培养他们正确的审美感，使班级形成强大的凝聚力与向心力，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱班集体的积极情感。因此，在建设学习型班级的物质文化上，如何充分利用现有的物质条件，不断深入开发新的资源，使班级里的各种物化的设施都能体现班级的个性，不仅把教室建设形成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受，而且使教室形成一种学会学习的环境，一个开放的教学资源体系。
4、 如何打造学习型班级的班级文化
班级文化，首先是物质文化层面，一个激发人向上的物质文化环境；其次是制度文化层面，各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；第三是观念文化层面，是关于班级、学校、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化的影响着学生。
学生是有差异的，教师是有差异的，班级同样也是有差异的。不同的班级，所处的客观环境、所具有的规章制度和群体观念等文化背景并不一样，不同个性学生之间，也存在着个体文化的差异。试图用一种文化形态去影响那个多元化的班级集体，其作用是非常有限的。只有在班级管理中充分发挥组织文化的功能，实现人与物、个人与组织、理性与非理性的和谐统一，班级建设才会达到既见树木，又见森林的境界。
三、我是如何建设学习型班集体的
综上所述，我认为，学习型班级应该具备两个最基本的特点：一是全体成员都要学习，都有终身学习的愿望；二是班级要能充分满足和实现每个学习者的愿望，能为每个学习者的继续学习提供机会和条件。因此，在班级建设中我主要做了以下几个方面的建设：

一、班级建设思路的确定：
我认为，学习化班集体在以下几个方面应该是突出的：明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度、正确的舆论导向、班级自主管理，形成良好的班级文化。我所带的班是一个基础薄弱班，班中的双差生占三分之二。因此，在不同的学期，根据班级学生的特点，我分别制定了近期目标。第一学期，在学生的讨论下确定了“以习惯为切入点”的班级建设思路，并以此来贯穿整个初中三年。第二学期，根据学生习惯的养成情况和学生的性格特点，确定了“以如何增强自信心为切入点”的班级建设思路，让每个学生在学习、活动的过程中享受乐趣。第三个学期，与学生讨论后，确定了“以改变学生的精神面貌，让学习成为习惯为切入点”，让学生在习惯，自信心增强的基础上改变自身的综合素质，塑造“有中国灵魂世界眼光的现代人”。第四学期，在分析了现状的基础上，确定了“以加强团队建设，让学习成为习惯为切入点”的班级建设思路，逐步培养学生的自主管理能力，让班中的每个学生都学会学习、学会自理、学会管理。初中三年，将在前四个学期的综合运用下，形成一个学习化班集体，让班中的每个孩子在享受学习的同时体验快乐和收获。
二、班级制度建设：
制度是班级正常运转不可缺少的保证之一，制度本身是对学生行为的一种有效引导，起到班级舆论导向建设的作用，制度效果的最大化取决于班级成员的认可和参与程度，而认可和参与程度取决于制度的制定形式和制定过程当中的引导性，所以班级制度的制定一般采取以下形式：
1、根据百分评比的规定，结合班级情况确定负责人和相关权限；
2、权力下放，班级点上的工作由班长和相关负责人讨论制定初稿；
3、在班上进行集体讨论通过并实施，在实施过程中不断完善；
4、制度评议：制度实施一定时期后，全体班级成员对相关制度和负责人进行评议并给予不同程度的奖励，激发班干部的工作潜力。
注：所有制度均以德育考核分数为前提，每个学期班级都会在班委的带领下，结合学校的德育考核，确定出班级“不良行为”和“严重不良行为”，班级德育考核细则，措施的制定体现了学生在校的方方面面，即人性化，规范化，是班委工作的重要依据，也是班级的每个成员自律的共同目标。
三、班级团队建设：
（一）学生团队建设：
榜样的力量是无穷的，班委的行动是无声的命令。只有形成一个学习型的领导群体，才会在班内形成“人人都是创建者”的局面。
1、学习力：学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习成效之总体反映，在知识经济时代，学习力是最宝贵的生命力，“生命不息，学习不止”，这是终身学习的真实写照；学习力也是最本质的竞争力，因为一切竞争说到底是人才的竞争，而人才的成长离不开实践中的不断学习；学习力又蕴含最活跃的创造力，知识是创造的基础，能力是创造的核心，知识和能力又都来源于学习。对于干部来说，学习力尤其显得重要，因为政治素质的提高、领导能力的培养、科学决策的把握，都必须依靠不断的学习，学习才能进取，学习才能超越。
2、关于学习力的培养，我们建立班委学习制度，由一系列的班委培训学习内容，并让班委在学习、工作的过程中写出自己的心得体会和方法，制定了本班的《浪花集》。
3、职能小组的分层建设：由各相关的班委负责人确定相关的负责团体，在完成班级事务性管理的同时，有效提高每个成员的积极性和责任感，并以此形成良好的学习氛围和竞争氛围；现在，班级中已经成立了学习部、生活部、文体部、宣传部等等，学生的积极性被高度的调动起来，并围绕班中的特点展开了“事实论坛”“听证会”等多项活动。
4、团员的榜样示范作用。团支部的建设方法和班委基本相似。
（二）教师团队建设：
1、以班主任为主导的教师群体的建设
加强宿舍长和科代表的表率作用和管理能力，取得与任课教师的有效沟通，并报以班委会讨论，解决班中的实际问题。
2、以课题为研究的教师群体的建设
学生的差异性很大，影响学生学习成绩的因素也很多。因此，在本班任课教师中，很多老师本着“在研究状态下工作”的特点，认真分析学生的个性特点，找出学生学习的薄弱环节，从不同角度来培养学生。确立了“分层教学”“兴趣学习”等多项课题。效果明显。
（三）家长学校的建设：
我们都知道，学生的教育不仅仅是学校的事情，社会、家庭同样存在着不可忽视的重要作用。但是我们也经常会听说5+2<0的现象，这并不是说家庭教育不好，而是家庭教育在某些方面存在着很多误区。为了更好的整合这种影响学生成长的重要力量，也为了给家长以正确的引导，因此，在本班举办了“家长学校”。宗旨是怎样引导家长改变家庭教育的误区，提高家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，引导学生健康成长。主要措施：
1、家长培训（每周一招），结合学生成长过程中的问题，结合家长的疑惑，集中或分成相似的若干团体，以书信、网页、家长信、座谈会的方式达成共识。
2、家长委员会。为了更好的整合家长的力量，了解广州家长的特点和关注的问题，特地在家长中成立了家长委员会，定期召开会议，商讨班级大事。
四、班级舆论导向的建设：
1、成长手册
班级舆论导向是关系到班级学生思想状况的一个重要的方面，也是关系到学生成长方向的一个重要方面。因此，在组建班级开始，我就结合学生在校生活的特点，也为了让学生、家长、老师进一步了解学生在校生活的状态和思想状况，特地设计了本班的“成长的足迹”——成长手册。成长手册中分别设计了守纪篇、目标篇、方法篇、学习片、新闻综述篇、成长反思篇、家庭篇、自我评价篇和成长闪光篇等等，孩子们每天都会饶有兴趣的在成长手册中和老师进行交流，对事实进行评述，对自己和他人进行评价，对学习进行升华。最近，根据孩子们的特点，我还特意的让他们自己来设计自己的成长手册，效果非常突出。孩子们在不断的书写中慢慢的成长，那种成长的苦涩和喜悦让你不分享都难。
2、雏鹰展翅——网络建设
网络是越来越多的学生喜欢的一种工具，但是真正能够很好的利用这种工具的学生少之又少，他们只会上网打游戏和聊天。很多软件都没有听说过更不要提如何运用。借此，学生喜欢的这种网上交流的形式，就成了我的这个网站的前提之一。这样既可以引导学生周末网上交流的内容，又可以让我们更好的关注学生的情感，还可以减轻老师的一些教学负担，互动性很强，深受大家喜爱。
3、喜报
在每周周末班级讲评时间，班委会总结这周的各方面的情况，同时，对班中较为突出的现象和个人提出表扬，并投票选举班中的“**生”，并颁发“喜报”；每次月考针对前几名和各科的进步生，任课教师要提出表扬，并颁发“喜报”，这样的喜报形式新颖、活泼、多样，回到家中，家长要根据喜报上的内容给与鼓励和表扬。有效的提高了学生的积极性和家长的积极性，并在一定程度上改变了家长的关注点。
五、以系列活动为载体，加强学生的体验和感悟
没有活动，就没有体验；没有体验，就不会有收获和反思。学生在活动过程中才能全身心的投入，才能有锻炼的机会。因此，我们会在开学初设计几个系列活动，一方面将学校的活动计划融入到班级活动中，另一个方面学生自己根据班级特点和现状设计自己的活动。这样既有效的增加了集体荣誉感，又提高了学生的各方面的能力，学生的积极性和参与度愈高，效果就愈突出！首先，通过班委会的讨论，制定出与班级情况符合的各项活动（每月一个主题），并通过班级环境的布置突出活动效果，推出“最佳策划奖”。其次，固定一些时间和一些活动，让其长期举办，增加活动效应。如开展“学习竞赛”（每次月考前）；“我最喜爱的文章”——读书活动（每天中午）；培养学生习惯现场会（每月开始）；听证会（每月末）；系列班会（每周一）；系列生活课（每周日）等等，让学生每时每刻都在体验和感悟，让学生知道“细节决定成败”。
六、关注个体研究，建立和完善心理档案，让班级的管理科学化。
学生虽然是一个受教育者，但前提他是一个人。人是有不同的个性，不同的特点，不同的文化背景的。人是有差异的。我们承认差异性，选择适合学生的教育，首先就要知道、了解我们的教育对象。因此，在组建班级前和心理咨询室一起针对班级的每个学生建立了心理档案，帮助教师科学的对待学生，掌握学生的性格特点和心理特点，形成有效的教育合力，实现“人人都是教育者，时时都是教育时”，并在不同的时期不同的状态，制定出不同的、科学的教育方法，让自己的教育建立在科学的基础上，并为班级的任课教师提供有效的科学依据。
总之，学习化班级建设是一个长期建设的过程，只有在实践的过程中不断反思、总结、再实践，在研究状态下理智工作，才能让自己的班级建设形成亮点，让每个班级成员享受班级建设的快乐，并在建设的过程中逐步培养自己的学习意识，让学习成为习惯。
参考资料：http://public.bdfzgz.net/teacher/zhonghejun/blog/edit/UploadFile/200533013362644.doc
回答者：zhaoyuan0805 - 试用期 一级 5-28 01:01
评价已经被关闭 目前有 4 个人评价
好
50% （2） 不好
50% （2）

对最佳答案的评论 共 5 条
详细点击www.xxzg.net
评论者： xxxzgw - 助理 三级
更长葛,眼都花霾
评论者： 绿衣小矮人 - 见习魔法师 二级
又是一个失败者
评论者： yuluyulu54321 - 试用期 一级

我来评论 查看所有评论>>
其他回答 共 5 条
学习型班级具有持续的核心竞争力，是未来成功班级的模式。学习型班级是具有开创性学习的班级，是更注重人文环境的班级。学习型班级是勇于自我批判、善于革新创造的班级，是创造性的班级。学习型班级是自主管理、无为而治的班级。
回答者：暗黑飞侠 - 试用期 一级 5-26 22:24
又是一个失败者!!
回答者：bryanchan - 童生 一级 5-27 00:31
你好,你说的这个“学习型班级”说的很好。从你说话的口气中好像是刚知道或者只有一点了解似的。我想说，这个不是新鲜的事物。到网上找也很好找。
我这里给你一个网址。你可以到网上去看看，觉得好记得把你的悬赏分给我。
www.kmcenter.org
到里面去找学习型组织。
祝你好运。