㈠ 远程培训好吗什么是远程培训
程培训又称卫星直播培训、远程会议等，它不受地域限制，可以通过卫星实回现在两点和多点间高清、答实时互动的远距离培训系统。有时也叫“远程视频培训系统”英文为(Global Vision Training System)，是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过卫星及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互相传送，达到即时且互动的沟通，以完成培训目的之系统设备。该系统是一种典型的图像通信。在通信的发送端，将图像和声音信号变成数字化信号，在接收端再把它重现为视觉、听觉可获取的信息，与电话培训相比，具有直观性强，信息量大等特点。
远程培训实质上和面授差不多，只不过一个是通过互联网而另一个是面对面的教学。如果个人的抑制力较好，可以参加远程培训。但面授比较有学习的环境。
㈡ 高中政治学习网站
http://www.pep.com.cn/
上面有所有的课文 教案 也有时事评析 高考评析等等 挺不错的
㈢ 介绍几个好的高中政治学习的网站
推荐：林老师高中政治教学博客。
㈣ 高中政治课如何培养学生的创新能力
一 强化学生的主体地位，培养学生的创新能力
实施创新教育，要求在传授知识、发展智能的同时，培养学生的创造性，并将这三者有机地结合起来。创新教育着重在培养学生突破性地发现、开拓新领域的能力，培养学生解决问题的能力。它要求学生自觉探索知识、学习知识，深入主动地发掘知识的内在价值。而传统的教学模式，较注重教师的讲解、传授，忽视了学生的主体地位，违背了教学活动的双向性规律，也忽视了对学生创新能力的培养。要克服传统教学模式中的弊端，就要求政治教师在课堂教学过程中强化学生的主体地位，发挥学生学习、解决问题的主观能动性。在教学实践中，要注重培养学生的探索能力，鼓励学生的探索精神，养成良好的探索求知习惯，引导学生积极主动地进行探索性实践。政治课教学中常会遇到一些理论性较强的概念，如教学思想政治教材中的人生价值观时，如果仅就内容而言，较为抽象，如若照本宣读，更易使学生难以理解和掌握，我分析了这一教学内容之后，决定通过感性事例，引导学生自己分析并归纳。所举事例是《钢铁是怎样炼成的》的作者——奥斯特洛夫斯基的感人故事，从他崇高的信念、顽强的精神和实际行动中，同学们认识到正确的人生价值观，从而自己归纳和掌握课本知识，自觉树立良好的人生价值观，引导人生朝正确的方向前进。
二 改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力
新课程改革，要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性，在教学中教师要鼓励学生求异，让学生知道没有绝对的真理，要敢于对权威、理论、教材、教师、学校提出质疑，鼓励学生大胆发表自己的见解，提出自己的设想，引导学生去探索、去质疑、去创新，从而培养他们的创新能力。如在教学《经济生活》中有关“银行”的知识时，我向学生展示了一些银行的信用卡之后，问学生生活中信用卡有什么好处。一个学生在回答说了信用卡的安全、方便等好处后，突然说还可以把信用卡当鞋垫，那样不但安全还可以增高。结果引得全班哄堂大笑。他的答案确实有点滑稽，可这正是个发散思维的火花。我让学生继续进行讨论、交流，拓宽了他们的思维。
三 充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力
随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，将现代化教学手段引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力的提高。特别是现代网络的高速发展，开阔了学生的视野，为学生创新能力的培养创造了更多有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术来搜集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题，使学生在学习过程中培养创新能力。
四 关注社会、关注生活，从生活中来，到生活中去，是培养学生创新能力的有效途径
思想政治课教学中的“基础知识和基本技能”是培养学生创新能力的基础。教师应重视基础知识和基本技能的教学，而教学的目的不能停留在对知识的掌握上，而要用所学知识去观察、认识、分析、思考、解决现实生活社会中存在的问题，也就是说理论来源于生活实际，而理论又要反过来指导生活实际。创新来源于实践，所以要强调理论联系时政、联系生活、联系实际，引导学生学以致用，才能培养学生的实践能力。师生在教学过程中，必须关心时事、关心生活，从实践中获得新知识、新信息。特别是要思考所学知识与当今国内外重大时事热点问题是否有联系。
作为一名思想政治课教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
㈤ 学习高中政治的网站
高考资源网http://www.ks5u.com/
㈥ 远程教育都有哪些内容啊
网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与专环境开展属的教育，相关院校通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。那么报考网络教育需要考哪些科目？
网络教育考试分为专科起点升本科和高中起点升专科两种，网络教育教材除了相应招生大纲规定外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。选择辅导书、习题集时要看看出书组织单位是否是合法的法人，编写小组是否有正式的名称，出版社、出版单位最好选正规的单位。购书时应该到大书店或者各区县网络教育办购买以防盗版、假冒伪劣网络教育辅导资料回家害人，选择网络教育辅导书不能贪多也不可贪便宜。
网络教育考试科目为：高中起点：语文、数学、外语、史地综合、理化综合。专科起点（专升本）：政治、外语、专业基础课。网络教育考试（全科采用答题卡不分卷考试）的科目为：医学综合（专升本）。
㈦ 怎样提高高中政治课的网络教学水平
这个说简单也简单，说难也难的
高中政治分三个部分：1、高一的经济学 2、高二的“马哲”学 3、高三的政治学
对于高中政治提高问题，在不同阶段，有不同的方法，具体问题具体分析，要看你学不好政治的原因何在，才能对症下药
总的来说，该背的要背，特别是黑体字，一定要背。背，是一件枯燥的事情，要有方法，不能死记硬背，要掌握主语和重点字眼，要理解。若能理解一句话，那么，一段黑字，读上3——5遍便能记住。
还有的就是要关注时政，利用看报的同时，可以利用所学的经济学、哲学、政治学来分析，因为到了高中，从选择到大题，都是给你一段材料来问你“体现了什么？”“为什么这样做？”“怎么做？”“这样做的好处或不利？”
要活学活用，还有要懂得大题方法
㈧ 网络远程教育怎么报名
目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。
报名需要持有国民教育系列高中、中专或技校类的毕业证书，或持有专科及以上毕业证书原件及身份证原件 到报读院校指定报名点现场完成报名手续。