如何在网络上推广教学资源

『壹』 想问下有人知道在网络上从哪里可以获取教学资源

从我使用锐捷云办公解决方案后总结出了几点：
• 只需登录个人桌面，备课资料信手拈来；
• 提供各种各样的教育资源，成为老师的教学超市。
• 搭建的平台安全可靠，数据独立保存；
• 实行全校设备集中管理，实现终端“0”维护。

『贰』 如何在互联网上获取自己所需教学资源举例说明

教学资源各式各样，不知道你具体指的是什么，但是可以推荐下:

1. 归纳你要找的教学资源的关键词，比如说我要找小学三年级的英文课件，那么就可以搜“小学三年级英语课件";
   

2. 精确定位下你要找的教学资源的具体格式。比如说我要找关于小学三年级英语课件的视频，那么就可以搜“小学三年级英语课件 MP4”或是其他视频格式，或是直接加视频

3. 有的学术研究可能会给你的教学资源提供有力的支撑，所以你也可能上专门的一些学术网站或是利用专门的学术搜索引擎来进行信息查找，比如说网络学术，中国知网。。。

以上只是个人平时找东西的一些方法归纳，希望对你有用。

『叁』 如何正确利用网络资源为教学服务

随着社会地不断发展，远程教育迅速发展，它在人们的生活中日益重要。作为一名教师，面对众多的远程教育资源，如何深刻认识远程教育资源，正确把握远程教育资源特点、整合使用远程教育资源，更好地提高课堂地教学效率呢？本文将结合上述问题，谈谈我的个人见解。 一、深刻认识现代远程教育资源 现代远程教育是随现代信息技术的发展而产生的一种通过internet互联网、卫星数据传输和电视信号传输系统而进行的新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 二、 正确把握现代远程教育资源特点 现代远程资源内容丰富，具有以下特点：（1）围绕教学中心，教育资源内容具有全面性 远程教育资源包括了课堂教学所涉及到的各个环节和所有内容，以便于教师实现预定的教学计划、过程、方法和策略，支持教学活动的全过程。远程教育资源的内容主要有：课程标准及其解读、教材内容及其解析、课程教学计划及建议、教学大纲、课程教学实施细则等教学信息；还有课程讲授实录；章节重点、难点讲解辅导；典型习题及解析；案例分析；期末复习指导等等。

『肆』 如何线上推广教育活动

通过活动牛设置砍价活动5,进行裂变传播。以体验课程砍价活动设置原价、低价内的价格对比，以及总数量跟剩余容数量的实时变化，增加购买欲，传播过程中每砍一次价格随之接近低价，不管是传播者还是助攻者在参与整个价格转变过程在增大成交率的同时，也扩大了二次传播的传播率。
教育行业的线上推广功能，不止是“砍价”功能，更多的营销功能可以了解活动牛。

『伍』 教育类网站如何推广

教育行业在互联网中的竞争度还是比较高的，随着互联网+教育普及，竞争度会越来越高，搜索竞价的成本也会更高，想要在互联网推广教育类的网站或者项目，就需要选择正确的推广方法，建议以下几种方法可以考虑：

教育网站推广技巧一：社交平台推广

自媒体和短视频是目前是非常流行的推广方式，教育行业也是比较适合这种方式推广的，因为，课程的内容是可以持续更新的，这样就解决掉了内容原创的问题。

坚持做短视频，分析其用户喜好，改进课程的表达方式，也许会在短视频领域分一部分流量。

总结：

教育行业想要单纯通过网站获取流量，难度是有的，但也是可以克服的；在做网站的同时，也要放眼其他的营销方法，新颖的营销方法，毕竟，人在哪里，市场就在哪里。

创业不易，祝君一切安好。

『陆』 如今社会 怎么在网络上找最新的网络项目推广一手资源

没有经验啊！

『柒』 在网络教学中如何进行教学资源的搜集，筛选和应用

恰当使用数字化教学资源进行教学，在课堂教学上可以起到事半功倍的效果。但是，在平常的教学过程中 ，我们老师在选择使用数字化教学资源进行教学时出现了一些误区:一、不少老师为了应付一些课堂评优或进行公开课，在教学上为了活跃课堂效果，营造比较好的课堂教学气氛，滥用数字化教学资源。老师充分运用了声音、视频等资源。学生感受到了全方位的视听享受，像看了一场大片。课堂气氛活跃，师生互动性强。但是，学生缺乏自我思考的时间，只要感官的满足，没有思考的空间。课后学生感觉呢？课很好，有兴趣，非常喜欢！学到了什么？不知道啊。二、我们山区的学校，多媒体教室配备一般的学校只有一、两个，很多老师都争着尝试，导致老师的教学连续性不不好，影响了整个教学设计。因为今天的课可能是使用数字化教学资源进行教学，下一节课呢？其他老师要用多媒体教室，没有办法，又只能用传统的教学模式了，学生更不容易适应。三、现在，我们教师刚刚开始接触和使用数字化教学资源进行教学，老师的经验不足，有的为了某些原因要求进行数字化教学资源进行教学。但是，在选择合适的数字资源不是很熟练，选取的材料和教材内容，或是学生实际不相适应。起到了注重了形式，脱离了现实，没有起到使用数字化教学资源进行教学应有的目标。四、师资力量不均衡，课件资源不能充分共享，导致同级同学科之间老师不同，他们教学方法选择也不一样。学生之间对不同的课任老师评价不一样，对老师的工作有一定的影响，加大了学校的管理难度。五、许多老师认为自己的教学方法应该适应现代教育技术，可以告别粉笔加黑板的时代，老师的基本功越来越不扎实，特别是粉笔字，板字设计欠规范，给学生一个不好的示范作用。所以现在有人说，一部电脑，坏了一手好字。因此，我认为，在当前的教育过程中，教学手段的选择，应该合乎实际情况。在运用数字化教学资源进行教学的同时，应该更加重视传统的教学模式，认清我们的现实环境，在熟练掌握传统的教学模式中，学习使用数字化教学资源进行教学，把使用数字化教学资源进行教学，看成是锦上添花。