榆林市党风廉政教育网络培训

Ⅰ 如何开展党风廉政宣传教育业务工作培训课件

没用的，来现实的管用，宣传别人不听的，还浪费资源，少说多做比较好，老百姓不傻，你的一举一动都能感受到

Ⅱ 如何抓好党风廉政教育

抓好党风廉政教育，需要从以下方面着手：

（一）提高思想认识，把“两学一做”作为党建工作的抓手。

一是制定学习计划，明确学习内容和讨论主题，坚持自学与集中学习相结合，专题讨论与交流心得体会相结合。

二是领导带头，发挥表率作用。党支部示范学，带头做，积极参加学习讨论，组织专题党课。

三是突出党课教育，推进“两学一做”。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在“两学一做”学习教育中，党支部书记带头讲党课，党支部班子成员轮流讲党课，讲清“两学一做”学习教育内涵，明确“两学一做”方法措施。

（二）明确主体责任，把“两个从严”作为党建工作的遵循。

一是严格“两个责任”落实。把抓党建作为开展各项工作的统领，党支部切实履行主体责任，推动落实党建工作责任制，形成党支部统一领导，“一把手”负总责，分管领导具体负责，各部门抓落实的工作格局。

二是深入开展党风廉政建设。坚持把纪律规矩挺在前面，加大正面宣传和反面警示教育力度，按“三严三实”要求，把中央八项规定精神、反“四风”要求落实到位。培养严守纪律规矩的自觉，营造良好的遵规守纪文化氛围。三是扎实推进依法从严治行。

（三）持续提升作风，把“两基”建设与党建工作深度融合。

一是加强员工队伍建设。创造公平公正的竞争环境，激发青年员工的进取心。通过多岗位锻炼、交流等方式，加强员工学习培训工作。

二是加强考勤和岗位管理。

三是把作风建设贯穿党建工作始终。

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实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须把我们党建设好，而党风廉政建设和反腐败斗争，又是党的建设的重要任务。

党风廉政建设责任制、反腐败领导体制和工作机制，是贯彻党要管党、从严治党方针、深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重要制度保障，有利于形成全党全社会推进反腐倡廉工作的强大合力。

资料来源：新华网：扎实开展党风廉政建设

Ⅲ 党风廉政教育月的主要内容是什么

1、坚持党的实事求是的思想路线，正确认识和对待党内消极腐败现象，把反腐倡廉工版作贯穿于社会权主义现代化建设全过程抓紧抓好，我们党就能立于不败之地，就能顺利地领导全国人民，在社会主义现代化建设中，取得新的更大的胜利。

2、加强党风廉政建设，保障科学发展，必须坚持唯物辩证法，用科学发展观来指导，推进各项工作，这就要求健全新的权力制约机制，防止一些经不起改革开放考验的党员干部钻政策和制度不完善的空子，采取不正当的手段以权谋私。

(3)榆林市党风廉政教育网络培训扩展阅读：

认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，突出问题导向，积极探索创新，强化制度建设，有力促进了党风廉政建设和反腐败工作任务的落实，有效提升了机关工作效能，建立健全了长效管理机制，为营造风清气正的政务环境提供坚实的组织和纪律保证，促进了地方工业的快速发展。

通过对党风廉政建设的宣传教育活动，围绕依法行政工作的推进，营造了风清气正的工作氛围。各班子成员按照“扶贫攻坚”工作安排，积极组织开展惠民生、解难题、办实事活动，在下企业服务中严格执行廉政要求，没有参与企业请吃和吃请活动。杜绝了“吃、拿、卡、要”的腐败现象。

Ⅳ 新形势下如何加强党风廉政教育

加强党风廉政教育
第一、顺应形势，增强党风廉政教育工作的针对性。党风廉政教育工作要想具有实效性，就必须增强针对性。要适应形势，进一步明确党风廉政教育的重点对象、核心内容和优势特点，逐步构建以领导干部为重点、以纪律教育为核心、以警示教育为特色的工作格局。充分利用纪检监察机关执纪监督的优势，针对领导干部容易犯错误的不同成长阶段，强化党纪政纪和廉政法规的教育。针对信访举报、巡视、党风政风监督等工作中发现的苗头性、倾向性、普遍性问题；抓住换届选举、过年过节等关键时点，实施有针对性的教育。

第二、把握规律，增强党风廉政教育工作的科学性。一是要从内容上把握科学性。当前要在认真抓好理想信念教育、廉洁从政教育、党纪政纪和法律法规教育的同时，着力抓好党的十八大以来特别是总书记关于党风廉政建设重要论述的学习和宣传，坚持用新时期党风廉政建设的最新理论成果武装头脑、指导实践。二是要从方法上把握科学性。要注重整体推进、突出重点，以重点突破带动和推动党风廉政教育工作整体水平的不断提升；要注重经验总结、成果巩固，及时把一些富有成效的方式方法制度化、规范化、经常化；要注重多管齐下、综合治理，把思想教育与制度、监督、惩治有机地结合起来，形成教育工作的长效机制。三是要从形式上把握科学性。要本着形式多样、寓教于乐的方针，积极探索党员干部喜闻乐见、易于参与的活动形式，使党风廉政教育活动更加富有亲和力、具有吸引力、增强渗透力、体现感染力。

第三、创新方式，增强党风廉政教育工作的实效性。党风廉政教育作为反腐败的基础性工作，它的出发点和落脚点就是通过治心、治本的基础性工作让党员干部将法律、纪律转变为高度的自律，把外在的强制变成内在的自觉，让廉洁自律意识在心底扎根。每次开展党风廉政教育活动之前要反复研究方法步骤，积极征求意见建议，力求方案计划便于落实，切实可行，做到“存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题”。党风廉政教育虽然落实在基层，但对各党政机关不能放任不管。纪检监察宣传部门要坚持“推门听课”，随时发现解决教育中存在的问题；定期“上门会诊”，及时帮助解答党风廉政教育中遇到的疑难问题，落实“绩效考核”；定期评教评学，倾听教育对象对教育活动的意见和建议，让他们对施教者“打分评优”。通过考、问、听、查等方式，积极推进教育深入落实，不断提升教育功能和实效。

Ⅳ 如何利用网络进行党风廉政建设宣传教育

利用网络进行党风廉政建设宣传教育：
一、网络媒体在加强党风廉政建设中的作用。
1、网络监督已经成为党风廉政建设网络中的重要一环，是加强党风廉政建设的有效监督形式。目前仅仅依靠纪检监察机关进行监督和调查，受到了很道德局限性，利用网络的力量发动大批量的群众能达到事半功倍的效果。
2、网民议政的力量无处不在，随着网络的进展，反腐败斗争的范围和深度还在不断的扩大和深化，通过网络进行监督使这些腐败行为难以逃脱监控的力量。群众通过网络媒体进行社会监督有利于提升党风廉政建设的水平，网络新闻总是在第一时间内图文并茂讲述身边发生的事情，尤其对突发事件的曝光非常及时，有利于推动事情的快速解决。网络匿名形式的监督作用，可以保护举报人不受被举报人的打击报复，网络监督人不需要历经艰难去上访，只需要随时点击鼠标就能发出举报信。网络媒体可以用最快捷的方式将某些人的行为暴露在光天化日之下，接受群众的批判。
3、通过网络媒体对党风廉政建设进行监督是了解民意、服务群众、密切党群干群联系的重要途径，是维护社会稳定、化解社会矛盾、推动社会和谐的重要手段，是强化监督、推进反腐倡廉的重要举措。网络媒体在成为广大人民群众反映社情民意渠道的同时，也是成为民众形式监督权的重要载体，成为党政强化日常监督、严厉惩治腐败的一件利器。在众多公共事件、重大社会议题中广大人民群众可以通过网络媒体发出自己的心声，他们可以积极参与而不仅仅只是旁观者。
二、、正确运用网络媒体加强党风建设的对策和倡议
1、积极引导规范网络监督，建立网络监督的长效机制。网络媒体具有互动性和即时性，这是网络媒体的优势所在，应切实发挥网络媒体的优势，建立网络监督的长效机制。首先将网络监督纳入法制轨道，对网络监督的形式、内容、权力保障及运作和实施等制定相应的法律法规，使得网络监督有章可循，有法可依。其次是对网络监督信息作出进一步的细化和界定，将非法信息和正常的网络监督区分开来。规范监督行为，不守规矩、不符公德的言论则是对自己表达权的漠视和侵蚀，要受到法律的惩治，合法合理的开展监督，有利于增强监督的有效性。
2、正确对待网络监督，自觉接受群众监督。网络媒体的进展势不可挡，应抱着积极地态度正确对待舆论监督，加强自身建设，自觉接受人民群众的监督。首先自觉加强与网民的互动，通过网络了解民情、解决民生，就是更新网站，改善公共信息的公开制度，保障群众的知情权、参与权和监督权。其次要加强学习，提升思想政治素质，增强党性观念，回顾历年遭受网民诟病的事件皆与领导干部的素质低下有关。要了解掌握网络监督的特点及规律，坦诚面对民意，赢得网民的信任和支持。对广大民众提出的倡议和意见认真处理，通过网络加强与群众的沟通。
3、加强网络廉政教育，创建廉政教育方式。应重视网络媒体在廉政教育中的作用，网络上有海量能够满足各种廉政教育的信息，教育资源比较丰富。通过开设网站开展“警钟长鸣”、“廉政园地”等栏目，可以及时宣传党中央及上级部门关于廉政建设的一系列重要指示精神，能够广泛收集广大职工及民众加强党风廉政建设的意见和倡议，及时部署当前廉政工作的重点。通过革新教育方式，调动参与廉政工作的积极性和主动性。

Ⅵ 如何加强对党员干部的党风廉政教育

近年来，反腐败斗争提供的大量事实一再告诉我们，一个党员干部蜕化变质，往往是从理想信念的动摇变化开始的。实践证明，搞好党员干部的党风廉政教育，对于提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，具有重要而深远的意义。对此，笔者就如何加强对党员干部的党风廉政教育谈谈自己的浅见。
一、提高对党风廉政教育的认识
思想是行动的先导，没有正确的思想就不会有正确的行动。在党风廉政建设的各项工作中，教育是基础，是前提，是从源头上治理腐败的一项根本性措施。
（一）党风廉政教育是构建惩治和预防腐败体系的重要组成部分。建立健全惩治和预防腐败体系是一个系统工程，既包括了从严治标的措施，又涵盖了着力治本的内容；既立足于当前，又着眼于长远。回顾我们党成立93周年、执政60多年的伟大历程，始终把加强党员干部特别是领导干部的教育，不断提高其拒腐防变和抵御风险能力，作为自身建设的一项重要任务来抓，是我们党的优良传统和政治优势。当前，经济全球化、世界多极化深入发展，我国全面建设小康社会进入关键时期，各种价值观念交流、交融、交锋日益频繁，社会思想文化越来越多元多样多变，加强党员干部党风廉政教育，促使其自觉抵制消极腐朽思想的影响，坚持秉公用权、勤廉从政，显得尤为重要、尤为紧迫。
（二）党风廉政教育是构筑拒腐防变思想道德防线的根本途径。加强党风廉政教育是拒腐防变的第一道屏障。开展党风廉政建设和反腐败斗争，对极少数腐败分子要严厉惩处，使他们在党内无藏身之地；对绝大多数党员干部来讲，则要立足于教育，着眼于防范。这是党风廉政建设和反腐败斗争的根本着眼点。我们党历来把思想政治建设摆在党的建设的首位。改革开放以来，我们党始终把反腐倡廉教育作为防止和反对腐败的基础性工作长抓不懈。这是我们党提高自身凝聚力、战斗力的一条十分重要的经验，也是我们党始终保持工人阶级先锋队性质、坚持拒腐防变的一项根本性措施。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，随着各种思想文化的相互激荡和现代传媒的迅速发展，随着人们社会交往范围的不断扩大，资本主义的腐朽思想文化也乘隙而入，同我国历史上遗留下来的剥削阶级腐朽思想文化影响相结合，对人们正确的理想、信念和价值观产生冲击，腐蚀了一些党员干部，甚至毁掉了少数意志薄弱者。在这种复杂的背景下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，担负起继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，就必须加强思想道德教育，使广大党员干部都能自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽落后思想观念的影响，不断提高自身的拒腐防变能力和执政能力。构筑拒腐防变的思想道德防线，同构筑党纪国法防线一样重要。全面的经常性的教育，是促使党员干部打牢思想政治基础，筑牢思想道德防线的重要保证。注重发挥教育在反腐倡廉中的特殊功能。将惩治、预防与教育有效结合起来，促进良好社会风气的形成和政府的廉洁高效。不仅是我们党总结反腐败工作得出的一条重要经验，也是一些国家和地区反腐败实践的成功经验。
（三）党风廉政教育是构建社会主义和谐社会的重要保证。在构建社会主义和谐社会的过程中，一方面，通过加强对党员干部的教育，筑牢思想道德防线，打牢思想政治基础，有利于强化党员干部的民主意识、法制意识、廉洁意识，促进党员干部按照法定的权限和程序行使权力，促进依法治国方略的贯彻落实，更好地维护和实现社会的公平和正义。另一方面，通过进一步拓宽党风廉政教育的社会覆盖面，积极倡导与中华民族优秀文化相承接、与时代精神相统一的廉政文化，使廉洁理念深入机关、社区、家庭，渗透到社会的方方面面；充分发挥思想道德教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育的整体功能，提高整个社会的思想道德水平和廉政认知水平，形成良好的廉政修养和积极向上的生活方式；形成友爱诚信、和睦相处、安定有序的社会环境，从而有力地促进和保障社会主义和谐社会的构建。
二、突出党风廉政教育的重点
党风廉政教育工作是一项长期的艰苦细致的工作，要想做到入脑入心，富有实效，真正起到统一思想、明纪守则、约束行为的作用，必须区分不同的对象，突出教育重点，避免笼统应付、责任不明、走过场的弊端。因此，在开展党风廉政教育工作中要注意抓好以下三个方面：
（一）以“领导干部”为重点。党风廉政教育必须要针对不同层次的对象，进行有针对性的教育才能收到事半功倍的效果。领导干部是党风廉政教育的重点，这是因为领导干部对党风廉政建设和反腐败斗争的认识程度、抓的力度以及自身素质的高低，直接影响到一个地方、部门和单位党风廉政建设和反腐败斗争的成效。因此，要经常教育、督促党政“一把手”按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政建设各项任务的落实。同时还要对在职领导干部定期进行专题教育，对新提拔的干部进行任前教育，对后备干部进行必备的基础知识教育，对出现违纪苗头或已经违纪的干部进行诫勉和惩戒教育。通过教育，使领导干部思想受到触动，觉悟得到提高，打牢思想政治基础，筑严思想政治防线。此外，对党外干部也要纳入党风廉政教育的视野，结合他们的实际情况组织专题培训学习，逐步提高拒腐防变能力，树立以清正廉洁为荣，以贪污腐败为耻的思想道德观。
（二）以“敏感时机”为重点。要在节假日等特别的日子，通过发送廉政贺卡、用手机发送廉洁短信等方式,温馨提醒党员领导干部过好“廉节”、过好“廉关”、筑牢“防腐墙”、 打好廉洁“预防针”;也可利用网站、电台等“媒体宣廉”，利用“广场演廉”，利用报刊、杂志等“刊物写廉”进行教育。告诫领导干部“不要为亲情所累，不要被人之常情所迷，人与人之间的关系不要庸俗化，要注意自身形象，不办出格事，不取不义之财，不贪图蝇头小利……”，在这些敏感时机适时开展廉政提醒教育，往往能收到预期效果。
（三）以“重点领域”为重点。管钱、管物、管人的实权部门，往往是腐败现象的易发、多发区。因此，健全和完善公开制度，加大对重大决策、财务管理、物资采购、人事任免等环节的监督力度，并有针对性地加强对这些重点部门和重点领域党员领导干部党风廉政教育，帮助他们树立马克思主义权力观，正确处理好责、权、利的关系，使他们常想人民的养育之恩，常思党组织的培育之情，面对各种诱惑，时刻有一种如临深渊、如履薄冰的危机感，不为世俗所扰，不为物欲所动，不为美色所迷，掌权为公，执政为民。
三、形成抓党风廉政教育的合力
近年来，随着反腐败斗争的不断深入，对党员干部进行党风廉政教育的任务日趋繁重，仅仅依靠纪检监察部门来完成这项工作，无论是力量上，还是效果上，都无法保证。因此，要重视协调各方面的力量，形成齐抓共管的工作格局。
（一）建立“整合”功能的教育格局。十八大报告明确指出，建立和完善党风廉政教育工作大格局的领导体制和工作机制，是党风廉政教育深入发展的必然要求，更是对长期工作实践的经验概括。因此，我们要严格遵循党委统一领导，纪委组织协调，有关部门密切配合、各展所长，广大干部和党员通过各种形式积极参与，发挥整体合力的这一格局。一是注意发挥外部组织的作用。纪检监察部门要与党的组织部门、宣传部门以及新闻单位密切合作，把党风廉政教育纳入党建工作总体部署之中，纳入党课的培训教育之中，纳入各级党组织中心组学习计划之中，纳入对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节之中，形成强化整合的功能。二是注意发挥内部的职能作用。即纪检监察机关内部要发挥报刊、杂志的作用，人人动手撰写理论文章，加大理论教育力度；要发挥通（简）报的作用，深入开展警示和引导教育，以增强教育的效果；要发挥电教方面的作用，通过组织收看案例教育电教片，用真实的案例教育和感化人，使党员干部的思想行为更好地符合党纪国法的规范。
（二）完善党风廉政教育机制。一是完善教育工作协调机制。充分发挥大教育的优势，通过定期召开协调工作会议，得到组织、宣传、文化部门和相关单位的支持和配合，形成齐抓共管的局面。二是完善教育工作通报机制。在每次联席会上，由主管领导进行反腐败斗争形势和工作任务等内容的通报，明确党风廉政教育工作的重点，以真实的案例材料作为反面教材，教育党员干部从中吸取教训。三是完善教育工作总结汇报机制。在对党风廉政教育工作进行认真考核的基础上，要定期召开总结工作、交流经验座谈会，通过总结交流，认真听取各单位党风廉政教育工作的开展情况，并根据不同时期的特点，赋予新的教育内容。四是完善教育工作表彰激励机制。对党风廉政教育工作中涌现出的先进集体和个人典型，要定期进行表彰和奖励，以此来推动党风廉政教育工作的深入开展。
四、创新党风廉政教育的方法
创新多种载体相结合的宣教“平台”，是抓好党风廉政教育的重要保证。新的形势要求对党员干部党风廉政教育要更加“有用”和“有效”，进一步提高感染力和震撼力。
（一）把集中教育与日常教育相结合，确保党风廉政教育长流水、不断线。党风廉政教育属思想政治教育范畴，是一个潜移默化的过程，需要做长期的努力。但是，我们在实践中感觉到，党风廉政教育如果声势不大，社会氛围不浓，效果就会大打折扣。因此，我们应在抓好日常教育工作的同时，每年集中一定的时间开展一项大的宣传教育活动，把集中教育与日常教育结合起来，相互促进，才能扩大党风廉政教育的社会影响力，提升宣传教育的质量与水平。在领导干部及配偶中开展“岗位树形象”、“家庭助廉洁”活动，不断增强各级党员干部廉洁自律和遵守党纪政纪的自觉性。

（二）把正反两方面典型教育相结合，确保党风廉政教育更具吸引力、影响力。运用正反典型进行教育，使党员干部在强烈的对比中提高认识，增强廉洁自律的自觉性。要利用社会上正反两方面的典型进行教育，如通过组织集中观看反腐倡廉电教片等手段，达到用先进事迹激励党员干部，用触目惊心的反面案例来警示党员干部，使他们从中受到启示，得到有益的启迪。同时，要用身边事教育身边人。结合本单位发生的违法违纪案件经常在系统内开展警示教育活动，深刻剖析发生在我们身边的案件，从中吸取惨痛的教训，教育党员干部一定要牢记党的宗旨，用好党和人民给予的权力，以实际行动实践自己为人民服务的入党誓言，决不作违法乱纪的事情成为党和人民的罪人。
（三）把灵活多样的教育形式和针对性教育内容相结合，确保党风廉政教育更具亲和力、感染力。哪种教育形式和教育内容能够产生最好的教育效果，就采用哪种形式和内容。如在对党员干部进行反腐败斗争方针、政策和党内法规、国家法律、法规教育时，可以采取党纪条规知识竞赛、测试的办法进行宣传教育。有条件的单位，还可以把竞赛活动进行电视现场直播，使严肃的教育活动增加娱乐性，达到扩大教育覆盖面的目的。同时，在对党员干部教育时，还要紧紧围绕“学什么管用，怎样学见效”这个主题，重点突出快、新、准、实的目的。所谓快，就是在贯彻传达上级会议、文件精神上做到雷厉风行。所谓新，就是不断充实和丰富党员干部，特别是科级以上干部廉洁自律教育的学习内容，做到常学常新。所谓准，就是针对党员干部队伍中出现的不良现象，做到对症下药。所谓实，就是充分利用廉洁自律报告会、演讲会、撰写学习体会等有效形式，真正使全体党员干部听有所记，看有所获，学有所得。