远程网络理论培训

『壹』 网络远程研修课程学习的收获是什么

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。 教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。并且为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展 。 通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系，在视频录像中我观看了好多位优秀教师的精彩授课，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新颖、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华，是爱的教育。提升了幼儿的创新能力，开阔了幼儿的视野，拓展了幼儿的思维和想象力，教师充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。 同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的案例活动课的点评，他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都详细的分析，优劣分明，专家们的分析和解读点拨到位令我感触颇深。赏析专家们的讲座使我真正感觉到了自己的无知和不足。这次学习我学到了全新的教育理念，给我带来了丰富的精神食粮。 远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。 学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。

『贰』 网络远程教育靠谱吗我想学个心理咨询师课程，但是没有时间天天跑过去培训啊

网络教育一般招收大专和本科层次学生，学历是国家承认，教育部学信网可以查询到的。一些网校也开设有非学历教育，同学如果只想单纯的学习一些课程不要毕业证，也可以报读非学历教育。
网络教育一般都是录播课程，同学可以根据自己的时间安排学习，不会影响工作。

『叁』 网络远程教育需要本人参加学习考试吗

网络教育是基于网络学习的，考试的话，必须到学校考试，课程都是当天老师当面授课，你可以选择到教室听课，也可以选择网络授课。考试复习都有范围的。鐧惧害鍦板浘

『肆』 网络教育有什么好处

网络教育学生主来要是通自过网络进行学习，不受时间和地点的限制。
网络教育的主要优势总结起来有两大点：

网络教育可以共享全球教育资源
网络教育可以共享全球资源，做到资源利用最大化。把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。同时人们可以在任何时间、任何地点，接受来自全世界曾经的现代的教育洗礼。

网络教育学习形式趋向自由化
教师不需要在固定的时间、固定的地点去讲课，学生不需要在固定的时间、固定的地点去听课。任何人、任何地点、任何时间，任何章节、学习任何课程，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

『伍』 远程教育培训制度 网络教育优点有哪些

1)随时随地、个人掌握学习主动权。时间、地点比较灵活。

2)个性化学习。明白专的可以不听，不属明白的可以多听几遍，直到听懂。

3)提供课程答疑，服务体贴周到。网络课堂设各类课程答疑专区。

4)效率更高，费用更省。省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。

5)专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求。传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;高校的远程学历教育根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，满足各行各业对专业人才的需求。

『陆』 远程（网络）教育能学到真东西吗

远程（网络）教育教什么?什么人教?能不能学会?既然有这么多想学远程（网络）教育的朋友对这个问题感兴趣，我们就专门解读一下这个问题。 一、“真东西”指的是什么? 我想提出这个问题的朋友们所说的“真东西”无外乎指两个方面：精解的知识和对职业有帮助的技能。如果要认真回答这个问题，其实这两个方面还要有个大前提：就是作为学员的您一定要付出精力、时间，努力学习消化远程（网络）教育教给您的知识。另外一方面“对外经济贸易大学”远程教育是国家211工程重点大学，在教学资源，教材方面，老师资历方面，学历含金量方面，在这个层面上，都是非常有保证的;至于对职业有帮助的技能，这个要求您得下到功夫，我以前给咨询远程教育的学员举过一个例子：如果你不想也不学，就算老师是孔子你也成不了颜回啊。所以说，刚才说的这个大前提才是最重要的，如果想要真东西，得您自己下到功夫，这是您主观的事，能不能保证执行谁都干预不了。 二、远程（网络）教育教什么?什么人教? 远程教育和自考、成考一样，都属于成人教育学历。开设的课程和成人高考也比较类似，各专业课程的选择在我们对外经济贸易大学远程教育网站上查一下就可以知道。网络教育的特殊之处在它的授课方式，它是大部分采用网络远程的方式授课的，不象成考、夜大有面授。 远程教育的授课老师都是对外经济贸易大学的任课老师，师资力量非常优秀。可以不夸张的说：身在偏远山区，共享名师传道授业，这是远程教育的真实写照。 三、远程教育里教的知识能不能学会? 在这个问题上，我先把智商因素排除在外。我们都是一般人，智商相差不多，讨论这个问题不用考虑智商。那能不能学会就取决两个方面了：您有没有认真听课做笔记、有没有很好的教学模式。有没有认真听课做笔记是第一个问题的大前提，我们只解读第二个问题。 对外经济贸易大学远程教育“7+1”的教学模式 贸大远程在建构主义学习理论的支撑下，设计了“7+1”的教学模式，目的在于跨越时空限制，实现个性化的自主学习，让广大学员最大限度地体会学习乐趣。 1.网络课程 远程学习最主要的途径，结合弹性学制加学分制的模式，保障了学生学习的自由度。 2.网上答疑 学生与教师随时可以在网上参与平时答疑，也可以在每学期的定时答疑中与老师在线“面对面”交流。 3.课程光盘 贸大远程考虑我国目前的网络环境(尤其是西部地区)和学生的具体学习条件差异，学院还为每一名学员提供课程教学光盘，与在线课程一样作为考试内容的主要载体。 4.教材或导学资料 考虑到纸制教材的传统定力，结合课程的必要性，配备了响应的教材或导学资料。 5.适量面授辅导 主要从技术、方法、知识三个方面给予学生综合性的面授辅导，以弥补学生通过网络自学的不足。 6.网上串讲 每次期末考试前，安排老师对课程的知识点、重点和难点进行串讲，串讲内容同时提供下载，以便于学生形成系统知识体系和业余学习中随时参考。 7.成绩检测 课程综合成绩包括平时成绩(30%)和期末成绩(70%)。其中，平时成绩又由报到注册、平时作业、网络课堂考勤和网络答疑四部分分值组成。平时成绩主要考察学生平时学习的自觉性;期末考试集中进行，主要检测学生学习的实际效果和真正水平。 +1.第二课堂 在常规教学活动之外，积极通过实践基地、协作学习、英语角和特长文体等各项活动，丰富教学过程，使学员大大降低单兵作战的孤独感、校园生活的陌生感和网络学习的单调感。 对外经济贸易大学远程教育学院已经预见到了大家会遇到的困难，帮大家把解决问题的办法想在前面了。 通过分析上面几个问题，大家对“网络教育能不能学到真东西”这个问题有个自己的认识了吧。很多朋友得出的结论可能和我是一样的：网络教育质量对外经济贸易大学远程教育肯定能保证，另外一方面更重要的是取决于你自身!

『柒』 网络远程培训平台课听完了怎么办

网课听完了就可以了，如果他还有进一步的要求的话，你就根据他的要求完成相应的任务，就相当于结课了。

『捌』 大家好，我想问一下，我想开一个网络教育的远程培训学校，不知道要具备些什么条件才行

我做过网络学历教育培训学校的全部申请手续。给你说下，第一，首先你得有版一个学校，这个注册权或者转让现有的学校都可以，办学内容不要偏差太多，我见过的基本上都是什么计算机、英语培训之类的，这样的就可以。不要担心上面写得非学历什么的，没事。第二联系高校（如果是非学历项目就联系上游项目方）网络学院，告诉他们你想在当地做一个他们的学习中心，最好说的时候说自己已经做了好几年的函授项目了，网络教育也做着，招生能力比较突出，学校架构合理，老师配备充分，每年顺利毕业学生多少多少，好评不断，获奖很多云云（最好是有一些成绩）。第三获得高校同意了之后，开始走教育部门审批，从区到市到省，各地可能有差异。听说贵州已经下放到县级教育局审批，安徽下放到市级教育局了。审批各地要求会不一样的，基本上都会有办学面积、教学设备、签约教师等等要求，当然了上有政策，下游对策。就不详说了。基本流程是这样的，如果你当地教育口关系比较好，也搞定了高校，快的话差不多三、四个月，话说我当时那个就是四个月搞定了。有什么问题，你再提，我再答。

『玖』 驾考科目一教学将全用远程网络方式吗

近日，网上流传很多4月之后要上网学习40小时才能考科目一的消息，有网友表示内疑问。容交通部近日在其官网答网友问时指出，网络帖子所述4月1日起理论教学全部采用远程网络方式为不实消息。

交通部指出，交通部与公安部联合印发的《机动车驾驶培训教学与考试大纲》(交运发〔2016〕128号)，明确了驾驶培训大纲第一部分、第四部分理论教学部分可采用多媒体课堂教学、远程网络教学等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合，课堂教学不得低于6学时。网络远程教学只是理论教学的方式之一，学员可以自由选择学习方式。

『拾』 学习网络远程共享怎么学

先从简单的开始 打开QQ开始找个好友 聊天 娱乐 应用 工具 点应用 然后远程协助 如果你电脑上有什么问题可以找对方来帮你控制下 对方电脑出现问题你也可以控制他的桌面