㈠ 职业技能线上培训日志怎么上传
截图证明，在培训日志管理模块下进行上传
㈡ 求一篇中学生物研修日志
给您一个 不知合不合胃口
点开“研修日志”页面，我怀着一颗好奇但又跃跃欲试的心情准备写下我近期的远程国培学习一些感触。看到的提示是“研修日志是对整个研修过程的记录……”，虽然我现在已经学习了一点时间了，但一开始对整个国培的学习流程还是有些陌生，只是一味的在观看视频，在认真学习。后来才得知研修日志也要及时跟进。我就迫不及待地想记研修日志了，就当是我为最后的总结先铺铺路，架架桥吧。希望老师们不要责怪的的第一篇日志来的那么晚。
这两天来，我先后对北京十二中杨桂玲 李京伟的《初中生物“生物圈中的人”教学研究》和《初中生物“生物与环境”教学研究》进行了深入的解读，可以说受益匪浅，专家对初中生物“生物圈中的人”教学研究的深刻剖析让我更清醒地认识到我以及我身边的同事存在的一定的问题，以及我们平时所产生的深层原因。一语惊醒梦中人，犹如醍醐灌顶给我们的职业发展点亮了指路明灯。在面对报告中提到的种种问题，我想我再也不会用简单粗爆的方式去看待与解决了，血液循环系统以及人体代谢废物的排除，以及人体内分泌系统的组成和建构。教材安排的分析。1 、描述人体泌尿系统的组成2 、概述尿液的形成和排出过程3 、描述其他排泄途径尿液的“形成和排出”过程复杂，由多个结构共同协助完成，并且对于结构的讲述有利于学生将较为抽象的内容形象化，因此综合课标和教材的要求，建议本课分为 3课时。第 1课时：泌尿系统组成和肾的结构；第 2课时：尿液的形成和排出过程；第 3课时：人粪尿的处理等
我想只要这样改进不仅学生会很喜欢，教师也会在这种轻松和谐的氛围中体验到职业的乐趣和成就感，从而增强职业认同感，进而找到工作的动力，由此，所谓的重点难点题也解迎刃而解。
关于《初中生物“生殖发育与遗传”教学研究》我刚刚看完，有一些深层次的思考还在继续中，以后我会再详加记述！
来自 大科学 团队
㈢ 生物技术实习日记
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㈣ 培训日志是什么意思
根据培训理论，培训始于培训需求调查，接下来是计划，实施，评估。
进入公司，培训是个空白，刚好是财年末，我便想，先进行培训需求调查，然后做年度创意培训计划，但是一个月后我发现我错了。
培训需求调查的工具大众访谈、调查表、问卷、看会议纪要等等不可能使你了解企业的全貌，同时作为培训管理者我们会根据自己的经验看到企业运营中存在的一些问题，但存在就是有原因的，而这个原因是你不容易知道的空间。中层，基层会很配合你的调查，大家写写画画，提很多意见，很热闹，但是他们的建议只能做参考，根本不能指导你做出一个年度规划。公司高层除了最大的老板，都是负责某一领域的，他们不可能站在公司全局告诉你应该怎样做培训，他会关注于他自己的领域。想一下，公司高层领导对公司的管理思路是一致的吗？应该不是，每个人有每个人的想法，那么即使他们配合你的调查，给你的东西也是各不相同，很容易迷失方向。培训调查要找大老板，但我们是什么角色？培训经理可在腾讯上查到相关名字解释，上面有人力资源总经理，分管人力资源的副总裁，负责日常运作的常务副总裁，怎么找大老板做调查？就算争取到时间，你坐在那里，问老板，我们公司的战略是什么？你认为你的管理过程中有什么问题？我认为你的沟通做的很不好，你想改吗？呵呵，后果可想而知。没有需求怎么做计划？糊编一个吗？我就糊写了一个，给5个副总裁看了，印象最深的一个批复是“培训计划太滥”还好不是“太烂”。
培训没有计划，几个子公司的人力资源天天在吵着我要，压力很大，我一直在想怎么做，想开个会给大家讲解一下我制定培训规划的思路，然后大家提一些意见，我改完之后发下去，但又怕不能执行，那样就更被动。