❶ 你对线上教学课程开设,网络授课有什么意见和建议
网络授课有以下问题:
1、线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”,不能和大部分学生很好的互动,导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。
2、管理失控。直播课上看不到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间也不能合作交流了。还有学生的作业,有一部分学生不交了,无论你在群里怎么说他就是不交,打电话也不交,家长也不监管,没有课下的练习教学效果可能好不到哪,怕最后是事倍功半。
3、还有的学生不听课,不做作业,任你怎么打电话也不接,要么家长答应得好好地,到了第二天还是不听课,不做作业,家长根本不理你,任你怎么说,反正我没空监管孩子。还有的家长去上班,把手机带走了,孩子没法听课。还有的进入了挂上就完,不知道干嘛去了,根本没坐在屏幕前,点几遍名字也没人回应。
建议:
时间上灵活机动,结合农村实际情况安排教学时间和内容,加强监管力度,切实做好线上教学。
(1)领导让你开设网络培训课程扩展阅读:
网络授课的优点:
1、扩大招生范围
可招收“千里之外”的学生,不再有地域的界限。
2、丰富教师资源
提高教师教学效率,让更多名师为你做“贴身”辅导。
3、降低教学成本
无需租用教室,降低学校运营成本。
4、排课简明方便
可按教学计划提前排课,系统自动提醒与课老师、学生。
5、管理一目了然
轻松管理学生、教室、课程,操作简易方便。
6、学习身临其境
完全模拟真实上课场景,无障碍学习。
7、授课形式多样
除黑板讲解外还可应用丰富的多媒体教学资源,教学生动有趣。
8、课程自动录制
课程可自动录制、回放,方便学生复习,教学存档。
9、板书轻松保存
上课板书一键保存,高效又环保。
❷ 到单位,领导让你组织一次专业知识的培训,你怎么展开
组织专业知识的培训,一般是人力部门的工作。主要是做方案,落实回主讲人,并提早要主讲人做好答准备。方案中要包括具体时间、地点、参加培训的人员、培训流程、会议需要准备的其他物料并落实责任人;主讲人则要做好培训提纲,最好是做好ppt。
❸ 领导能力培训课程有哪些
目前市面上的领导力培训课程鱼龙混杂,真正能帮助管理者提升领导力的少之又少,大多数都是打着培训的名义在圈钱。关键是价格也很昂贵,付出与回报根本难成正比。并且对于工作繁忙的管理者和领导者而言,时间成本和机会成本也都很高,实在是不划算。
如果真的有通过参加领导力培训课程实现领导力提升的必要,笔者倒是建议可以看看《领导力必读12篇》这本经典培训教材、领导力书籍,简单粗暴。
为什么相比培训课程更推荐《领导力必读12篇》?原因正如上面所说,我想大概有以下几点:
这样的对比点其实还能提出来很多,在此不再赘述,仅给各位亟待提升领导能力的管理者们一个参考。总之,综上所述,个人认为《领导力必读12篇》这本领导力书籍相比其他培训课程而言是更适合个体的领导力提升方式与途径。
❹ 老板让我帮忙给找找关于企业管理的培训课程,谁能推荐几个
推荐去蜻蜓听一听王慧奇的《实操管理学》。
他主要是从企业的架构、工作流程、管理计划、协调、裁决以及员工激励方面来讲整个企业的管理方式。不仅有理论知识,还有很多实际操作的案例分析,讲课也很易懂、生动,不会照本宣科,而是引发思维,值得一听。
希望能帮到你。
❺ 想把平时的培训课程做成网络授课,有没有什么工具能实现
要看你的需求了,是说把培训课件上传到网上授课,还是说上传完后,要进行学专员的运营呢,这属是两种不同分方向。第一种方向,很多视频网站都能满足你的需求了,用一些录屏工具,制作成视频格式,上传到网站就可以;第二种方向,是上传完还需要进行学员运营,这个就需要花费写你的个人时间了,但是个人觉得是效用最大的一种。比如你可以开个微信公众号,利用你的培训课程去吸引学员,再来进行学员运营,这类工具也有很多,比如小鹅通这些你都可以尝试用下。
❻ 我是一名HR部门培训专员,最近公司需要建设一个网络学习平台,HR应该如何选择学习管理系统呢
学习管理系统满足的是企业学习的需求,每一个业务部门都可能成为学习管理系统的独立使用者。学习管理系统对企业学习的价值有六大方面,主要表现为六大需求,分别是培训管理、在线学习、绩效管理、按需学习、社会化学习与企业文化
学习管理系统应满足企业六大价值
1.培训管理需求
培训管理功能主要面向的使用对象是培训部门,也包括拥有培训职能的业务部门。需求调研的对象是培训管理者、内部讲师、课程开发人员等
从长远角度来看,应该使用学习管理系统中的培训管理功能,一方面,人力资源管理系统中的培训管理模块通常比较简单,使用对象仅限于培训部门;另一个更为重要的原因是人力资源管理系统无法完成对高级学习活动的管理。
2.在线学习需求
在线学习功能主要面向的使用对象是培训部门以及业务部门,其需求要点详见图表3.学习管理系统可以管理在线课程并支持员工在线学习。在线学习的直接价值是能大幅降低培训的实施成本,提高培训的覆盖率,它可以取代或部分取代传统的面授培训
3.
绩效管理需求
绩效管理的需求对象是培训部门和人力资源部门。学习本身就是在提升组织及个人的绩效,而这里所指的绩效管理是指通过学习管理系统管理员工学习与发展方面的绩效。具体而言,就是如何量化和管理员工的学习结果及对知识技能的掌握情况。
4.按需学习需求
按需学习(On-Demand Learning)是指能够满足学习者的个性化学习,满足工作随时需要的学习体系。按需学习的需求对象是企业的核心业务部门、知识管理部门以及广大员工。按需学习是组织中非正式学习的一种重要形式,它包括知识库、问答库、知识检索、学习资源库等多种形式
5.社会化学习的需求
非正式学习的另一种形式是社会化学习(Social Learning),社会化学习与按需学习最大的不同在于知识传递的方式:社会化学习强调人际关系互动,即主要以人际互动来传递知识;按需学习则强调人与媒体的互动。
6.企业文化需求
企业文化需求是指将学习管理系统打造成企业的学习门户,使之能够承担营造学习文化、传递企业文化的角色,其需求要点见图表7.过去,很多企业在购买或实施学习管理系统之后,便开始改造系统的首页,将原来仅满足学习功能的首页,改造成为承载更多信息的学习门户网站。
以需求为导向的学习管理系统选型
企业在选购学习管理系统时,需要从技术或功能导向转向以满足需求为导向。企业对学习管理系统的需求各不相同,但只有最适合企业当前发展阶段、行业特点、人员特征的学习管理系统才是最好的学习管理系统。所以,明确企业的需求对于学习管理系统选型是最重要的。
顺便可以推荐下汇思软件旗下的领思商学院,基于SaaS云计算技术搭建的网络商学院。算是比较成熟的针对企业的学习管理系统了。我们公司是采购他们的,可以去申请试用下。
❼ 领导今天告诉我说在网上搜一些关于领导力培训的课程文章,课程课纲谁能够传一些给我
~诚心为你解答,给个好评哦亲,谢谢啦..培训时间:2-3天
培训讲师:蒋东青
培训地点:客户自定
培训对象:企业中高层管理者
课程推荐:
主要特点:详细阐述服务团队领导力塑造的操作精髓
案例指导:分析服务团队领导力塑造内训的经典个案
案例训练:掌握服务团队领导力塑造的技能提升方法
行动建议:服务团队领导力塑造培训的实战模拟练习
提升建议:引爆服务团队领导力塑造潜力的行动方案
培训背景:
更好地建立领导者的自信和态度
更有效地沟通和授权
更了解下属,赢得信任
能认可、激励下属,提高积极性
有效地改正他人错误,辅导下属
降低人员流失
提高团队的士气和战斗力
培训大纲:服务团队领导力塑造培训课程主内容概括:
单元一、发掘领导特质,培养领导态度
客户服务管理 vs 客户服务领导
领导:从自己开始
服务领导人应有的特质
自我评估,找到突破方向
服务领导人面对的挑战
增强迎接挑战的自信
关心、理解、尊重并帮助下属
分析:服务团队领导力塑造培训案例!
解析:服务团队领导力塑造内训案例!
案例:服务团队领导力塑造课程案例分析!
单元二、组建高绩效的客服团队
客服人员的特性
服务人员的筛选标准
选对人:服务人员的面试甄选技巧
服务人员的职业生涯发展
让客服人员认识到工作的价值和意义
团队的形成
团队的生命周期
团队成员角色类型和功能
让不同的成员发挥所长
增加团队成员的了解和信任
讨论:服务团队领导力塑造经典案例讨论!
分组:服务团队领导力塑造培训案例学习指南
分析:服务团队领导力塑造学习中的八大陷阱!
单元三、服务团队成员的激励和授权
了解激励的重要性
参与及理解企业客户服务战略 订立并沟通愿景,吸引队员 客户服务领导者的榜样及示范效应 学习发掘客服员工优点并加以期许 培养正确赞赏与感谢的方法 建立客户服务人员表现认可及奖励机制 授权才能让一线服务更好
互动:服务团队领导力塑造培训案例评估
分享:某集团服务团队领导力塑造培训案例
分享:哈佛经典服务团队领导力塑造案例分析示范
单元四、培训和辅导服务人员 领导人应该是一个教练 服务团队培训的要点
随时随地进行coach
培养更大的包容力
改正下属错误,不致引起反感
增强部属的责任感与归属感
订立具体的工作目标与行动计划
服务团队领导力塑造培训总结
以上的课纲介绍了我们老师的讲课大部分内容,如果你有什么需要的地方可以和我们联系,同时我们老师也会根据企业商家的需要来修改我们的课程内容。
❽ 我在一个培训单位工作,上级的领导说要做网络营销课程的设计,请问要怎么做。
先把模块划分好:网络营销都需要什么你的清楚!
以下是我个人意见:1.营销基础 2.网站建设 3 网站优化 4 网络推广 5 竞价
(课程中穿插职业素养,课程结束还要有职业规划)
以上也就是我说的几个模块 细节的还需要你自己安排!!!
❾ 领导让我培训办公软件,我只会做,不会教,怎么办
你好,你提问:“领导让我培训办公软件,我只会做,不会教,怎么办”。
做老师不但要有知识,还懂得教育学和教育心理学,不懂得教育学就不会教学生,就好比人们常说的“茶壶里煮饺子,肚里有货倒不出来“。不懂得教育心理学就管理不好学生。做一名老师,即要有知识,又要懂得教育学和教育心理学才教得得法,现在招聘教师一般都要求是师范毕业。
现在硬逼你教,你可以按你是怎么使用的,一步一步的告诉大家就行了。
❿ 领导让你组织员工培训你怎么办
先做培训需求调查,再征求领导的意见,然后制订培训计划,确定老师,上课培训,最好进行老师的评价,对学员进行考核。
看看公司的培训管理制度或者相关规定是如何规定的。按照执行就好。