网络培训平台标准规范

『壹』 如何选择网络营销培训机构都有哪些标准

培训机构有很多，没有具体的衡量标准的。但是可以从几方面去选择：
1 有很多优秀导师的
2 培养出很多优秀学员的
3 只做培训的，没有做其他的
4 做的比较久的。

『贰』 在线教育到底需要哪些资质才可以经营

近年来由于技术的发展进步，越来越多的人想通过线上直播的形式来讲课回，传授知识；但答在线教育公司并不是说办就能办的，除了必要的注册公司的流程之外，还需要有其他必要资质。

• 在线教育属于经营性互联网信息服务，因此需要申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》，也就是我们常说的ICP备案。

• 在线教育属于通过互联网生产、传播和流通文化产品，应申请办理《网络文化经营许可证》，注册资本要求是100万。

• 如果公司将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为，应申请办理《互联网出版许可证》

• 自主制作在线教育课程，学员可以在线点播动画类的视频内容，该模式可能含有以计算机为接收终端，通过移动信息网络从事开办、播放（含点播、转播、直播）、集成、传输、下载视听节目服务等活动，应该申请办理《信息网络传播视听节目许可证》

• 资质难满足，使用合规平台也是一个方法。

• 对于很多中小机构或者个人讲师等商家来说，以上的资质都要办齐配好比较麻烦，也可能拿不出100万的注册资金，这个时候，使用合规的第三方平台进行在线直播教育是比较好的方式。

在这个方面，可以使用短书进行在线教学。

『叁』 党员干部网络培训平台的组织模式应该是什么

利用远程教育网络资源，探索建立“网络党支部”，拓展基层党组织的活动空间内，增强了基层党建工作的活容力。目前，全市在街道社区、企业、新经济和社会组织等领域建立网络党支部10个，加强对400多名流动党员教育管理。“网络党支部”提升了管理水平。“网上党务办公”的推行，实现对党员的“网上管理”。根据支部建设需求，设置“双晋”专栏、支书论坛、党员亮剑等栏目，让党员有话对党说、用身边事迹教育党员。增强了公开渠道。设置“支部动态”、“党务指南”、“党务公开”等栏目，对党组织动态和党员信息实行“网上公开”，提高基层党建工作透明度。强化了培训成效。开辟“网上党校”，及时上传教学课件，通过党员自主选学等形式开展党员网络教育，实现党员网上自主学习。

『肆』 你心目中厉害的网络培训平台有哪些

我最近在用的知学云，在业内评价好，口碑也不错，他是一个学习平回台，奔着开放、共答享、共赢的原则，鼓励更多热爱学习的人去创造学习内容，调动学习的人的积极性以及参与感。比如，学习者可以自行制作课件并分享、搭建摄取、创建话题、发起讨论等！总结一句话就是，平台搭台，学习自学！

『伍』 公务员网络课程培训得分标准

您好，华图教育为您服务。

公务员网络培训课程首选华图网校！

推荐参考《《《2015年公务员考试培训课程

公务员考试行测辅导：

1、常识

经常有听到别人说常识不要准备，这有一定的道理，但不全对。常识重要的是平时的积累，靠临时突击取得的效果并不是很理想。常识中有一部分题是无法准备的，但是我们可以退而求其次，一些时政题、法律题等都是可以准备的，平时的时候可以多去关注新闻，时政热点，因为这些很经常成为考试题目的，这样的分数丢掉是很可惜的

2、言语理解

言语分为选词填空和片段阅读，对于选词填空来说，离不开平时的积累，没什么可说的;

对于片段阅读，平时做练习时没有必要去纠结每一道题目的正确答案是什么，而是应该关心你是怎么得到这个答案的，既然做错了，那么就是你做题的方法不对，试着换一种方法能不能得出正确答案。多种方法比对之下，为什么之前的方法是错的，之后是正确的，那么在之后的做题中可以强化用下，这样久而久之，你做题的正确率也肯定会提高。

3、数学运算及推理

这是我最薄弱的环节，我的经验没有别的，重复性的运用方法和解题技巧，找到相同类型的题目，可以用同一种解题方法做的，做完之后要记得总结。这样的操作很枯燥，但确实很实用，至少在考场的时候不会因为想不起来而手忙脚乱的。

4、资料分析

资料分析题是最不好做的，却也是最容易拿分的，毕竟只要不是蒙的，这些计算我做出一道题就是对了一道题，不像言语和逻辑，选出来了也无法百分百的肯定;

好的资料分析运算方法也只是提供给你一个思路，需要不断地练习，把这种思路融入到你平时的运算中，只有这样，才真的可以在考场上把这些所谓的运算技巧使用出来，否则，即使你学了1000种方法，用不出来，还是没有。

如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

『陆』 企业培训，像E-Learing这样的网络培训平台，有哪些比较好推荐下

你好！
青岛科友
就是做E-Learing这样的网络课件制作，很不错！
希望对你有所帮助，望采纳。

『柒』 怎样规范网络教育

传统学校授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，网络教育使任何人都可以享受到优秀的教育资源！ 主要有如下特点：
1）随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权：有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和其他活动冲突。
2）个性化学习：教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。
3）提供课程答疑，服务体贴周到：网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。
4）功能完善，操作简便：课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。
5）效率更高，费用更省：省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。
6）专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求：传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距；而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。
因此，网络教育是在职人员学习的最佳途径！

网络教育与自考、函授等成人教育有何区别及优点？
与传统成人教育相比，网络教育更适合成人在职学习，学员具有更多的自主学习空间，可以根据自身的需要，灵活选择、安排适合自己的学习方式、时间、地点以及学习进度等，充分体现了个性化学习特点和打造终身学习体系的需要。
在学习方式上：自考是学生完全的独立进行自学，学生学习难度大，对自学能力要求高；成人函授、夜大教育则要求学生拿出较多的时间参加面授和集中学习，工学矛盾大。
网络教育具备各种教育的优点，可以最大限度地获取优质教育资源，学生可以随时随地方便地进行学习，并且能够获得教师的个性化学习指导。同时，网络教育还可使学习者掌握在网络上获取教学资源和进行学习的能力，使学习者获得一种全新的终身学习的技能和方法。
在颁发的学历证书上：自考和成人教育分别取得自考委员会和成人教育的学历证书；而目前绝大部分网络教育颁发的是普通高等学校文凭（加注“网络教育”）。

『捌』 在线培训系统的运行环境有什么要求

一般来说，其实没有什么要求
好智学在线培训系统对运行环境的 要求很低，如果担心，可以试试这款

『玖』 教师网络学习平台要求学习多少课时

以推动中小学教师自主专业发展为目标，与“一师一优课、一课一名师”活动整合设回计，采取线上线答下混合式研修的方式，组织全省中小学教师完成不少于36学时的网络课程学习。
推动学习成果在教育教学中的有效应用，引导全体参训教师每学年至少上好一节研究课，参加逐级晒课和赛课活动。鼓励中小学教师积极参加教育部“一师一优课、一课一名师”活动。
探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制，推动网络研修与校本研修整合，完善“互联网+教师专业发展”支持服务体系。
1.必修课程(18学时)。
(1)国家级“优课”课例学习专题(4学时)，各学段、各学科教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家点评。
(2)学科课例点评专题(12学时)，研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，开展省级观评课活动。
(3)教育政策与法律法规专题(2学时)。
2.选修课程(不少于18学时)。