㈠ 在政治学科的教学，中教师可以利用的专业网站有哪些
政治学科的教学确实利用专业网站有很多。
㈡ 教师政治学习笔记内容
在学校的组织下，经过今年的政治学习，我受益匪浅。我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。
霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅这样，接受能力较差，易忘。刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，小陈把我的本压出皱了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，因为他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮助小陈，不再听见有告他的状了。有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。现在小陈仍在继续努力，希望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。
"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。可以说，一次次的成功的教育，这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
二、培养爱心
学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。今年浙江的一位中学生，因为妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。黑龙江省有一名小学生，因为妈妈不给钱去玩电子游戏，而将妈妈杀死等等这样的事件。在近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱，缺少了对父母
㈢ 初中政治网络教研的主题有哪些
1．促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电回影”，把自己的教学答一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。
2．推动教学理论学习 通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。
3．总结教改经验 有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。
4．促进教师交流研讨 案例是教学情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，因此案例十分适于用来进行交流和研讨，可以成为教研活动和教师培训的有效载体。
5．形成教学研究成果 撰写教学论文、课题研究资料，固然是教学研究；撰写教学案例，也是进行教学研究。写成的教学案例、教学论文、课题研
6．提高教师专业能力.提高教学实践能力 教师撰写教学案例，是教学实践与教学研究的紧密结合。
7．提高教师一般能力
㈣ 老师，政治这一门学科要如何学好
其实,一谈到政治,有人便会觉得好严肃的话题哦,但其实,我们高中所学的“政治”实际上就是“思想政治教育”.在我看来,它是一门很有趣的学科,它涉及很多范畴,有一定的前瞻性.当然,我要感谢高中那些教过我的政治老师,感谢他们的帮助.自己当了两年的政治课代表,也对怎样学好高中政治深有感触.希望,这会对你们有所帮助.好了,话不多说,进入正题.
一,很多同学会觉得政治这门课很枯燥、很无聊.
但其实,你们错了.你们要知道,现阶段的高中教材是按照【经济生活】、【政治生活】、【文化生活】以及【生活与哲学】四本书来学习的.（由于我是辽宁省的考生,是属于新课标的,所以可能有的地方会有出入）男生觉得无聊,无非是,政治怎么总是背诵那一大段的啊?全是理论,太枯燥了!但是,我相信很多男生喜欢体育,喜欢电脑,喜欢财经,喜欢军事,国际局势等等.那么,【经济生活】和【政治生活】便可以给你许多借鉴或者说是知识补充.而女生觉得无聊,大多是,这语言真枯燥,全是很严肃的东西,哪有什么爆点啊?但是,我相信很多女生也喜欢娱乐,喜欢八卦,喜欢古典文化,喜欢思考.那么【文化生活】和【生活与哲学】绝对可以满足你的欲望.当然,不是说男生就学【经济生活】和【政治生活】这两本书,女生就学【文化生活】和【生活与哲学】这两本书.只有四本都学明白,才能学好嘛.
二,很多同学会觉得政治这门课很难学、不好学.
我在高一的时候,政治并不是我的强项.一般考试只是在60分左右徘徊.但到了高二就基本在85分到95分之间了,而到了高三基本就在80分到88分之间了（高三时是大综合了,四本书综合到一块,所以分数比高二低也是很正常的事了）.我比较擅长答大题,也就是主观题.高三模拟考试的时候,基本后卷（也就是大题部分）得分都在40分到50分之间.【满分为52分】而在最后高考的时候,大题部分得了46分,还算凑合吧.不是太满意的成绩.相信,你们一定能考得更好!加油!
怎样学好它?其实很简单.
第一,上课的时候,一定要认真听讲.我的老师就是很好的老师,不是死板的教学,而是启发式教学.比如,她会讲到一个知识点的时候,让同学联系一下现实社会,有没有这样或那样的例子可以体现这个知识点.这样,同学们就会很容易理解知识点.那个时候,我就会联想到社会上很多例子,还蛮有意思的呢.
第二,作业一定要按时完成,政治这门学科,题目都不会太难.你说不会做,只有一个原因,就是你很懒!懒得动笔,懒得思考,那么你为什么不懒得生活呢?对作业要有态度,不要草草敷衍,除非你有比这更重要的事情.（比如,我高三的时候,一直都在努力学习数学,因为数学不太好,但是也没有把政治耽搁了,还是能保持一种好的态度学习）况且,学习政治并不需要太多的时间,如果政治这个弄明白了,千万不要再在政治这个学科上浪费时间,倒不如把时间用在数学、地理、历史上,说实话,现在历史的试题特别有难度,无论选择题还是大题都是,所以,一定不要浪费时间.合理分配时间.
第三,不要死记硬背,因为这样会产生一种效果.背了忘,忘了再背,如此往复,只能是恶性循环.一定要理解,对于不懂的问题,可以和老师沟通一下自己的想法,如果觉得和老师说有些害羞,那么就和一些学得好的同学说说,多问问他们的想法,背这些知识点也是有诀窍的.多有一些自己的体会和理解,多总结一些方法,这样会更好的.
第四,要有错题本,高一可以没有,高二可以没有,但如果高三还没有,那么,我想说,你不用高考了,放弃吧!当然,不一定非要有个错题本,你可以有个错题卷的整理,一张一张的,用固体胶粘好.当然,你不可能每张试卷上都是错题,那么我给你个意见,这也是我高三复习时的做法.拿一个本子,不用太厚,除非你错题太多了.我把这个本子分为【选择题】和【大题】两个专题,选择题可以分为四个栏目,即经济题（多是计算题,我计算题很差）、政治题、文化题、哲学题.而大题就不用再分了,就是把大题的材料粘在本子上,然后将答案一条一条地写在下面或者将答案粘在下面.注意,一定要选有代表性的试题,不要选择像,怎样促进国民经济又好又快发展?这样有套路的试题,要选择多角度多设问的试题,比如怎样发展社会主义市场经济?答案要考虑多方面.
第五,调整好心态,每个人都有遇到挫折的时候.所以,即使你这次考试失败了,没事,努力努力,下次就会有好的效果.坚持,很重要.政治这门学科,有点像语文,你这次考第一,下次完全可能成为倒数第一.所以,不要在意太多,只要自己付出过,就ok了.答题的时候,要仔细认真.【经济生活】要注意,从多角度完成答案,即从国家,企业,个人三方面考虑问题.当然,一定不要忘记“科学发展观”这个指导思想!【政治生活】要看材料中的行为主体以及做了什么.比如人民、政府、人大、政党、政协等等,当然不要忘了第四单元的国际社会这个,它比较杂,所以千万别忘了.【文化生活】要从文化的作用、文化传播、文化继承、文化创新、中华文化、民族精神、社会主义文化这几个大方面考虑,需要注意的是,【文化生活】这本书里有许多小的知识点,多以选择题的形式出现,有些小点很重要.比如,人们文化素养的核心和标志是什么?一个国家和民族历史文化成就的重要标志是什么?中华文化一脉相传的重要见证是什么?新时期爱国主义的主题是什么?社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础各是什么?【生活与哲学】这本书,一定要注意答题方向.要知道,哲学（马克思主义哲学）包括两大部分,一是辩证唯物主义,一是历史唯物主义.而辩证唯物主义又包括辩证的唯物论、唯物的辩证法和辩证的唯物主义认识论.历史唯物主义包括社会历史观、价值观和人生观.简言之,答题时,一定要弄清楚辩证唯物主义（唯物论,辩证法,认识论）和辩证的唯物论的区别.哲学大题只要方向错误,就没有商量余地,只能是0分.所以自己一定要整理出一个框架图.方便记忆.
第六,也是最重要的一点,多看书.可以这么说,谁把书看熟了,谁就得高分.这四本书我看了至少10次,每看一遍都会有新收获.尤其是,做题时遇到疑问或纠结的时候,一定要看教材,别把教材当成负担,只顾着练习题和老师给的总结好了的材料.那些都没有教材重要!书读透了之后,不能只埋头于教材中,要联系现实社会,结合一些热点,自己多思考思考,手和脑都不要懒!勤快点!如果有时间,最好每天都有读报纸的习惯,了解时事对答题很有好处.
第七,答案很重要.我觉得政治这门学科到了高三,应该留作业的时候,把答案也给发下来.当然,不排除那些不做题直接抄答案的懒货.这种方法的好处就在于,一是节省了老师给我们对答案的时间,老师就可以有更多时间解答同学们的疑惑,而不是浪费时间读答案给我们写.二是自己做完题之后想要看看自己做的怎样、思路是否正确可以最便捷地知道,并且可以学习学习参考答案是怎样组织语言,组织思路的,这样对答题有很大帮助.
现在想到的,只有这些,希望会对你们有帮助,相信你们都会在这其中发现乐趣,加油!
㈤ 政治学科。老师可以使用哪些网站
同学科老师，可以使用哪些网站可以用22727网？
㈥ 在政治学科中的教学中教师可以利用的专业网站有什么
基本上这个东西的话，还有很多官网的，你可以通过官网进行教学录视频
㈦ 中学思想品德（思想政治）课教师经常进的教学资源网站有哪些求推荐！！！
中学教学网、中国校长网、七彩网、
㈧ 教师政治业务学习材料：我们如何面对新课改（第十六周）
新课改启动后，我们面对新教材，在知识结构上常觉有些捉襟见肘，表现为讲解教材内容时平淡无奇，语言苍白，仍沿用旧的讲法等等。究其原因，很重要的一点就是知识的匮乏，由此导致课程理念与教学行为之间的差距。课程理念是教学行为的先导，而知识是教学行为的基础，新课程要求教师有广博的知识作基础，如同有了"米"才能考虑怎样做"饭"一样，有了必备的知识作为载体，我们才能进一步思考教学中将如何落实新课程理念。因此，实施新课程时，结合教学实际，我们应有选择、有针对性地补充一些知识更能解决教学之急需。面对新课改我们该学什么呢？学会学习迅速发展的科学知识需要我们追赶时代的车轮，学习化社会的形成迫使我们融入潮流，新课程的整合促使我们与时俱进，做勤奋的学习者。从宏观方面来看，知识日益朝着综合化的方向发展，许多问题不是用一个学科的知识所能解决或回答了的，依据教学内容，综合地补充知识是教师所必需的。我们只有自己在知识上融会贯通，才能在课堂教学中有针对性地启发、引导学生从多方面进行思考，从而表现出对知识的处理与新课程理念的协调一致。我们应对知识进行及时的更新和补充，使学生能够了解到知识的最新进展和发展前景。我们要学会多关注前沿性的知识，有意识地搜集与教学内容相关的信息资料，及时补充到教学中去。我们要向书本学，向名师学，向社会学，向网络学，向学生学。 学会合作在新课程改革中，我们要用新的理念，演活自己的角色。 重建和谐的、民主的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务。我们和学生应是平等的合作者，要彼此尊重，互相信赖、互相合作。要想真正成为学生的合作者，我们不仅要身体走下来，走近学生，更为关键的是我们的心要走下来，贴近学生，与学生一起交流，一起活动，共建和谐的教学氛围。合作意味着参与，师生有一种共同的体验。我们不应该对学生说你去干什么，而是应该对学生说我们一起去干什么。我们要把学生的真心放在自己的心里。在我们的课堂上，我们应该关注思维滞后的所谓"差生"，让全体学生全面发展。我们和学生的合作是一种启发，是一种关注，是一种人文关怀。 学会赏识人类本质最殷切的需求就是渴望被赏识。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我们要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。学生一丁点儿的优点，我们就要加以表扬，好孩子是夸出来的。但是表扬的尺度我们要把好。赏识孩子不能只凭自己的预先设计进行，赏识时要关注一些小事。如：一位教师在上体育课时，在身上贴了许多小红星，在学生表现出色时，就奖励一颗。可是活动时，掉了一颗，一名学生把它捡起来，交给老师，那老师却说："扔了吧，不要了！"这位学生的心意是好的，老师把小红星扔在地上，伤了孩子的心。我们在教学过程中，既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。苏霍姆林斯基提醒："请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望"。体会和心得：
㈨ 教师政治学习交流发言稿
(一)教师与学生之间要有亲和力。亲和力的培养要从课内外的点滴细节体现出来，教师要有亲和力，先从生活上关心学生的角度入手。比如，课堂上发现学生睡觉，教师要诚恳地给予关心，问他是不是生病了，要不要老师送医院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懒惰的或是以种种理由在课堂上睡觉的学生，只要老师能弯下身仔细询问，他都会有些收敛。假如，下一节课他同样睡觉，那么教师就有必要找他谈话，找这些学生谈话也要掌握谈话的方法，不能训斥学生，这样会使学生更加反感，不会听你的课。教师如果能反问学生一句：“我的课你都睡觉，你是不是讨厌老师啦?老师有什么地方对不住你啊?为什么我的课你那么反感呢?”。一般地，学生觉得老师都这么诚恳地反思自己的行为，再怎样调皮的学生，他都会觉得有点对不起老师，如果老师这么反问，学生回答是“没有啊”，那么教师下一步的工作就好办了，老师能把你想让学生认真听课的想法告诉学生，只要老师态度诚恳，通常，这学生下一节课会主动配合老师上课，至少他不再想睡觉了。再一个，我们老师在课堂上经常碰到的是学生吵闹，面对这样的学生，教师必须立刻让其停止，让他站起来回答问题。课堂上喜欢吵闹的学生一般最简单的问题他也回答不上的，他回答不上这问题，老师这时候不能向全班同学泻气，最简单的办法是让吵闹学生的同桌或学习比较好的学生给他解答问题，当其他同学解答完毕，老师再让吵闹的学生重复刚才的内容，如果他再答不上，老师这时候要适度地批评他，如此做法学生都会乐意接受的。如果这学生再吵闹，教师有必要不厌其烦地点名批评，超过三次点名的，就让其离开教室到操场上打球去，做了那么几次，学生也不会再掏乱课堂了，都会收敛一些的。
㈩ 我想考湖北在编教师，小学政治，到网上找了，怎么没有小学政治学科的专业知识。只有初中与高中的。
小学没有政治，跟它有点相关的你
看有没有思想品德之类的。在小学
的科目除了语数外，还有体育，音乐，
科学，思品，书法，美术，电脑
（信息技术），不然就是地方课程了。