A. 传统培训机构转型中会遇到哪些挑战和机遇
传统培训机构已经走到了生死攸关的边缘，所以转型也就势在必行了。
首先要互联网化，扩大招生和提高续班率。
你可以免费试用课栈互联实时，针对招生，课栈互联提供了5种服务，帮助机构.
1、招生服务:在线上扩大生源,为机构在线上招生；
2、线下试听服务：扩大线下拓客渠，为机构带来精准的潜在学员；
3、Saas提供管理销售CRM：提高销售转化率，让真正把销售管理起来；
4、金融服务：为学生提供续费分期，降低招生门槛，帮机构降低自己做金融的风险；
5、续班提醒：对课程将结束的学员进行续班跟进提醒，并将跟进人情况实时反馈；
另外机构的管理效率也必须得到提高。管理就是让人和物效率最大化，单位产值最高。教育培训机构的主要支出包括这几方面：
1、房租和装修，一般占比在30%以上，一线城市可能会更高，这时教室的最大化利用就是最大的问题，如果教室利用率高，你的边际成本就会低，往往利润来源于此； 2、教师支出30%，前期可能支出不大，但是在这个过程中占比较大，如果兼职老师无所谓，专职老师也需要考虑教师资源最大化的问题，这样 基本工资会被平摊；
3、招生费用成本20%-30%，随着竞争的激烈，招生成本与日俱增，如何招到人是中小微新开机构最大的问题；如何解决以上问题呢？你可以免费试用课栈互联教务系统，排课可以以教师、教室维度进行，确保这两种资源的最大化；对于招生就是课栈互联拿手好戏了，比如线上招生，线下试听招生，学员续费。
总之，如何经营管理好，已经不是简单人工可以完全搞定的了，需要教务系统辅助了。
B. 网络公关带给我们怎样的机遇和挑战
全国并没有普及，抄并不是每个人都能明白网络公关的内涵，大家所认知的都是广告，你一提广告谁都知道，小孩子都会说广告来了换台了，呵呵~ 挑战其实就是在原有的营销手段深入化，共识化。最终得到个性化，这样才会有更多的人了解，从而获得更多的挑战，微博营销也是从国外传来的啊，去年下半年在中国炒的可火了。呵呵 其实除了现有的深入化外，还有更多未知的需要我们去挖掘，去根据市场不断的个性化。让每个人接受起来都比较好点 呵呵
C. 在线教育对传统教学模式会带来哪些挑战和机遇
首先是授课方式的改变，通过一个在线工具把我们的好的课程通过网络发送给用户。不仅节省了大量的开发成本，也节省大量时间成本。
其次是线上课程的爆发力一方面为我们迅速积累用户，另一方面很自然地给我们带来线下机构复制的机会。
再次是，1.我们可以更了解线下用户的需求，从而分析出哪些需求点是可以通过线上课程更好地得到满足的而不至于导致线下流失的；2，我们深刻知道线下机构接触点的重要性和它们应该在在线教育时代扮演的角色； 3，我们更深刻地理解线下机构的需求和痛点。基于以上优势，我们对线下机构的吸引力和黏性也就很明显了，我们不仅解决线下课程标准化和外教师资的问题，而且可以带来本来不属于线下机构的生源。
所有在线教育需要回答的问题：就是没有了传统教学体系的监督和管理，你怎么保证学习效果？这个问题在K12阶段毫无疑问更加尖锐，因为年龄越小自制力越差。没有老师和家长的监督甚至强迫，怎么激发孩子的学习热情，并使之坚持下去？这是K12阶段在线教育的模式还大量的停留在好玩App和游戏上面的原因。但是别忘了，买单的人是家长。
所以在这个问题上线下机构长时间的内容开发和积累就显示出来优势了。我们从创始之初的定位就是以彩色英文原版绘本故事阅读创造语言环境，培养阅读习惯提高英文的综合素质的“英文阅读机构”， 我们有自己独有的完整的阅读课程体系，并在5年中根据用户反馈持续不断地做优化和开发。而转型在线教育，我们也没有抛弃我们认为最核心的东西——传统的纸质绘本阅读。
彩色绘本故事阅读的优势在于画面和故事性本身已经很吸引学生，在线下环节上已经跟学生建立了有效链接。而在线的部分只是跟外教去讨论交流书的画面和内容。这样的课程内容从有趣和吸引力上面虽然要弱于游戏和动画，但家长的买单意愿上应该是甩前者几条街吧。很难想象家长肯每年花8000－10000块钱为孩子买一个学习（游戏）软件。
D. 互联网+"教育带来的机遇与挑战有哪些
机遇：
“互联网+”让教育从封闭走向开放。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。
互联网+时代的校园，将不单纯是指物理意义上圈在围墙里的几幢教学楼，而是现实与虚拟无缝结合的学习场所。网络已覆盖校园的每个角落，教育管理的每个环节都通过互联网实现。教育云课堂和数字图书馆可以为师生提供浩如烟海的学习资源。
互联网+时代的课堂，将以活泼有效的师生互动代替传统的知识灌输与接受。借助丰富的在线课程资源和现代教学手段，老师可以更好地发挥引领作用，激发学生的学习兴趣。学生可以利用便捷的互联网教学平台，与老师自如交流，跟同学顺畅沟通。
互联网+时代的学习，是可以移动的，是可以个性化的。学生即使因特殊情况请假在家，也能通过互联网与同学一起远程学习。学生能够借助互联网手段，真正成为学习的主体，实现从被动学习向自主学习的转化，从死记硬背迈向探究式学习。
互联网+时代的考试和评价，将不再是单一的考试评价。教育工作的相关者都是评价的主体，同时也都是评价的对象。社会各阶层也将更容易通过网络介入对教育的评价，使教育工作得到更及时的监控和反馈。伴随学生成长的教育大数据，将充分体现学生的学习过程和综合素质，并为学生的职业规划和价值实现提供决策参考。
挑战：
在“互联网+”的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明。在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。可在“校校通、班班通、人人通”的“互联网+”时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须调整自身定位，让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。
在“互联网+”的冲击下，教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清，甚至有可能彻底消失。社会教育机构的灵活性正对学校教育机构发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确，而是逐渐组成教育共同体，共同促进教育协同进步。
E. 网课的机遇与挑战演讲稿800字，急急急，一定给好评！！！
一直你就不能：不能来吧……：不能在下一个地方的时间都是从这个
你的时候
F. 网络时代对当代大学生思想政治教育机遇与挑战
可以说网络时代能为大学生带来便捷高效的信息吧，但是一些不良的负面言论思想也有可能会误导大学生的观点或立场。
G. 网络文化的发展，对培养社会主义核心价值体系带来哪些机遇和挑战
网络沟通给管理带来的机遇和挑战如下：
（一）面临的机遇
网络的信息化特征催生青少年现代观念的更新，它使青少年不断接触新事物、新技术，接受新观念。对于青少年来说，网络是不可回避的东西，它的发展给青少年成长带来了诸多便利，同时也给青少年工作带来了前所未有的发展机遇。
第一，网络的发展开辟了青少年教育的新阵地。青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界、认识世界，了解世界最新的新闻信息、科技动态，极大地开阔了青少年的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。因此，共青团组织必须高度重视网络文化对青少年的巨大影响，占有强有力的网络阵地，开辟青少年教育新的方式，创立适合不同年龄、知识水平，适合青少年口味，贴近青少年特点的网络文化，使青少年以积极愉悦的方式接受新的知识，为青少年学生提供一个乐于接受的教育阵地。
第二，网络的发展创新了青少年教育的手段和方法。教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于青少年教育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者互动的时间，为青少年提供“全天候”的教育。这些都是网络文化影响下，青少年教育工作方法的创新。
第三，网络的发展拓展了当今青少年受教育的空间。我们的问卷调查中，有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是他们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助青少年找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如类似远程教育资讯网、百灵远程教育网等著名的网校。另外，据我们了解，有许多学习一般的学生，学电脑和做网页成绩很好，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
第四，网络文化的发展有助于开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大地激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能可以有效地开发出来。
H. 干部网络培训是一种工学一体式的培训不可避免的将遭受什么的冲击
不太了解这个行业
更不知道不可避免的将遭受什么的冲击？
I. "互联网+" 时代给教育带来哪些机遇和挑战
在互联网＋复时代，教育制依旧是一门艺术，教授、传播知识只是最基本要求，启发学生的创造力，培养学生将知识提升为智慧依旧是根本目标。这一点，无论什么时代都不应该改变。其次，互联网＋的时代，知识的传播途径多样化，知识传播的壁垒相对减少，个人可接受的知识面大大增加，这些都利弊相间，在互联网＋时代，对学生的辨析力、判断力和学习力提出了更高要求，而这些正是传统教育系统薄弱之处。