三科教材网络培训讲义

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2. 三科统编教材中的三科是指什么学科，为什么是这三科

三科统编教材中的三科指的是思想政治，历史和语文，这三科教材更突出了育人导向，系统融入了社会主义核心价值观，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性实现了有机结合。

三科教材加强中华优秀传统文化教育，加强革命传统教育。语文教材还注重国家主权教育；初中历史教材加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理解教育；思想政治教材注重法制教育。这些都是为了更好结合教育。

3. 为何要统一组织编写三科教材

郑富芝介绍，第一，这是中央的重大决策部署。党中央、国务院历来高度重视教材建设，党的十八大以来，党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出
教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。第二，
这是立德树人的重要举措。

学生们的价值观直接受着三科影响，所以很重要。

4. 三科教材的主要特点是什么

专家介绍，语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精
神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生
活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统落实社会主义核心价值观。历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”
是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主
义信念。

三科教材是落实社会主义核心价值观的重要载体。教材编写注重结合学科特点和不同年龄段学生认知特点，按照“整体规划，有机融入”的原则，专门研
制了三科教材落实社会主义核心价值观具体方案和实施图谱，围绕社会主义核心价值观24字，精选相关学习内容，设计栏目活动，采用多样的呈现方式，促进学生
学思并举、知行合一，力求增强社会主义核心价值观教育的感染力和实效性。

“教材一方面强调逻辑严谨、观点科学，另一方面也十分关注观点得出的思维过程，力求设计开放的情境，引发思想碰撞，培养学生辩证思维能力。例如，归还失物要求物主‘请客’的活动，引导学生围绕‘拾物归还，索取报酬该不该’展开讨论。”中国政法大学教授王敬波介绍。

注重价值观，塑造好学生。

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8. 请问谁有建筑工程2019年或2020二级建造师考试所用教材书籍三科的电子版与课件

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9. 义务教育阶段统编三科教材如何编用

从2017年来9月1日起，全国所有义务自教育阶段中小学起始年级的“语文”“历史”“道德与法治”三个科目使用教育部统编教材。

新编三科教材更突出了育人导向，系统融入了社会主义核心价值观，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性实现了有机结合。