1. 我是一名小学语文老师想做网课教师怎么加入
小学语文老师很辛苦的。可以说没有时间去兼职网课的。另外也不符合国家教育部有关规定的。大学教授兼职的比较多。小学老师，我们还是安分守己做好本职工作吧。
2. 2014江苏省小学语文青年教师优质课观摩评比结果
您好，中公教育抄为您服务袭。
江苏教师考试网为您解答2014年市小学语文青年教师优课评选获奖名单
（排名不分先后）
一等奖（6人）
丁莹莹宿迁市实验小学
王利玲沭阳第二实验小学
张雪平市实小黄河分校
黄艳琼泗阳县开发区小学
刘芳泗洪县实验小学
李娟宿豫张家港实验小学
二等奖（8人）
梁翠芳沭阳县南湖小学
孙志学沭阳第一实验小学
杨晓辉市实小古楚分校
张晓菊宿豫区实验小学
高兰湖滨新区余娟实验小学
许路军泗洪青阳镇大楼实验学校
杨丰落泗阳双语实验学校
王迎华宿迁市实验学校
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
3. 小学语文教师教材教法新课标考试卷（第三学段）
我觉得以上教学来片段中的辩论自有一种舍本逐末的味道。《落花生》一文编排的目的是让学生懂得：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。而上面的教学片段只注重了教学气氛，而歪曲了本文教学的目的，并导致了有部分同学对“做花生一样的人”的尴尬。
4. 语文教师资格普通话要求等级
语文教师资格普通话要求等级不低于二级甲等。
教师资格证普通话回等级要求：
报考中小答学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级，语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
5. 适合新上岗的小学语文教师学习提高的网站有哪些谁能推荐几个
不要迷恋网站，现在很多关于教育类的网站都是资源性的网站，譬如wenku..com；5156e.com。语文教版学资源都很丰富权，你想得到，应该都有，不信你可以搜搜看~~如果是新手的话，建议你买几本书看看，什么魏书生的、李镇西的~~或者关注一下这些教育专家名人的博客~~另外，还有很多学习视频，比如那些教师继续教育平台上面的视频，其实都不错的，关键是现在很多教师没有那种心态心情去认真学习一番而已~~可以到优酷上面搜一下相关的视频看看~~另外的话，对于小学语文的教师的话，建议看一看田蕴章的书法150讲，要抓好小学生的写字呀！！！
还有那些小学作文教学视频（具体名称就不说），卖的贵那些，起码说的还是有点水平的~~
有心去提高小学语文的教学水平，要慢慢来，有志者事竟成，祝你能够成为未来的小学语文教育家~~
6. 浅谈新教师如何利用信息技术促进小学语文教
随着时代的发展，利用信息技术教学越来越显得重要。作为语文教师，应该明确教育信息化对小学教师专业素养提出的要求，要正确认识信息技术与小学语文教师主体性之间和谐共生的平衡关系，创造条件，提高自身的信息素养。
信息技术教育信息化专业素养随着时代的迅速发展，信息技术的应用日益普及。信息技术的迅猛发展，把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。因此，利用信息技术教学越来越显得重要。一方面，利用信息技术教学可以培养学生学习的兴趣，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面，利用信息技术教学可以培养学生良好的学习素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。作为语文教师如何提高自身专业素养呢？
一、具有面向教育信息化的先进教育理念
教育信息化不仅是对现代信息技术手段的运用，更是对传统教育理念的更新与变革。“不同的教育理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键”。面对教育信息化的大环境，小学语文教师应该不断学习新课程的知识观、人才观、教学观、学生观、师生观、资源观、评价观，研读《语文课程标准》，把握其精髓，树立相应的教育理念。
二、提高教师信息素养，促进教师专业化发展是基础教育课程改革的迫切要求
当前，我国基础教育新课程的改革全面推进和实施，对教师提出了许多新的要求。教师不再是照本宣科的教书匠，而是课程资源的开发者、教学过程的设计者、学生学习的引导者。而提高教师信息素养、促进教师专业化发展为这一切的实现提供了平台。教师可借助现代化信息技术，实现资源共享，改变教学方式，探求新的教学模式，创建更好的教学环境，提高教育教学技能。实践证明，以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术的广泛应用，给教育教学带来了无限生机和活力。信息技术整合于教育，已成为教育改革中的热点问题，信息技术的广泛应用也取得了一定的成效。但由于信息技术教育的发展，教育信息的多源性、易得易变性及快速呈现性，引起的教育内容、手段、方式的多样性的变化，必然给教育提出了新的问题。信息技术时代的来临及教师专业化发展，要求教师迅速提高信息素养。
三、具有信息技术与小学语文课程有效整合的能力
在教育信息化背景下，小学语文教师要具有有效整合信息技术与课程的能力。充分利用各种信息资源，将时代活水与小学语文学科的教学内容相结合，使学习内容更加丰富多彩，更贴近生活，更具有时代气息，有助于激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。信息技术与语文学科之间的整合，要坚持信息技术为语文学习服务的原则。为学生学习语文提供一个适应信息时代发展的平台，从培养学生的实践能力和创新精神着手，为学生的综合素质的培养营造出轻松、和谐的学习空间。
四、具有设计组织资源的能力
“教育信息化对教学方式、教学效果和效率等方面不断提出新要求，教学资源的设计组织已成为教师专业发展的重要基本功，也是教师日常教学的基础工作”。因此，小学语文教师不仅要深入透彻地了解和把握自己所教学科内容，而且要熟练掌握多媒体技术、网络技术，学会制作多媒体课件。能够熟练运用这些技术高效组织教学。
五、具有终身学习的意识
在教育信息化背景下，教师教的方法和学生学的方法必须随着新技术的使用与信息的扩展而有所改变。教师作为知识的权威者和代言者的身份被质疑，“一桶水”的小学语文教师已经不再适应信息时代发展的要求。教师只有不断学习知识，才能成为源源不断的“长流水”。小学语文教师要意识到，教师专业发展是一个永无止境的过程，要树立终身学习的理念和意识，养成不断追踪学科动态的良好习惯。
那么，如何以信息技术提高语文教师的专业素养呢？我个人认为教育信息化背景下小学语文教师要发展专业素养必须做到以下几点：
1.正确认识信息技术与小学语文教师主体性之间和谐共生的平衡关系。小学语文教师主体作用与信息技术的关系非常重要，不能忽视任何一方的作用，它们是一种和谐共生的平衡关系。作为基础教育的小学语文，决定了在发挥教师主体性的基础上，必须充分利用信息技术的优势。为学生创设一定的学习情境，使知识以一种学生感兴趣的方式呈现出来。激发学生的学习兴趣，使其积极主动地思考、学习。
2.创造条件提高小学语文教师的信息素养。首先，营造有利于小学教师信息素养提高的良好氛围。硬件的配备和软件资源的开发是提高小学教师信息素养的前提，学校应加大人力、物力、财力等方面的投入，建立完善的评价和激励机制，促进教师信息素养的提高。其次，开展有计划、有针对性的“信息技术校本培训”。
3.实现小学语文教师专业知识和专业技能的自我建构。在教育信息化背景下，小学语文教师专业知识和专业技能自我建构的途径：一是教师通过网络搭建教师知识共享的信息空间，促进整合技术知识的交流。二是学校自己组织教师开展用信息技术教学的讲课比赛，并请校外专家担当评委。通过这样的活动，让教师将从别人那儿学来的经验及相关信息技术理论知识付诸实践，并且可以得到专家的现场指导，从而提升自己的专业知识与专业技能。
4.合理利用信息技术，促进小学语文教师自我反思的实现。教育信息化为小学语文教师专业素养发展提供了多种途径，突破了原有地域和经费的限制，扩大了教师反思的渠道和途径。但是，教师应用网络信息技术应有明确的目的，即更好地与学生、家长、同行进行交流合作，更好地进行反思。
5.探索基于问题解决且有利于小学语文教师自主学习及研究的多样实效的专业发展途径。传统的教师培训，无论是培训班式的、专家讲座式的，还是观摩考察式的，都是被动的，不能调动小学语文教师自身专业发展的积极性。因此，教师应在培训的基础上，基于教学过程中的问题而开展自主学习及研究，对于弥补“培训班式”及“专家讲座式”的缺点，可促进专业素养的可持续协调发展，将大有裨益。教师可以通过网络资源进行学习和研究。从中了解有关新课程知识、师资培训、教育教学理论述评、合作交流等方面的知识，这对小学语文教师的专业素养发展很有好处。
总之，素质教育呼唤高素质的教师。推进素质教育的过程，也是提高教师自身素养的过程。只有我们在这个过程中不断学习，不断转变教育思想观念，勇于改革，勇于实践，不断提高自身的整体素质和信息化素养，才能成为大有作为的新世纪的优秀教师。
7. 去面试一个辅导班的小学语文老师，人家要求要试讲15到20分钟的作文课，我完全不会啊；有没有谁知道
有一次我也去面试过，你只要讲得好让大家都听得懂，讲得生动有趣面带微笑，保证你能应聘上的。