A. 公务员整个学习过程该怎么学，有步骤的
行职能力是个综合性的科目，表面上复习起来难度很大，知识错综复杂，难以规理。其实不然。作为一张测试能力的卷子，在135-140个题中要考察一个人，本身的局限性就很大，因而只要我们把握这张卷子的局限性，进行针对性的复习，都可以扬长避短，获得快速的提高。因此，真正的问题，是我们如何理解这张卷子。
同样是做真题，人与人之间的成绩差别依然很大，这又是为什么呢？
我想根本的原因是，对做真题的不同理解。通常而言，成绩提高的缓慢的人侧重的是真题的具体理解，比如说哪道题出过，如何能做更多的题，身陷题海不知索然；而成绩较高的人则侧重的是真题的技术构成，比如说在数字推理中，一阶计算的类型有几种，分母分子比较的类型有几种，再比如说，逻辑推理中直推法的题有几种，转折推理的方法有几种，总结起来就是高分成绩的人不在乎这个道题是什么表达方式，是什么具体题型，而是在这种题的根本做法与基本思考思路。记得有个名人曾经说过：生活中最重要的是节奏。其实，考试最重要的也是节奏。
在行职复习的过程当中，我采取了这样的策略：我买了一本题集。主要的工作是了解有哪几种题型。公务员考试总共有5种大题型，但是在5种大体型的下面还有很多分支，任何一种题型（这里提到的题型不是说我们简单的卷面式题型归类，而是你自己对每种题型的详尽化划分，是以解题技巧为单位的）都可能出现在考试当中，因此对他们皆要有个清楚了解。
经济基础决定上层建筑。认识这些题型过程是打坚实知识基础的过程，因此我不敢小视。现在翻起这本题集，我发现这里的题每一道我都做了，但是更为重要的是，在每一道题的旁边，我都加上了自己的理解。尤其在做错了的题的旁边，我都给自己总结了一些经验教训和方法提炼：比如说在推理题中有一种叫下面哪个条件最能证实上面的推论？这种题我错的比较多，于是我给自己总结了非常多的方法，如先分析提干中的主要矛盾，而后根据主要矛盾的特点寻找关联的选项等等。再比如说阅读理解里有一种填词的题，有的时候我也找不准，对于这种题我的方法是划分句子成分。
总之，因人而异，每个人的方法是不同的，所以要充分发挥自己的主观能动性，认真的认识每一种题，而且要对每一种题有一个充分的理解，在自己的头脑中构建一个数据库。我想是球迷的话，都会有这种感觉，就是对球星如数家珍，比如说最近要转会的alan 艾佛森。一说道他，你想到的是什么？ 身高183.体重83公斤，96年选秀状元。常规赛mvp一次，进入一次总决赛，3号球衣，梦6队长……总之你会想到大量的关于他的信息特点，呵呵，对待公务员考试的每一类型题（是每一种不同解决方法的题，不是简单的类型划分），你都要有像对待阿伦的反应，这才是扎实的基础。
下面说说具体的题型复习方法：
数字推理：我的方法是把数字推理和运算分为2大部分，用4天的时间（各2天）大概做1000个题了解常出现的题型。对待不会的不要紧张，看答案记思路就好。4天后，基本的题型都了解了，该做的工作就是巩固。阅读理解：我认为这个是最重要的。方法很多，有很多的我都忘记了。大家记得如何学习英语四级阅读的吧？按照复习英语阅读的方法去复习阅读理解，你会发现很多技巧。比如说关键字法，关键词法，选项排除法等。（英语阅读中有个得阅读得天下一说，其实在公务员考试中也可以这么说。因为阅读理解一般出现在第一或者第二种题型位置上，刚开始做卷子就得心应手，信心会越来越强，所以重视这种题型，以及所有可能出现在考卷第一题位置的类型题。‘好的开始是成功的一半’。）
B. 如何完善我国公务员培训机制
1、转变培训观念，培育国际视野
公务员培训应该得到政府和公务员双方面的重视，政府要大力支持，公务员要广泛参与。
通过宣传与讲授让公务员了解培训的目的及目标，让公务员有参与感、有努力方向是极其必要的。
同时培训要起到即时纠正思想偏差的作用，塑造公务员的精神品质，使其与公务员队伍的长远发展要求相配套。
让公务员抛开“官本位”思想，培育其在其位，尽其职的职业素养。
增强其工作责任感、使命感，培养其良好的工作作风及正确的政治倾向。
此外，培训内容不能过于局限，既要让公务员充分了解国内的实时发展状况，更要将国际背景作为培训的大环境，培养其国际视野。
通过培训要提高公务员对大环境变化的敏感度，让其思维跟上国际的步伐，他才能在处理问题时选用更高效而实际的方法。
2 结合理论与实践，培训方式多样化
利用互联网这个大环境，我们可以加强对网络培训的建设。
此方式受时间、空间的限制小，可以用最优秀的师资力量，而相对低廉的成本，给所有公务员提供参与培训机会。
当然，除了文化和政治理论知识以外，技能的培训也不能忽略。
目前通用的讲授法应该与其他培训方法结合使用，为参与人员提供进行实践的机会，而不是停步在纸上谈兵。
如挂职锻炼的培训手段，让公务员收获经验的同时学习办事技巧，提升个人能力;调研培训这种方式可以让公务员深入基层了解新问题新情况，保证公务员所获得的知识是不断更新与社会发展相挂钩的，对公务员素质培养的方向是符合社会需求的。
通过设计灵活、新颖的培训方式，提高公务员的参与兴趣，实现能力全方位突破。
来源：中国应急管理科学
C. 当前公务员培训中存在的问题及解决措施
一、 当前公务员培训工作中存在的困难和问题 近几年来，我们认真贯彻实施《国家公务员暂行条例》，严格执行公务员培训制度，认真开展公务员培训工作，不同程度地提高了公务员队伍的政治素质和业务素质，取得了一定成效，但由于公务员制度建立时间较迟，公务员培训工作开展的时间较短，体制不够完善，还存在一些困难和问题，存在一些急需改进的地方，主要表现在如下几个方面。
1、对培训的重要性认识不足，存在流于形式、走过场现象。培训是公务员管理的一项基础性工作，但在实际管理工作中，往往偏重任用、升迁和调动等项工作，忽视了公务员培训和再教育工作，对抓培训工作思想不够重视，工作力度不够强；而且不少公务员自认为在大中专院校已接受正规、科学、系统的教育，无须在工作中进行“再加工”，以干代训就行了，因而参训热情不高，欠缺积极性、主动性，使培训工作流于形式、走过场。
2、培训内容结构不合理，造成学非所用现象。目前，公务员培训普遍存在这样的倾向：重政治理论学习，忽视经济理论学习；强调理论培训，忽视业务知识、技术知识和岗位能力培训； 强调分层分级培训，忽视按需施教、分类培训；而且涉及扩充知识、增强能力和训练创造性思维的内容也较少。培训的实践性较差，针对性不强，培训与使用相脱节，既使培训失去了目的，也使培训者缺少动力，造成学非所用的现象。
3、培训方式手段单一，培训质量不高。目前，公务员培训的方式依旧是以面对面上大课为主，以教材为主，以课堂教学为主，教学过程中实践锻炼少、案例分析少、调查研究少，这种灌输式的培训，缺乏应用性、科学性、灵活性，不但难以提高参训者的学习兴趣，更无法着力培训公务员的分析能力和行政决策能力，致使培训质量较低，学习效果不够理想。
4、培训效果评价机制不够完善，培训效果的作用发挥不够明显。目前，我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，未能采取科学有效的方法对受训人员所学的知识技能进行测验衡量，对受训后缺乏跟踪管理。而且，公务员培训与晋升之间存在“断裂带”，没有把两者结合起来，虽把培训结果作为公务员考核和晋升的依据之一，但把关不严，放松了培训成效、结果在公务员管理中的运用，出现了“培训与不培训一个样、培训成绩好坏一个样”的现象，给逃避培训的人员有机可乘。
5、培训机构不够完善，培训基地建设落后。目前，党政部门干部培训机构不算少，党委机关有党校，行政机关有行政学院，但在培训公务员队伍上，这个培训体系的特点不够突出，行业性、针对性不强，没有形成特色，不能互补，而且教学设施较差、师资力量薄弱、教学方式老土，特别是市县两级培训基地建设落后，跟不上形势发展需要，有相当一部分培训基地已失去培训公务员这一主体功能，很难培训出较高素质的现代行政管理人才。
6、培训经费严重不足，影响了培训工作正常开展。目前，党政干部培训所需经费一般都是政府财政划拨。但由于缺乏法律保障，再加上财力有限，特别是经济欠发达地区，财政没有对公务员培训作出专项的资金预算，培训经费不能及时、全部到位。而且不少地方的培训经费主要由参训者所在的单位部门负担。同时，思想不够解放，融资渠道单一，造成培训经费严重不足，严重影响了培训工作正常开展。
二、改进和完善公务员培训制度，进一步做好培训工作的对策
（一）要充分认识公务员培训工作的重要性和必要性，增强做好培训工作的紧迫感和责任感
1、加强公务员培训，是提升公务员能力建设的重要途径。公务员是国家的行政管理人才，公务员的能力建设直接关系到各级政府的行政管理水平和社会发展。而提升公务员能力建设和综合素质，一个既便捷又高效的途径就是加强公务员的培训。通过培训，使公务员不断补充、更新知识，掌握技能，提高创新能力，才能建立一支优化、精干、廉洁、高效的公务员队伍，才能促进国家行政机关提高行政效能。凡实行公务员制度的国家和地区，都十分重视通过培训去提高公务员能力。日本始终认为培训是“智力开发”、“能力开发”的一种最有效形式。法国分析近15年公务员培训的情况，最后结论只有一句话：“培训是最好的投资”。香港在公务员中流行着一种说法：“生命取决于效率，而培训决定着效率”（出自《新知本时代人力资源管理》第603页）。
2、加强公务员培训，是实行科学的干部分类管理的需要。我国将推行人事制度重大改革，实行科学的干部分类管理。过去“大一统”式的培训体制和培训方法，与分类管理和建设高素质的公务员队伍的要求不相适应。因此必须改革培训体制，根据各类人员的不同情况实行不同的培训制度。在公务员系统，就要建立适合公务员特点的培训制度，不断对公务员进行培训，使公务员认清形势，正确行使权利，认真履行义务，才能对公务员队伍实施科学有效的管理。正如台湾有的学者提出，培训是公职人员管理中的重要环节，没有培训，任用和升迁就缺少依据，而偏重于任用和升迁工作，是舍本求末的做法（出自《新知本时代人力资源管理》第604页）。因而抓好公务员培训，对管理好公务员队伍是十分迫切需要的。
3、加强公务员培训，是一项长远的战略任务。随着经济和科技的迅猛发展，新学科、新产业、新技术已渗透到政府部门，政府的行政管理日益复杂化、知识化、信息化，对政府工作人员的素质提出了更高要求，公务员培训的意义已上升到战略地位。西方国家早就认识到公务员培训的战略意义，并以法律制度形式确定下来。1958年，美国国会就通过了《雇员培训法令》，把公务员培训问题纳入法定范围。1971年，法国颁布《继续教育法》，对公务员的培训作了专门规定（出自《新知本时代人力资源管理》第1208、1209页）。邓小平于1983年提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”（《邓小平文选》第三卷第35页：为景山学校题词），无疑也揭示了培训教育的战略意义。我们必须根据形势发展变化，把加强公务员培训作为重要战略任务来抓，让所有的公务员接受“继续教育”、“终身教育”，为公务员成长铺设“快车道”，才能加快我国建设小康社会进程。
（二）要坚持三大原则开展公务员培训工作
1、学用一致原则。公务员培训的目的是为了使用。因此必须根据公务员队伍的工作性质和行业特点，进行相应的培训，努力做到培训与使用相一致，使公务员学有所用，用有所成，才能不断提高公务员执行公务、解决实际问题的能力。
2、按需施教原则。公务员培训，必须根据社会或地区、行业、单位的实际需要，决定培训的种类、方式、时间、内容和使用方向，制定培训计划和实施方案，才能使培训更有针对性，才能满足社会经济发展需要。
3、讲求实效原则。公务员培训需要花费大量的人力、物力、财力，必须注重实际培训效果，保证培训质量，不能图形式、赶进度、走过场，要在实际工作中不断改革培训内容和方法，不断提高培训质量和效果。
（三）要丰富培训内容，增强针对性和实用性新形势下，公务员培训，既不是单纯的政治理论和政治修养学习，也有别于以业务知识学习和业务技能训练为唯一内容的专业培训，而应是两者的相互结合。我们要以提高公务员综合素质为核心，坚持“干什么、学什么、缺什么、补什么”原则，不断丰富培训的内容。一是通识性培训内容，主要包括国家的大政方针、基本政治理论、业务知识、计算机、英语、普通话等日常公务员必备的基本技能。这些内容是公务员基本素质不可缺少的组成部分，体现了对公务员素质的共同要求，属培训中的基础公共课程。目前公务员初任培训都包括这些培训内容。二是专题性培训内容。主要包括专项业务知识研究、重大课题剖析、重要政策法规释疑、先进经验介绍等。这部分内容因岗位、职位、任务而异，属培训中的专业课程。比如对公、检、法、司部门的公务员，重点开展以依法行政和行政许可法为主的专题学习培训；对领导层次的公务员，重点开展以提高行政管理能力、统筹协调能力为主的专题学习培训。三是选题性培训内容。这类培训内容主要由参训者根据自己的实际工作需要和个人兴趣，选择不同的培训课题，属培训中的选修课程，是个性化的菜单式培训，容易调动参训者的积极性。这类内容的培训，必须备有公务员培训课题库和师资库，供培训时随机选用，才能正常开展。组织人事部门要紧跟时代发展和公务员对知识的需求，抓好公务员“四类”培训，研究制定培训必修内容和选修内容，及时调整、更新、丰富培训内容，切实增强培训的针对性和实效性。
（四）要创新培训形式，提高培训质量和效果 根据形势发展变化，要大力改革公务员培训模式和组织形式，创造体现公务员特点和时代特色、灵活有效的培训形式，不断增强培训吸引力，提高培训质量和效果。
1、脱产培训。指让公务员离开原工作岗位，集中到培训基地如行政学院、党校、高等院校，进行一定期限的严格管理学习训练，是一种封闭性的培训方式。这种培训在结束时一般配以组织开展专题考察和实地观摩活动，因而这种培训方式既能使受训者潜心学到扎实的基本理论，又能开阔视野，增长见识，培训质量和效果都较好。
2、面授培训。指根据公务员工作需要，定期邀请专家学者教授到政府讲课，直接面授，集中短训，解决公务员提出的疑难问题。这是一种便捷、高效、低成本的培训方式。在培训经费紧张的情况下，这是一种最合适的培训方式。高州市在实践人才强市战略过程中，多次邀请中国社会科学院和省知名专家教授作人才专题讲座，使广大公务员树立起科学人才观，拓宽了人才思路，收到了较好的培训效果。
3、挂职锻炼培训。指将公务员选派到预先约定的基层组织和单位进行实践锻炼，并担任一定职务，这是一种注重实践性的培训方式。一方面能获取实际工作经验，另一方面从研究实践问题过程中提炼出解决问题的方法。去年末广东省启动的“十百千万干部下基层活动”，正是一种挂职锻炼的培训方式，既使干部受到一次深刻的党性教育，又提高了解决实际问题的能力。
4、学历培训。指选送或组织公务员到高等院校进行深造，接受继续教育，获取更高学历，提高知识文化素质。从人才投资的角度看，学历培训具有系统性、完整性、科学性的特点，是一种投资大、收益也更大的培训方式。发明人力资本论的美国经济学家舒尔茨教授指出，学历层次与脑力劳动能力的比值为：大学∶中学∶小学 ＝ 25∶7∶1（出自《新知本时代人力资源管理》第1124页）。美国每年都选送2000多名联邦雇员到哈佛等名牌大学进修，提高学历档次（出自《新知本时代人力资源管理》第610页）。我们应出台优惠政策，如报销学费，积极鼓励公务员参加学历培训，改善学历结构，提高专业化、知识化水平。
5、调研培训。指按照理论与实践相结合的原则，组织公务员带着调研课题，深入基层一线，深入工厂企业，调查研究，了解新情况新问题，撰写调研报告，交流调研成果。这是一种培养理论联系实际的工作作风、提高科学决策和分析问题能力的有效培训方式。我们要健全公务员调查研究制度，制定和落实调研计划，促进这项培训活动的深入开展。
（五）要建立完善培训机构体系，以满足公务员培训工作发展的需要针对公务员培训机构建设薄弱、培训体系不够完善的状况，要改革原来党政机关干部培训主要由各级党校承担的体制，逐步建立完善的培训体系。一是建立完善的行政管理学院机构。这是培训公务员的主体机构，主要轮训有一定层次的公务员，培养造就高素质行政管理人才。目前实行公务员制度的国家都十分重视这一培训机构的作用。美国有高级行政管理学院186所，还有行政管理研究机构300多所（出自《新知本时代人力资源管理》第610页）。在我国，党的十三大报告强调，把筹办国家行政学院列为建立公职人员制度的三大基础工作之一，这表明了这项工作的重要性和迫切性。二是充分发挥高等院校在师资、技术、设备等方面优势，在普通高校创建干部培训基地，让学校某些院系承担一些技术性强、在一般培训机构中难以实现的培训项目，使高等院校在正规化、专业培养和教育公务员方面发挥领头作用。三是发展壮大各级干部管理学校。这是对行政管理学院培训的一个有力补充，是市县两级公务员培训的大本营，主要承担短期培训公务员的任务，今后要在其师资、技术、设备方面进行调整、充实和提高。对各类培训机构要进行适当分工，明确哪一类哪一级公务员由哪一类机构负责培训，各种不同形式的培训由哪里承担，才能发挥各种培训机构的最大效能。要整合省、市、县三级培训机构，使他们有机结合、优劣互补、相互促进，形成一个针对性强、层次结构合理的培训体系。
（六）健全机制，完善措施，保证培训工作的顺利开展
1、进一步健全机制，加强宏观管理。根据中央和省委关于大规模培训干部和我省公务员培训“十五”规划的要求，要进一步完善统筹安排的培训申报、登记制度和计划调训、自主择训、竞争参训相结合的运行机制。要增强培训工作宏观管理，切实理顺参训者与组织主体之间、上下级之间等各种关系，解决培训工作中存在的一些矛盾和冲突，以实现培训工作的系统化、规范化、科学化。
2、建立健全培训激励约束机制。针对个别单位和人员对参加培训动力不足、积极性不高的问题，我们要进一步加大培训管理力度，逐步建立科学有效的考核评价和奖惩机制。首先要把培训成绩与公务员年度考核、任职、晋升直接挂钩。凡上级要求的培训，无正当理由不参加培训的，年度考核定为不称职等次；凡培训考试、考核不合格者，年度考核不予确定考核等次，不能兑现相关待遇，坚持做到“不经培训不上岗、不经培训不任职、不经培训不提拔”。其次要把培训与创建“四型机关”（服务、高效、廉洁、学习）、建立公务员队伍绩效管理评价机制直接挂钩，促进各单位对培训工作的重视，不断提高参训率。
3、建立培训质量评估制度。公务员培训有无效果，必须通过评估来衡量。在培训结束时，应采取测验的方法评估培训成效；在培训结束受训者返回工作岗位后可以采取实地观察、访问、调查问卷等方法评估培训效果，并将反馈结果作为改进教学手段的主要参考条件，以不断改进培训工作。
（七）要加强基础性建设，为培训工作提供保障
1、要加强政策法规建设，为培训工作提供法律保障。针对公务员培训工作立法缓慢、缺乏法律保障的现实，要迅速加强培训工作的政策法规建设，要在《中华人民共和国公务员法》颁布的基础上，制定和实施相关的公务员培训法规，制定具体的培训条例和实施细则，确定培训的基本原则、基本程序，将“培训既是公务员的权利，又是公务员的义务”以法律形式确定下来，才能使各级党政部门找到合理发展思路和发展方向，使公务员培训工作走上健康、有秩的发展轨道。
2、要加强设施建设，为培训工作提供教学保障。为适应公务员培训方式和内容发展变化，要加强培训基地特别是县一级培训基地软、硬件设施建设。要配足先进的教学设备，开展多媒体网络教学，实现培训知识资源共享。要规范公务员培训教材，对培训课程设计和培训时间进行研究，加强培训管理，保证培训质量。要加强培训师资队伍建设，提高师资水平。通过聘请一批专家、教授、各行各业有丰富实践经验的领导和优秀人才做兼职教师、客座教授，建立一支素质优良、数量充足、相对稳定的专兼职相结合的师资队伍，并逐步组建师资库，以保证培训教学工作顺利开展。
3、加大资金建设，为培训工作提供经费保障。要多渠道筹集资金，加大培训财力，加大培训投入。公务员培训经费要纳入年度政府财政预算，要在人才开发专项资金中固定一定份额用于公务员培训基地建设和其他各项培训费用。公务员个人也要在工资中预留一定比例的培训经费。实行公务员制度的国家，越来越加大对培训的投入。法国每年用于公职部门的培训经费高达工资总额的6％（出自《新知本时代人力资源管理》第613页）。此外，还要解放思想，拓宽融资渠道，如吸纳企业投资赞助，汇集社会资金，不断壮大公务员培训经费，保证培训工作顺利开展。
总之，公务员培训工作目前还处于不断完善发展阶段。我们相信，随着公务员法的颁布实施，公务员培训制度的建立健全，公务员培训将会更具生机活力，将会在铺设公务员成长“快车道”、公务员人才资源开发中发挥愈来愈重要的作用，有力地促进地方经济和社会各项事业发展。
文章来源于暮雪天涯的博客。
D. 如何提高基层年轻公务员的学习热情
如何提高基层年轻公务员学习热情，我认为必须做到“四有”：
一、要有完善的学习制度。制定学习制度，要明确参加学习的时间、地点、人员、学习任务、考勤以及学习负责人。明确时间方便青年干部根据实际安排工作，避免因工作冲突无法学习，保证学习时间；明确学习人员，保证了学习主体不缺失，为学习的开展奠定组织基础；明确学习负责人，负责学习人员召集和学习制度执行监督，保证学习人员按时到位、学习内容充实有序。要利用制度将学习从个人行为上升为集体意识，创造条件促不学习为被动学习。
二、要有丰富的学习形式。要开展“以练促学”活动，学习时应采用青年干部都乐于接受的方式，学习过程中应穿插活动营造学习氛围，如演讲、辩论、知识竞赛等形式展现学习成果，在活动的锻炼中运用学习所得，巩固学习收获；要开展“以践促学”活动，结合工作实际开展专门的岗位技能培训和心得交流，并鼓励青年干部在实践中运用所学，将学习与应用结合起来，做到学有所用，用学相长。学用的结合，既调动了学习积极性，也使知识在运用中得以巩固。
三、要有多样的学习内容。除国家方针政策外，可以根据实际交流工作心得，也可以是读书心得体会等，按照“总体丰富、相对稳定”的原则，分时间段设计不同主题，时间段内主题不变，即能是青年干部全方位提升自身素质，也便于其发现自身兴趣特长，一展个人风采，从而提升学习兴趣，变被动学习为主动学习。
四、要有细致的考核措施。要细化考核标准，要将考核置于学习的方方面面，从学习的出勤、发言、活动参次数、考核得分综合考察，在准则中要明确惩罚激励措施；要量化考核细则，对于每个阶段的学习考察要分条目列出详细分数，量化扣分标准，对于学习任务要规定明确数目，对于理论在线学堂要明确达到的格次。学习负责人要对考核结果和学习情况统计归档，年终综合所有数据，按得分高低，表扬先进，鼓励后进，采用考核激励相结合的措施，既保护了青年干部学习积极性，也保证了青年干部能够学有所获。
E. 如何提高办公办会办事能力公务员培训
一、 要加强学习，提高素质
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“活到老，学到老”等名言警句，都道出了学习的光荣与重要。的确，面对日新月异的知识经济时代，面对层出不穷的新情况新问题，面对水平越来越高的领导，要有一种“本领恐慌”的危机感，真正把学习作为一种责任、一种觉悟、一种习惯、一种境界，不断用学习来充实自己、提升自己、超越自己。要确立终身学习的观念，形成“知识改变命运、学习成就未来”的理念。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，做到真学、真懂、真用，真正用科学理论武装好头脑；要广泛学习市场经济知识、现代科学技术基本知识、法律和历史知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己，不断增长新本领；要刻苦钻研办公室业务，熟悉和掌握办文、办会、办事规程及现代化办公手段，切实提高参政设谋能力，提高协调交往能力，提高工作落实能力。同时，在学习过程中，要注意强化学习内容的归纳整理，努力做到勤学理论有心得，勤学政策有记录，勤学文件有摘要，勤学业务有总结，做到能说会写，确保信息上报下传不走样，不跑调，不误时。同时，还要把握利用好机会，深入实际，多了解社会，多研究问题，在实践中学，掌握新知识，增强本领，提高服务质量，进一步增强解决实际问题的能力。
二、 要服务为本，争创业绩
牢记全心全意为人民服务的宗旨，端正服务态度，改进服务方式，把为领导服务的责任心与为群众服务的热诚之心有机地结合起来，把为领导服务、为部门服务、为基层和人民群众服务有机地统一起来，并体现到具体的工作之中。同时，还要树立一名公务员的良好形象，要高标准要求自己，用一流的人格人品、一流的工作作风、一流工作业绩，来塑造公务员的良好形象。要勤勉敬业，扎扎实实干工作。要以钉子般锲而不舍的毅力，干一行爱一行，干一行专一行，兢兢业业地做好本职工作。工作上不推三让四，不敷衍塞责。无私奉献，任劳任怨干工作；一丝不苟，精益求精干工作。牢固树立严谨细致、精益求精的作风，牢固树立任何工作无小事的思想，扎扎实实做好每一件事情，力求把工作做实、做细、做好、做精。无论办文、办会、办事，凡事都要高标准、严要求，好上加好，精益求精，努力做到“零失误”。
三、 要扎实工作，改进作风
首先，要坚持求真务实，扎实干事。一是突出抓调研，不断提高参谋服务水平。要十分重视调查研究，勤于并善于调查研究，要在吃透上情，摸清下情，掌握大量第一手材料的基础上，提出解决问题的办法和意见，力求调研到关键处、参谋到点子上、服务到决策中。要坚持实践观，深入基层，深入群众，研究问题重实际，不主观臆断；反映情况说实话，不报喜瞒忧；解决矛盾重实效，不搞花架子。二是突出抓落实，确保各项工作落到实处。机关工作要紧紧围绕重要会议、重要文件、重大决策、重要部署和重点工作目标，抓好落实。三是要树立言行一致的作风，说实话、办实事、求实效，表里如一，以身作则，要求别人做到的，首先自己做到，要求别人不做的，首先自己不做，不搞形式主义，不做表面文章；要倡导雷厉风行的作风，讲求时效，立说立行，高效率、快节奏，各个环节紧密衔接，时刻保持整个工作系统的高效运转。
四、 要增强法制观念，依法办事
随着机关职能的加快转变，行政管理制度改革的不断深化，各项工作日益走向法治化、制度化、规范化。作为一名公务员必须学会依法行政。一方面，要带头学法、懂法、守法、用法。认真学习《宪法》、《行政许可法》、《公务员法》等重要法律,以及与工作、业务相关的其它法律、法规知识，切实提高法律素养，做法律上的明白人，使自己能够在法律许可的范围内思考问题，在法律许可的范围内开展活动，自觉做依法办事的模范。另一方面，要加强政府法治建设方面的调查研究，为政府领导研究法治建设和依法行政问题提供可靠依据。严格按照国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《公务员法》的要求，建立健全科学民主决策机制、提高制度建设质量、健全政府信息公开、规范行政执法行为、完善行政监督制度和机制，为领导决策当好参谋。
五、 要勇于创新，开拓进取
我们的时代是一个创新的时代，离开了开拓创新，不以敢为人先的精神状态去大胆地闯，创造性地开展工作，只能导致停滞不前，甚至倒退衰落。作为一名公务员也不能固步自封、默守陈规，要弘扬行之有效的好传统、好经验、好做法，更要根据新形势新任务的要求，推动工作与时俱进，不断创新。
第一，思维方式要创新。要善于从政治的高度，从战略和全局的高度来谋划工作，力求每一项工作的推进，每一项决策的提出，都有前瞻性、科学性。
第二，服务内容要创新。要把握需求，主动设谋。要全面了解机关的工作重点是什么？领导在想什么？需要我们干什么？针对领导的工作需求，主动地参与谋划，提出建设性意见。对一些问题的处理，提出可操作性强、有参考价值的几种预案，供领导决策时参考。
第三，工作方式要创新。加强电子政务建设，加快政府之间计算机网络的互联互通建设，构建信息资源共享的办公业务网络，充分利用现代信息技术，收集信息动态，进一步提高政府行政管理、应急指挥和快速反应的辅助能力。通过广泛使用现代办公手段和方法，真正实现办公高速化，检索自动化，分析科学化，处理智能化。
F. 基层公务员激励机制的现状是什么
“有专业能力、有专业精神、勇于承担责任、务实工作、不谋私利”是新时期党中央对基层公务_的新要求。作为基层公务员，其工作目标是实现全体人民利益的最大化。然而，伴随新常态，公务员管理的新矛盾、新问题不断涌现，如公务员晋升空间受到挤压、薪酬水平偏低和严苛问责等导致公务员的激励不足现象增多，不仅严重影响公务员的执行力和队伍形象，还降低队伍整体的积极性与创造力，最终影响经济发展。因此，公务员特别是基层公务员激励问题已成为当前政府行政管理工作亟待解决的课题之一。
基层公务员激励机制的现状
（一）基层公务员薪酬水平偏低
目前，我国执行的工资体制以2006年的《公务员工资制度改革方案》为基础，从结构上看，我国公务员的工资包括职务工资、级别工资、津补贴等组成，优化规范了公务员之前不合理的额外津补贴。但是，基本工资占比小，津补贴占比大这样失衡的薪酬机制，也导致了公务员工资水平较低。除了薪酬待遇结构不合理导致的薪酬水平较低，工作量与公务员薪酬待遇形成的反比，也使得当前我国的公务员薪酬制度无法发挥公务员的动力机制。由于公务员较为特殊的社会责任分工，薪酬待遇的作用更多的偏向于公务员个体本身的自我驱动，激励方面的功效则较少。当前，面对着“上面千条线下面一根针”的工作现状，基层公务员从事着庞杂的工作，面临着繁重的工作压力，而其薪酬待遇却与其成反比，无法匹配的薪酬福利待遇造成了基层公务员的动力水平不足，更有甚者，造成了基层公务员队伍人才的流失。如果你想提高职位薪水，那么提升职位是显而易见的。只有提升了职位，你才能享受该职位的工资标准。但是，该如何提升这个职位呢？显然没有那么容易达到的，必须逐步上升，还受到职数、年限、资历和诸多的条件限制，这样一来，要重重过关，显然没有那么快晋升。依靠着单纯的年度考核晋升工资，显然是无法得到工资更快、更高提升的。无论以何种方式加薪，最终都是时间和考核的结果。对于考核结果，在年度考核中所规定的只有比例限制，对于胜任、基本胜任和不胜任的界定、规定较为模糊，大多数都是无重大过失的，都是以称职或者合格评定。这样，影响工资的因素就成为了任何努力都无法改变的唯一时间。由时间因素控制的工资如何发挥激励作用？因此，公务员对工作没有热情，甚至拖延应对。
（二）公务员激励机制的其他方面分析
虽然我国政府正在建设学习型政府，公务员也需要不断加强学习，提高自己的能力，及时培训是加强学习的重要途径，但通过访谈和交流，公务员培训和学习的现状不是很好。目前来看，基层公务员对新政策、新理论、新思想、新形势的学习把握缺乏行之有效的途径。有的单位对培训重视程度不够，组织学习知识应付上级检查，甚至认为培训挤占落实工作的时间;有的基层公务员对新知识不懂装懂、似懂非懂，在本职岗位上以干代学，凭经验主义办事，无法及时将新的方针政策落实到具体工作中;有的领导虽然已经有了本领恐慌意识，但是组织的培训跟不上时代，形式单
一、内容枯燥，无法激发基层公务员的学习兴趣，学不到想学的知识，干工作还是凭老办法，即使学到了新政策，也难以保证运用到实际工作中，学用结合存在较大困难。有人的因素也有环境的制约，没有独立的培训学校或者教育培训资源，必须依托上级机构对区级公务员进行培训，很多时候必须按照上级的实际排课安排，基层公务员的培训效果受到影响。
来源：看世界学术 下半月
G. 为什么要选基层公务员培训工作思考
因为方便以后的工作。
H. 宝鸡新任基层公务员一般什么时候培训多久
您好，华图教育为您服务。
基层公务员一般培训一年时间。
如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。
I. 乡镇公务员安排培训学习的机会多吗
这个具体要看单位的安排 一般来说 为了让所在单位职员能更好的发展 所以培训的机会还是不少的