⑴ 誰能給我弄一份關於「競爭與合作」的主題班會材料。
現代社會是一個競爭與合作的社會，因而需要現代人才不僅應具備競爭意識，更應具備合作意識．既要保持獨立的個性意識，自強，自立，敢為天下先．與此同時，更要有集體觀念和團隊精神．共寸，共事，共榮．公同積極的營造一個融洽和諧的競爭環境，從而更好的發揮個體的智慧和創造力，加速個人的人生進取和團體的事業成功．
在達爾文的 進化論 中對競爭給出了精闢的解答：同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象，對於人類社會當中的『競爭也可從這個角度理解，人們互相爭奪的有限可能是金錢，地位，權力，，機遇還有時間等等．競爭是自然界和人類社會發展的普遍規律．
競爭能激起一個人無盡的智慧與競爭．每一個人都有一指南拼搏取勝的願望，一中展現自我價值的意願．據大量科學家的研究證實了競爭並獲得勝利的重要意義．他們斷言：獲取勝利－在一場游戲，一項運動中或是任何一件事情中－對於一個人的自尊心和健康具有意義深遠的意義．個體通過不斷的競爭並獲取勝利的過程中，能改變一個人對未來生活的態度，不斷的取得成功會建立一個人的自信心以及鼓起人的高昂的志氣．重燃起內心中的熱情．最大限度地發揮出一個人的創造力．相對而言，一個害怕競爭，凡事都畏首畏尾的人一生由於沒有迎接挑戰的勇與熱誠，只會浪費一次又一次的機回，抱憾終生，永遠被籠罩在失敗的陰影中．
競爭還有能夠令一個瀕臨絕境的團隊重獲新生的魔力．古代日本的老漁民發現如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鯰魚當中．由於好動的沙丁魚在鯰魚中亂竄，給鯰魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由於窒息而亡．這便是有名的鯰與效應．鯰與效應同樣適用於社會團體，經驗豐富的管理者在面對一毫無活力地團隊時，他們便會引進一批充滿活力，積極行動的新人，以打亂團體中原來已經形成了的較為穩定的工作人際關系．由與新人們個個如狼似虎，不畏強者，敢於爭勝．這讓原老們為了維護自身的利益不得不解放思想積極行動行動，以適應激烈的競爭（而且據科學家們研究證明潛在的危機感會更加地激發人們之間的競爭）從而使團體煥發新的活力與創造力．競爭與合作是統一不可分割的．競爭要求合作，而合作促進競爭．在一個合諧融洽的團隊中，各成員互愛，互勉，互補，互利互惠．有利於競爭本身所需的信息的互相交留，知識和經驗傳播和互相借鑒．正如一位名人所言：你有一個思想，我有一個思想，我們互相交換，我們各自就有兩個思想了．那麼通過合作團對就擁有了更多的思想了．
不僅如此，一個富有集體感情與團隊精神的群體，由於集體內部各成員擁有共同的目標而互相合作．從而最大限度的減少了群體的內部消耗．因而能夠聚集無比強大的群體的智慧和創造力．組成一個戰無不勝，攻無不克的團隊
競爭與合作都是社會進步人生成功的動力．競爭與合作是一對好搭當．下過跳棋的人動知道，6個人各霸一方，互相是競爭隊手．大家彼此動想先人一不，將自己的6顆玻璃球盡快移到預定地點．如果你只講求合作，放棄競爭．一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地．熱你則會落後於人，最終落得個失敗的下場．相反，如果你只注意競爭，而忽視合作．一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事．你還是不會獲勝的
棋如人生，下棋尚如此，人生更是如此．對於競爭與合作，人們往往偏愛競爭，而忽略合作．也許競爭能激發人的鬥志與激情的緣故．然而我認為這是非常有害的．一個人如果自我封閉，不與他人來往，他不幫助別人，別人也不會去幫助他．雖然他眼不瞎，耳不聾，口能言．但他和一個急聾又啞還瞎的人毫無分別．他無法從外界中獲取信息，得到別人的幫助．他在激烈的競爭中處於無援的境地而難以成功．請和我一同分享這樣一個關於競爭與合作的故事．傳說有一為很壞很壞的老婦人死去了．她一生沒做過一件善事．鬼把她抓去，扔到火海了中．守護她的天使站在那兒，想我得想出她生前做過的一件好事，好去對上帝說．天使想了很久，終於她想到壞婦人曾在菜園里拔過一根蔥施捨給一位老乞丐．於是天使跑去對上帝說．上帝對天使說：那好吧，你就拿一根蔥去拉她吧如果能從火海中拉出來，她就上天堂．如果蔥斷了那個女人只好在火海中，和現在一樣．與是天使跑到火海邊，把一根蔥伸給那個女人．並對她說：喂，女人．你抓緊了，等我把你拉上來．差一點兒就要拉上來了，可火海里的其他的罪人也想被拉上天堂．但壞女人用腳踢他們，還說人家拉我，又不是拉你們，那是我的蔥，不是你們的．她話剛說完，蔥就斷了．後來那壞女人才知道其實那根蔥本可以拉許多人一起上天堂的，上帝想藉此考驗一下她，可她沒有經受住著一考驗．可憐又可恨的壞女人正是不競爭與合作是統一不可分割的道理，因而不能升入天堂，享受歡快幸福，只能接受著地獄火海的煎熬
在當今市場競爭條件下合作共贏已成為競爭各方的普遍認識我們應順應潮流，主動參與公平的積極的競爭，與此同時更要加強平等的真誠的合作
⑵ 關於競爭合作的班會
你可以網路網頁里搜索
關於競爭合作的班會
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http://61.146.214.122/Article/G/G2/200604/Article_20060426192030.html
http://www.fshc.net/normal/school/schoolcolumn/keyan/25.htm
希望對你有所幫助
⑶ 求一篇有關合作與競爭的主題班會講稿，我希望是那種以經典故事開頭，也可不是，但是一定要激勵人心！
眾所周知，在自然界中，牽牛花沒有挺拔的軀干，枯樹本無美景可言。然而，柔弱的牽牛花借一株陳年枯樹，以昂然之姿向人們展示了自己的曼妙神韻，枯乾的大樹也能借一束纖細的牽牛花，向天地詮釋自己未滅的風姿。
大自然的完美結合，向我們印證了不老的神話：有競爭就有合作，在合作中實現雙贏！
在生活中，個人和集體在競爭中尋求合作的例子比比皆是。 自20世紀80年代中期微軟和蘋果兩大公司就在計算機這一新的領域展開了激烈的競爭，到20世紀90年代中期。微軟明顯占據了領先的優勢，而蘋果公司卻舉步維艱。出人意料的是微軟公司競向蘋果公司投資1.5億美元，把蘋果公司從倒閉的變樣拉了回來，自此，兩大公司進入了一個合作的新階段，真正實現了互利雙贏。合作是競爭中最有力的武器，它能將固執擊碎，講堅冰消溶，讓智慧引領成功的到來。
⑷ 以競爭和合作為班會主題
現狀分析： 1、學生升到初中，剛剛建立班集體。競相過分表現自己的優勢，打壓批駁他人，團結合作的班級氛圍沒有真正形成。 2、家庭教育偏頗，學生自我意識太強，合作意識較差。 設計思路： 高智商，重要的要有高情商，作為老師，特別是班主任老師必須對學生的終身發展負責，使學生學會真正的競爭，領悟合作的真諦。要使良性競爭成為學生價值觀中的一條基線，並使之在學生的認知中成為美德。同時，在活動中要注重學生真實得情感體驗及行為的指導。以學生最為熟悉的素材為基礎，建構高層認知。 活動目標： 1、使學生認識到競爭與合作在現代社會中都必不可少；競爭中有合作，追求雙贏。 2、使學生認識到在生活中發揮各自的優勢，正確處理競爭與合作的關系是獲得最大成功的前提。 3、為學生形成正確的競爭與合作追求雙贏的心理打下初步基礎。 活動重點： 競爭與合作的關系，競爭中需要合作。 活動准備： 1、學生准備：指導學生提前收集有關競爭、合作的資料及身邊的事例，初步形成對競爭與合作的認知，為班會課上能夠充分發表自己的見解與看法，做好鋪墊。 2、環境准備：必要的設備與課件的籌備。甄選主持人，並與主持人進行溝通，使主持人了解活動導向與全程的各個活動支點。 活動過程： 主活動：續寫《龜兔賽跑》 龜兔賽跑給我們的啟示。很久以前，烏龜與兔子之間發生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。於是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之後它們就開始跑了起來。兔子一個箭步沖到了前面，並且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了後面，兔子覺得，自己反正都是第一了，應該先在樹下休息一會兒，然後再繼續跑。於是，就坐在樹下，並且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，並且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子一覺醒來，才發現自己輸了。 學生回答，這個小故事說明的道理： 穩步前進者往往能夠獲得最終的勝利。勤奮、持之以恆。學習是一種探險式不斷積累的腦力勞動，不能象兔子那樣幹事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項如果不能很好的發揮，很可能被你變成自己的絆腳石。 結合今天的班會，請同學們發揮想像力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三場、第四場比賽……
⑸ 競爭與合作的主題班會 稿
1，點出主題
競爭與合作
2，競爭的利與弊
3，合作的利與弊
4，回顧歷史
5，放眼未來
6，總結競爭與合作
7，說說自己的感想
⑹ 如何正確對待合作與競爭,養成團結合作,樂於助人的品質
考點八：理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂於助人的品質
（2011年福建晉江）王麗學習一直名列前茅，她經常耐心地為同學講解習題。有人說她這樣會被別人超過，但她認為「幫助別人也是提升自己」。這表明王麗（ C ）
A．太傻了，不懂得競爭的殘酷性
B．成績優秀，別人追不上她
C．能正確處理競爭與合作的關系
D．沒有競爭意識，缺乏競爭實力
（2011年廣東） 2010年11月3日晚，騰訊公司突然宣布在裝有360軟體的電腦上停止運行QQ軟體。由於騰訊QQ擁有6億注冊用戶，而360軟體的用戶量了高達3億，因此中國絕大多數互聯網用戶被迫捲入360公司和騰訊公司的爭端，不得不「二選一」。這一爭斗不但使騰訊股票市值蒸發逾百億港元，也讓360公司的上市計劃受到影響。這一事件給我們的啟示是（ C ）
①競爭意味著「你死我活」，就要通過各種方式壓倒對手
②競爭與合作相互依存，在合作中競爭，在競爭中合作
③現代社會充滿競爭，競爭對手不能相互排斥，而要相互促進、共同提高
④要超過競爭，把競爭對手打倒，是我們競爭的目的
A. ①② B.③④ C. ②③ D. ①④
（2011年江蘇宿遷）以下行為能正確體現合作與競爭精神的是（ D ）
A．擔心對手超過我，獨自使用最新資料 B．因拔河比賽失利，全班同學相互埋怨
C．為提高班級均分，考試時相互傳紙條 D．組織幫扶小組，積極爭創優秀班集體
（2011福建南安）2011年3月18日，《中國大網路全書（第二版）》出版。它經過了長達14年的努力，凝聚了3萬名學術精英的心血。這部巨著的問世啟示我們（ C ）
A.只有重大的事項才需要團結合作 B.合作的時間越長，合作越容易成功
C.偉大事業的成功取決於團結合作 D.參與的人數越多，合作越容易成功
（2011年湖南衡陽）小梅學習成績一直名列前茅，許多同學暗暗地將她當成競爭對手，而她總是耐心地為同學講解練習題。有人說她這樣做會被別人超過，但她認為「幫助別人也是提升自我」。這表明小梅（ C ）
A.根本不懂得競爭的殘酷性
B.沒有競爭意識和能力
C.能正確處理競爭和合作的關系
D.成績優秀，別人追不上她
（2011年湖北武漢）2010年11月，第十六屆亞洲運動會在廣州隆重舉行。亞運賽場既是一個精彩的競技舞台，又是一個寬廣的合作平台。這給我們的啟示是（ A ）
A.在競爭中合作，應該體現「雙贏」的原則
B.寬容他人，悅納自己，是我們在合作中競爭的目標
C.競爭與合作是相互對立的
（2011年江蘇蘇州）籃球是當代中學生非常喜愛的一種運動形式。央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告語：「無兄弟，不籃球」；火箭隊的當家球星姚明所說的「這不是我的球隊，而是我們的球隊」也同樣讓人深思。這啟示我們要增強（ D ）
A．開放意識 B．競爭意識 C．憂患意識 D．合作意識
（2011年江蘇鹽城）新學期開始，小蘭決心努力超過曉敏。但當曉敏向小蘭借她新買的學習資料時，小蘭想了想還是借給了曉敏。這是因為小蘭懂得競爭和合作的關系是（ B ）
A．競爭的結果是優勝劣汰
B．合作中有競爭，競爭也需要合作
C．合作離不開競爭，有競爭才有合作
D．合作比競爭更重要
（2011年山東泰安）下列能夠體現合作重要性的是（D ）
①獨木不成林 ②眾人拾柴火焰高 ③一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 ④己所不欲，勿施於人
A.②③④ B.①③④ C. ①②④ D.①②③
（2011年山西）對下列概念間的關系，理解錯誤的一項是 （ A ）
（2011年浙江杭州）「一堆沙子是鬆散的，可是它與水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅硬。」這句話告訴我們（ D ）
①競爭能最大限度地激發我們的潛能 ②合作能聚集力量激發創造性
③任何事業的成功都需要良好的合作 ④競爭能讓我們的集體更富有生氣
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
（2011年福建泉州）2010年11月3日，騰訊公司突然宣布在裝有360軟體的電腦上停止運行QQ軟體，致使廣大用戶不得不「二選一」。這一爭斗使騰訊股票市值蒸發逾百億港元、360公司上市計劃受到影響。這一事件給我們的啟示是( D )
A.競爭與合作是相互排斥的 B.有競爭就不可能有合作
C.要合作就無法競爭 D.要在競爭中合作，在合作中競爭
（2011年山東臨沂）材料一：2010年10月19日，網路若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的「聖元奶粉致兒童性早熟事件」，是奶業巨頭蒙牛及其公關公司策劃出來，以打擊競爭對手，10月24日，蒙牛「誹謗門」案件偵破後，涉及此案的蒙牛未來星品牌經理安勇等4人被批捕。
材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數學。他們在學習和生活中既互相競爭又互幫互助，雙雙被評為學校的「學習標兵」和「友誼明星」。（1）材料一的結局給我們什麼啟示？（2分）
生活中既存在正當競爭，又存在不正當競爭。那種置道德、法律於不顧的不正當競爭，最終結果只能害人害己。（2分）
（2）材料二告訴我們，競爭最理想的結果是什麼？（1分）請你談談對它的理解。（2分）
競爭最理想的結果是雙贏。（1分）良好的合作創造競爭中的雙贏，我們只要在道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，在競爭過程中雙方互相幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。（2分）
(3)某班同學在看了上述材料後，召開了一次關於「競爭與合作」的主題班會，請你就「如何正確對待競爭與合作的關系」擬一個發言提綱。（4分）
在生活中，我們應該正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不敢落後的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。（或：競爭與合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。）（4分）