中國大學生創業大賽策劃書

❶ 有誰知道創業計劃書怎麼寫，因為開始只是針對學生群體，不要太復雜

（一） 創業優勢1、內在優勢1.1、知識優勢。結合上面分析的大學生自身特點可以看出，大學生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業領域的分工，具有較強的專業能力，因此，知識資源成了大學生創業的最大優勢，如計算機網路知識。1.2、活力優勢。剛進入社會的大學生年輕有活力,勇於拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。1.3、創意優勢。大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善於接受新事物。思路活躍，創意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創造。具有創意就意味著創新，創新能力來源於創造性思維，一個成功的創業者一定具有獨立性、求異性、想像性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創意能力影響著創業實踐的特質，是促使創業實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業、經營管理等方面的創意，因此是創業基本素質的重要組成部分之一。1.4、其他優勢。除了以上的明顯的優勢外，大學生還具有策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在特質，經過創業的體驗，這些能力都將產生很強的外部性。2、外在優勢創業除了有自身優勢外，外部優勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優惠政策的不斷出台、學校提供的就業培訓、社會服務機構的積極扶持等。1.1、政府的優惠政策。為了促進大學生創業，各級政府相繼出台了注冊、貸款、稅費、培訓等方面的優惠政策。2003年6月，國家工商總局下發《關於2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》後，上海、天津、重慶、黑龍江、遼寧、吉林、安徽、江西、福建、廣東、廣西、陝西、甘肅、新疆等省市自治區紛紛出台了類似政策，後來又陸續出台了優惠貸款的政策。受金融危機的影響，2009年各級政府的創業優惠政策在內容上比以往更加具體與豐富。綜觀這些優惠政策，可以分成兩大類：(1)、具體服務優惠。第一，登記注冊優惠。為確保大學生能迅速的進入創業狀態，各級政府簡化了的大學生創業注冊程序，如某工商局規定凡申請從事個體經營或申辦私營企業的，可通過工商部門注冊大廳優先登記注冊。申請人只需提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發營業執照，並在一定期限內按規定補齊相關材料；某工商局為規范創業市場還推出專門針對大學生創業的特殊符號注冊方式等。第二，培訓、信息服務方面的優惠，為鼓勵創業，政府提供的培訓以及信息方面發布。(2)、具體經濟優惠。第一，金融貸款優惠。一是優先貸款支持、適當發放信用貸款。如重慶針對大學生的貸款最高額度，從最初的2萬元提高到5萬元。同時，對創業能力強、創業項目優的大學生，貸款額度可放寬到8萬元。第二，簡化貸款手續。第三，利率貼息的優惠。對創業貸款給予一定的優惠利率扶持，視貸款風險度不同，在法定貸款利率基礎上可適當下浮或上浮。如重慶對小額擔保貸款額度為5萬元以內、期限1年的，結清貸款本息後可申請續貸1年，第2年的續貸期仍可享受財政全額貼息，利率在人民銀行公布的貸款基準利率的基礎上上浮3個百分點。第四，稅費的減免，如針對環保型創業實施減稅政策，在培訓方面的費用優惠等。1.2、學校資源。 美國波士頓銀行於1997年發表了歷時7年研究的題為:<<MIT:沖擊創新>>的報告。該報告顯示，如果把MIT校友和教師創建的公司組成一個獨立的國家，那麼這個國家的經濟實力將排在世界的第24位。說明了大學對國家經濟發展的重大影響。美國表現最優秀的50家高新技術公司有46%出於MIT的創業計劃大賽。從該調查可看出，高等學校的「創業教育」對大學生創業起著重要作用。首先，學校擁有雄厚的智力知識資源，擁有很多創業優勢項目，特別是高科技方面，如清華同方，北大方正等的成功。在我國普通高校中，分布著中國科學院院士，中國工程院院士，凝聚著一大批高水平的科學家、學科帶頭人，擁有學科綜合、交叉和滲透的優勢，是科學知識創新的源頭，能夠提供對社會經濟發展有深遠影響的科技創新性成果。並且每年高校獲得的研發經費不少，這些寶貴的科技人力資源和研究項目及成果，是高校科技自主創新的最大優勢。其次，高校除了鼓勵大學畢業生開展自主創業之外，還容易對自主創業進行必要的實踐指導，輔助學生創業時，在諸如產業選擇、適應創業實踐的市場經驗指導等方面存在的不足，使高校畢業生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創造者。1.3、家庭方面剛畢業的大學生就會面臨養家糊口的問題，這里自然就提到了兩類家庭對學生創業的影響：一是經濟能力好的家庭，學生畢業後不著急是否能就業，這類家庭的孩子的就業往往就有一定的緩沖期，因此，如果此類家庭的孩子通過自謀出路創業，在負擔上不是很大，如資金負擔。二是經濟能力不理想的家庭，如學生沒找到工作就叫他去創業似乎不太可能，創業比就業更加難，如果創業失敗，將直接影響到整個家庭的經濟能力。（二） 創業劣勢制約大學生創業的因素很多，除了自身因素外，還有很多的外在因素。1、自身因素。首先，經驗問題。由於學校管理方式上具有一定封閉性，因此，使得學生在校學習只注重了書本知識的學習而忽視了實踐的鍛煉。也有不少同學通過兼職的渠道來鍛煉自己，但兼職經驗和市場上要求的創業經驗存在著經驗上的缺口，適應不了市場需求，所以，缺乏經驗是阻礙創業首要原因。二是知識系統化問題。創業是對復合型人才的要求，知識系統結構非常重要，主要包括創業手續、產品專利、財務知識、管理知識、法律知識、溝通知識、心理知識等，學生對於各種知識都要有所掌握。有的學生在創業過程中連如何簽協議、如何簽項目合同、對國家的基本優惠政策都不是很了解，有些同學寫的商業計劃書雖然想法有些創新，但目的不是很明確，有的目的很明確卻又不會寫商業計劃書，文字表達能力欠缺。其次，政策信息盲。在網路已經發達的今天，很多學生對創業信息不是很了解。東華大學管理學院副院長顧曉敏教授曾專門對一些已經創業的大學生進行了一項小型調研，調查顯示，有將近一半的學生對大學生創業相關政策不太了解，更有相當大比例的學生表示完全不了解（佔22.02％），只有2.88％的學生表示比較了解，0．41％的學生表示很了解。再次，心理問題。就業難，創業更難，創業所涉及的維度更復雜，范圍更廣，要求學生必須具備良好的心理素質，再好的項目也要持久戰的配合。2、外在因素1.1、政府政策落實不是很理想。當前，國家出台了一系列鼓勵大學生自主創業的優惠政策。但現實中有些政策很難操作，有些在執行過程中變了樣。尤其是在經營領域、融資渠道和稅收優惠等關鍵問題上，創業的大學生們並沒有享受到真正的扶持。很多基層行政單位，只知道國家對於大學生創業的相關優惠政策，並不知道如何來運作這些規定，沒有具體實施的方案可以參考，沒有相關的實例可以借鑒，影響了優惠政策的實施，如應往屆畢業生的區別、戶口檔案的管理、政府辦的咨詢機構問題等等。1.2、創業投資家介入程度不是很理想。創業投資機構的投資對象常常是企業，在確定投資某家企業前，投資機構會詳細調查該企業的管理團隊、贏利能力、社會責任意識、高科技背景等等因素。創投機構一旦選定了投資對象，就會為其提供相關的資金、增值服務以及對其監督管理，幫助企業更好的發展和壯大。近兩年來我國創業投資發展態勢良好。特別是北京、深圳創業投資機構的發展。據不完全統計，全國獨立的創業投資機構已超過100家。除政府創立的創業投資機構外，民間投資機構、 上市公司和大公司所屬的投資機構大量涌現。投資對象也出現了多元化，除了對單一的企業投資外，還投資金融資產、房地產等。因此，大學生在創業過程的之中，應爭取創業投資機構在資金、增值服務方面的支持以保證創業的成功。

❷ 創業計劃書的選題有哪些

創業計劃書的選題有哪些一、比較好寫的大學生創業計劃書論文題目:

1、淺談大學生創新創業計劃的重要性

2、大學生創新創業能力提升路徑探索--基於大學生創新創業計劃實施的過程管理

3、校園創業計劃大賽對大學生創業能力培養探析——以湖南科技學院創業計劃大賽為例

4、大學生創新創業計劃實施的現實問題分析與探索

5、創業計劃競賽對北京市大學生創業能力的影響研究

6、基於創業計劃競賽的大學生企業家精神培育研究

7、《創業計劃書》給大學生創業「支招兒」

8、創業計劃大賽在大學生創業創新能力培養中的應用

9、緩解大學生就業難聯想推動青年創業計劃

10、大學生創新創業計劃的實踐與探索

11、針對大學生早餐配送創業計劃

12、完成「國家級大學生創新創業計劃」項目的收獲與感想

13、「挑戰杯」創業計劃競賽對我國大學生創業教育的思考和啟示

14、大學生創新創業計劃項目的BSC過程管理——基於生命周期理論視角

15、創新創造價值——國家大學生創新創業計劃訓練項目輔導有感

16、淺議創業計劃比賽轉變為大學生創業的角色

17、淺談指導大學生參加創業計劃競賽的策略

18、基於可移動升降傾斜式多功能課桌的設計研究——全國大學生創新創業計劃項目

19、結合創業計劃競賽談大學生創業意識培養

20、創新創業教育背景下大學生創新創業計劃管理模式探索研究

二、大學生創業計劃書畢業論文題目推薦:

1、中國海洋大學第九屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽獲獎作品公示

2、「挑戰杯」全國大學生創業計劃競賽評審方案

3、第九屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽的通知-

4、我校第二屆大學生創業計劃大賽圓滿落幕

5、我校第二屆大學生創業計劃大賽啟動

6、3月25日 韓明遠:大學生創業計劃大賽作品指導

7、共挑戰·創未來: 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽回顧 : 1999～2012

8、淮海工學院學生作品在第四屆江蘇省大學生創業計劃競賽中榮獲一等獎

9、三江學院代表隊喜獲「第六屆江蘇省大學生創業計劃競賽」二等獎

10、我院代表隊成功進入第六屆江蘇省大學生創業計劃競賽決賽

11、「龍職一隊」在第八屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽「網路虛擬運營」專項競賽中進入復賽

12、我院學生在2013年「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽「網路虛擬運營」專項競賽常規賽第二賽季決賽中獲得三等獎

13、我院三支參賽團隊入圍第八屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽「網路虛擬運營」專項競賽復賽

14、合肥學院我院三支參賽團隊全部入圍第八屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽「網路虛擬運營」專項競賽復賽

15、關於舉辦山西省第五屆「興晉挑戰杯」大學生創業計劃競賽的通知———政法學院

16、合肥學院關於合肥學院第四屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽終審決賽相關事宜的補充通知

17、我系學子代表學院參加第五屆「挑戰杯」全省大學生創業計劃競賽獲三等獎

18、探索「大學生創新創業訓練計劃」的管理模式

19、創業計劃大賽一石激起千層浪——淺論大學生創業教育

20、創業計劃競賽對大學生創新創業能力培養——以湖南科技學院為例

三、大學大學生創業計劃書論文題目大全集:

1、挑戰相伴 夢想同行——第七屆「挑戰杯」一汽-大眾中國大學生創業計劃競賽決賽在長春拉開帷幕

2、龍口市舉行大學生創業計劃競賽

3、「挑戰杯」大學生創業計劃競賽計劃書寫作問題研究

4、贏在「挑戰杯」: 全國大學生創業計劃競賽指南

5、大學生創業計劃的10大要點

6、挑戰敢爭先 創業顯風采 我校獲第六屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽金獎

7、「紅塔杯」 雲南省首屆大學生創業計劃大賽啟動

8、大學生創業計劃拍賣為何遭冷遇

9、大學生創業:海闊憑魚躍天高任鳥飛--專訪中國大學生創業計劃競賽組委會副主任、團*學校部副部長李小豹

10、西安交通大學在第二屆全國大學生創業計劃大賽中榮獲金獎

11、職業技術教育改革與大學生創業計劃

12、只要我們夢想,什麼都可能發生——寫在「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽展開之際

13、關於合肥學院第四屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽終審決賽相關事宜的補充通知

14、我院首次入圍「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽終審決賽

15、首屆「挑戰杯」海南師范大學大學生創業計劃競賽公開答辯培訓活動順利開展

16、我校獲 「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽優秀組織獎

17、我院學生喜獲第七屆「挑戰杯」山東省大學生創業計劃競賽特等獎

18、我校榮獲上海市大學生創業計劃大賽銀獎並入圍全國「挑戰杯」

19、合肥學院第五屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽預報名表

20、中國海洋大學第九屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽立項公示

四、最新大學生創業計劃書論文選題參考:

1、提高大學生創業計劃可操作性研究

2、如何撰寫大學生創業計劃書

3、大學生創新型人才培養典型載體研究--以「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽為例

4、大學生創業計劃書中投入產出分析問題的幾點提示

5、高校大學生創業計劃大賽的實踐研究——基於襄樊職業技術學院大學生創業計劃大賽的報告

6、上海啟動高職高專大學生創業計劃大賽

7、大學生創業計劃競賽伴你成長

8、模糊層次分析法在大學生創業計劃競賽項目評價中的應用

❸ 適合大學生舉辦的活動策劃是什麼

寫作思路：寫一份活動策劃，主題是舉辦大學生創意大賽，把參賽對象，舉辦單位，參賽時間等寫下來。

一、活動前言

舉辦大學生創意大賽的目的是為了更好的營造我校創業氛圍，培養學生們的創業意識，提高學生就業創業的綜合素質。

培養學生的創造性、創新性意識、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神。

二、參賽對象

全校在校學生均可報名參加。

三、承辦單位

電子信息工程學院團學聯

四、參賽時間

2月26日4月2日，具體時間見本文日程安排。

五、大賽組織形式

(一)大賽分為創新組和創業組，創新組入選作品優勝者由學院支助完成作品，創業組要求以論文形式寫出創業點子。

(二)競賽鼓勵以創業計劃小組(團隊)形式參賽。參賽者可以自行組成優勢互補、人員配備科學、結構合理的創業計劃小

組，以小組形式參賽。每個參賽團隊3~5人。

(三)兩組大賽參賽團隊均應在廣泛進行市場調研、認真進行可行性分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完

整、具體、具有可實施性的創新創業計劃書。

六、參賽作品要求

(一)創新組和創業組均需具備創新性、實效性和可操作性。

(二)參賽項目可結合我校專業特色、具有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易於形

成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新項目或創意。

(三)創業項目的投資預算要合理、可轉化性強。

(四)計劃書內容包括:項目背景、市場機會、發展戰略、市場營銷、生產管理、財務分析、管理體系、風險評估等。

(五)兩組大賽初賽均只需上交書面計劃書，決賽時創新組需做出實際產品。

❹ 求一份大學生創業計劃書，參加大學生挑戰杯比賽，要能獲獎那種 花錢買也可以，通過學習初試後付錢

兄弟，找了好久才找到的。以前做的時候收藏起來了，希望能對你有所幫助！這是大綱 ，拿獎的作品倒是有，不過那不外傳的 呵呵
「挑戰杯」創業計劃書大綱
一、執行總結
-產品或服務的名稱及特徵、所屬產業、趨勢及特徵；
-項目的市場需求和趨勢、營銷的基本策略；
-公司的組織和管理；
-項目的籌資和投資計劃和效益評價結果；
-項目的風險投資者的撤出方式和預計效益；
-項目的基本結論和建議。
二、項目背景
-產業背景：所從事行業目前的發展狀況及存在的機遇
-產品或服務概述
-產品服務的優點及前景
三、市場機會
-目標市場（按功能、地理位置、人群等方面分）
-市場容量（二手資料與調查相結合）
-競爭對手和競爭產品
-政策方針和WTO的影響
四、公司戰略
-公司概述（類型、成立時間、注冊資本、地點、主要技術或服務核心、總體方針等）
-公司使命與宗旨
-SWOT分析
-發展戰略
*初期（1-3年）：建立品牌，擴建營銷網路，開發產品。
*中期（4-6年）：增大市場佔有率
*後期（5-10年）：領先地位和水平及相關產品
-後期市場延伸與進入戰略
-企業文化
五、市場營銷
-目標市場
-產品
-定價方法
-定價戰略
-新產品定價戰略
-分銷戰略
-促銷策略
-所選營銷策略的利弊及調整
六、生產管理
-生產組織方案（采購、生產、倉儲、運輸、銷售）
-生產要求（關鍵技術、人員素質要求、確定人員和設備配置）
-廠址的選擇（就地取材、產業政策、交通情況）
-生產工藝流程（簡單寫，核心工藝流程要略寫或者不寫）
-加入質量管理的理念
七、投資分析
-股本結構與規模
-資金來源及運用
-投資收益與風險分析（投資凈現值，投資回收期，盈虧平衡分析）
-投資回報
八、財務分析
-主要財務假設
-損益表
-資產負債表
九、管理體系
-公司性質：有限責任公司，股份有限責任公司等
-組織形式：直線式、職能直線職能制、事業部式、參謀制等
-部門職責及人員情況（董事會、總經理、銷售、生產、財務等部門權責利，要注重突出人員經歷及特點）
-創新機制（人才、產品開發、激勵機制、培訓、企業文化）
組織結構圖
十、機遇、風險及防範
-機遇（農業免稅、加入WTO、西部開發、振興東北老工業基地）
美好的規劃重要，但對風險投資家更關注風險，要有針對性的展示並找出規避措施
-技術風險（如產品介入、模仿性等）
-內部風險（技術、管理、成本等方面）
-外部風險（市場及政策，如禽流感，產品更新換代、稅收政策、產業政策變換等）
解決方案（如增加投入、吸收人才等措施）
- 政策風險和防範：國家經濟政策（稅收政策、貨幣政策、產業政策等）變化對投資效益的影響；
- 投資風險和防範：價格、成本、銷售量等關鍵因素變動的幅度導致投資效益的變化程度。
十一、風險資本的退出
（撤出方式、撤出時間：上市、重組出賣、剩餘利潤分紅，在目前中國證券市場不發達情況下，一般採用在一定期限內還本付息的方式退出。）
十二、結論和決策建議
-技術價值：該項技術和產品/服務是否成熟和具有應用前景？
-市場價值：基於該項技術的產品/服務是否具有較大和穩定的市場需求？
-投資價值：該項投資是否具有經濟效益？風險投資是否具有經濟效益 ？
-決策建議：是否具有投資價值？投資和管理中應注意的關鍵問題？

❺ 勞駕哪位大俠給回答下挑戰杯大學生創業大賽的具體比賽項目，參賽作品要求，及比賽目的。

這是我們學校的通知，應該可以幫助你。
第十一屆「創新杯」科技文化節
之大學生創業計劃大賽組織實施細則

為培養大學生的創新意識、創新思維、創造能力和創業精神，引導大學生崇尚科學、銳意創新、追求真知，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情。同時，也為了選拔優秀作品參加2012年第八屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學生創業計劃大賽，現將有關事宜通知如下：
一、 參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、 參賽要求
1、組隊：自由組成優勢互補的競賽小組，原則要求每組人數控制在7人以內。為了完成一份完整、具體、深入的商業計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經濟、營銷、法律、財務、科技等專業的學生組成。
2、選項：選擇具有市場前景的服務或產品。所提出的服務或產品為參賽者的發明創造或經授權的發明創造，也可以是一項可能研發實現的概念或服務。
3、調研：就所提出的服務或產品開展廣泛的市場調查和深入研究。
4、成文：完成商業計劃報告書的創作主要是為了吸引風險投資家和企業家注入資金，爭取商業計劃真正走向市場，所完成的商業計劃應論據充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創建企業或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創設某種新的型職業,例: 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務,例: 房客愛公益網
4、發明某種科技產品,例: 智能美發軟體
註：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創意，能夠緩解就業壓力並且符合大學生自主創業的特點，同時要能夠根據創業計劃寫作指南進行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發大賽通知，進行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創業計劃書
6月30日前 初賽評審，公布復賽名單

六、實施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
（1）創業輔導講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導老師和全國創業競賽獲獎者對參賽團隊成員進行培訓，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團隊進行創新創業知識、風險資本運營、資本市場運作、創業計劃書的撰寫等方面的指導；
（2）參賽小組完成組隊，創業項目選擇，市場調研和初賽文稿的形成等環節；
（3）各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個人）和創業計劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
（1）大賽評委會將根據團隊的創業計劃書進行評審，進行初賽評審；
（2）經評委打分，按得分高低，評出20件復賽作品；
（3）進入復賽的20件作品利用暑假進行項目調研；
3、第三階段（9月-10月）
（1）參賽團隊根據調研數據和市場分析，進一步修訂和完善創業計劃書；
（2）各參賽團隊在9月20日前將復賽報名表和創業計劃書（3/5份）上交至校團委辦公室；
（3）大賽評委會將對復賽作品進行書面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創業計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優勢互補、專業配備科學、人員結構合理的創業計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學院、跨校區組隊參賽（但小組成員務必事先協商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應該是針對一項發明創造、技術專利或服務。具體來源有：參賽小組成員參與的發明創造、專利技術或課外製作；經授權的發明創造或專利技術（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可），引用其產品；或是一項可能研究發現的概念產品或服務。
3、參賽小組應在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施能可的創業計劃書。同時創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業計劃走入市場。

❻ 中國國際「互聯網+」大學生創新創業大賽大數據相關的項目有哪些

1 中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
2 「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽
3 「挑戰杯」全國大學生創業計劃競賽
4 全國大學生英語競賽
5 米蘭設計周-中國高校設計學科師生優秀作品展
6 中美青年創客大賽
7 全國高校數字藝術設計大賽
8 全國大學生信息安全競賽
9 全國大學生創新創業計劃訓練年會展
10 全國大學生市場調查與分析大賽
11 兩岸新銳設計競賽「華燦獎」
12 全國大學生廣告藝術大賽
13 全國大學生電子商務「創新、創意及創業」挑戰賽
14 全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽
15 全國大學生工程訓練綜合能力競賽
16 外研社全國大學生系列賽
17 ICCC國際學生設計大賽
18 全國大學生城市管理競賽
19 中國大學生公共關系策劃創業大賽
20 全國三維數字化創新設計大賽
21 東南•中國建築新人賽
22 全國高等院校「BIM」應用技能比賽
23 全國高校商業精英挑戰賽
24 台灣國際學生創意設計大賽
25 艾景獎國際園林景觀規劃大賽
26 中國人居環境設計學年獎
27 全國大學生工業設計大賽
28 中國設計紅星獎
29 美國大學生數學建模競賽
30 中國包裝創意設計大賽
31 全國大學生微觀結構攝影大賽
32 紐西蘭最佳設計獎
33 德勤稅務精英挑戰賽
34 PIP中國平遙國際攝影大展
35 「新絲路-NEW IDEA」工業設計大賽
36 「《英語世界》杯」翻譯大賽
37 「創青春」全國大學生創業大賽
38 全國大學生創新創業計劃訓練年會展
39 德國iF設計獎
40 德國紅點設計獎
41 全國大中學生海洋文化創意設計大賽
42 全國大學生移動通信技術創新大賽
43 全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽
44 全國高等學校大學生測繪科技論文大賽
45 全國設計大師獎
46 中國高等院校設計藝術大賽
47 全國大學生創新體驗競賽
48 亞太地區大學生數學建模競賽
49 科創杯數學建模競賽
50 經開杯全國大學生創新創業大賽

❼ 大學生創業大賽的項目背景怎麼寫

描寫思路：首先要寫長夜項目的出發點，然後再寫切入點、前景，最後要對創業項目進行一個簡單的總結。其範例為：

我現在是一名大學生，在日常生活中發現身邊的同學都有很多的閑置物品，大學生涯幾年，學慣用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。

而這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委託同學代售，但是這樣會出現雙方彼此不信任等情況；

針對這種情況可以做一些關於閑置物品的收購與銷售，這樣可以有效的解決閑置物品銷售的問題。這個閑置物品銷售的前景是比較大的，而且創業成本並不是很高，只需要一些場地和啟動費用即可。