書香活動策劃書總結

⑴ 怎麼寫以建設書香校園為主題的團隊活動計劃書

為營造我校良好的育人環境，打造書香校園，促進綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團委、圖書館研究決定，舉辦「書香校園」系列活動。

一、指導思想

圍繞實現「兩大戰略轉型」總體目標，堅持「八向八要」工作原則，落實「四個年」活動要求，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學校打造成「學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣」的書香校園。

二、活動主題

「書香校園」

三、活動對象

全體在校生、教職工

四、活動時間

XX年3月至5月

五、主辦單位

團委、圖書館

六、活動內容策劃

（一）讀經典名著，增文化底蘊

1．「品讀增益」——大學生讀書活動月

書，是人類進步的階梯，是前輩先賢智慧的結晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才幹，特舉辦大學生全員閱讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學至少讀1本好書，增長文化底蘊。

2.「滿腹經綸」——舉辦讀後感徵文比賽

以「品讀經典，建設書香校園」為主題，抒發自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。

具體要求：徵文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字以內。作品均使用Word文檔排版，A4紙列印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創，讀者請註明姓名、所在學院、班級及聯系方式。徵文需要提交紙質版和電子版各一份，以學院為單位統一提交參賽作品，紙質版送到圖書館一樓還書處，電子版發送到，（電子檔不用發送到制定郵箱，最終以輔導員為單位上交）提交截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品。(註：班級要求為14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員按每個寢室至少2份，積極分子每人一份不佔每寢室2份的要求上交輔導員）

3.「書學子之風華，畫青春之活力，攝書香之校園」 ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小於16開，最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品：應反映校園風貌或學習、生活等內容，圖片為jpg格式，解析度不低於72DPI，長度與寬度均不應少於1024像素。

以學院為單位統一提交參賽作品，並註明姓名、所在學院、班級及聯系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，並頒發榮譽證書和獎品，部分優秀作品將在圖書館展出。(註：班級要求有此特長學生按要求上交，14日下周一9點10分前以班級為單位各班負責此事人員上交輔導員處。）

4.「好書大家讀」——讀者推薦新書活動

引導讀者品讀經典，欣賞美文，陶冶情操，激發讀者的讀書熱情。提交時請註明姓名、所在學院、班級及聯系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。(註：班級要求為24日前以專業為單位負責此事人員按每個寢室至少1份上交輔導員）

5.「以書會友」——舉辦圖書交流會

以班級為單位，組織讀書交流會，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學分享，可採用茶話會、ppt展示會等多種形式，通過交流使同學們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

具體要求：活動時間、地點不限，由各班級自行組織安排，將活動動態形成文字報道上交學院分團委。(註：班級要求在21日（周一）9點10分前由每班團支部組織學生按要求開展活動並上交文字報道要求付照片材料）

6.「享受閱讀快樂」——讀者座談會

4月23日是世界讀書日，為了加強與讀者的溝通，於4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點詳見後續通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。

7.「書香情緣」——舉辦好書演講比賽

通過舉辦演講比賽，交流讀書心得，讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。

具體要求：各專業自行舉辦初賽復賽，最後每名輔導員推薦1名同學參加決賽（具體比賽要求詳見後續通知）。

8.「書香校園」——表彰大會

在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領導參加並頒獎。表彰在讀書月中表現突出並獲得獎項的師生，頒發獲獎證書及獎品。

（二）讀專業書籍，強理論積累

1. 數字圖書館推廣、培訓

圖書館現在已經購買了五種數字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優秀碩士論文、電子報紙。

⑵ 【急求】讀書分享會的活動方案

讀書會方案
一、讀書會主題：最是書香能致遠
二、讀書會前安排
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟（並負責寫主持詞）
2、評委與觀眾：全體初三三班同學
3、本次讀書會採取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小組展示次加八分,台下互動、評價次加兩分,根據內容評選兩個最佳展示小組,各加十分）經統計後,四個獲勝小組獲得主持人准備的獎品,讀書交流會方案。
三、讀書會展示形式：
1、讀書會開始時,採取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示（每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鍾；若小組展示兩次,每次時間控制在2分鍾左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀後感、表演、演講,也可以做「PPT」輔助展示。
讀書交流展示活動安排
一、 活動主題,讀後感《讀書交流會方案》.「激揚文字,豐富心靈。」
二、 活動時間.大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、 參加人員.兩名主持人（已定,沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加） 。
四、 活動流程。
（1）准備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀後感和書評,准備交流展示.主持人寫好主持詞。
（2）主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間（5到8分鍾） 。
（3）示意同學可以上台交流展示.同學們可以自製幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書,一些自己喜歡、新穎並且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及理由（展示方法不局限於以上幾種,歡迎更有創意的展示方式.時間：35到40分）。
（4）主持人念結束詞,並宣布活動結束（2到3分）。
備註：（1）展示的同學提前做好准備,每人交流2至3分鍾.主持人可以選擇舉手的同學,也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。
（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰 。
〔讀書交流會方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

⑶ 求一篇讀書名言徵集活動策劃書

結合學校閱讀教育方案，特舉辦原創讀書格言徵集活動。用原創的讀書格言作為自己的座右銘，起到激勵鞭策的作用，使全校師生不斷地完善自我，攜手共創文明和諧，溢滿書香的校園。 一、參加對象 全校師生、家長 二、活動主題 愛讀書，創格言 三、徵集要求
1．讀書格言為自己原創作品，嚴禁抄襲。
2．文字簡練、易懂、琅琅上口。字數和形式不限，符合格言的基本要求。 3．內容貼近生活、學習、工作，健康向上，富有教育性和感召力。
作品徵集辦法
1.語文教師輔導學生創編格言的方法，負責學生讀書格言的潤色與初選。交給語文主任匯總。
2.班主任組織學生家長參加此項活動，此項活動並作為書香家庭評選的活動之一。交給年級主任匯總。
3.教師參加此項活動，由各學部室負責組織，交給教科室匯總。 五、活動時間
2012年3月12日—2012年3月23日 六、評選方式
1.學生：每名學生至少一條格言，經過班級初選，優秀的作品選送到年級組，統一上交學校評比。
2.教師：每名教師至少一條原創讀書格言，由年級組統一上交學校評比。 3.家長：每班至少50%的家長參與，經過年級初選，優秀的作品上交學校評比。 八、獎項設計
集體獎：最佳組織獎（年級/藝體組）
個人獎：分別設立一等獎、二等獎、三等獎各若干名 九、其他
獲獎作品將編輯成冊，在學校宣傳、展出。

⑷ 急求一份大學生讀書節活動策劃案！

一、活動主題
讀書改變人生
學習成就未來
二、組織機構
活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心
活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室
三、活動內容
1、開幕式
活動內容：啟動學校第四屆「大學生讀書節」，開展讀書簽名活動，舉辦圖書漂流捐書活動，成立「圖書館讀者協會」 ， 推廣「名師薦讀」書目。
活動時間：2007年4月11日下午
活動地點：青年文化廣場
2、好書漂流——圖書漂流閱讀活動
活動口號：讓好書流動起來
活動形式：面向師生徵集書籍活動，為「博雅圖書漂流社」補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間：4月11日下午
承辦單位：理電學院團委、大學生讀書協會
3、大學時代——大學生讀書規劃電子報設計
活動形式：
（1）開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。
（2）以讀書規劃為主題,開展電子報設計評比.
活動時間：4月中旬—5月中旬
承辦單位：美術學院團委
4、讀書視野——當代大學生閱讀狀況調查
活動形式：
（1）開展大學生保有書籍情況調查。
（2）進行形式多樣、針對性強的大學生閱讀狀況調查。
活動時間：4月底—5月中旬
承辦單位：政法學院團委
5、含英咀華——大學生閱讀經典體會徵文
活動形式：以大學生推薦書目為閱讀書目,開展大學生讀書體會徵文評比。
活動時間：4月底—5月下旬
承辦單位：教育學院團委

6、家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選
活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出「讀書之星」和「書香寢室」。以各學院推薦、承辦單位進行綜合考評後提出預選名單公示，舉辦入圍寢室學習交流會後，請專家老師、學生代表綜合打分。
活動時間：5月上旬—6月上旬
承辦單位：校學生會
7、好書盛宴——精品圖書展銷
活動形式：聯系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書。
活動時間：4月下旬—5月下旬
承辦單位：校學生會
8、名師導讀——大學生文化素質專家講壇
活動形式：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。
活動時間：4月中旬——6月中旬
承辦單位：校團委、文化素質基地管理辦公室
9、書話人生——師生讀書沙龍
活動形式：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。
活動時間：4月中旬-6月中旬
承辦學院：學生社團聯合會
10、「感悟成長」——「影響我人生的一本書」主題活動設計
活動形式：主題班會，就某一本書（可結合作家、某一句讀書格言、某一個讀書故事等），針對本班同學的專業特點和興趣愛好，結合「成長」話題，有針對性設計並開展主題活動。根據活動開展、活動效果等進行評比。
活動時間：5月上旬—5月下旬
承辦單位：商學院團委
11、經典時空——中外電影名著原聲模仿大賽
活動形式：選取中外電影名著名篇名段，用對白原聲模仿形式演繹和再現大師筆下的「經典時空」。
活動時間：4月上旬——5月下旬
承辦單位：國教學院團委、外語學院團委
12、第二屆中華傳統文化知識競賽
活動形式：針對經典作品中的傳統文化知識，選定今年活動主題，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間：5月上旬—6月中旬
承辦單位：校團委、文學院團委
13、第二屆中華經典誦讀會
活動形式：在上屆讀書節推出「如歌行板」——第一屆中華傳統詩文名篇朗誦比賽基礎上，完善方案，舉辦「江西師范大學第二屆中華經典誦讀會」，激發廣大學生學習古代詩詞歌賦的熱情，強化學生的中國傳統文化底蘊。各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨「第二屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會」。
活動時間：4月上旬—5月下旬
承辦單位：校團委、音樂學院團委
14、頒獎晚會
活動形式：「中華傳統文化知識況賽」決賽；對「讀書節」活動進行總結；為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。
活動時間：6月中旬
承辦單位：校團委

⑸ 大學讀書活動策劃急

結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力。充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。讀書協會集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦「引領讀書熱潮，服務同學愛好，打造文化精品，營造書香校園」為主題的首屆讀書節。

一、活動目的

讀書節旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

二、活動主題

引領讀書熱潮，服務同學愛好，打造文化精品，營造書香校園

宣傳標語：

1、樹立良好讀書風尚 推進大學文化建設

2、汲取知識的力量 建設美好的校園

3、營造良好校園環境 弘揚民族優秀文化

4、與好書做伴 與文明同行

5、享受文字之美 體驗讀書之樂

6、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

三、活動組織

團委、圖書館、學生會社團部、讀書協會

四、活動內容

1、開幕式

2、「人天杯」徵文比賽

3、讀書節網站建設及參考書目推薦

4、圖書展銷

5、系列講座

6、畢業捐書活動

7、書刊訂購

8、電影放映

9、閉幕式

五、活動計劃

（一）讀書節開幕式

3月22 日 圖書館報告廳

特邀校領導、團委領導，圖書館領導等出席開幕式。

開幕式結束後播放電影《傲慢與偏見》。

（二）讀書節徵文活動

要求：徵文活動要緊緊圍繞大學文化建設，以「我的大學」為主題，探討大學生活、學習及成長歷程等等。題材不限，字數不低於1200-3000。希望通過徵文活動，能夠推出許多優秀作品，鼓舞廣大學子，珍惜大學時光，勤奮讀書，立志成才，報效祖國。

以電子稿的形式發送到電子郵箱[email protected]。（請註明學院、姓名、聯系方式。）

徵文時間： 3月22日 到 4月30日 。

獎勵方法：設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名及優秀獎十名。獲獎者將在讀書節閉幕式上頒發證書和獎品，並將獲獎作品推薦到校報發表，同時將優秀作品裝訂成冊。

獎品設置：一等獎：證書及MP3一部 二等獎：證書及U盤一個 三等獎：證書及精裝風景畫一幅 優秀獎：證書及10小時免費上網卡一張

（三）推薦經典閱讀書目

利用圖書館大屏幕及校園網，向讀者推薦經典閱讀書目，每周五部，活動期間計劃推薦25部中外文經典閱讀書目。

（四）優秀圖書展銷

與新華書店合作，在圖書館前廣場進行圖書展銷。集中展示近年來新出的一系列書籍，向同學們推薦優秀的課外讀物和學慣用書。

（五）系列講座

具體內容及時間參照活動前海報

（六）捐書活動

活動目的：一是豐富我校圖書館館藏；二是所捐考研圖書對全校學生實行免費開放服務。

活動時間：畢業生離校之前

活動對象：所有在校生師生

活動規程：

1、捐書同學、單位將書捐送到讀書協會辦公室（時間：每周二下午2：00-5：00 地點：圖書館西面北數第二個門），活動過程中會員將做好統計記錄。

2、對參與捐書的同學頒發證書及小紀念品。

（七）書刊訂購

為了更好地服務同學，方便同學購買考研圖書、教學參考書以及期刊雜志，在圖書館老師的幫助下，讀書協會推出代購各種正版書刊服務：

1、及時向同學發放各科考研參考書目，有您需要的可以跟我們聯系，周期短（一周左右）。

2、同學也可以自己提供所需的書刊（書名、作者、出版社、出版日期等），我們將盡可能的幫您找到（如果找不到一周內會通知您）周期會比較長（不超過一個月）。

3、留下您的聯系方式及宿舍地址。書刊到貨後，我們將送貨上門或者直接到讀書協會辦公室領取。

4、圖書一律按原價9折優惠；期刊9.5折優惠

⑹ 讀書月活動總結

學校讀書活動總結

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，並且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育教學工作，激發師生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我，豐富內涵，指導工作；讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面：

一、加強組織領導，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質，打造「書香校園」，讓孩子們「讀經典的書，做有根的人」。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。學校自2013年9月成立了「晨誦、午讀、暮省」工作室。由教務主任鄭瓊老師負責。

晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志。活動伊始，學校教導處、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對於讀書活動的開展，學校還制訂了關於讀書活動的相關計劃和措施，並由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，並寫下自己的心得體會交到各教研組，高效課堂讀書體會、感受累計達100餘篇。

三、營造閱讀氛圍

學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選「書香家長」、舉辦「校園文化牆知識競賽」、「青年教師誦詩」比賽等活動；4月23日世界讀書日舉辦「家家書香」活動，5月1日勞動節舉行了「教師給學生贈詩」活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展徵文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了徵文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個「小小圖書角」。

3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有「書香氣」。從綠地到一石一草，從校園主體牆到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀，以保證學生「會讀」。辦好校刊，每月一期，發表教師和學生的優秀文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

四、藉助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀後感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展「班級讀書小博士」的評選。

3、全校活動：在學校內開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動；開展「學校書香班級」、「學校書香家庭」等的評選。

五、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

老師引導家長開展「親子共讀」，創建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，起到了身教勝於言教的效果。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了「書香家庭」、「書香校園」、「書香社會」三位一體的讀書氛圍。

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⑺ 首屆全國書香之家的活動綜述

氤氳的書香，沒有形狀，沒有重量，千百年來，卻總能為一個個家庭塗抹最明麗的底色——「鍾鳴鼎食之家」也必得是「詩書簪纓之族」，否則便多了土豪氣；稼穡之戶若能「農鋤還帶經」，才擔得起「耕讀家」的匾額。無數讀書人家的尋常生活，簇成了滋養中華文化之藤的濃密根須，即使那熊熊的戰火將無數傳世典籍化作焦蝶，卻仍有數不盡的家庭，將書香與血脈、姓氏、家風一起，默默地傳續了百年、千年，一次次為「禮失而求諸野」成為可能而儲藏、積攢了能量。
今天，長桌上鋪滿了全國各地推薦而來的「書香之家」的材料，文字、照片、獎狀……細細翻看，可以發現，他們買書藏書，卻不是大藏書家大學問家；他們讀書寫書，卻不是知名作家文壇巨擘。他們只是格外喜歡讀書，為「半床明月半床書」而淺吟，有「束書牛角還農圃」的低唱，有一本本讀書筆記，有一次次徵文比賽的獲獎證書，閱讀讓他們知書達理、夫妻恩愛、家庭和睦、工作出色、兒孫成器、鄰里稱贊……
書香之家，匯美好書香國度
推薦「書香之家」是以普通讀書人家作為接地氣、可仿效的身邊榜樣，讓更多的家庭「見賢思齊」，讓更多的「自然人口」轉變為「讀書人口」，從而建成一個「書香中國」。
全民閱讀，提升國民文化涵養的必由之路
隨著技術與物力的發展，書籍的製作成本大幅下降，流通范圍卻大大擴展，越來越多的普通百姓得以承接書籍福澤之時，現代社會也就踏著印刷機輪轉的聲音且行且近了。即使信息技術高度發達的今天，閱讀仍有著不可替代之力。它不僅可以協助我們創造繁復恢弘的物質世界，更能將我們從純粹的物質慾望中解放出來，於聲色光電中獲得心靈的清明與豐盈，於知識與經驗的侵襲中開啟生命的理性與洞察，再去改變我們的身邊，改變我們的環境，改變我們的社會。進入21世紀，一個真正的文化強國，必不再是只靠少數精英就能成為扛鼎之國，而必須要建立在普羅大眾的整體文化涵養與創造力的基礎之上。
全民閱讀，從一聲號召、一場活動、一個提案、一個標志……到寫入黨的十八大報告、寫入政府工作報告，其巨大的現實意義漸漸浮出水面。對於今日中國而言，如果能夠實現人人有書讀，人人愛讀書，人人能夠從閱讀中獲取快樂、獲取知識、改變自我，那麼，這無疑將大大加強整個國家和民族的文化存量與文化潛能。充滿書香的國度，便是被人類智慧的精粹浸潤著的國度，未來美好，無限可能。
書香家庭，建造書香國度的基石
滴水成海，積土成山，家庭是社會的細胞，沒有書香家庭、書香社會，書香中國就只能是無源之水、無本之木。
今日中國，不乏典藏珍稀版本的藏書大家，也不乏學富五車的學問大家，更不乏已經將讀書作為日常生活的「書香門第」。但需要直視的是，城市、鄉村中仍然有許多無書可讀的貧困家庭，也仍然有許多有錢買書但沒有讀書習慣的家庭——讀書，可以有一千個理由，不讀書，亦可有一千個理由。此次在全國范圍內隆重推出「書香之家」推薦活動，是因為「書香之家」與建設書香國度、傳承中華優秀傳統文化、建設文化強國有著千絲萬縷的聯系：
家庭文化傳承，有利於民族文化傳承。愛默生說：「家庭是這樣一個地方，在一日之中，人們的胃口得到三餐的滿足，而人們的心靈卻得到千百次的滿足。」每個人都是在具體的、特定的、平凡的家庭環境中茁壯成長，家庭生活的經驗包含了人生的方方面面。家庭的文化內涵對於提升每個人的文化素養具有重要意義。
誠然，家庭生活是鍋碗瓢盆進行曲，而家中有書相伴，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調；同樣的後代，卻有不一樣的素養。讀書，是給家庭生活賦予意義，給家庭生活注入心靈的寧靜，為家庭生活找到安身立命的精神家園。
家庭美德傳唱，推動著社會美德弘揚。讀書不僅是為自身素質提升和心靈安頓，更是向自己最近的親人，奉獻自己的知識、愛心、理解與支持，因為自己的存在讓家人更互敬互愛，而這正是良好家風得以樹立和傳承的基礎。家風是我們立身做人的行為准則，更是中華民族傳統美德的現代傳承，擁有良好家風的家庭是社會和諧的基礎細胞。
家庭和睦幸福，是社會和諧的保障。家庭幸福是幸福人生的重要內容，和諧家庭對於社會和諧有非常重要的作用。每個家庭都面臨兩個世界：一個是向外，認識世界和改造世界，提高生活質量；一個是對內，吸收生活養料，滋潤生命。家庭生活是俗常的、瑣碎的，到哪裡去尋找我們遺失在忙碌中的優雅？到哪裡去尋找我們埋沒在瑣碎中的深刻？到哪裡去尋找我們擱置在平凡中的夢想？唯有讀書！讓我們能夠修煉優雅、沉澱深刻、重拾夢想！家人熱愛讀書，雖然不能一定保證家庭幸福美滿，卻為家庭幸福美滿提供了精神支持。家人都養成讀書習慣，便不自覺地有能力擴充自身，擴大自己的生存方式，使家庭生活更加充實、更有意義、更有趣味。
書香之家，繪中國最美地圖
這996個推薦家庭分布在全國31個省（市、區）和解放軍、新疆生產建設兵團等單位，每一個家庭都有著真實、鮮活、富有感染力的讀書故事，有大量的線索和豐富的素材。
他們如此普通，如此親切，彷彿就是生活在我們身邊的左鄰右舍。書房的照片最能帶給人震撼和感動，那斑駁或考究的書櫃，那整齊的書架和書架旁的綠蘿，那書籍間露出的鑄鐵暖氣片，那橫著豎著擺放的一摞摞雜志、報紙和書籍，那插在剪開的塑料瓶里的一把毛筆，那一排舊版名著里竟然有你小時候看過的版本，那書脊中竟然有你心儀已久卻無緣購得的那部書，那牆上掛著的古樸的字畫或泛黃的照片，那靜靜依偎著書本的陝西布老虎、烏木雕刻的長頸鹿……倏然間你的心扉就這樣被打開了，你是不是很想熱情地撲上去握住戶主的手，誠懇地說：「很想和您做個朋友！能不能先借我那本書讀讀……」
翰墨書香記載著這996個家庭的與眾不同，下面就來一探究竟。
幾代同堂共讀，再現耕讀傳家樂。耕讀傳家一直是中國文化傳統的重要組成部分，當代「耕讀傳家」所體現的是普通勞動者家庭對讀書的熱愛、讀書習慣的培養與傳承。例如：重慶市萬世璽家庭，是一個四世同堂的書香大家庭，87歲的爺爺天天讀報刊，寫得一手好字；戶主萬世璽是小學高級教師，曾獲得全國優秀教師稱號；四個孩子都大學畢業。家庭藏書超過萬冊，每年買書、雜志的花費都在萬元以上，一家人科研成果有100多項，也正是由於讀書，一家人知書達理，尊老愛幼，和睦相處。
覆蓋多個民族，奼紫嫣紅總是春。除漢族外，推薦家庭涵蓋壯族、滿族、回族等20多個少數民族，家庭數量達150家，佔比為15%。例如，雲南傣族艾諾家庭，戶主曾是一位新聞工作者，他退休後創辦了別具特色的「艾諾書庫」，盡己之力弘揚和保護傣族文化，這個書庫被稱為「一個人的博物館」，在國內和東南亞都有一定的影響力。書庫創辦至今，已經接待了3000餘人，成為許多學者、專家研究傣族文化的必到之處。他還翻譯、整理、出版了《香發姑娘》《三角螺螄》等傣族敘述長詩。
詮釋閱讀力量，梅花香自苦寒來。推薦家庭中通過讀書改變命運的特點明顯，不乏通過閱讀成才創業後回報社會、造福鄉鄰的案例。例如，海南省邢福浩家庭，戶主邢福浩初中文化水平，是海口市運輸公司一名退休司機，妻子也只是力車廠的一名工人，兩人養育了3個孩子，還要贍養3位老人，早年家庭經濟十分困難。在夫妻的教導下，3個孩子都熱愛讀書學習，考上了大學，家庭經濟狀況有了很大好轉。2004年，邢福浩退休後回到家鄉美柳村，將祖宅修建成「百合齋」，書櫃里各類藏書上千冊，牆壁上鐫刻治家格言，繪制了孔孟道德教育的漫畫，並為村裡孩子設立了考取名校獎學金。
擴散讀書之風，春風化雨澤鄰里。所推薦家庭多有讀書、藏書的家風，特色明顯，並且能夠幫助、帶動鄰里讀書，成為群眾身邊的榜樣。例如，河北省房紅霞家庭，戶主在自家院里辦起了「農家女書社」，吸引周圍村子村民前來看書，並且以書社為平台免費給農村婦女做能力建設培訓，為當地農村文化建設工作作出了貢獻。
偶遇「星」輝斑斕，傳播讀書正能量。在推薦家庭中，也有少量來自戲曲、演藝、書法、繪畫等領域的書香門第，充分表現了讀書對事業的重要推動作用。例如，北京市李岩家庭，戶主是橡樹灣社區圖書館「第二書房」的創辦人，他的事跡被《人民日報》《中國新聞出版報》和北京電視台等媒體廣泛報道，其妻、其女都曾出版過作品。
讀書貼近靈魂，呈現普通人的真善美。通過傾聽申報家庭成員的讀書心聲，可以深深地感受到一個個普通中國人對書籍、對生活的真摯熱愛、美好情感與不懈追求。996個「書香之家」，約七成為普通群眾家庭，他們的讀書心得體會質朴又充滿真情，呈現給當代中國民眾最美的內在光華。例如：
「常青苑主樹常青，白首童心志青雲。但願夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！」
——安徽中學退休教師夏傳壽
「我們夫妻都是殘疾人，結婚已經17年。丈夫下肢殘疾，以輪椅為伴；妻子先天雙目失明，從未見過五彩繽紛的世界。我們通過讀書，不僅改變了各自的命運，同樣，我們通過讀書結緣，成為志同道合的夫妻。盡管我們沒有孩子，但我們以書相伴，讀書成了我們每天生活必不可少的內容。」
——北京李珍
推薦過程嚴謹、辛勞
「家庭是社會的細胞。每個社會因為有不同的個人和家庭的存在而充滿活力，而不同家庭組成的豐富多彩的社會構成一幅世界的圖畫。因此，倡導全民閱讀，關鍵在於倡導家庭閱讀；建設書香中國，核心在於建設書香家庭。」國家新聞出版廣電總局出版管理司負責人介紹，「書香之家」推薦活動的計劃早已醞釀多時，而「書香中國」理念的推廣成熟促使「書香之家」破殼而出。
「書香之家」的緣起
2006年4月，原新聞出版總署聯合中宣部、中央文明辦等11個部門共同發出了《關於開展全民閱讀活動的倡議書》，此後，「開展全民閱讀活動」正式列入總署每年的工作計劃。
隨著時代發展，全民閱讀這一領域獲得了越來越多的官方與民間的關注，圖書館領域、教育領域、新聞出版領域……都可以說是促進全民閱讀的主陣地，而總局這些年的努力方向，則在於促進全民閱讀制度建設——集舉國之力、由政府主導，為改善國民的閱讀環境、提升國民的閱讀習慣而努力建設公共文化服務長效機制和活動平台。在實際工作層面，總局開拓了一系列常規全民閱讀項目，如發布國民閱讀調查數據、推薦優秀書目、編寫《全民閱讀活動簡報》、聯合中央電視台舉辦「書香中國」電視晚會、培育「書香中國」系列活動品牌等；在制度建設方面，推進全民閱讀立法工作以及制定國家全民閱讀中長期規劃，是總局推進全民閱讀工作的重中之重。
推薦活動的「時間簡史」
2011~2012年，詳細論證。面向基層開展全民閱讀「七進」工作，是原新聞出版總署早就確立的工作方針之一，分別是進農村（牧區）、進社區、進校園、進軍營、進企業、進機關、進家庭。因此，早在2011年，出版管理司就開始策劃一項真正能夠推動閱讀進家庭的全國性項目。當時，江蘇、河北、天津、北京、長沙、深圳等地已經開展了一些地方性的「書香家庭」「藏書之家」「讀書達人」的評選、競賽活動。為此，出版管理司邀請這些地區活動的負責人以及專家學者，共同探討了舉辦此類活動的可行性與方案。在座談會上，大家談論起各自的活動滔滔不絕，原來這種純文化類的評選活動，能夠引起民間極大的熱情，許多家庭很重視這樣的稱號。
2012年，通過無數次深入討論，進行實地考察，最終為這次推薦活動做出了一個大膽的決定——不設置具體數字門檻！原因主要有二：一是我國各地居民的生活水平、生活方式和閱讀條件存在很大差異。二是這不是一項評比活動，如果必須設立書籍數量的門檻，以量取勝，那這次活動必將成為一次曠日持久、勞力傷神的「書籍普查」。推薦活動重在吸引基層群眾積極參與，通過宣傳優秀的「書香之家」典型，發揮其引領示範作用，實實在在地培養讀書風尚。換句話說，要發掘生活在你我身邊的鄰家百姓，將他們的讀書故事、因讀書而獲得的幸福，傳遞給更多的人，影響感動更多的人，吸引更多家庭去發掘書籍中的無盡寶藏。
2013年，繁忙工作。經過一年多的深思熟慮和實地考察後，最終討論敲定了推薦的基本條件：
1.家庭成員熱愛祖國，遵紀守法，文明知禮。
2.家庭成員有一定的藏書數量，家庭有一定的支出用於購買書籍、訂閱報刊等。
3.家庭成員讀書能夠學以致用，有突出的閱讀成效。
2013年4月1日，《關於開展首屆全國「書香之家」推薦活動的通知》下發，要求各地結合當地實際情況，按照分配的候選家庭名額，由各省新聞出版廣電局組織各地開展推薦工作，並要求各地充分宣傳報道，最大限度地吸引基層群眾踴躍參與。同時，強調推薦的候選家庭要以基層和普通群眾家庭為主，要深入挖掘基層和普通群眾家庭感人的讀書事跡、讀書故事。
首屆推薦活動，確定指標為1000家，按照各省人口基數和家庭數量，每個省需要推薦10~40個家庭。
6月，各地確認的推薦家庭材料如雪片般撲面而來，堆積如山，工作人員即刻投入到火熱的材料復核工作中去。
復核工作真的很辛苦，工作人員犧牲了午休時間，不斷加班，甚至放棄了寶貴的年假。因為是首屆，所以材料出現了多種多樣的難題，需要仔細分辨，慎之又慎，反復與地方確認、溝通。
9月底，終於處理完所有問題。為了保證推薦的公正性和權威性，2013年10月17日~18日又召開專家審核會議，邀請出版界、閱讀學界、新聞界知名專家學者，對申報材料共同審核把關。
經過專家小組內討論和大會評議，和相關省局核實、補充材料，確定擬推薦「書香之家」996個。
12月中下旬，各地推薦的996個候選家庭名單在國家新聞出版廣電總局網站和《中國新聞出版報》上進行了為期7天的公示，許多媒體對此進行了積極報道。

⑻ 大學活動策劃書 圖書館方面的 主要是活動內容 求幾個好點子

一、活動前言

書，是人類進步的階梯,圖書館是我們莘莘學子汲取精神食糧之地。為了讓我校師生在圖書館有一個安靜、整潔和舒適的環境去享受讀書的樂趣；為了讓每天陪伴我們成長的圖書在我們手裡中能得到更好的保護與愛護。文法學院（系）青志協特舉辦圖書館志願者服務活動，讓我們一起去營造一個美好書香的世界。

二、活動目的:
1、號召廣大師生愛護書籍，自覺整理書籍，看完書後自覺將書放回原處，養成良好的圖書借閱習慣，共同為全校師生營造一個良好的圖書借閱環境。
2、 保護圖書，對一些破損的書籍及時發現，及時修補。號召廣大師生共同愛護我們的書籍。
3、為青年志願者提供一個良好的服務平台，自願參與志願服務，為廣大師生樹立青年志願者公益服務的榜樣，發揚青年志願者服務精神，讓更多的人感受到志願服務，並自覺的加入到志願服務隊伍當中。

三、活動主題
培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文化氣息

四、活動策劃主辦：
文法學院（系）青志協聯合全校各院系青志協

五、時間安排：
三周一次或一月一次

六、活動地點
東華理工大學圖書館（撫州校區）

七、活動方式：
1、 各院系負責整理自己圖書室的圖書，及時提醒本院系同學借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環境。可以深入本院系班級進行宣傳。
2、 公共圖書室，如期刊室則可以以院系為單位輪流進行整理。

八、活動內容：
1、 定期組織人員去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。
2、 活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。
3、 在活動中看見不好的行為及時進行提醒並糾正，告知圖書擺放等相關信息。

九、活動流程
1、前期准備
⑴寫好策劃，並聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。
⑵在校青志協例會上說明活動方案，號召各院系青志協成員一起參加。
2、活動中期
(1)聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志願者進行必要的培訓。
(2)活動可以開展時，各院系青志協自行組織人員進行整理。如果有幾個院系的圖書被統一放在一個圖書室的，則相關院系相互協調，或是分工整理或是一起協作完成整理活動。 (3)准備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發現破損的書籍及時進行修補。

十、後期總結
1、活動結束後做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。
2、負責人認真登記好參加活動的同學，及時把活動記錄在志願服務積分卡上。
3、活動結束後在圖書館門口留影紀念。

十一、注意事項
1、活動時間要按各部員的課表安排。
2、活動中志願者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。
3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。
4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志願者標志。

十二、經費預算：
橫幅一條60元

⑼ 大學讀書活動策劃

活動主題：書香十年你我同行
活動時間：20**年3月23日—20**年6月15日
活動內容及安排：
第一階段——啟動階段(3月23日—3月30日)
1.制定「讀書節」活動方案，分發至各院系
2.讀書節活動宣傳：製作讀書節活動條幅、海報、發放讀書節活動宣傳單頁，利用圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台等多種方式進行宣傳，擴大讀書節活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。
第二階段——主題活動階段(4月1日—5月31日)
主題活動一：「觀影品書 書影相隨」——光影系列第三季
光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經典和青春勵志為主題，深受同學們的歡迎。第三季以「觀影品書，書影相隨」為主題，一本好書，影響深遠;一部優秀的影片，將傳承經典。本季光影系列同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者，並註明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經典書籍結合起來，激起同學們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館QQ群、微博、微信公眾平台上公布。
主題活動二：「奔跑吧 圖書」——尋找閱讀推廣大使
為激發全校師生的讀書熱情，進一步打造圖書館讀書節品牌活動，本屆讀書節將開展一場「奔跑吧圖書」——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達人，擔任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台。
主題活動三：「全民閱讀挑戰，你敢應戰嗎」——線上聯動活動
為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關注閱讀、關注圖書館，我館協同全國各地圖書館共同開展「全民閱讀挑戰，你敢應戰嗎」宣傳推廣活動。包括「閱」戰越勇和我來當「讀」霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網站、QQ群、圖書館微博、微信公眾平台。
主題活動四：「讀好書，聽他的」——院長推薦圖書
為倡導多讀書、讀好書的校園文明風尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學校院長、各分學院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館QQ群、微博、微信等媒體平台公布。「讀好書，聽他的」，院長們推薦的圖書必有一本適合你。
主題活動五：「來圖書館就購了」——圖書館現場選書會
5月20**逸夫館館門前將舉辦現場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業書籍或其他種類的優秀圖書到館，我校師生可以到現場進行選購圖書;對於現場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進行推薦。圖書館文獻資源建設部將統一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏後供廣大師生借閱。春天裡，閱讀季;你選書，我買單，來圖書館就「購」了。
主題活動六：「閱有故事的人」——真人圖書館
真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗「真人圖書」的專業知識、情感和經歷，深刻體會到「書籍」包含的深刻內涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網站或圖書館QQ群、微博、微信公眾平台。
主題活動七：「畢業論文，e網打盡」——畢業論文寫作培訓講座
為滿足畢業生畢業論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業論文培訓講座，為畢業生講解電子資源檢索技巧及畢業論文寫作要領，讓畢業論文，e網打盡!具體講座時間見圖書館網站或海報通知。
主題活動八：「你發文，我點贊」——書香中國主題徵文活動
讀書節期間，開展讀書主題徵文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。徵文完成後上傳至書香中國網路平台，按點贊次數評選一、二、三等獎。
主題活動九：「讀書達人」——評選校園讀書之星
為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習慣，圖書館在讀書節活動期間統計借書量前10名的讀者，授予「讀書達人」稱號，並贈予精美禮品。
第三階段——總結表彰階段(6月1日——6月15日)
1.組織評選
圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選
(1)評選「奔跑吧 圖書」圖書館閱讀推廣大使九名;
(2)評選「閱」戰越勇活動中挑戰成功者10名;評選我來當「讀」霸活動
中朗讀的最好的10名;
(3)按點贊次數評選書香中國主題徵文活動一、二、三等獎;
(4)評選「讀書達人」10名。
2.召開總結表彰大會
在本屆讀書節系列活動結束後，圖書館將召開總結表彰大會，根據讀書節活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現突出的先進集體及個人予以表彰。

⑽ 如何策劃一個讀書活動

活動主題：
「校園溢滿書香 好書伴我成長」
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特製訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生「校園溢滿書香，好書伴我成長」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課余時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次「讀書交流會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 「背詩大王」 、「讀書小博士」 、「閱讀明星」 、 「讀書小狀元」以及「讀書活動先進個人」等多種評選活動。